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      何不流淚

      時(shí)間:2017-07-13 12:55:36 初三作文 我要投稿

      何不流淚

      是誰教會(huì)人類微笑?又是誰教會(huì)人類哭泣?笑靨或許是喜悅的真情流露,但背后也可能是說謊的心;那么眼淚,也未必是懦弱的體現(xiàn)或博取同情的道具,它應(yīng)該有存在的意義。無色的淚水,不掩蓋任何事物,有著唯獨(dú)它才能傳達(dá)的千言萬語。

      何不流淚

      人生從淚水中開始。每一個(gè)嬰兒的啼哭,都是最本真的語言,未經(jīng)外界教育的雕琢,那便是自然天賜的特征。嬰兒的淚水所折射的,是家庭的喜悅,是生命的悸動(dòng),是美。

      人生在淚水的航道上前行。當(dāng)我們開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的一些規(guī)律,我們也開始知道,自己不應(yīng)該哭泣,因?yàn)榭奁蠖鄶?shù)時(shí)候都是痛苦的結(jié)果——那時(shí)我們就這么認(rèn)為過。但是,從不掉任何一滴眼淚的人又有多少?何況現(xiàn)在越來越多的孩子在垂手可得的幸福中變得敏感脆弱,但我絕不認(rèn)為扼殺孩子哭泣的權(quán)利是可行的。一個(gè)能夠哭泣、能夠撒嬌的孩子,才是真正被愛著的。當(dāng)然,這些淚水,只允許流在孩子認(rèn)為自己是個(gè)孩子的時(shí)候。

      人生在淚水的漩渦中掙扎。然而,掙扎會(huì)將生命力變得頑強(qiáng),再堅(jiān)強(qiáng)的人,也難免要遇上最為難渡的關(guān)卡。這是無論何時(shí)、何地,無論觀念的差異,所有的人在成長的途中必定經(jīng)受的鍛煉;蛟S是挑戰(zhàn)神的權(quán)威、獻(xiàn)身科學(xué)的真理捍衛(wèi)者,或許是胸懷大志滿腔熱血卻意識(shí)到報(bào)國無門的悲憤遷客,或許是追求藝術(shù)的'更高境界卻遭他人目光嘲弄的文化圣人,或許是一個(gè)被大地的震動(dòng)所考驗(yàn)的母親、一個(gè)來回奔波卻找不到工作崗位的社會(huì)新人、一個(gè)被金錢或權(quán)力誘惑在岔口上抉擇的人,所有人都有自己的困苦、自己的矛盾、自己的不幸。他們是很堅(jiān)強(qiáng),但也不能保證他們就沒有哭泣過。眼淚將成為故事的線索,你不能否定任何人的任何故事,所以你不能否定眼淚。尤其是不為所見的背后的眼淚,甚至是自己也未曾看見的內(nèi)心的眼淚,它們就與合上眼時(shí)的微笑一樣,是令人驕傲的記憶的證明。只不過,不證明給任何人看罷了。

      人生在淚水中得到凈化。那大約是最終的豁達(dá),最后的釋然;然而每個(gè)人都在進(jìn)程中得到接近的體悟。每一滴因幸福得到的淚水,因感動(dòng)流下的淚水,都是證明。但要走向制高點(diǎn),當(dāng)然還得“超脫”吧——由于我仍無法理解那個(gè)境界,便無資格追究與闡述;只希望表達(dá)出一些愿望。

      當(dāng)沖破城市的桎梏,手指掠過古舊的樓宅木門,產(chǎn)生一種流淚的沖動(dòng);當(dāng)云間金色的光芒傾瀉而下,即使徒勞也會(huì)伸手捕捉,產(chǎn)生一種流淚的沖動(dòng);當(dāng)星空鋪陳渲染開來,與人家的燈火輝映而美得醉人,產(chǎn)生一種流淚的沖動(dòng)……不是因?yàn)樽约旱木秤,而是因(yàn)樘斓亻g存在的意境,單純地流下同樣由自然所賜予的淚水,那是一種至高無上的榮幸。

      那么,何不流淚,告訴自己還能成長?

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