承載作文(精選33篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的承載作文(精選33篇),希望對大家有所幫助。
承載作文 篇1
時間像奔跑的火車,而人們則是忠實的乘客。如今,90后漸漸走到了中點,祖國的未來從此將被00后支配。
樹兒在歲月的滋潤中漸漸茁壯,用粗壯的樹干承載著溫情六月,在90后末班車上的學(xué)子們也迎來了一個分叉口,哥哥也在這班車上,在帶著我瘋耍兩個月后便遠走他鄉(xiāng)。他離開后,我的耳邊總會響起“你哥哥熬出頭了,你還早著呢,得努力,別天天想著玩�!泵鎸θ绱瞬粎捚錈┑膰Z叨,我總會造個理由逃避,生怕耳朵里磨出老繭。
哥哥走后,我便成了家里唯一的寶,全家人都圍著我轉(zhuǎn),雖很幸福,但我卻總感到被壓得喘不過氣。
黑夜吞噬了最后一抹殘陽后,似乎還不盡興,將主意打在天際的那幾顆明星上。不知何時,星光也逝去了,整個城市都被漆黑籠罩。路燈蜷在路邊發(fā)出縷縷疲倦的黃光,路上人不多,唯有幾片落葉在空中蕩漾。到家后,隨手將一包壓力扔在一邊,癱在沙發(fā)上,那軟軟暖暖的感覺的確比教室里的冷硬凳子舒服得多。爺爺坐在我身邊,他顯然又喝了酒,周身都散發(fā)著酒香,不小心飄入我的鼻中,我似乎也有些微醺,臉上多了幾分淡紅。我瞇著眼,長舒一口氣,仿佛要把面前的所有異樣都吹走,很是舒爽。
一只手輕輕拍著我的后背,耳邊還傳來一聲:“越來越結(jié)實了,和小木板一樣。”我還沉醉在自己的小世界里,沒有回應(yīng)什么。“你哥哥都考上大學(xué)了……”“不好。”我突然驚醒,可那看似毫無力道的手卻像五指山一樣壓著我,動不了,也可能是我太累了�!爸荒苈犃��!蔽覞M臉悲苦�!澳悻F(xiàn)在也是網(wǎng)絡(luò)上說的00后,也是祖國的希望了�!彼氉試Z叨著,時不時還輕笑兩聲�!暗媒o爺爺,給我們老李家爭口氣,考個好一本大學(xué)�!彼^續(xù)說著,手依舊拍著我的背,我表面緊盯著電視,裝作毫不在意地答應(yīng)著,可那一個個字卻在內(nèi)心濺起層層漣漪。“或許不能再肆無忌憚地玩了……”
三口兩口吃完飯,“我去寫作業(yè)了�!蔽矣直称鹆四且话鼔毫�,走向自己的房間。那天深夜,幾滴星光又重現(xiàn)在蒼穹,似乎可與燈光媲美,剛寫完作業(yè)的我不禁打了個哈欠,揉了揉已疲倦不堪的雙眼。倒床便睡。
夢里,我承載著那無數(shù)條承諾,繼續(xù)向頂峰竭盡全力地攀爬……
承載作文 篇2
"她看著雨夜中模糊的窗外,褐色的瞳孔中流露著湛湛的柔情,連眼尾處深深淺淺的銳利的紋路都在雨夜中變?nèi)岷土恕?/p>
大概是晚上八點四十分,天空中還在洋洋灑灑得不斷地墜著雨,而對于一個夜深人靜時剛剛脫離繁重課業(yè)還尚未飽餐的少年來說,飲食問題無疑是我最關(guān)心的。
我剛剛上車關(guān)緊車門,母親就徐徐道:“我今天有些累了,沒做飯,你點份外賣,快餐不可以。”她緩緩舒了口氣,疲乏地啟動了車子。母親向來干練隨和,我也理解,只是頗有些不滿,“這大晚上還要我吃外賣�。课铱墒沁€期待你的可樂雞翅呢!”我旁敲側(cè)擊道,母親不為所動,樂呵呵道,“呀,累了累了,今天點份外賣湊合湊合�!�
我心下了然,只得點了份外賣�!包c好了?”母親手持方向盤,偏過頭輕聲問道。我剛準(zhǔn)備回答,車身就因遇到了積水坑晃了晃緊接著就聽到“咣當(dāng)”一聲,之后車身就直直震了震,母親忙不迭開始操縱方向盤,路邊積水因為震蕩分毫不偏打射在玻璃窗上霎時就模糊了窗子。
待車子逐漸行駛上了正道,我才小聲開口道,“大下雨天的,太危險了�!闭f完,抽了絲絲涼氣。母親沒回應(yīng)我,只是將頭往前探了探,緩緩放慢了車速,一直定定凝視著窗外,目光不像來接我時那樣疲倦,只是散射著柔柔的光。她轉(zhuǎn)過頭,貌似是要說些什么,可最終不知因為什么又沒有開口。
“今天的雨真的好,剛剛下小了些就又大了……”母親仍定定看著窗外,車上氣氛頗為無聊,為了緩解這種氣氛,我隨意說了幾句。
一直默不作聲的母親忽然將手機強塞給我,催促道,“快快,把外賣訂單取消了,回去了我給你做�!闭Z氣強硬到不給我留一點駁回的余地�!斑@么突然的嗎?”“快點,回去我給你做的吃�!�
我疑惑地取消了外賣訂單,十分摸不著頭腦,“怎么了嗎?”母親指了指窗外,我終于重視起來母親所一直看著的窗外,但令我更為疑惑的是,窗外并沒有什么。
她大概是看出了我的疑惑,將車窗搖下兩三截,我頓感雨夜的寒涼,催促她搖起車窗。“到底怎么了?”“大晚上下雨,那些送外賣的孩子就在這種天氣里還要干活,而且路上積水也多,萬一沒看清磕著碰著就不好了。”她叫得十分親切,褐色的瞳孔中流露著湛湛的柔情。
我想,她不愧是位母親。
她依然小心翼翼地凝視著被夜雨模糊了的車窗外,而我,則在寒涼的雨夜中拾起一籃雨夜所承載的溫暖。"
承載作文 篇3
突然又想到了《未圓滿》中的兩句話“她微微笑著,并不同我說什么話,而我覺得,為了這個,我已經(jīng)等待很久了�!薄斑@是個腦殼空空的家伙,它在等你填充�!蔽也恢罏槭裁磳︖@兩句話記憶這么深刻,也許是這兩句話給我的感覺不一樣。
有個人說了一句很明智的話。成長就像是一個巨大的漢堡,而我就是夾在中間被擠來擠去的那一個。
或許他們從來沒有把我當(dāng)成一個孩子,他們當(dāng)著我的面直言不會的吵起架來。不經(jīng)意間看見淚流滿面的我,停下來,讓我回房。當(dāng)睡醒時的我看見一片狼藉的客廳,淚水再次允自落下。我知道,我熟睡后,他們的爭吵更猛烈。我無可奈何。
家里的吵鬧從未間斷過。久而久之,我不再為這些事而落淚了。只是腳下碎玻璃渣字帶給我的疼痛,還是讓我眼前一片模糊。只是無論再疼,我也只是隱埋在心里,不向誰訴述。因為我知道,他們不會管,也不可能管。奶奶在乎她的兒子,我爸在乎繼母,繼母在乎她兒子。
一個人承載多了,一定會放棄些再也背不動的東西,盡管它們彌足珍貴,盡管他也不想。
我依舊簡簡單單的生活,過去被弄成的死結(jié)已經(jīng)被拉成了直線。爸媽搬回了家,把租的房子退了。和往常不同,爭吵減少了。只不過,交流也少了,我并不在乎這些,我知足了。我知道人承載的東西是有限的,所以,我沒什么不滿足。
悠悠的風(fēng)在悠悠地吹,我感受不到,但我聽得見。我在窗內(nèi),風(fēng)在窗外,我和風(fēng)在同一個城市,卻不在一個境界。
魚說:“你看不見我的淚,因為我在水中�!彼f:“我能感覺你的淚,因為你在我的心中�!蹦敲此臏I呢?魚也一定能感覺得到,或許不只是淚,因為只有它深知水的心。
承載作文 篇4
書包,一個我們一點都不陌生的東西。小到幼兒園,大到大學(xué),書包,和我們是形影不離。書包里裝的,不僅僅是幾本書,幾個作業(yè)本,也有我們的青春,我們的希望……
——題記
上幼兒園時的第一個書包,因為時隔已久,樣子已經(jīng)記不清了。只記得自己當(dāng)時滿懷欣喜的背著這個滿載我欣喜之情的書包,步入了一年級。
書包,它承載了我的欣喜之情�?荚囀。桓改缚嗫谄判牡膭駥�(dǎo)之后,我擦干自己的眼淚,背上書包,繼續(xù)堅持我的學(xué)習(xí),我相信,只要我努力,只要我奮斗,下一次考試我一定可以獲得優(yōu)異的成績!
書包,它承載了我的希望。放學(xué)之時,背著書包,站在放學(xué)路隊里和同學(xué)一起告別學(xué)習(xí)了一天的地方,心中頓時輕松下來,看著路邊柳樹新長的嫩芽,聽鳥雀動聽的歌聲,內(nèi)心一陣愜意。
想必,書包,此時也一定很放松。書包,他不僅承載了書,還有我們的喜怒哀樂,以及我們?yōu)閷W(xué)業(yè)努力的每一刻�?粗鴷欠裼X得,腦海中,又回憶起了些什么?
承載作文 篇5
我能想到最幸福的事,就是將校園的回憶拿起來晾曬。——題記
“××,你知道嗎……”小米把我拉到耳旁,興致勃勃地對我說。這神情,讓我想起街頭巷尾的老太太,神神秘秘地傳播小道消息。“嘿,我跟你說……”然后是雞毛蒜皮添油加醋,絮絮叨叨沒完沒了。
我沒好氣:“什么了?又考試了?”
“我們的校服出來了,班主任正拿來呢!”
“校服……”我一驚,心情頓時激動起來,腦海里出現(xiàn)一個畫面——我們一群人正穿著寂靜的校服,朗朗讀書,整齊、利落。那該是多么美的一個場景啊。
“鈴鈴鈴……”教室里頓時安靜了下來,班主任依舊像以往一樣從后門悄無聲息地冒出來,把全班人嚇個正著。但是今天我怎么看怎么覺得親切。
班主任或許受不了我們?nèi)绱藦娏业哪抗猓怕朴频貜奶岫道锾统鲆惶装姿{相間的衣服說:“這時咱們學(xué)校的校服。”說完便把衣服、褲子展示了出來……
全班嘩然——真肥�!斑@么大可怎么穿呀,簡直像唱戲班里的戲服!”旁邊的小米第一個埋怨道。我勉強的笑笑,嘴上不能說,選擇尺碼時心里一樣不滿,褲子臀圍就是自己的兩倍!
班主任可能看到大家的不滿,用堅定地語氣說:“你們以后再學(xué)校只能穿校服,知道嗎”
全班噓聲一片。
從那以后,校服便是我們的著裝,穿的時候,沒人喜歡校服。初中三年,一周5天穿校服上學(xué),男女生輕易分不出誰是誰,沒個性。
現(xiàn)在的我們將離開美麗的校園,也不必再穿這肥大的校服,撫摸著這我討厭了三年的衣服,心里卻留有著不舍:我們曾穿著校服過五關(guān)斬六將,贏得運動會的勝利;我們曾穿著校服去尋春的氣息;我們曾穿著校服去面對一場場考試;我們曾穿著校服揮灑著我們的青春……
我突然發(fā)現(xiàn)穿著校服的我們是如此的美麗,如此的活力四射。
當(dāng)我看到背著書包,穿著校服的初一學(xué)生們,愛得很。他們也一樣不知道這時自己的美。校服從來沒有束身設(shè)計的,這潔凈的青春被寬大厚重的校服襯托著,保護著,再合適不過了。
有的愛,后來才明白。
校服里的青春,現(xiàn)在才懂得。
承載作文 篇6
正是夏。
夜很深,殘雨滴答,湖畔蕩漾著星光。
有人說,寂寞是時間的倒影。
那么……你的心湖里,又承載了多少寂寞的年年華華?
我還記得,雨霧迷茫,東京街頭。
街燈一盞,夜色昏沉,踏破雨的薄霧,照著擦身而過的行人,世界恍然變得更大、更加不可預(yù)測。滿世界的倉皇茫然,都縈繞在你身上。
何去,何從?
彼時的你,剛從死亡的邊緣逃回。可你站在雨中,卻看不出半點劫后余生的欣喜,反倒只有說不清道不盡的哀傷。
也許便是那時的情感,在阿笠博士家里瞬間紛涌而至,所以這世界上再無“宮野志�!�,只有“灰原哀”。
哀吧里曾經(jīng)有朋友譯之為“灰色草原上的悲哀”。起先我并不贊同,認為這未免太過凄涼了點�?涩F(xiàn)在卻覺得他確是言之有理——經(jīng)歷過九生一死的劫難,再看人世,已是滄海桑田物是人非,姐姐一去,當(dāng)真成了孑孓一人,空留形影相吊;因而世人眼里 十丈紅塵飾之以錦繡、千朵芙蓉衣之以華裳 的人間,此時在你看來也不過是披紅掛綠的小丑,不值一提。
“愛”成了“哀”……最不能小看的便是這一字之易:并非矯揉造作,乃是人事變遷里真真的心傷!
有時覺得:灰原哀,如月光邊緣的水仙,清寒暗香,純凈而美好的憂傷,一生疏影橫斜,行走于不幸之中。
但是,世上到底沒有絕對的幸與不幸:遇見阿笠博士,應(yīng)當(dāng)是幸事;遇見少年偵探團,也算幸事;那……遇見江戶川柯南呢?
人類將非自愿的必然稱作命運。
如果按照這個來定義,那我認為最初你遇見他也是命運。
我總覺得最初你是不希望見到他的。托了APTX4869的福,大名鼎鼎的關(guān)東少年名偵探工藤新一不得不玩起神秘兮兮的失蹤,一夕之間和青梅竹馬就成了近在咫尺遠在天邊的關(guān)系——因為,和你一樣,他已不是原來的“工藤新一” —— 他是“江戶川柯南”。
但這并不意味著那時便會有多么強烈的“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的惺惺相惜之意。APTX4869,是你的心血,是你一手開發(fā)的毒藥,也是害得他落得這般境地的罪魁禍?zhǔn)�。由此推知,在他看來,你……算是兇手了吧�?/p>
所以我執(zhí)意認為:你,是不愿意見他的。
可是或許是因為在組織中曾有耳聞,Silver Bullet,銳利的偵探,是他們通過犯罪來達成野心的行為中所不容小覷的阻力;抑或是咖啡廳里姐姐的一番描述。因此可能是好奇吧,以“灰原哀”的身份初入帝丹小學(xué),素來冷情的你對男生女生的議論、殷勤視而不見,徑自走到他面前,淡淡一句“請多指教”。
他透過沒有度數(shù)的眼鏡向你干眨眼,不明所以。
然后在短短的一天里你充分見識到了他敏感的正義神經(jīng),以及對組織的深深執(zhí)念。你眼波一轉(zhuǎn),微笑蔓延,計上心來。于是在回家的路上,你開了一個“小小的”玩笑;非常滿意的看見他愕然、警備、憤怒,活脫脫一只受了驚的小獸。
等到柯南恍然大悟時,回頭見灰原哀,卻是若無其事泰然自若心安理得的坐在沙發(fā)上看著時尚雜志,完全無視了受害人,不無惡作劇得逞的得意。
這究竟是重生,還是新一輪的毀滅?
誰知道……
那薄如蟬翼的未來。
承載作文 篇7
今天我看了新春第一課,節(jié)目中講述了2017年堅持每月匯款的“高振寧”一家人,為貧困的山里孩子助學(xué)的“英子姐姐”劉發(fā)英、把別人認為破爛的東西都好好的收藏起來的袁裕校,來自無聲世界,身殘志堅的“千手觀音”邰麗華的感人事跡。
其中,我最喜歡的是“高振寧”一家,用一家三口的名字化名為“高振寧”給艱苦辦班的遠安特教班捐錢。這些錢都是爺爺每一天踩著三輪車叫賣牛奶掙來的。兩百元對我們來講是非常的稀少,但是對于一個夫妻雙雙下崗,女兒沒有固定的工作來言,兩百塊錢是非常之多的�?墒牵椭皇且驗楸灰粋€新聞所打動而讓自己的家庭多承擔(dān)了2百塊錢的負擔(dān),這是非常重的。如果只是兩三個月捐捐就算了的,而是2017年�。�180個月三萬六千元!除此之外,他還給別的殘疾人捐款,總捐款數(shù)達10萬多。這就是我們所有人都應(yīng)該學(xué)會這種精神,堅持!因為正是千千萬萬個“高振寧”默默地傳遞著人間真情創(chuàng)造著美好與和諧組委會寫給這個愛心家庭的頒獎詞是;北京到遠安有多遠?一位老人踩著三輪車丈量過!以愛的名義出發(fā),心懷慈悲,名利淡�。环鋈鯉屠�,牛馬也做。這家人讓我們相信,一滴水,可以滋養(yǎng)一朵花,然后美麗一個世界
最令人感動的是英子姐姐,她,只是被上面派到一所高山小學(xué)當(dāng)支教老師。她本想在支教完后打死也不在這留下,可是,漸漸的時間久了,她感覺到了支教老師是他們在這里的所有希望,她就在這里有呆了2017年。2017年,劉發(fā)英在一個偶然的機會中發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)助學(xué),便先發(fā)了兩個學(xué)生的資料,沒想到先后都寄來了800元。這800元讓劉發(fā)英感受到了網(wǎng)絡(luò)的強大,她便每家每戶的去搜集資料,發(fā)到網(wǎng)上,請求助學(xué)。2017年,劉發(fā)英吧整個助學(xué)擴大到了整個長陽市。800元,也許只是小小的一點錢,但是它卻足以讓一個鄉(xiāng)村孩子過上富裕生活。只要每人獻出一點愛,會有許多的貧困孩子走出大山組委會寫給劉發(fā)英的頒獎詞是:有人用網(wǎng)絡(luò)惡搞,有人用網(wǎng)絡(luò)出名,她用網(wǎng)絡(luò)凝聚四海愛心。6年,458個貧困孩子,81萬助學(xué)款,柔弱的雙肩扛起了山里孩子的夢想。愛在山路蔓延,她,如空谷幽蘭,芬芳滿山鄉(xiāng)
還有兩位他們一位是袁裕校,他把兒時用過的東西都好好收藏起來。到了現(xiàn)在,都是很珍貴是東西,一些以前古老的東西,當(dāng)然,這也充分表明了我們中國的科技發(fā)達。以致他現(xiàn)在可以開一家家庭博物館,專門放那些以前的東西。組委會寫給袁裕校的頒獎詞是一個人,30年,兩萬件藏品聚沙成塔,粗茶淡飯的歲月凝固成可以觸摸的記憶雕像。作為普通人,他找到了健康的生活方式;作為收藏家,他保存我們共同的記憶。另一位是邰麗華,她來自無聲的世界,小時候艱苦練習(xí)舞蹈,現(xiàn)在,她創(chuàng)建了一個舞臺“我的夢”,里面的學(xué)生都是聾人和啞巴,都是邰麗華的學(xué)生,他們在舞臺上互相幫助,取長補短。出演了一次次成功的舞臺表演。
看了今年的“新春第一課”我又認識了一些偉大的人物,他們各有各的優(yōu)點,我要向他們學(xué)習(xí)。這幾年的“新春第一課”,“開學(xué)第一課”都是弄得越來越好了,我一定要吸取他們的好處,好好學(xué)習(xí),長大當(dāng)一個對社會有用的人。
承載作文 篇8
幽幽的艾香,淡淡的深情。
——題記
日復(fù)一日,年復(fù)一年,花兒綻放又凋零。那沁人的艾香和祖父那永遠的深情如磐石般亙久不變。
艾香醉芳心
“男主內(nèi)女主外”的封建思想至今仍有殘存,但祖父卻是其中的清流,思想與時俱進。幾十年來,獨自一人挑起家的大擔(dān),忙內(nèi)忙外,舍不得讓奶奶吃一點苦、受一點累。常聽奶奶講起她與祖父年輕時的故事,臉上總是蕩漾著如日光般璀璨的童顏。艾餅,是祖父的拿手佳肴,也是他與奶奶甜蜜的回憶。艾香,陪伴他們從黑發(fā)到白頭,淡淡的,幸福的。
艾香溢童年
童年的字眼,如此誘人;童年時光,如此斑斕。兒時,常跟祖父一齊做艾餅。在軟軟的、黏黏的餅上刻字、繪畫、壓模,志趣橫生。空氣中總是氤氳著歡樂的氣息,紅磚瓦屋下總會充盈著相融的笑聲。艾餅出爐,揭開鍋蓋,我總會把臉湊過去,拼命吮吸飄遠十里的艾香,耳畔卻總少不了祖父的嘮叨:“哎呦我的妞妞,小心蒸汽燙傷臉啦,總是這么淘氣�!蔽抑粫惫垂吹囟⒅灒呛堑貥分�,唾液順著嘴角不經(jīng)意間滑落。
艾香寄相思
兒時,總愛坐在庭院的門檻上,呆呆地仰望天空,癡想著在遠方工作的爸媽,祈愿他們能夠聽到我心底的呼喚。這時,祖父總會端著幽香的艾餅,坐到我身旁,輕撫我的頭,說:“娃啊,想爹娘了吧,有想念的人,就吃塊艾餅吧�!蔽覕[出一副百思不得其解的模樣望向祖父,祖父莞爾一笑,和藹地回答:“因為艾餅是愛餅啊,艾香會承載著你的相思飄進對方的心房。”
歲月不饒人,我漸漸成為聘聘婷婷的少女,祖父的韶華卻已消釋。漫漫求學(xué)路,多年后回鄉(xiāng),祖父依舊會端出滿盤艾餅。只是,在蒸汽朦朧、煙霧繚繞中,艾餅飄香依舊,祖父的脊骨卻不再挺拔。
世事變遷,幽幽的艾香依舊沁我心田,祖父的淡淡深情依舊魂牽夢縈。只是,希望時間老人慢點走,讓我與祖父相伴多一點、再多一點。
承載作文 篇9
一打開房門,我就聞到撲鼻而來的書香,一個小小的書屋就在我的房間。我的房間很小,一張床,一個書桌、一把椅子和一盞燈,剩下的空間整齊地堆放我心愛的書籍,稱之為“書屋”。書屋雖小,卻承載著我的夢想。
每天晚上,我都會在那盞臺燈下靜靜地看書�?磿皇菫樽约簩ふ乙粭l出路,而是滿足自己求知的大腦。
記得一次,夜涼如水,山村安然地睡去,只有月亮婆婆在勤勞地值夜班。我坐在椅子上就著明亮而安靜的臺燈看起了《三國演義》。當(dāng)我看到赤壁之戰(zhàn)時,我的心提到了嗓子眼。故事講的是劉備兵敗,曹操妄圖吞并吳,諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒,智激周瑜,而后孫曹對峙,巧施連環(huán)計,火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動魄的故事,把故事一步步推向了高潮,最后以曹操兵敗,關(guān)云長義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結(jié)局圓滿地結(jié)束了這龐大的戰(zhàn)爭。
此外,我還看了許多書,這些書讓我的心情久久不能平靜。我想:如果我是一個女俠,身懷絕技,我會路見不平拔刀相助;如果我是一個慈善家,我會樂善好施,去接濟貧苦的人;但這些如果都比不上成為一名教師,用自己所學(xué)去教給他們知識。因為書是良藥,能醫(yī)治愚昧;書是鑰匙,能開啟智慧之門。
這就是我的夢想,夢想雖小,但我一定努力實現(xiàn),因此我要發(fā)奮讀盡天下書,立志識遍天下字,力所能及把學(xué)到的知識教給渴求知識的人們。
承載作文 篇10
走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。給我一個支點,我能把靈魂支撐起來,讓自己變成一顆璀璨的珍珠!
——題記
雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅韌不拔,終會成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在還只是涓涓細流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要志存高遠,終會翱翔藍天。一切皆有可能,給靈魂一個支點,即使是再平凡的沙粒,只要永不放棄,也會變成一顆晶瑩剔透的珍珠!
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回�!甭牬寺暎阒碓谑⑻�,是詩仙李白的佳句,循聲望去,卻見詩人獨自飲酒、月下獨酌。我暗自感傷,本是一腔愛國熱情,卻因?qū)覍以赓H而壯志難酬。一聲蜀道難,一杯將進酒,最終以博大的胸懷吟道:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”是的,青蓮居士自有他的人格尊嚴,自有他的淡泊名利、笑傲磨難的情懷。李白用豪情把靈魂支撐起來,用飄逸的詩篇留下百年的盛名,成了盛唐一顆璀璨的珍珠。
“安得廣廈千萬間,大辟天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動安如山�!痹谀莻€兵荒馬亂的年代,人人自保尚且不計,而杜甫卻高呼:“嗚呼,何時眼前突兀現(xiàn)此屋,吾廬獨破受凍死亦足�!�
是什么讓他有這樣的胸懷?又是什么甘愿犧牲自己而兼濟天下?是他心中裝著天下蒼生,用對國家的赤忱之心把他的靈魂支撐起來,以抑揚頓挫的筆調(diào)留下了《三吏》與《三別》留下了“草堂留后世,詩圣著千秋”的美名。
無人不知菲爾普斯豪奪八金的壯舉,他不知令多少運動員頂禮膜拜,是菲爾普斯由一顆置身于茫茫大海的沙粒,變成了一顆璀璨的珍珠,得到了別人的承認。殊不知,菲爾普斯的背后,是多少個夜晚在陪伴星星夜話,是多少個在別人酣然沉睡的晨煉?菲爾普斯的付出是對心靈之沙的培育與澆灌,他用熱情把靈魂支撐起來,成功地收獲累累碩果,讓自己變成一顆珍珠!
一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了春意盎然。我們都是黑暗天幕下的點點繁星,閃爍這微亮的光芒,只要在有序的規(guī)律中不懈地追尋這自己的軌道方向,我相信,每一點星光都可折射出七彩的人生!
每個人都需要一個支點來承載靈魂,在中國落后受壓迫之時,周恩來以“為中華崛起而讀書”,在如今人們阜盛之日,我們或許不能像古人一樣沖鋒陷陣,建功立業(yè),我們能做的是以書為支點,載起我們的靈魂,讓自己得到升華。
在書中,我感受到了“我報路長嗟日暮,學(xué)詩漫有驚人句”的才氣,“坐看云起,傲視群雄”的豪氣,也“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的傲氣……我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的瀟灑,感知“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”的震撼,贊嘆“待從頭收拾舊山河”的豪邁,心顫“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯闊……書是支撐我靈魂的支點,讀書讓我的生命翱翔!
“殘山剩水,枯藤老樹,夕陽西下”是笑傲磨難所能欣賞的自然之韻;“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”是笑傲磨難所能產(chǎn)生的豪邁奇想。一切皆有可能,只有經(jīng)歷磨難,才能迎來光明;只有經(jīng)得起磨難,才能攀登人生的新高度。
給自己靈魂一個支點,讓生命翱翔!
承載作文 篇11
人們對于人工智能的恐慌由來已久,源頭已不可尋,各式以人工智能統(tǒng)治人類為素材的科幻小說、電影層出不窮。人們恐懼于飛速發(fā)展的科技所帶來的不可知的未來�,F(xiàn)代科技的種種神奇之處在服務(wù)我們的同時也帶來了更多的恐慌,于是各種適當(dāng)遏止機器、科技,尤其是人工智能的發(fā)展的言論如雨后春筍。
前些日子的AlphaGo戰(zhàn)勝圍棋高手的事件在網(wǎng)上鬧得沸沸揚揚,滿城血雨腥風(fēng),人們仿佛找到了切實的論據(jù)大肆批撻。
我從不擔(dān)心于人工智能的危險,先不必言如今所謂的人工智能僅僅是按程序、按套路行事,我也絕不相信那些以線路和電子器件所形成的冷冰冰的“大腦”,能夠擁有人類的思想和情感。在擔(dān)心渺茫不可期的未來前,不妨先看看我們自己。
現(xiàn)代科技飛速發(fā)展下,社會進一步的快速化、節(jié)奏化,人們擁有更快捷更舒適的生活方式,但也越來越活的不像一個人,手機、電腦、pad,連接上網(wǎng)絡(luò)就是一個世界,人們沉浸在這虛無飄渺的世界中,從而忘記了某些作為人應(yīng)有的本心,正如蘋果公司總裁庫克所言,不用擔(dān)心人工智能會讓計算機像人類一樣思考,更值得擔(dān)心的是人類像計算機一樣思考,失去價值觀和同情心。
微博,對于這個APP,很多人認為這是一個幫助人們更好、更全面了解社會的利器,可以闡發(fā)自己對一些名人的喜愛,亦可以針對熱門的事件給予討論,對于一些令人唏噓的事件的捐款、轉(zhuǎn)發(fā)的行為,更有助于表達自己的同情心。然而,事實當(dāng)真如此嗎?我所見的更多的,是一些明星惺惺作態(tài)的發(fā)言下一些毫無理智可言的瘋狂粉絲的、近乎蜂擁而上的,仿佛諂媚的言語;對于自己不認同意見的沒有底線的肆意謾罵;對于一些事件中人物事不關(guān)己的嘲笑諷刺;更有甚者,捏造一些悲慘事件下,有人蜂擁捐款,披露后又大肆謾罵。
現(xiàn)代的科技確實改變了人們的生活方式,但它也一同改變了人們的內(nèi)心世界,無線網(wǎng)構(gòu)造的這個世界,看似活色生香,人們自在快活地暢游其間,事實上觸手冰凍,絲毫沒有溫度可言,創(chuàng)建一個賬戶,就仿若戴上一個面具、一副手套,觸手的一切都與你隔著距離,而誰也不知你面具下的真容:是哭是笑,是悲亦或是喜。人人如此,仿若一個和諧美滿的新世界,但人的價值觀與同情心就在此中失去,伴隨著思考的計算機化。
還在擔(dān)心人工智能些什么呢?我們自身難保。我們是有血、有肉、有著確實溫度的人,而非冰冷冷不通人情的機器,長鳴的警鐘敲響如斯,陌生人之間的信任已然消磨殆盡,長此以往,或許在人工智能沒能像人類一樣思考時,我們已經(jīng)像人工智能一般思考了。
冰冷的數(shù)據(jù)團無法承載人類的情感,視線也不應(yīng)拘于小小的屏幕,在你的視線之外,有雨后竹枝上滾落的剔透水珠,有錦鯉擺尾驚起的點點漣漪,有夜間昏黃路燈下,層層疊疊,繁復(fù)而精巧的樟樹葉的剪影。那些觸動人心的瞬間甚至無法用感觸之下,與心相通的、顫抖的筆尖描繪,更遑論去用冰冷的數(shù)據(jù)團架構(gòu)。
現(xiàn)代科技、社會的發(fā)展已經(jīng)毀去了環(huán)境,于是我們忙忙碌碌,殫精竭慮地想要去彌補、去挽回。那么,下一個是人的本心嗎?我們失去人的本心后,難道又擁有什么機會去挽救溫度的失去嗎?
承載作文 篇12
盆景作為一種藝術(shù),很有意象美。
人們在欣賞的時候,不僅看到了自然的景,而且通過景激發(fā)出美的感情,美的意愿,美的理想,從而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,還能領(lǐng)受景外之情,達到景有盡而意無窮的境地。
以一盆松樹盆景為例,當(dāng)我們看到蒼翠的新葉、鱗斑的老干時,只是欣賞到它的自然美而已。而當(dāng)我們看到它挺拔的主干、蒼勁的枝葉時,我們又欣賞到了它的意象美。即由松樹蒼勁挺拔的姿態(tài),聯(lián)想到它的“不畏風(fēng)暴,堅貞不屈”的品格,而受到精神上的鼓舞,那才欣賞到了它的意象美。
記敘文,也可以使用一個事物,來承載思想和情感。這個事物,就類似古典詩詞中的意象。
一張照片,一個書簽,可能勾連起許多往事,引發(fā)我們情感的潮水。照片、書簽,使得文章有了意象美。
一棵樹,一條河,可能發(fā)生了讓我們刻骨銘心的故事。這棵樹、這條河,就可以使文章具有意象美。
承載作文 篇13
曾在書中看過這樣一道題:你會因為一朵花開而對生活充滿希望嗎?
在臘梅盛開之前,我對答案毫無把握。
從零八年春節(jié)到現(xiàn)在,這盆臘梅就一直恬靜地立在陽臺上,起初我還挺細心地照顧它,隔幾天就會為它澆次水,可后來,因臘梅總是不開花而漸漸淡忘了它,有時走到陽臺,不經(jīng)意撇見它,也只是會輕嘆聲:“怎么還不開花?”
時鐘上的指針順著預(yù)定的軌道飛快地奔走,天邊的云彩聚散匆匆,臘梅邊的幾盆花也開在四時,凋于似水時光,唯有那盆臘梅,固執(zhí)地挺立著,不緊不急,任塵灰沾住枝葉。
臘梅兀自傲然挺立,而我,也步入中學(xué)。在這個人才輩出的學(xué)校,或是全面發(fā)展的,或是才華橫溢的,或是成績頂尖的,或是引人注目的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)�?粗莩⑵鳂繁荣惖膮①惾藛T表,上面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶憹M了名字,我感覺,我就像一粒平凡的塵埃,如此渺小,黯然失色,散發(fā)不出光彩。懷著這樣低落而自卑的心理,我拖著沉重的步子回了家。來到陽臺上,我看見了不可思議的一幕:幾朵粉黃色的花苞綴在枝頭,原本伶仃的樹梢上因那抹粉黃而變得清麗,連傾盆的大雨也為它變得柔和,輕悄悄地灑在枝葉上,灑在花瓣上。我震撼了,這幾朵小小的花苞,是這盆臘梅四年來醞釀出來的結(jié)晶,它沉默了四年,卻在這一刻讓我見識到了它的美。在贊嘆之余,一股希望與自信油然而生。這不正是希望嗎?確實,精致的瓷器是因為煉火的打磨;精彩的演出是因為汗水的揮霍;而臘梅的驚艷是因為不懈的堅持!很多時候人們都在尋找一個如霧的希望,他們的沿途之所以充滿了不甘,是因為他們不懂得時間的意義。任何成功的人物是因為時間的打磨,他們懂得時間,認識時間,他們知道成功的代價是不懈的努力和漫長的過程。那么,我還需繼續(xù)自卑,繼續(xù)埋怨上天的不公嗎?
我又想起了那道題,我可以肯定地說:是的,我會!
窗外的雨繼續(xù)下著,臘梅花在雨中愈發(fā)驚艷。我會為了一朵花而對生活充滿希望嗎?是的,當(dāng)花承載著希望綻放時,時間這位打造者會自豪的看著他,每一個人在時間的打造中,都會透著希望,帶著曙光。
承載作文 篇14
我開始明白,所有的墮落是為了躲避自己的無能我開始不明白,堅持與放棄各自的意義你從來不懂我的無奈,所以你只看到了我的無所謂我害怕失去,害怕被這世界拋棄也曾在深夜,發(fā)出綿軟無力的嘶吼,對著無盡的黑暗原諒我忍不住流淚,不是因為這世界不夠好,而是因為自己太不優(yōu)秀沉淪,消遣,度日如年…憤懣,發(fā)泄,惹人嘲笑…
有痛自己受無數(shù)次追求完美,到最后,才發(fā)現(xiàn)說服自己接受不完美才是追求我在時代中行走,和許多人一起他們都在瘋狂的跑,我卻只能吃力的走我是雜草,等起風(fēng)時,才能擁有片刻的自由沒有人鼓掌,沒有人叫好,一個人的舞臺劇,一個人演好才懂得,想要生存,先要學(xué)會如何游在所有唾液中,所有嘲笑聲中“也許”多么渺茫的一個聲音在黑夜中飄蕩、彌漫綿軟不失堅定很多人都說我不行于是我就信以為真他說我有點天真雨還是下個不停不打傘,因為怕少了這難得的清醒行人不會詫異,因為淚和雨有一樣透明的顏色不喜歡給自己染上悲傷的調(diào)調(diào),因為別人的同情更痛面無表情的走今天,我需要一個堅強的理由思緒亂了,還有什么可以清醒散落一地的誓言,慢慢拼湊遺落在雨中的夢,沾上了雨滴有點重聽說雨停了,會有彩虹或許…也許……勿忘初心
承載作文 篇15
夢承載著魚兒對天空的向往,夢承載著熊貓對彩色照片的熱愛,夢同樣也承載著我們對成長的憧憬。而成長往往是由一個一個夢的破碎搭建起來的,我們在成長中發(fā)現(xiàn)、改變。
每一個人都有屬于自己的夢想,有很多人的夢想同我的一樣,一路走一路換。小時候我曾渴望自己像紙飛機一樣在天上飛,穿越在云層之間,俯瞰一切�?墒请S著成長,我發(fā)現(xiàn),在飛機上的他們無法陪伴家人、無法預(yù)知生死。會遇到過大的氣流,會遇到無理的乘客。這個承載著我童年的夢就這樣被我拋在了身后。
小學(xué)的我過早叛逆,不愛寫作業(yè),不愛說話,更不愛與人相處�?墒俏乙仓篱g冷暖。想要媽媽的陪伴時,她卻常常在我們?nèi)胨蟛呕貋怼_@是我過早地明白錢的來之不易。所以我一直都希望自己可以快快長大,開一家公司,因為這是我認知中掙錢最快的方法。可隨著成長,我發(fā)現(xiàn)成為老板會像媽媽一樣無法陪伴,會像科學(xué)家一樣不容半點差錯。這個承載著我對未來憧憬的夢漸漸消失了。
現(xiàn)在的我成績不好,智力不好,習(xí)慣不好。可我也明白大學(xué)對于我意味的是什么,所以現(xiàn)在我的夢想是考上太原理工大。雖然很多人會嘲笑我,因為我的成績差,因為它很遙遠。可我覺得它不遠,它是動力,在時刻提醒著我不要松懈不要放棄。這個夢承載著我規(guī)劃中的未來,我要建造好的理想,讓人們不再擔(dān)心童年的消逝,不再在自己的故鄉(xiāng)迷路。
每一個夢想都承載著那時的全部,是喜是憂是希望。雖然有很多會在成長中夭折,但它們卻是給予我們希望的途徑。我們無法依賴成績帶給我們希望,更無法依賴金錢帶給我們希望。而夢想?yún)s可以填充。理想在我的成長中雖然一直被拋棄,但因為它的存在,我在為之努力的同時努力的提升著自己,是自己變得更好。我們可以讓自己變得更優(yōu)秀,更好,為了自己的夢想去奮斗去努力去改變。僅僅只因為心中有夢,腦袋要奮斗。
承載作文 篇16
“好消息!好消息!黃瀚演同學(xué)的《享受批評》上報了,大家快來看�。 敝炖蠋煋P著一份報紙滿面春風(fēng)地宣告了這一喜訊。同學(xué)們的眼神立刻就像被一根繩索拉住了似的全聚向黃瀚演同學(xué)。她的心情特別激動:頭微微低著,不時用余光掃視別人,似笑非笑,臉上早已是紅霞燦爛。
“哇,你真厲害!”
“我真是服了你了!”
……
沉寂了幾秒后,同學(xué)們紛紛來采訪這位班級新聞人物,折騰了好一陣子。
“黃瀚演。你真幸福,作文這么棒。不像我,作文特差,想發(fā)表恐怕是南軻一夢啦�!蔽腋锌f。
“你能泄露一點絕招嗎?”這一問,她的眼淚竟在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn),可能是因為激動而熱淚盈眶吧!
“黃瀚演,你這是激動的淚嗎?”
“金鳳同學(xué),你只看到我的文章發(fā)表,同學(xué)們的祝賀。你可知道我內(nèi)心的酸甜苦辣?這篇文章從構(gòu)思到發(fā)表,我承受了多少辛苦��!”顯然,她百感交集。
成功誰不想坐擁?快樂誰不想分享?可你知道成功的背后承載著多少辛苦?剛才我們只知道羨慕黃瀚演同學(xué)的成功,可她寫作時的那份辛苦,我們有誰體驗過呢?我想,只有能承載辛苦的人才能擁有成功。
點評:發(fā)表文章,本該高興,卻流下了酸甜苦辣的淚水。小作者在分享快樂的同時,從中領(lǐng)悟到:只有承載辛苦,才能獲得成功。
承載作文 篇17
一輛卡車有一個承載量,超過了這個承載量,它便會停滯不前甚至支蹋架散;一個人的心靈也有一個承載量,一旦超載,它便會扭曲變形。
每天早晨帶著媽媽“注意安全”的叮囑出門;每天望著老師飽含期望的目光;每天感受同學(xué)友愛的笑容;每天讀著那印滿鉛字的書本和資料……我們的心靈承載著一份重量――愛的重量。
每天聽著別人優(yōu)秀的發(fā)言;每天望著別人作業(yè)本上的“ ”和自己作業(yè)本上的“ ”;每天想著不久就會到來的高考……我們的心靈承載著又一份重量――競爭的重量。
常常忍受疲勞的折磨,常常面對失敗的壓抑,常常感覺無奈和無辜……我們的心靈依然承載著一份重量――困難的重量。
這些重量加在一起,很重�?墒俏覀兊男撵`在承載的同時,又在不停的“減負”:我們讓自己健康地成長;我們不停地把知識裝進自己的頭腦;我們每天對同學(xué)報以同樣友愛的微笑;我們不斷地克服困難,解決困難;我們不斷地發(fā)展和完善自己,奮力地趕超別人……這些都是我們的心靈在不斷承載的同時,又在不斷地卸重。
“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”“此情無計可消除,才下眉頭,又上心頭�!薄叭祥L城空自許,鏡中衰鬢已先斑�!崩铎�、李清照、陸游把亡國之痛、相思之苦、難酬壯志之悲融入了字里行間;少年時代的高爾基把艱苦生活的重壓放入了一本一本書籍里;魯迅把憂國憂民的重量放在他敏銳的思想和犀利的筆尖上……
我們的心靈別無選擇地要去承受一份又一份重量。為了使我們的心靈不扭曲,不碎裂,我們只有用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゲ粩嗟匦断轮亓�。如果不想方設(shè)法卸下那一份又一份心靈的重量,我們的心靈就會超載。
有人因求職失敗而自殺;有人因高考落榜而墮落;有人因感情失意而變態(tài);有人因工作不順而失落……這些,都是一顆顆心因為超載而走向毀滅,都是一個個慘痛的教訓(xùn)。
承載一份愛的重量,我們應(yīng)該付出同樣一份愛;承載一份競爭的重量,我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn);承載一份挫折的重量,我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣,我們的心靈才會永不超載,永葆青春。
承載作文 篇18
書香承載夢想,閱讀改變?nèi)松�。讀書,看起來簡簡單單的兩個字,帶給我們的力量卻是無窮的。古代的“懸梁刺股”,“鑿壁偷光”,“囊螢映雪”這些典故無不給我們強烈的震撼。他們用書本的知識改變了國家的命運。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。
讀書是一種學(xué)習(xí)的過程,而學(xué)習(xí)就是我們能力不斷提升的過程。每本書都蘊含著值得我們?nèi)ド罹康娜松芾�。古人說“讀萬卷書行萬里路”。這些不是憑空想象而來的,而是經(jīng)過無數(shù)事實實際得出的結(jié)論。我們不可能剛一出生就有知識和能力,是不斷地在自己生活的環(huán)境中歷練去獲得知識,但是生活中教給我們的知識遠遠不夠。我們就需要從書本上獲得正確的知識,獲取書本上想要傳遞給我們的信息,在閱讀中成長,在閱讀中提高我們的能力。
讀書是一種社會進步的助推器,是我們與時俱進的好幫手。讀書是一種人生的感悟,是生命的啟迪。古人云“開卷有益”,顯然我們可以從書中獲得太多的東西。隨著信息技術(shù)的全球化,生活節(jié)奏的加快,我們越來越沉溺于自己的世界中。每個人似乎都是信息的儲存者,這就少了人與人之間的交流,少了對人生的暢談和思考。那么讀書是我們最好的選擇,我們可以從書中去凈化我們的心靈,獲得生命的啟迪。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)的道路上是沒有捷徑可走的。想要更多更廣的知識,勤奮和刻苦是必不可少的,但這絕不是盲目的閱讀,讀書需要講求方法,讀書也是一門學(xué)問。
承載作文 篇19
儀式,或攜一生身古樸氣息,或引一股時尚潮流。上至祭拜祖先,下到贈物留。儀式無論繁簡,都在簡單的動作與虔誠的目光中沉積著文化的底蘊,隨著生活節(jié)奏的加快。有人認為應(yīng)該淘汰掉繁瑣的儀式,我以為不然。因為儀式是生活的載體。
儀式在某個方面上,賦予了對某件事重要的意義,表現(xiàn)出對這件事的重視。祭拜祖先的儀式,是通過某種特定的程序流程,表達對祖先的追思。清明節(jié)放假,是給定人們時間去完成對先祖的祭拜儀式。諾貝爾獎的頒發(fā)是一種儀式;新中國成立的開國大典是一種儀式;在筆記本上鄭重的寫下第一句話也是一種儀式。儀式是社會實踐的產(chǎn)物,源遠流長。作為表露文化情感的方法,不僅博大精深,更是無處不在。
儀式,連接過去未來,連接生與死,喜與悲。儀式起源于生活,聯(lián)結(jié)著你我。它停留在云霄街市的花燈中,浸沉在端午門前的艾草的芬香與粽子的清香之中,張揚在寒冬臘月的喜慶春聯(lián)的字字句句上。儀式嵌入生活,使心靈趨于平緩而幸福。這是儀式的贈禮,純粹,厚重,亦溫暖。儀式的妙處,讓人覺悟內(nèi)心的情懷。古人離別贈柳,踏雪尋梅,無一不是在儀式之中親近生活,體驗生活,感悟生活,撥動內(nèi)心深處的淡然心弦。生活原本就是一種單純的愿望,在所有儀式背后,承載著一顆顆被紅塵洗滌得分外明凈而安寧的心靈。這是人在匆匆流年下的一種自持。因此,莫要淡忘這些儀式。在煙火人間,給他一抹亮色。
生活是一場修行,在儀式中新生,在儀式中成長,在儀式中長眠,你可以拒絕三叩九拜的祭奠,但不能缺乏對先輩的敬重與緬懷,可以拒絕鋪張浪費且浮夸的孔子誕辰慶典,但不能缺失了對儒學(xué)經(jīng)典的融會貫通,我們可以拒絕某些物質(zhì)上的儀式,但至少不要拋棄了心靈上的儀式。
承載作文 篇20
你看那承載著夢想的航船中也有我小小的身影,滿載著人們的夢想與希望遠航。
我見證過無數(shù)的夢想被挫折送走,并不知道還有多少人能堅持到最后。我想那看似美麗的大海值得我去尋航,卻不知大海如此寬廣。我想看看人們的夢想,他們又是怎么努力才能走向成功,未來對于他們來說是一片光明還是無盡的黑暗呢?
我終于駛?cè)肓宋蚁蛲丫玫拇蠛�,起先的我很快活,我看到了大家都在為自己的夢想努力拼搏�?/p>
漸漸的,狂風(fēng)襲來,我又見證了他們遇到挫折后大多放棄,我只能瘋狂地吶喊。可他們聽不見,有一種畏難的心思早已進入了他們身體,那純潔美好的心靈已疲憊不堪。
那時我似乎看懂了這一切,夢想大家都有,可在幾乎不可能成功的困難之下,他們選擇了逃避和退縮,我開始疑慮,我迫不及待的想看下去。
我看到有人在成功無望時努力打破局面,選擇重新開始,這樣的勇氣令我由衷敬佩。
這艘夢想的航船日夜不息,一直朝著彼岸航行,終于我從悲傷的情緒中走了出來,我登上了那座向往光明的夢想島。那兒的人,大到萬人之上的一國之君,小到地位卑微的無名小卒,可他們都磊落光明毫無自私自利之心。夢想是一眼泉水,一眼長流不息的泉水。朱熹有曰:問渠那得清如許,為有源頭活水來。所以說:夢想如泉是純潔的,不加一絲功利色彩。夢想是指路的航燈,有了它才有了抵達彼岸的成功。有時生活中的驚濤會讓我們迷失方向,心懷夢想,才能堅定不移地抵達彼岸。
當(dāng)我遠眺另一座小島時,那里卻不如這般美好。哦我突然明白了,他們早已沉沒于無盡的貪婪之中,處處看到的是不公正、粗魯、強蠻。有人在那座島上哭泣,似乎在懺悔。我很想幫幫他們,卻被一只手拉了回來,有個聲音告訴我:這是他們自己的選擇,讓他們在哭泣中慢慢思考吧!我點了點頭,一股心酸卻涌了出來。
那夢想的航船帶我嘗盡人間冷暖,使那凡事都信以為真的心靈變得堅強,不再不堪一擊。這艘航船是希望有夢想就努力去完成,而不是被誘惑驅(qū)使,陷入深淵。
愿大家有夢想不放棄。堅持努力定能達到夢想的彼岸。相信自己,隨著夢想的航船一起啟航吧!
承載作文 篇21
常常在深夜,在所有人都入睡以后,將心事記入日記,將整天的疲憊記于紙上,然后再將它全部鎖上。
長此以往,卻總是想找個朋友來分享日記,同樣也分擔(dān)憂傷。每次記日記,總是把憂傷留給自己,
過了好久,終于忍不住將它打開,將它所紀錄的一切就此坦于人前,總覺得這樣就可以快樂起來,卻從沒有想過這樣真的就可以快樂了嗎?
真的好想找一種方式,找一片天空來承載我的憂傷,可這樣的地方,真的有嗎?
忽然有一天,我在書店看到了它――《創(chuàng)新作文》,那時的我正在大量收集有關(guān)作文的一切,它就成了我的目標(biāo)之一。
當(dāng)我將它帶回家時,這就是我要找的,承載我憂傷的東西,情感可用靈動的文字表現(xiàn)的淋漓盡致――看過它之后,我才明白這句話真正的含義。
從此,我愛上了創(chuàng)新作文,也愛上了創(chuàng)網(wǎng),這個可以承載我憂傷的地方,盡管那時我還沒有成為其中的一員,可是讀著他們的文字,我分明可以感受到那其中所蘊涵的感情是來自內(nèi)心的,是來自那個無人企及的角落,那么的美……
今天,當(dāng)我終于以其中一員的身份站在這里時,我感動的直想哭,真的,是一種莫名的感動。
我真的很感謝我的社長――尤優(yōu),他是我在創(chuàng)網(wǎng)認識的第一個朋友,是他讓無助的我終于有了依靠。
在這里,真的很好,感覺終于找到了寄托的港灣。
終于知道了我的憂傷誰來承載……
承載作文 篇22
夢里,我看見一直緊隨在我身后的父母。我回頭,想呼喊他們。張口,卻發(fā)不出聲。父親。母親。這兩個溫暖美好的詞硬生生地卡在喉嚨,失水了,干枯了,風(fēng)化了…。
最后一級疼痛
曾經(jīng)有人把各種疼痛分成十三個等級。第一級疼痛是被蚊蟲叮咬時幾乎無法察覺的微弱的痕癢,而最后一級疼痛是孕婦分娩時撕心裂肺的難以呼吸的痛。我讀到此不由地想起了我的母親。外婆說我是難產(chǎn)兒,母親生我時大量失血,昏迷了數(shù)日才悠悠地醒過來。外婆說那是母親惦著我,舍不得離開,便冒著痛從死亡的邊緣回來了。這種疼痛對我來說還太遙遠。我無法想象母親凄厲的喊聲,我無法想象母親蒼白疲憊的臉龐,我無法想象那是一種怎樣的痛楚。
母親懷胎十月,我的誕生是她刻骨銘心的痛。這最后一級疼痛,包含了母親多少的慈愛?這是她給我的第一份情,讓我滿懷感恩的情,也是我單薄幼小的生命無法承載的厚重的情。
熟悉的味道
夜深,夢沉了。外面突然一陣聲響,打破了滿屋的寂靜,是父親回來了。迷糊中依稀看見房門被輕輕推開,走廊里淡黃的光束斜斜地從父親頭頂上方射進來。父親站在門外,身上帶著的濃烈的酒氣,慢慢地填充著他站立的那塊狹小的空間。轉(zhuǎn)眼朦朧,門又被輕輕合上了,父親疲憊的腳步聲漸漸遠了。不一會兒,又響起一聲輕微的關(guān)門聲。夜晚又歸于平靜了,睡夢中的我鼻腔里仍舊殘留著淡淡的酒精味道。
清晨,飯桌上不見父親的身影。母親說昨晚應(yīng)酬夜歸的父親在黎明時分接了通緊急電話,又出發(fā)到某個工地去了。浴室里彌漫著清新的剃須泡沫的味道,是熟悉的父親的味道。
中午,父親回家。我走到客廳,看見父親斜靠在沙發(fā)上。一張被曬得黝黑的臉龐泛著不安的紅,一雙微合的眼睛埋著艱辛與疲倦。窗外是夏日灼熱的陽光,屋里是父親一呼一吸間輕微抖動的聲音,和他身上汗水與泥土混合的味道。
我望著父親兩鬢的斑白,終于明白了現(xiàn)在觸手可及的幸福背后到底是什么,是父親額上的每一滴汗水,是父親身上的每一種熟悉的味道,是父親腳下每一步沉重的印記。
黑白的人偶
我時常夢見自己低著頭在沒有盡頭的路上漫游。世界在恍惚間便失去了原本明艷的色澤。夢里的我是一個軟弱無力的人偶,在單調(diào)的黑白里,演著沒有感情的獨角戲。
醒來,世界依舊絢爛,風(fēng)景依舊動人,我仍然是夢里那個沒有情感的人偶。數(shù)不清的繩線冷酷無情終如一日地扯著我,緊緊地操控著,讓我失去知覺。我是叛逆的孩子,安靜但不受桎梏束縛,于是我掙扎,露出尖銳的刺。有幾根線斷了,割破了他們的手指,血滴打在我身上,一陣一陣地疼。但我知道,我的冷漠與寡言是他們的難過與無奈,我孤單的影子讓他們無助傷心,可誰叫我是一個黑白人偶呢,我開不了口……
夢醒情切
我深深地知道,我的父親母親是愛我的。我知道,愛得如此深沉,只是他們用了另外一種難以接受的方式來愛我。我的放肆張揚不過是年少的輕狂與囂張;我的無盡索取不過是年少的好奇與需要;我的貪玩好耍不過是年少的天性與習(xí)慣。
我的內(nèi)心也愛著我的'父親母親,然而,我深藏的愛是那樣地淺淡。日月不間斷的交替著,我的父親母親究竟給予了多少無法計量的愛?情隨愛深,夢醒情切,所有過去現(xiàn)在未來的年年歲歲里,我的父親母親對我的愛是我一生都無法還清的債,它讓我在夢中也能沉浸在愛河里。
夢醒了。我清了清干澀的喉嚨,然后我聽見了身體顫抖的聲音。父親母親!你們是我生命里那份無法承受的重量。感謝你們,我親愛的父親母親,你們將心敞開,你們把愛放開。我知道,我也會用溫暖的手扣緊你們,永遠不松開……
承載作文 篇23
一年級時,我的夢想是當(dāng)一名語文老師,因為一般語教都是班主任,我在想,語教后,有著一群活潑可愛的孩子聽從你的話,多幸福��!
但漸漸地,我長大了,三年級時,我的夢想變了。
三年級時,我被語文同步探究和補充習(xí)題的難度繞得團團轉(zhuǎn),我感覺到了語文的不容易,枯燥,那時的我,一直酷愛繪畫,雖然是自學(xué),但有時候,畫的也是可以的,我在想,當(dāng)一名繪畫老師多好啊,天天躺在溫馨而快樂的辦公室里,可以與同事們一起聊天,多快樂啊!
但漸漸地,我長大了,四年級時,我的夢想消逝了。
四年級時,老師的要求嚴格了許多,她讓我們每次畫畫都得涂色,其實,我認為,繪畫是一種藝術(shù),有時,不涂色比涂色更加漂亮,更加抹上了一層神秘的色彩。我在想,繪畫是如此的束縛,長大后,還不如做個平凡人,每天,你都有著自己安排的生活,多自在啊!
但漸漸地,我長大了,五年級時,我的夢想變成了奇思妙想。
五年級時,跟隨著父母一起生活的我,也經(jīng)歷了一小部分風(fēng)雨。每當(dāng)我獨自乘涼看漆黑的天際時,呀,天空中的星星是如此地多,和月亮一起,將夏天的夜晚裝扮地更加絢麗多姿,我在想,星星若是代表著中國,代表著世界各地,那該多好,那么,我們時刻都能看到世界的變化了,而這些,永遠是謠言,傳說中的魔法師能做到,若我是魔法師,只要一處有難,我便馬上去幫忙,多令人羨慕��!
但漸漸地,我長大了,明白這些永遠是天方夜潭,現(xiàn)在,我6年級了,夢想回來了。
我漸漸明白了人生的哲理,發(fā)現(xiàn)時時刻刻都有人離開這世界,去遙遠的天堂了,這些人,絕大多數(shù),都是因為患病而逝去的,是無情的風(fēng),吹散了他最后的言語,是冷寂的風(fēng),讓他們痛苦逝去,我想起了葉欣,當(dāng)年她冒著生命危險去搶救病人,最后,穿著白衣悄然而去,一個個垂危的生命從她手中竟奇跡般得活了過來。為什么?因為她舍生忘死,臨危不懼,她的生命如柔風(fēng)般純潔,我在想,我長大了,一定也要當(dāng)個醫(yī)生,救死扶傷。
努力吧!但愿能穿上純潔的白衣,我決定了,我不會放棄的,為了這個目標(biāo),努力。
回首,瞧,草地上已留下一串串長長的腳印,渴望自己快點長大,讓夢想帶自己去開闊視野,風(fēng)迎面吹來,讓我幻想著穿上白衣的那一刻……
承載作文 篇24
下輩子,我要做笑傲穹天之雄鷹的孩子,一聲長鳴劃破天際,向父母學(xué)習(xí),向父母致敬。我愿揮動那健壯的雙翼搏擊長空,我不畏暴風(fēng)驟雨的無情,我對自由的信念會保佑我�?山裆�,我偏偏是一只"籠中之鳥",我無法去探索外面世界的新奇。
我有漂亮的書包,精美的圖書,別致的文具盒,還有一套散發(fā)著康乃馨般溫馨氣味的校服,我每天帶著這些來往于學(xué)校和家之間,感受著路旁小樹一年四季的喜怒哀樂。我沒有時間去逛琳瑯滿目的商場,更無暇光顧笑聲連連的游樂場。我只是一名成績平平的中學(xué)生,天還未亮就伴著燈光早讀,夜夜披星戴月回家,為了考試而努力用功,僅此而已。
看著我忙碌的生活,大學(xué)的姐姐會長舒一口氣,悲憫的看著我長嘆一聲"可憐啊。"
看著鏡子中自己清癯的瘦影,我可憐嗎?
沒錯,我的身體被束縛著,我的眼睛只能看到這狹小的一片天地,對于外面的絢爛,我不敢妄想,心中溢滿了好奇,雖無奈身不由己,但我的心卻沒有一刻停止過對它的追逐。每當(dāng)夜深人靜的時候,我常會一個人坐在月光下,勾勒著我未來的生活,腦海中空蕩的空間已被我填的滿滿的,有誰知道,月夜下,我曾那么幸福過。一陣寒意襲來,我才回過神來,眼下還是一摞摞作業(yè)。
我從不為現(xiàn)在的累和禁錮叫苦不迭,因為我知道"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見虹?"的哲理;我從不為每日重復(fù)的枯燥生活而哀嘆,因為我知道"先苦后甜"的韻味;我從不為讀來讀去的課本而感到無聊厭倦,因為我知道"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"。我清楚的明白自己在為美好的未來而奮斗,所以,我把學(xué)習(xí)看作生活的享受,這使我不至于很煎熬,這一切皆源于我對未來純粹的自由的向往和信念。
我們常常抱怨生活中沒有自由。其實,自由是無處不在的,自由是簡簡單單的,自由是一種心情,是一種表情,是一次呼吸。我們生活中的每一件小事都是一次心靈的放飛,只不過過多的悲觀使我們錯過了享受那一分來自自由之國的恬淡。
只要心放寬, 一切皆會使你樂觀起來。
只要心放寬,你就會享受到忙碌的美好。
只要心放寬,無論時世如何變化,無論歲月怎樣變遷,你都會遨翔在自由王國之上。
樂觀對待生活吧,心靈才是承載自由的翅膀
承載作文 篇25
校園墻角的蒲公英,是我記憶里有味道的風(fēng)景……
紫藤的夢想是,伸開雙臂,緊緊擁抱大樹;鳥兒的夢想,是放開歌喉,為天空動情歌唱。而我就像一個小小的蒲公英一般,飛翔在一望無際的藍天上,去追逐那屬于自己的夢想。那么夢想是什么呢?是失敗時,給我們照亮前進步伐的明燈;是給我們前進步伐的動力。只要懷揣夢想,在追夢的路上必有收獲。
下課了,幾只小鳥在藍天上劃過一道美麗的弧線,風(fēng)中總飄著許多小絨球一樣的東西,猶如一把把小小的降落傘飄向遠方。跑過去,仔細一看,才知道是蒲公英。
我漫步在校園里,濃密的樹葉遮住了頭頂?shù)尿滉�,小路兩旁盛開著不知名的各種小花,綠油油的小草也在風(fēng)中搖曳,而我最喜歡墻角的那小小的,毫不起眼的蒲公英。它碧綠的身子深深的扎在泥土里,面朝陽光,像是一位朝氣蓬勃的少年,我輕輕地摘起一朵蒲公英,用力得吹著上面的“降落傘”,它們慢慢地跟隨著風(fēng)的方向,飛向廣闊的藍天。風(fēng)中潔白的蒲公英顯得格外美麗、耀眼,那飛翔的“降落傘”像是一個小小的心愿,又像是一個個大大的夢想。它們帶著夢想,飛向更遠的地方。飛揚的蒲公英讓我涌起前進的力量,迅速回到教室,認真學(xué)習(xí)起來。
接連幾天,狂風(fēng)暴雨,我不禁有些擔(dān)心那些蒲公英。它們是和暴風(fēng)雨拼搏,還是早已奄奄一息。終于雨過天晴下課了,我飛奔到小花園里,呼吸了一大口新鮮空氣,頓時感覺神清氣爽,泥土里還積存著一些雨水,小花小草上還殘留著雨珠,眨著眼睛向?qū)ξ椅⑿�。我尋覓著我的小小的蒲公英。��!它居然還在,它上面的降落傘雖然早已降落,但那根頸還直直的挺立著,我被這些蒲公英深深地打動了,頓時思緒萬千。
夢有多遠,腳步就有多遠。蒲公英的種子懷揣著夢想,飄向遠方,來年依然會生根,發(fā)芽,開花。所以,只要心中有夢想,努力拼搏,就能實現(xiàn)自己的夢想。
讓我們做一株懷揣夢想的蒲公英,在暴風(fēng)驟雨下努力成長,在沐浴了努力的陽光和堅持的雨露后,飛向成功的藍天。讓熱愛生命,熱愛學(xué)習(xí)化為夢想,追隨蒲公英,一起飛翔。
承載作文 篇26
一抹淡淡的色彩,遮不住濃濃執(zhí)著的情懷;緩緩飄飛的羽屑,阻不了切切傳達的夢想。蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪,而是生命的延續(xù),種下一顆顆希望的種子。———題記
夏夜,繁星點點,層層光輝灑在窗邊,一個小女孩雙手撐著頭靠在窗邊靜靜的看著遙遠的星辰,那深邃的黑眸似乎能洞悉一切,勇敢的小王子是否依舊在照顧著那朵玫瑰花,真想去看看,此刻的她是這樣想的。
從小,《格林童話》中一個個生動有趣的故事就讓我擁有了一雙幻想的翅膀,讓我在夢幻的國度中翱翔,在這里遇見許多好朋友:溫柔善良的白雪公主,活潑可愛的小紅帽,聰明機智的阿里巴巴……他們陪我度過了快樂的童年生活,與我一起成長。
白駒過隙,那倒置的沙漏永不停息的流逝。童話故事已成過去,被埋藏在記憶深處的寶盒中,并無情的上了鎖。我漸漸接觸了越來越多文學(xué)作品。
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情"的情深意重,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄"的英雄豪邁,“采菊東籬下,悠然見南山“的豁達開朗……這些古詩文無不精秒。蕩氣回腸,遐想萬千,樂作者之喜,哀作者之悲。蘊含深厚的底蘊,即使我這千載之后的人也頗為感觸,為之著迷。
談笑興亡成敗的《三國演義》,凄美哀婉的《紅樓夢》,充滿神話傳奇的《西游記》等名著無一不扣人心弦。情節(jié)跌宕起伏,內(nèi)容撲朔迷離,使人身臨其境,令人愛不釋手。亦有郭敬明,韓寒的書,無不滲透著青春背后一點憂郁的影子,動人的筆觸,直入心中那塊最柔軟的空地……
縷縷書香就如此在我的生命里延續(xù),擴散,在我的魂夢之中飄舞蕩漾,越發(fā)濃烈,大千世界,從古到今,多不勝數(shù)。
天才處于勤奮。蘇秦由于游說秦王失敗后,回到家中,親人不認他。
于是連夜翻書研習(xí),廢寢忘食,頭懸梁,錐刺股,堅持讀書,最終身掛六國相�。幻慨�(dāng)夜晚寒冷,夜讀難耐,魯迅先生便摘下一顆紅辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗,他就用這種方法驅(qū)寒,后成功;大家最熟悉不過的就是莫言了,他小時候家境貧寒,卻不忘讀書勵志,堅持奮斗,最終獲得許多人可望而不可求得諾貝爾文學(xué)獎……
活著,總有一天生命會燃盡,肉體會回歸大地,并且會盛開出花朵,靈魂化作回憶,在人們心中永遠活下去,世上的一切生生不息,循環(huán)不復(fù),人的生命也是如此。
所以,我想在我的生命中,最重要的便是讀書。失去書,便失去了生活中的樂趣。書是干涸的心靈中唯一的甘泉;書是貧瘠的土地中唯一的綠色;書是重重的枷鎖中唯一的鑰匙;書是黑暗中唯一的火柴……對,沒錯,就是我心中的唯一。
書香承載希望,閱讀改變?nèi)松�,由我來放飛夢想。因為夢想有時候就像你手中的紙飛機,決定放不放的人是你自己。心有多大,舞臺就有多大,放飛一種只屬于你自己不一樣的人生!
承載作文 篇27
我的小學(xué)是一個常去的地方,這是當(dāng)然,因為我六年都在那里進進出出,不過自我畢業(yè)以來,還是經(jīng)常去�?梢哉f,我把那里當(dāng)成一個承載記憶的地方,也當(dāng)作了一個散心的地方。
小學(xué)低年級時,曾一度認為我的校園很大,做課間操時,有那么多人哩!也曾一度認為從校門口到教學(xué)樓那條路十分的寬。中學(xué)后,再回頭去看那個校園,他真的很小,很秀珍!是校園縮小了,還是我長大了?
校園中有一排冬青樹,還有一排法國梧桐。六年級時,夏天因為太熱的緣故,數(shù)學(xué)語文老師常讓我們在梧桐樹下學(xué)習(xí),因為那時已是畢業(yè)班,老師已經(jīng)不用再講什么了,同學(xué)們自己做著自己的事情。我至今銘記在梧桐樹下數(shù)學(xué)課的寂靜。我清晰地記得我抬頭望去,同學(xué)們坐得很散,都在埋頭作題,也有幾個遠遠地問老師問題。那份寂靜是那樣深刻,我們坐在梧桐樹下,面對一排冬青,自己只覺得競爭無聲地激烈著,頭上一排冬青帶著一份凝重的墨綠仿佛要朝我倒下來,直壓在胸口,透不過氣來。也就是一分鐘一分鐘的寂靜后,我勝利地畢業(yè)并來到中學(xué)。畢業(yè)那天,我來到那片留下大家共同奮斗的身影的樹影下。只聽到一陣陣樹葉搖頭晃腦發(fā)出的聲音。抬頭望望,一片綠的發(fā)亮,綠得晶瑩的色彩替代了藍綢般的天空,樹葉的絲絲縫隙中擠進幾絲藍天的影子。綠色樹葉,藍色天空,金色陽光的光芒令我目眩。當(dāng)時心中只有一份成功的喜悅,還有對母校深深的眷戀與不舍。
中學(xué)后,第一次期中考試,考得不好,也不差,只是和小學(xué)時的名次相差太遠,
時接受不了。帶著暗淡的心情離開教室,同學(xué)拉我去母�?赐蠋煟ナ且欢ㄒサ�。遠遠地看到那個校園,那個校門,心里著實慌了起來,很想馬上沖進去,心理確是有些緊張。輕輕一步邁進去,迎面撲來的是熟悉無比的輕松快樂的氣息。學(xué)弟學(xué)妹們還都在教室上課。校園里很靜,能聽到小學(xué)生拖著長腔脆脆的童聲在齊讀課文。心里不由得一陣感慨,多少年之前的現(xiàn)在,我也坐在那些教室中,和同學(xué)們一同拖著長腔,用脆脆的童聲朗讀著那沒幾句話的課文。已是秋天了,法國梧桐一樹金黃,一片片落葉無聲地落下,旁邊同學(xué)激動地議論著一會兒去看老師,激動地回憶著畢業(yè)時的事情,也激動地議論著這次的期中考試,我泛泛應(yīng)了幾聲,抬頭看看同樣又不同樣的法國梧桐,看著一片片落葉飄下來,心,也跟著一直落一直落,踏著一地金黃,我的心也變得沉了起來,只覺得沉甸甸地往下墜。要去見老師了,我感到每一步都邁得那樣不穩(wěn),每句話都說得那么不自然,無力抬頭坦然地去和老師說什么。
現(xiàn)在再踏入那個地方,心中就多了幾份安然了吧。對我,那小小的一個校園,就是很美的一個景,每次去都有新的感觸。那里藍綢般的天空,碧綠的梧桐,金黃的梧桐,墨綠的冬青,紅磚白線的教學(xué)樓,永遠也看不厭。那里有一種獨有的氣氛,氛圍,以及我的母校獨有的氣質(zhì)。那里承載了我的童年,低年級的天真,幼稚,中年級時感到自己開始懂事的欣喜,高年級時緊張,充實但也不缺精彩的學(xué)習(xí)生活。一切的一切仿佛就在校園的一片寂靜中回蕩
承載作文 篇28
從小開始,父親,這兩個字是如此的生僻,父親在我這,無非就是一個能給我經(jīng)濟,跟我胡鬧,同時又能請我吃“竹筍炒肉”的男人,既望他和我在一起,又覺得我和他之間太遠。但我并未發(fā)現(xiàn),那樣高大嚴肅的父親,其實也是充滿了愛!
那是我上小學(xué)的時候,一天,我對打火機產(chǎn)生了興趣,拿著它在家左點右點,心想這難道有什么魔法?能把“水”變成火焰。正在我不留神事,手如抹了潤滑油一般,打火機直接落在了校服上�;饎蓊D時如打了雞血般,在校服上囂張壯大。我頓時慌了神,抓起衣服直沖進廁所,一手把衣服足進了水桶里�;鸨幌麥缌耍路䥇s遭了秧,一個巴掌大的洞在衣服上顯眼萬分。
我惶恐不已,心想這一下估計又要挨打了,哎,得快想辦法啊,我正在客廳躊躇時。一個熟悉的腳步聲傳入了耳朵,緊接著門開了——是父親。他怎么現(xiàn)在回來了,這是我手心手背布滿了汗珠,手緊緊攥著衣服一角,可哪逃得過父親的法眼。當(dāng)他看見了那個大洞時,黃黑頓時張紅,眼珠子也像被打了氣一般,氣沖沖地走過來,抓過衣服怒吼道:“這怎么回事,不是叫你不要玩火嗎?把房子點著了怎么辦,你就是不聽,明天周一,看你怎么辦。”說完便把衣服甩在我臉上。
那天,我含著淚所在床上,不斷地咒罵父親,不知不覺中失去了知覺。但當(dāng)我迷迷糊糊感到眼前有束白光,揉了揉眼——是父親!我萬萬沒想到,此時只見父親拿著我的校服,坐在寫字臺上,如此寂寞的夜,只有盞便攜式小燈陪伴他。他戴著眼鏡,瞇著眼,看著那近乎沙子般的字。我看到了父親那雙滄桑的手,甚至比母親的手更充滿風(fēng)霜,一針一線在他的手中慢慢移動,針也仿佛在刁難他,不是扎到父親的手,那大手,在這慘淡的燈光下愈發(fā)顯得笨拙。但父親依舊如此,他一針一線的縫著,學(xué)著母親的動作,不斷揉揉疲憊的雙眼,只為孩子能穿校服。窗外的風(fēng)很刺骨,可他也只是坐在那,不斷向手上哈氣。我看著父親,一股熱流穿過了臉頰,滴進了枕頭,后悔自己幼稚的想法……
第二天,我穿上了父親補的校服,雖然并不完美,惹來了不少同學(xué)的嘲笑,但我很自豪,不因為別的,因為這是承載了我父親的愛的校服,那一刻我才體會到父親的愛,不是父親沒有愛,是我感受太淺!
承載作文 篇29
昔人已乘黃鶴去, 此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返, 白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹, 芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是, 煙波江上使人愁。
這是唐代詩人崔顥的詩作《黃鶴樓》,每每讀到這首詩時,總被那詩中美麗的詩句所打動。
所以這次我們來到了武漢,先來到了黃鶴樓,登上了黃鶴樓,站在高高的樓上向下望去,浩浩蕩蕩的長江直撲入眼中。此時的他正象一條巨蟒奔流直下,時值傍晚,深紅的太陽貼著江面,慷慨地用他的余暉在江面上鋪設(shè)著、將金光盡情地潑灑著。金色的江面不停的蕩漾著,隨著波浪在不停的向前涌動。
航行的船只在鋪著金光的水面上徐行。隔江相望,正是晴川歷歷和芳草萋萋的景象。詩人崔灝想是就站在這里,想是就看到了眼前這樣的景色,才寫出這樣的詩句。黃鶴樓和長江造就了詩人的情懷,造就美妙的詩句。而同時詩卻讓他們有了亙古的意境。我終于在這里把詩人的詩、眼前的景還有我的的所感溶到了一起。
詩在記憶中浮現(xiàn),景在記憶中深化,情感在心中升騰。武漢是一個有詩意的地方,只可惜我不會作詩,辜負了這眼前的美景。遠看長江總覺得和他有了很多的隔閡,這次我們來到了他的身邊,“滾滾長江東逝水,浪花淘盡千古英雄”。這條大河孕育了多少的英雄豪杰,上演了多少蕩氣回腸的故事。
想象他該是氣勢磅礴、奔流激蕩�?墒茄矍暗乃麉s好象閱盡了人生的老者,這樣平和的恬靜的甚至是無聲的從我們腳邊緩緩流過。他在默默的回憶么?他在低低的訴說著什么么?還是在蓄勢等待迎接新的英雄,來上演一段更精彩的故事?
江邊有一個壯年的漢子赤著臂膀在江水中搏擊,不時激濺起浪花,圍觀者的喝彩聲不時響起。長江你總算不寂寞了吧。應(yīng)該會讓你想起“才飲長江水,又食武昌魚”的勇者吧。長江你自己就是勇者,更是屬于那些勇者。乘上游輪,跟著它乘風(fēng)破浪,看著船劃出的水道,激起的白色的浪花,吹著有些涼意的江風(fēng),聽著船前行的轟鳴。我們就這樣在江上行駛著,想著“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海�!�
在長江廣闊的胸懷中,我們就象一群孩子,她就是我們的母親,我感到了自己的血液在和她一起涌動。長江給了武漢以生命,給了武漢以歷史,給了武漢以繁榮、給了武漢以沉靜、給了武漢以發(fā)展……
看武漢就要看長江,因為只有長江才能賦予他這么多的東西,這么多他承載不動的東西。所以長江又要繼續(xù)前行,繼續(xù)給其他的地方帶去瑰麗、帶去想象、帶去勇氣、帶去生機……
承載作文 篇30
其實,在人生的行進中,也需承載很多東西,懂得承載,成功了才會淡定,失敗了才會堅強……懂得承載才能更好的行走。
悲歡離合,歡樂與痛苦,責(zé)任與失敗,這些都是我們要承載的東西。
承載昨日,昨日在我腳下疑成行呤的詩;
承載今日,今日在我眼前化為火紅的日;
承載明日,明日在我夢里行走無疆!
承載,行走無疆。在沙漠中承載的東西越多,走的就會越遠,但前提是有用的,有的東西是需要我們用心靈去承載,用我們的堅強去承載。
很久以前就知道,人類是承載于行走的歷史。不管我們走到哪里,我們都需要承載著自己的身體。
消逝的,不等于消失的,在這里或者是哪里,總是留下星星點點的痕跡讓我們?nèi)コ休d。無論是留在美好記憶力的歡樂,還是留在痛苦記憶力的噩夢,那些讓我們引以為傲的回憶,總是在哪來兇狠的或微笑的等在哪里讓我們?nèi)コ休d。
不知道是誰說的,“失去的和得到的都需要承載�!彼猿休d不光是物理承載,更重要的是心靈承載。我們現(xiàn)在已不是空手而行的人,更不是在教會十字架下祈禱的眾生,我們叫自己,承載者。,只會成為那一粒塵埃,緩緩飛起,又緩緩落下,是終依舊幻滅。我相信承載者行走無疆。讓我們像奔跑中承載自己身體一樣去承載艱難困苦,去承載風(fēng)吹雨打。人的一生中,我們要承載,我們看向未來,不知道的東西若隱若現(xiàn),我們茫然不知所措。于是我們文自己,我們,在行走中,需要承載些什么?
于是我們說,向前走吧,因為我們的先祖,總是堅信著我們走向的是前方,而從不是毀滅,總是承載著許多東西,而從不是空手。所以承載吧,承載哪些消逝或消失的。
沒有人能一直年少,我們也是。沒有人能永遠單純,我們也是。輪滾滾向前,它承載著車輛的本身,甚至承載著一車的貨物,停滯了的太多了。
哪些精彩的,慘烈的,不管是否春暖花開,我們都應(yīng)承載著,因為我們行進的道路,是一條需要承載的道路。
承載作文 篇31
綠葉,看似平凡普通,但又不可缺少。如果沒有了它,鮮花怎會如此嬌艷?如果我是一朵花,那爸爸就像綠葉一樣,為我這朵嬌嫩的花遮風(fēng)擋雨;如果我是一朵花,那老師就像綠葉一樣,為我這朵稚嫩的花注入營養(yǎng):如果我是一朵花,那朋友就像綠葉一樣,給我默默的陪伴與支持。今天我愿化作一片平凡的綠葉,承載著一顆感恩的心飛向遠方。
綠葉承載我的心,去感恩爸爸。爸爸為了這個家,付出了太多太多。面對我這個掌上明珠,他總是有求必應(yīng)。
為了讓我和媽媽能過上更好的生活,他遠赴異鄉(xiāng)打工,其中的艱辛從不提及。年幼的我卻總是埋怨爸爸不能陪伴在我左右。
那天,爸爸的生日,我在電話的這端,笑著說:“爸爸,祝您生日快樂,在女兒心中,您永遠都是那么的帥!”
電話那端的爸爸,沉默了幾秒,略帶哽咽的說:“謝謝你,我的小寶貝,爸爸愛你,原諒爸爸不能陪在你身邊�!�
那一刻,我發(fā)現(xiàn),原來簡單又溫馨的話語,就能使爸爸欣慰。
綠葉承載我的心,去感恩老師。老師為了我們班這幾十個孩子,每天早出晚歸,辛勤工作,有時忙得連自己的孩子都顧不上。
我是看在眼里,感激在心上。那天,課下,面對疲憊的老師,我真心的道了一句:“老師,您辛苦了!”老師聽后,會心一笑。
那一刻,我發(fā)現(xiàn),原來一句真誠的感謝,就能換來老師幸福的微笑。
綠葉承載我的心,去感恩朋友。我的那些朋友,他們會在我失意時默默陪伴,傷心時細語安慰,困難時風(fēng)雨同擔(dān)。那天,我由衷地對她們說:“有你們真好!”
他們卻說:“那是,我們是朋友嘛!”那一刻,我發(fā)現(xiàn),友誼是那么純粹簡單。
什么樣的人才最美?有人說長相漂亮的人最美;有人說智力超群的人最美。而我卻要說,心懷感恩的人才最美!
讓綠葉承載著我們感恩的心。去感恩生養(yǎng)我們的父母,去感恩培育我們的老師,去感恩陪伴我們的朋友。綠葉承載感恩的心。
承載作文 篇32
當(dāng)孩童們在街巷間嬉笑著吹出一串串五彩絢爛的泡沫時,我的心就任性地飛離媽媽溫暖的懷抱,藏在一個小小的泡泡里,和其他的泡沫一起,在充斥著夕陽柔美光華的空氣里追逐,自由而又瀟灑。噢,就像童話里海的女兒一樣,追求著自己想要的自由。
我們在孩子的歡聲笑語中隨風(fēng)前行。風(fēng)輕柔地吹拂著,時而把我們高高托起,一下子托到高空之中,讓我們盡情地翻滾,在光照下折射出連太陽都沒有的七彩光芒,于是我們就欣喜地以為自己可以比太陽還奪目;風(fēng)時而又讓我們迅速地向地面俯沖,卻在即將到達地面時轉(zhuǎn)了個彎,又飛快地上升,就像電視里飛機的特技表演一樣,驚險而又刺激。于是我們就天真地認為這就是真正的快樂,便更加大膽放肆地去用自己的方式“體驗”生活。
忽然,一陣狂風(fēng)席卷而來,狠狠地把我們砸向周圍冰冷的墻壁,泡沫經(jīng)不住如此的碰撞,“噗”地一聲爆破了,粉身碎骨,甚至連一點碎片都沒有留下。藏在泡沫里的心失去了輕盈的載體,只能不甘心地下落,卻又無力反抗,在地面上垂死掙扎,哭喊�?墒�,又有誰會聽到,注意到這微不足道的啜泣?
夾雜在空氣里的塵土毫不留情地覆蓋在我的心上,冷笑著連同我那幼稚叛逆的只知道追求所謂“自由”的思想一起埋葬。暖暖的夕陽照在身上,背后卻是徹骨的冰涼。稚嫩的心終于在淚水中明白,我所經(jīng)歷的一切自認為美好的幻想,都只是上天為了懲罰我的無知而布下的假象。
青春的夢想充滿著新鮮與刺激,只是我們找不到實現(xiàn)夢想的方向,為了短暫的快樂,迫不及待地把珍貴的夢和時間架空在脆弱的泡沫上,卻不知這經(jīng)不起風(fēng)雨的泡沫遲早是要破裂的。
承載作文 篇33
總有這樣一種圖騰,盛滿生命的閃光之處;總有這樣一種人,寧愿止涉獨步千秋的史錄;總有這樣一種發(fā)現(xiàn),雕鏤人心,永不銹蝕。走近他們,發(fā)現(xiàn)——天之驕子承載了生命的圖騰。
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這位在費城歷經(jīng)十年滄桑的老將站在76人賽場,兩籃對立,久久目視,更顯得孤寂與荒涼,但,他:孤獨的王者——艾弗森依舊淡然一笑,如沐浴春風(fēng)。
為何他沒有掩面輕泣或略帶衣怨?賽場的荒涼是否會銷蝕他的青春韶華?艾弗森泯然笑耳卻又一言不發(fā),他為76人隊整整效力十年,十年讓他浸透了蒼老的容顏,但他為了給費城求迷一個交待,他忠貞不渝。面對轉(zhuǎn)會的種種機遇,他選擇了留下,也預(yù)示著他職業(yè)生涯注定只能獨臥冰涼。這位身披3號戰(zhàn)袍如風(fēng)一樣的球員,用他精湛的技術(shù)、用他優(yōu)美的扣籃姿勢、用他超越閃電般的速度,展現(xiàn)的是他內(nèi)心的孤寂和困苦中不斷掙扎的身軀。他孤軍奮戰(zhàn),馳騁賽場,兵戎一生,可無緣季后賽的他比戰(zhàn)敗的科比顯得更加的孤獨。十年讓他與總冠軍遙遙相望,但他在職業(yè)生涯中無愿無悔,因為他是孤獨的王者。
他發(fā)現(xiàn)了生命的意義,是奉獻承載了生命的圖騰。
(二)無冕之王
戰(zhàn)炎連綿的德國世界杯已漸行漸遠了。諸家豪門老將的掛靴之戰(zhàn)成為焦點,德意志老門神卡恩的封門亮場;費戈的最后出征;可最耀眼的當(dāng)數(shù)法蘭西一代中場大師:齊達內(nèi),黑厚的面龐,如歷經(jīng)滄桑。最終的結(jié)果是他與冠軍失之交臂,但在崇拜者的心中,他是當(dāng)之無愧的無冕之王。
是他帶領(lǐng)法國隊一路跌跌撞撞殺到了決賽,用他老將的風(fēng)姿送走了西班牙,關(guān)走了巴西。是他神奇的魔術(shù)腳讓昔目的隊友卡洛斯、費戈像英雄一樣離開。他一路狂奔,一路長笑,猶如一道白影在亂軍中奮力撕殺。轉(zhuǎn)眼,那方潔白的衣角也消失在綠茵盡頭。
展現(xiàn)在眼前的是這位34歲的法蘭西悍將精彩的解幕演出,這一切都顯得盡善盡美�?烧^成也英雄敗也英雄,當(dāng)他一頭撞向馬特拉齊主裁出手亮出血色方牌的剎那,已經(jīng)注定法蘭西已無力捧起大力神杯。就這樣,他猶如身披10號球衣的球王貝利、馬拉多納一樣永遠告別了綠茵場,即使最終他帶領(lǐng)法國人無緣問鼎,可他的形象早已在億萬法蘭西人心中定格,因為是他統(tǒng)涉了法國足球的黃金一代。在他冰冷的胸膛里用澎湃的愛國激情證明了他已是無冕之王。
他發(fā)現(xiàn)了人生的情愫,愛國承載了生命的圖騰。
有一群生活的驕子,從NBA賽場到綠茵狂潮,是他們承載了生命的圖騰。
有一種生命的圖騰,披一路塵土,盡數(shù)千載風(fēng)流、高懸歷史星空,馳騁縱橫!
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