與書為伴作文800字
書籍是火,驅走無邊的寒冷;書籍是燈,點亮漫長的黑夜;書籍是水,滋潤干涸的心靈;書籍是藥,醫(yī)治無知的世人;書籍是樹,遮蔽炎炎的烈日……書籍是一張藏寶圖,領著你在時間的激流里探尋無盡的寶藏。
與書結緣,要從一件小事說起。兒時的我好奇心很強,有一天看到爸爸在看書,我也坐在他的腿上看,但是沒有看到我所熟悉的花鳥蟲魚,只有密密麻麻的.黑色線條。我感到很奇怪,爸爸能看出什么呢?于是我就問:“爸爸,這些是什么?”爸爸告訴我,那密密麻麻的黑色是許許多多“字”。我還是不明白:“為什么我看不懂?”爸爸笑了:“因為你不認識字!”哦,那么我也要識字!我也要看書!
上了幼兒園,我有了自己的識字手冊,明白了什么是“字”?茨恰吧健弊郑嗝聪襁B綿起伏的山。∧恰八弊,多么像緩緩流淌的小溪。∧恰笆帧弊,莫非是將我的小手印在書上?認識的字漸漸多了起來,我開始渴望讀書。那時讀的書是以圖為主的童話,安徒生和格林兄弟就常伴我左右。我曾為賣火柴的小女孩的遭遇而悲傷,也曾為三只小豬的智慧而興奮;我曾為人魚公主的選擇而感動,也曾為井底之蛙的無知而偷笑;我曾為單純的小羊而擔心,也曾為聰明的小兔而快樂。童話世界像一座神秘而美麗的殿堂,承載著我童年的幻想。
上了小學,我不再滿足于童話,也不再依賴拼音,又把目標轉向了故事。小學的語文書也是我喜歡的讀物,從這里我發(fā)現了書中的財富——經典詞句和修辭方法。那時我最愛做的事就是預習課文,將妙詞佳句找出來,摘錄到本子上,日后可以細細研究。看著被自己收入囊中的文段,那厚厚的幾大本。心中頗有成就感。這方法也被我運用到了課外閱讀中。一時間,我沉浸在摘錄和品味的樂趣中。
隨著年級的升高,我愛上了小說。我的第一本小說是《三國演義》。那時我上一年級,媽媽把我不認識的字都注了音,這樣我就可以自由閱讀了。小說的情節(jié)跌宕起伏,引人入勝,很快我就被吸引住了,沉迷其中,不能自拔。我的心緊緊跟隨著小說中的主人公,感受著他們的喜怒哀樂,我開始四處搜羅小說。無論是馬克﹒吐溫的幽默,還是魯迅的冷峻;是大仲馬的浪漫,還是曹文軒的純美;是普希金的憂傷,還是曹雪芹的深刻,我都喜歡。如果說妙詞佳句是一筆財富,那么書中所隱含的思想就是一個大金礦,取之不盡,用之不竭。因而我現在讀書,不再局限于“咬文嚼字”,而是反復體會,思考書的精華所在。
小說給我的影響非同凡響。當我遇到困難時,保爾﹒柯察金在我眼前浮現;當我埋怨命運不公時,孫少平在我耳邊低語;當我因作業(yè)而疲倦時,魯濱孫帶我去荒島游覽;當我因讀書和媽媽打游擊時,湯姆﹒索亞助我一臂之力。
古人云:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。與書為伴,人生旅途中就多了一張堅實的帆;與書為伴,生活道路上就多了一盞指路的燈;與書為伴,學習過程中就多了一條便捷的路;與書為伴,精神苦旅就山花爛漫。書香綿長,書旅悠悠……
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