在何方初中生優(yōu)秀作文（通用11篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的在何方初中生優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇1
望壽被確煙掩蓋的天空，是那樣脆弱，搖搖欲墜，我心中深愛的和平，在何方 ？——題記
我叫伊文，是一個日耳曼人。
我十九歲那年，還在柏林大學(xué)新聞系讀書。
學(xué)校的附近有一處教堂，那是一幢哥特式的建筑。每當傍晚，夕陽的碎片傾瀉在那教堂的屋頂上，映著一只灰色的鴿子，飛向遠方。
我的瞳仁是迷離的灰色，是像那只鴿子一樣的顏色，那樣圣潔。
我喜歡在清展推開教堂厚重的門，一個人，在第一排的位置，默默地祈禱。我相信，在世界還未睡醒的時候，在這個離天堂最近的位置，上帝，可以聽見我的聲音。
我喜歡百合花，沽著露珠，同樣圣潔。
一、血與火
我二十歲的時候，從柏林大學(xué)畢業(yè)。戰(zhàn)火，已經(jīng)開始漸漸蔓延。前方傳來一個又一個讓我不能接受的消息，德軍相繼占領(lǐng)了波蘭、法國、荷蘭，對方死傷無數(shù)。我無法相信，我曾堅定不移地認為日耳曼是一個純潔的民族，永遠不會有血腥和殺戮，我不敢相信，我的族人是如此殘酷。在我年少的時候，也曾深深崇拜納粹黨，并參加它所下屬的一個少年激進組織，而這些，在今天看起來，竟是如此的荒謬。
我心中充滿了矛盾，如果有一天，我的祖國召喚我，去參加所謂的“戰(zhàn)”，我沒有理由拒絕，但那終將會被上帝懲罰的事情，我做不出。
二、逃離
我，發(fā)現(xiàn)自己，有一絲懦弱，我決定逃離。在德國新一輪征兵之前，我申請到了德國駐中國使館的工作機會。
中國，在我心中同樣奇幻的地方，我想了解它。有人將中國文化概括為七個字：琴棋書畫詩酒花。我向往理想與幻想重疊的圓明園，我向往三千年屹立不倒的長城，我向往那一片純凈的樂土——中國。
我登上了開往中國的客船。一路上，我對中國充滿了幻想，卻聽見旁邊的兩個塞爾維亞人說：“你知道嗎?納粹在克拉庫耶伐次進行大規(guī)模的屠殺，他們殺老師、殺學(xué)生、殺牧師、殺工人……全是純樸的市民�！彼麄兊恼Z言中充滿了仇視、憤恨。我不敢想象他們所描述的血流成河的克拉庫耶伐次。
夜，很靜，海面上沒有一絲風(fēng)。我在甲板上，默默析禱，祈禱這場讓人鄙夷的侵略早點結(jié)束，讓和平與安寧重屬日耳曼。
當船離海岸線越來越遠，我看到被迷霧所包圍的教堂，仿佛已不再圣潔。手中的百合的花瓣漸漸枯萎、發(fā)黃，教堂頂上的那只鴿子隱約正望著我。
三、我所不能抵達的世界
我到了中國——北平。
我幻想著那用琉璃翡翠雕琢的夢。然而中國，同樣是一個沉痛的民族。
不知何時，風(fēng)中傳來的已不是天使的歌聲，而變成了人們絕望的呼喊。
我，看著那一個個燦爛的生命，在北平刺骨的風(fēng)中，迅速地枯萎、凋零，而我卻只能呆呆地站在一旁，無能為力。
我多么希望我眼前的天空不再黑暗，和曾經(jīng)的中國一樣，充滿著理想、安寧與自由。
我心中的天空如崩裂一般，疼痛。
中國的未來會怎樣，我心中所深愛的和平究竟在何方?我看不見、我找不到。
戰(zhàn)爭，帶來的不只是殺戮，還有對人類文明的毀滅!
難道充滿和平與圣潔的地方，是我所不能抵達的世界?（初中作文）
四、在何方
1945年，德國投降。
同年，我回到了家鄉(xiāng)。
柏林的教堂依然是那樣美麗，只是圣潔中有一絲疲憊。
教堂上的那只鴿子突然飛走了，仿佛是被夕陽的碎片喚去了。
世界上仍有一些國家接受著戰(zhàn)爭的洗禮，有些國家正在新生。
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇2
世界上并不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
有的人總覺得生活缺少美，枯燥乏味，我也覺得的確如此。直到前幾天，才使我改變了這個想法。
那是深秋的一天。午后，踏著溫暖的陽光，迎著和煦的微風(fēng)，我向校園的假山走去。黃綠相間的小草鋪滿了整個花園，踩在上面，軟綿綿的。雖然已是深秋，但樹木依然是那么的郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，在這個萬物凋零的季節(jié)中顯得格外引人注目。陽光灑在花草上，綠葉間，鍍上了一層淡淡的金色，增添了一種童話般的色彩�！岸嗝腊�！”旁邊一位同學(xué)贊嘆道。這使我猛然想起了一位藝術(shù)家曾說過：世界上并不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
是啊，生活處處充滿著美。在我看來，從某種意義上來說，“美”的含義，就如同一個人的美一樣，既有外表美，又有心靈美。
外表之美，很容易被人發(fā)現(xiàn)，就像可以從人的相貌，輕易判斷出美丑一樣。校園里，一道瀑布從假山上飛泄而下，雖不如廬山瀑布“飛流直下三千尺”那般雄偉壯觀，卻給這里增添了許多生氣。與后面的草坪，花朵，樹木相映成趣。遠遠望去，就像是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，這難道不是美嗎？下雪了，大地變成了一個銀裝素裹的世界，萬物都穿上了雪白的棉襖，雪花飄飄灑灑，在瑟瑟北風(fēng)中翩翩起舞，這難道不是美嗎？
心靈之美，卻是需要細細體會的。一個動作，一件小事，往往能折射出一個人的品質(zhì)。清潔工不論白晝黑夜，還是嚴寒酷暑，永不停息地清掃街道，這種默默無聞的精神是美的；寢室阿姨每天起早貪黑，任勞任怨地為我們服務(wù)，像媽媽一樣無微不至地關(guān)心我們，這種盡職盡責(zé)地精神是美的；老師毫無保留地為我們傳授知識，孜孜不倦地為我們講述道理，這種無私奉獻地精神是美的……
現(xiàn)在，如果有人問我：美，在何方？我會大聲地告訴他：美，其實就在我們身邊！
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇3
家在何方？似在天涯，卻是殘陽跌落的遠方。淚濕臉頰，微涼。江面閃爍著璀璨的光芒，宛若銀翼飛翔，飛向家的懷抱。斜暉滿地流淌，滲血的刀疤，映照家的方向。光卻阻擋那急促的步伐，只能凝望，到不了的地方，那叫做家鄉(xiāng)。
家在何方？歸雁黯然神傷，楓葉回旋飄下，心似迷茫。蒼顏白發(fā)，閣樓模糊了眼眶。蒲公英在天宇流浪，蒼穹也在記憶中回蕩。余暉泛黃，投影出江花的感傷。歲月拂過臉龐，足跡塵封的回廊，那叫做家鄉(xiāng)。
家在何方？詩人把酒臨風(fēng)坐江旁�？萏巽皭潱桫f寂寥，“夕陽西下，斷腸人在天涯�！睘醢l(fā)在寒風(fēng)中掙扎，冷光停滯在破舊的紅墻，秋風(fēng)殘蝕著涂鴉。昨日的落瓣眼淚飛揚，今朝的殘絮完美埋葬。江畔落下孤清的月光，腳印冰封在覆著輕荇的土壤，那叫做家鄉(xiāng)。
家在何方？離人在籬笆外彷徨，身影抹上憂郁的悲涼。古道外低喃的惆悵，恍若心中剜去傷疤。消散的時光，到不了的遠方，那叫做家鄉(xiāng)。
家在何方？午夜笙歌亂愁腸。遷客去國懷鄉(xiāng)，騷人寵辱偕忘。賦詩銜觴，江風(fēng)細數(shù)凋零的枝椏。痛楚的血液靜淌，空氣蔓延著冰冷的絕望。嘆息依如敗柳殘花，只為心中的神圣殿堂，那叫做家鄉(xiāng)。
家在何方？雪花帶著遺憾融化，在你心里重新綻放。微風(fēng)拂過淡淡的天光，憂郁的味道在空中飄蕩。閃爍的燭光艷麗地死亡，回憶漸漸被時間遺忘。追溯的過去化成傷，記入詩的下一行，那叫做家鄉(xiāng)。
家在何方？在我的心頭蕩漾，夢里云霧繚繞，徘徊在海棠的暗香，那是家香，那叫做家鄉(xiāng)……
家，是倦鳥思巢，日日眺望遙遠的夕陽。大雁鳴叫，哀鴻飛往故鄉(xiāng)。
家，是圣潔的教堂，鑲著生命鉆石的十字架，閃耀著奪目的光，為家譜寫燦爛的樂章。
家，是文人的夢鄉(xiāng)，筆端凝聚對家的盼望，黑色的墨為家染上安詳。
家香……熟悉的味道……
家鄉(xiāng)……魂牽夢縈的地方……
“漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。”
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇4
作為一位正走在迷茫之路，人生轉(zhuǎn)折點的學(xué)生。我有什么夢想可言？有什么選擇而言？沒有夢想，沒有目標，我們只有默默尊從老師的意旨，家長那望子成龍，望女成鳳的期盼的一個容器而已。
我想問一下，夢想何在？老師說，我們要想做一位成功的志士，目前只可以認真的學(xué)習(xí)。但我發(fā)現(xiàn)，每天過著兩點一線的生活，生活一片灰暗，暗淡而無光。原因，為何？
或許是因為沒有夢想吧！或許是因為沒有目標吧！也或許是因為壓力過大吧！
雖然我們處在花樣的年華之中，正是處在拼搏的時刻，但是，這個時刻，有多少人真正的拼搏過？又有多少人沒有虛度年華？
曾經(jīng)，那一句句的“我從今天開始要好好學(xué)習(xí)”“我要每天鍛煉身體”“我要為了考上大學(xué)而勤奮”，都不過只是三分鐘熱度而已，一會兒邊忘，不曾努力，不曾拼搏。
如今，我坐在教室中，一天不曾有何時間休息，每天都能體會到“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”這個深刻的含義。幾張小卷考試的分數(shù)，是我多少天每天學(xué)到深夜，早上五點便起的果實？但是，我是為了什么而如此努力，至今未懂。只是不停地走在這條人生之路中。
想問，夢在何方？每天如此的努力，在別人的目光之中，我是一個乖乖的學(xué)生，我是一位意志堅定的同學(xué)，但我的內(nèi)心從沒有一天是堅定的，只是，活在迷茫之中罷了。
夢想，離我看似遙遠，卻又近在眼前，現(xiàn)在的我，能做什么？走在這條道路上，迷�？M繞我的心間，或許，當我意志堅定之時，暮然回首，機會已從我身邊溜走。
走過人間一路，你的眼中，或許桃花轉(zhuǎn)眼已變寒梅；星辰轉(zhuǎn)眼已變隕石；青絲轉(zhuǎn)眼已變白發(fā)；少年轉(zhuǎn)眼已變——老翁…·
當你發(fā)現(xiàn)之時，你或許已無法重新再來過，時間永遠也不會等你，正在處于青春的我們，是否應(yīng)該停下自己的腳步，認真的選擇，在踏入自己人生的路程？
或許，桃花依舊未改，淡雅美麗；星辰依舊懸空，璀璨奪目；少年依舊健美，年輕有為…
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇5
酷愛詩歌，酷愛詩人，夜深人靜，我每每手捧一本詩集，便且吟且喜，且舞且蹈，幻想著與詩人同行。
打開一本本散發(fā)著古樸馨香的詩集，我看到了一個個性情特立獨行的詩人。
曲折的山路旁，一間茅草屋里，陶淵明在悠然飲酒。他一身布衣，長髯飄拂。為了遠離官場的黑暗，他選擇了“不能為五斗米折腰”的節(jié)操，選擇了心中那個桃花源，于是“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊盡現(xiàn)眼前。
潔身自好的陶老夫子啊!我愿與你結(jié)伴隱居，一同躬耕于田園鄉(xiāng)間。
黃州、赤壁，還有清風(fēng)與明月，蘇軾久久佇立江邊，心中郁悶“烏臺詩案”的苦楚、皇帝謫貶的詔令，但對親友的牽念，讓他吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句，還有對周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的感慨。然而蘇軾畢竟是蘇軾，在獵獵秋風(fēng)中他高聲吟唱道：“大江東去，浪淘盡……”這又是一種何等的超然物外!
好一個打不倒、壓不彎的蘇東坡，我愿與你同行，去抗擊人生路上的風(fēng)雨……
這時，歷史銅鏡中出現(xiàn)了一位“白衣仙人”，他正在飲酒自樂，這不是謫仙詩人李白嗎?大詩人啊，你為何借酒消愁呢?早知官場昏暗，又何必“仰天大笑出門去”，感慨“我輩豈是蓬蒿人”呢?詩人惆悵，吐出的三分是萬丈豪情，七分是盛唐江山。你才高八斗，孤高自傲，現(xiàn)在打開的盛唐畫卷之中，沒有帝王之像，只有你謫仙詩人李白啊!
茅廬未出，便知天下三分。南陽臥龍，草船借箭，神機妙算。赤壁之戰(zhàn)，天下三分。當陸遜火燒連營七百里，你“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，深感先帝托孤之重，五月渡瀘，深入不毛;六出祁山，最終卻落得個“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的結(jié)局。
歲月的痕跡，歷史的沉淀，閃爍了千年之久。
是他們讓我怦然心動，詩國中的每一位，都是時代不羈的旅客。
“萬卷詩書消永晝，一窗昏曉送流年�！逼阋槐嗖瑁峙跻槐驹娂�，品一品，詩人啊!你離我多遠呢?
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇6
銀灰的天，陰沉陰沉的，仿佛隨時準備對大地一陣嚎哭。颯颯涼風(fēng)席卷著，吹得新枝發(fā)出如銀鈴般的悅鳴。忽得，聽聞幾聲清脆的鳥鳴劃破云霄，就像我此時的心情一般，期盼，向往，興奮，激動……無數(shù)的情緒交織融合著，這讓我對周莊“香村·祁莊”采風(fēng)倍感歡心。
時間悄然離去，迷迷糊糊間，只知周莊香村伴著歡快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車映入我沉重的眼簾。時入四月暮，雖桃蹊柳陌之景已無三月那般風(fēng)華絕代，那時油菜淺淡馨香，如今只留星星點點，翠色之莢早已代替黃海蝶舞，可熏風(fēng)依舊解慍，瓊枝還留玉葉，暗香蔓延無盡。全然一派霞姿月韻！那粉妝黛瓦也不甘示弱，似乎不愿讓美不勝收的景色獨占風(fēng)頭�；仨恍Γ勺素�，盡顯無遺，毫無遮攔，落落大方。這倒讓我更加喜悅。
緩緩移步時，忽聞一陣悠悠清香飄來。那清香，似有若無，飄渺不定，令人難以琢磨：此香為何？來自何方？又將歸去何處？
忽然，耳畔傳來微微涼風(fēng)，它送我們至另一處。那風(fēng)，柔柔的，涼爽而又舒服，似乎可以拂去世間一切急躁。這時，我們皆見磨豆之景，無一不覺驚奇！那乳白的豆?jié){半成品，竟是由黃豆和水在磨盤里碾壓出來的！
回首凝望遠方，忽見一點陽光悄然探出，照得清澈見底的小溪粼光反射，熠熠生輝。好一幅少見的美景！時至正午，便是歇息之時。望流光之清溪，雖不浩如煙海，卻也燦若星辰。林籟泉韻飄渺著，空間在變幻。
最后之地，即為周莊小學(xué)。白皙的墻面，整潔的教室，雖只是千律一篇的格調(diào)，可配上花晨月夕之景，也別有一番風(fēng)味。凝眸細瞧，陽光初露的天空中，嬌小的蒲公英隨風(fēng)而飛，飄渺著去尋找屬于它們的一片天……
天空不再那么陰沉了，陽光是那么明媚，鳥鳴是那么悅耳，風(fēng)舞是那么怡神，艷花是那么似錦……一切，都變得更加美好，令人如癡如醉。
又是一陣悠悠清香飄來，打斷了我那飄飛的思緒。
今，又有聞：此為最美景。
可那悠悠清香，又在何方？
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇7
我的憂傷，像茫茫的大沙漠，無邊無際無垠，荒涼寂靜落寞，偶爾的駝鈴聲，輕輕回蕩在心的邊緣，卻喚不醒干涸的心湖……多么需要一片湖泊，只要小小的一片，就可以灌溉我那小小的'綠洲，我那快樂的綠洲！有誰？有誰愿意給我一片心湖，綠我一片小小沙丘？繡我一片快樂庭院？
我的憂傷，像天空上的朵朵白云，漫無邊際的飄呀飄，偶爾彩霞滿天，裝扮朝陽和落日；時而烏云密布，化成風(fēng)，刮過大江南北，化成雨，灑落深山老林，匯入江河，流入大海。然而大海風(fēng)浪洶涌，變化多端……多么需要一片屬于自己寧靜的心海，只要小小的一片，就可以停泊我的快樂！有誰？有誰愿意為我移山填海，筑攔一個小小港灣？一個讓我停泊快樂的港灣？
我的憂傷像漫山遍野的丁香花，一簇簇一簇簇壓滿技頭，每一簇是一段傷心往事，每一瓣是一滴紅淚珠兒！年年歲歲，歲歲年年，任憑風(fēng)吹雨打，花開花落，花落花開……多想有人傾聽這漫山花開的聲音，多想有人收集那遍野飄落的花瓣！有誰？有誰愿意為我守護這一片片丁香山林？聽花開，集花瓣，聞花香！一生一世聞她悠悠柔柔的清香？
我的憂傷是一座古老的城堡，重重厚厚的鐵門掛著銹蝕的大鎖！多少如花歲月，如夢如歌如泣，在這里灰飛煙滅……多么需要一把油潤的鑰匙，輕輕開啟冷漠的心門！只要輕輕一啟，就可以種植一城的花園，一城快樂的花園，有誰？有誰愿意為我鑄這把鑰匙？鑄這把打開心門的鑰匙
問天地，世間誰主沉浮，看江山，我自獨攬美色。笑江湖，刀光劍影無數(shù)，嘆世人，癡迷一生不悟！天藍衣，如玉朗，一路走來一路忙，入長安，過洛陽，濟南萬千美嬌娘，我自獨享！待他日，回首望，天涯何處是故鄉(xiāng)，卻見那，萬紫千紅竟爭放，好一副，百花仙女伴風(fēng)朗。
一個人受到感情地傷害，原本是可以慢慢淡忘的，但如果心里一直念念不忘。就會使其所受的傷害，就永遠難以痊愈，時間也無法治愈我的傷！
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇8
門外淅淅瀝瀝的雨點，昨日那一幕幕揪心的場景又出現(xiàn)在眼前。
昨天趕集，老天也不是很樂觀，也下著淅淅瀝瀝的小雨，但街上還是車水馬龍。突然，不遠處一些人集在一團，津津有味地看著什么，愛湊熱鬧的我抗進去，原來是在演雜技。
只見一個六七歲的小女孩站在一張桌子和幾張長凳子疊起的最高點上，身子向后彎曲。好緊張呀！要是一失手就會有桌翻人亡的危險�。∨赃呉粋�約莫40歲的男子手捧話筒津津樂道地解說著，放聲機里還播出有些悲怨的歌曲。驚險、傷感，原來是為了旁觀者的同情吧。
旁邊站著一位兇神惡煞的婦人，兩只眼死死盯著那個表演小孩的一舉一動。其目的是讓小孩不要在每一個細節(jié)上怠慢吧。
接著，是一個十三四歲的少年表演頭頂三只長凳。他那只顯骨頭不顯肉的胳臂，告訴人們他吃了多少苦，受了多少累，挨了多少餓。
然后，一個十五六歲的姑娘上場了。她最不幸福。幾次表演沒有成功，那男人就大聲喝斥：“如果再不成功，不想吃午飯！”我真為她捏把汗。慶幸的是她終于成功地完成任務(wù)了。
緊接著是高潮，也許是苦肉計。那十三四歲的男孩躺在碎玻璃片上。然后兩個人踩到他身上去。這還不算狠，兩人下來后抬上一塊大約200斤重的石板壓在他身上，一個人用一個大錘向石板猛砸。這個男孩起來后，我清楚地看到他背上有許多玻璃碎片，釘傷的好幾處還冒著血珠。
后來，這些小演員含淚還表演了幾項危險雜技。如鋼筋繞頸，尖刀穿喉，扭斷胳膊再接上，口吞烈火，倒爬懸梯等。每一項有演都讓人提心吊膽。
最后，那位惡婦人端出一個香火繚繞的觀世音菩薩圓盤，在人群里轉(zhuǎn)圈圈�！坝^音在世，保我的徒兒們平安無事！請各位好心爺娘兄妹行行好，多施舍幾個吧？”我也向觀音盤里丟了錢，轉(zhuǎn)身走出了人群。
哎！真有觀音菩薩嗎？你出來拯救這些從小失去自由、失去童真、失去笑顏的孩子們吧！
門外的雨還在下，我含淚問蒼天：“觀世音菩薩在何方？”
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇9
夜，是我的象征，曾經(jīng)有一個朋友這樣說我，我還一直記得。
是啊，我是夜，一個恐怖的黑夜，一個摸不透看不明的黑夜�？墒�，昨夜，我在哪里，我的心在何方？為什么感覺這么醉，這么累，我去了哪里？我是不是失憶了？為什么以前發(fā)生的那些事那么迷茫那么模糊，為什么我總是感覺以前的我和現(xiàn)在的我有著天壤之別的差距，為什么，為什么我的記憶中，那些點點滴滴，不像是我所做的？為什么，為什么現(xiàn)在的我那么迷茫？我問上帝，他告訴我，人是會變的，一樣的肉體，不同的靈魂。似懂非懂，那時的我真的不在了么？我記得，以前我從來不知道害怕是什么，敢作敢為，想什么就是什么，沒有猶豫，沒有擔(dān)心，那么自在，那么瀟灑，不顧一切，只為了目標，可是現(xiàn)在的我竟然那么迷茫，雖說每一天都比以前過得充實，過得舒坦，可是心里，卻空蕩蕩的，現(xiàn)在的我，什么都有了，只是沒有了以前那股奮斗的勁和勇氣。昨夜的我去了哪里，在何方，我是不是去喝酒了，為什么回憶那么迷茫，為什么回憶那么假，為什么現(xiàn)在的我和昨夜的我那么不一樣，那么不同。
曾經(jīng)美好的畫面，昨夜溫柔的一切，貌似都不是我做的。那只是存在我的記憶中，那么假，那么虛偽，那么頹廢又那么迷茫，我的眼前模糊了，這所有的一切都是為了什么，那么不堪一擊，現(xiàn)在的我，好頹廢，好墮落，我多想再有一次昨夜那股拼勁，我多想在擁有昨夜那種不顧一切的精神，勇氣，可是現(xiàn)在的我，好像一夜之間長大了，變得那么猶豫，顧前顧后，猶猶豫豫，一點都不像我，或許，昨夜的那些，終究只是一場夢，我只是，入夢太深。
我應(yīng)該試著放棄，不是嗎，忘掉昨夜，重新開始一個謹慎，仔細的我，為了明天的美好，我還有什么資格去懷念昨夜，我只有向著美好的明天出發(fā)，加油！
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇10
你的心在滴血，不平的遭遇，不同的人生價值觀，你最終選擇了與日月爭光。用盡力氣，抹不去你悲傷的回憶。你，屈平——，楚懷王左徒，天下無人不知，無人不曉。想當年，你是多么的精明能干，你是多么的擅長言辭，你又是多么的明于治亂。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，他們以小人之心度君子之腹，他們以小人之語謗君子之為，他們以小人之語嫉君子之才。于是，你，被疏遠了。在寂寞的風(fēng)中，你在行走，伴隨著夜的靈魂。你賦<<離騷>>，還記得那雄言豪語：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔；眾女疾余娥眉兮，謠諑謂余以善淫。是的，沒想到大名鼎鼎的楚國大夫，卻一敗涂地。風(fēng)，還是很寂寞，在云中翻過的是月的清波。你正道直行，你竭忠盡智，但你終日被謗，你心里怎能無怨無恨呢？理智是冰冷的慰藉。
你最終選擇了與泊羅江存亡。這一天你出現(xiàn)在了泊羅江口顏色憔悴，形容枯槁。就連漁夫都看出你心中的不悅。當他詫異地問你為何出現(xiàn)在此時，你終于道出了心中的那些不快：舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。你寧愿赴常流而葬乎江中魚腹，也不愿一皓皓之白，而蒙世與天下。這就是你，大地堅挺的自豪的脊梁。你，在這一年的這一天，縱身一躍，一轉(zhuǎn)瞬即逝的生命表達了對楚王的憎，以高尚的情操表達了對楚國的愛。你的選擇是明智的，既然匆匆地來，為何不能匆匆地走？你實現(xiàn)了你心中的那個偉大的夢想，即使你成為魚的佳肴，你也要與楚國永遠在一起，永遠不分離。沉淪的光明中，妁妁生輝的只有這泊羅江中一顆不屈的心。賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
在何方初中生優(yōu)秀作文 篇11
善在何方？其實善，無處不在。善，是一顆最小而又最亮的一顆星。讓它在黑夜中發(fā)光吧！
善，不一定要做什么大事，它也體現(xiàn)在不起眼的小事上。在生活中也有許多這樣的例子。
昨天，我和家人去喝早茶。因為找了很久也不見有空位，所以和兩個叔叔一起坐。我們坐下不久后，來了一個婆婆。她的穿著有點怪怪的，但我也沒怎么注意她，只是望了一下，就低頭繼續(xù)吃美味的點心。不久后，就聽到討論聲，于是我抬起頭一看，剛剛那個婆婆正在把叔叔吃完的點心裝進袋子里�！巴郏@個婆婆在干什么？”“看！她在打包別人吃完的點心。”“這個婆婆真是貪心，連別人吃剩的也不放過！”討論聲接連不斷。可我看見婆婆的臉上連眉也不動一下，好像這是應(yīng)該的一樣。我真想對她說：“你真是不知羞恥��！”但是她的舉動也沒怎么影響我，于是就繼續(xù)“埋頭苦干”突然，婆婆準備走了，她不忘拿起那個點心袋子。她走了幾分鐘后，我們也要走了，走到馬路旁時看見了那個婆婆正把那些點心倒在一個乞丐的破碗里�！爸x謝你�。『眯娜�！”婆婆慈祥的說：“不用謝，快吃吧！”我走上去，對婆婆說：“哎，你不就是剛剛那個婆婆！”婆婆一轉(zhuǎn)頭，看了我一眼：“哦，我認得你，你是那個坐在對面的小伙子�！薄班��！蹦莻�乞丐一眨眼就吃完了，并插口道：“婆婆很好心的，她每天都會帶一些點心給我們這些乞丐�！逼牌抛院赖膶ξ艺f：“其實這樣做，是一舉兩得。你想想，我把那些吃剩的食物打包就不會浪費。而且又可以照顧一下這些有需要的人。我家沒什么錢，不能給他們多少錢，但我可以每天去喝早茶的時候可以帶一些點心給他們�！蔽乙灿X得挺有道理的，便點了點頭。婆婆也笑了笑“不跟你說了，我還要給其他人派點心�！闭f完就走了，她的腳步慢慢的，我用目光一直目送她直到她消失在人群中……
善在何方？它在我們的手上！
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