又見花滿園作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的又見花滿園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又見花滿園作文 篇1
春風(fēng)拂面，送來(lái)一份祥和，嗅著空氣中的古樸淡雅，踩著鵝卵石鋪成的小道，捧一本書，在這鮮花盛滿園的季節(jié)里漫步。
耳邊，絲絲微風(fēng)雜著花瓣飛舞的聲音，若有若無(wú)，一個(gè)滿天花瓣飛舞的季節(jié)是個(gè)美好的季節(jié)，可是這份美好卻不完全，似缺了點(diǎn)什么，真讓人遺憾。
繼續(xù)向前走著，手中的手尚有余溫。遠(yuǎn)處亭中傳來(lái)了鳥兒此起彼伏的鳴叫聲，格外迷人，加快步伐前去。
落花雨飄搖的美麗，花相盈浮現(xiàn)的情殤，似找到了那份遺憾的起因。
花下，一群學(xué)子捧著書讀著，此刻的他們正如其花，忘卻周遭的一切獨(dú)自陶醉于自己的世界中，那里，他們是主宰，那時(shí)，他們是最美麗的風(fēng)景，看者亦可體會(huì)，偶然間，一縷春風(fēng)吹過(guò)，暗香襲來(lái)，這，是花香？卻不像，帶有幾份古樸淡雅，倒像是這容易使人沉醉的書香。
隨意找個(gè)地方坐下，捧本書來(lái)讀，果真是這書香，落花瓣不經(jīng)意漂落其上，眷顧了我渺茫卻又奇幻的幻境，翻頁(yè)間，一股特殊的香讓我迷失了，這香，似是世間獨(dú)一無(wú)二的。
如今的校園，永恒的魅力，課間沒(méi)有追逐打鬧，沒(méi)有憂愁煩惱，有的只是這花下靜坐的學(xué)子們以及他們臉上滿足的笑容，一笑了凡塵，讀書可以使人文雅，亦可使人美麗。
鈴聲悠揚(yáng)地劃過(guò)了天際，仿佛是不想破壞這份美好，急步走向教室，我笑了，嚶嚶鳥鳴聲，紛紛花落聲，朗朗讀書聲，這份淡雅穿蕩于校園還是保留了下來(lái)，并且我也知道，它是存在于校園的每一個(gè)角落成為永遠(yuǎn)揮之不去的景了。
如果可以，你也可以坐下來(lái)，靜心，捧一本書，讓這份雅趣留下來(lái)，讓花香夾書香飄蕩于你心間，你也可以在這校園的每個(gè)角落，體會(huì)這份暗香，看花開花落校園，讀歲月流逝景永恒。
又見花滿園作文 篇2
法蘭西的繆塞有句箴言：“生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)�！逼鋵�(shí)我們的人生就如同一片玫瑰花田，我們不可能只顧細(xì)嗅芬芳而無(wú)視流血的手指，也不可能除枝去刺、辛勤耕耘卻目不見滿園春色。人生，本身就是創(chuàng)造與享受的完美結(jié)合。
面對(duì)上帝對(duì)未來(lái)人生的詢問(wèn)，有人只愿創(chuàng)造，有人只愿享受。然而人生崎嶇而路漫漫，必不能事事順意，一味苦干也只會(huì)在無(wú)盡的循環(huán)中迷失。我想，唯有既懂得修筑又懂得欣賞的建筑師，才能筑出真正繽紛美麗的人生吧。
天不長(zhǎng)藍(lán)，湖不永靜，人生的波瀾必然會(huì)有的，磨礪和苦難也是必然會(huì)上演的戲碼。然而總有人能做自己的導(dǎo)演，在逆境中創(chuàng)造并享受不一樣的快樂(lè)。我一直欣賞民國(guó)時(shí)期的名媛戴西小姐，和許多人一樣，養(yǎng)尊處優(yōu)的'她在49歲時(shí)也遭遇了文革。然而在農(nóng)場(chǎng)勞作的日子里，她的生活卻依舊明麗，包括用烏黑的鋁鍋烤制蛋糕和用搪瓷缸喝一杯下午茶。她的生活充滿了驚濤駭浪，她卻用創(chuàng)造與享樂(lè)安然度過(guò)命運(yùn)多舛的人生。同是文革，女鋼琴家顧圣嬰?yún)s從鐘樓上一躍而下，結(jié)束了自己年輕的生命。不能在晦暗中發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，她便無(wú)法如老年戴西一樣，像輕嗅一朵玫瑰一般，回憶當(dāng)年陽(yáng)春面的味道。
然而，我們不僅要學(xué)會(huì)在困境中發(fā)芽，也更要懂得即使已身處安逸之中也不能一味享受。掀起座椅批量生產(chǎn)狂潮的工程師特維爾德，僅在功成名就的五年之后，便又轉(zhuǎn)向了對(duì)建筑業(yè)的探索。
人生是創(chuàng)造與享受的和諧樂(lè)章，無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能忘記前進(jìn)的創(chuàng)造力量以及感受快樂(lè)的童心，人生不可限量。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“生活中只有一種英雄主義，那便是在看清現(xiàn)實(shí)后依舊熱愛(ài)生活。”換句話說(shuō)，或哀或喜，或悲或懼，生命總是奇特而曲折的。真正的人生，便是無(wú)論外界如何，我自耕耘無(wú)阻，而后在雨霽之時(shí)，收獲滿園芬芳。
又見花滿園作文 篇3
麗日融融，春暖花開，很多同學(xué)都與家人外出旅游。周日一早，爸爸一聲令下：全家去一處剛建成的香榭小區(qū)賞花踏春！
說(shuō)實(shí)話，我心中不大樂(lè)意！一個(gè)小區(qū)有啥可供觀賞之處？我暗自思忖：“老爸，我倒要看看到時(shí)你會(huì)不會(huì)失望而歸！”
踏進(jìn)香榭大門的那一刻，我便猛然意識(shí)到：“我錯(cuò)了！”我們走進(jìn)的不是一個(gè)住宅小區(qū)，而是一座公園。不，是花園！順著長(zhǎng)長(zhǎng)的主干道望去，目之所及，兩側(cè)行道樹綠色充盈，中間寬闊的綠島五彩繽紛，各色花草爭(zhēng)奇斗艷，都開滿了花趕趟兒。叫得上名字的，叫不上名字的，每一種花都在誘惑著我的雙眼，挑逗著我的嗅覺(jué)。
正行走間，我的眼前突然一下子亮了起來(lái)，原來(lái)是一大片郁金香。我們不由地放慢了腳步，輕輕走近郁金香花圃，生怕驚擾了它們圣潔的夢(mèng)。圓圓的花圃中，成百上千株郁金香密密地種植著，芬芳吐蕊、嬌艷嫵媚，有熱情奔放的紅，有活潑美麗的黃，更有那橙色的花朵，似團(tuán)團(tuán)火焰，整個(gè)花圃都洋溢著生命的活力。“媽媽，那兒有好多好多花！”身旁傳來(lái)一聲稚嫩的童音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見一個(gè)小男孩用一只白胖胖的小手指著遠(yuǎn)方。我順著他手指的方向瞧去，哇！我揉揉自己的雙眼，不相信看到的是真的！只見樓間的空地上和便道旁，花草們?cè)跉g快地生長(zhǎng)，仿佛上帝打翻了顏料瓶似的，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色……各種顏色肆意流淌。尤其是那一大片一大片的紫色——“薰衣草！”我與爸爸不禁同時(shí)喊了出來(lái)。我們飛一般地來(lái)到薰衣草花叢近旁，但見一簇一簇的紫色花朵，在明媚的陽(yáng)光下愈加顯得嬌艷鮮亮，如同一片片連綿起伏的光滑柔軟的絲綢，織就了一幅以紫色為主色調(diào)的浪漫畫卷。一陣清風(fēng)拂過(guò)，花穗搖曳，香氣襲人�！昂妹赖淖仙ɡ�，好沁人的花香！”我不禁在心中暗暗贊嘆。如果不是擔(dān)心踩壞薰衣草，我一定會(huì)撲到花叢中，與薰衣草熱烈擁抱的。
我們漫步在小區(qū)的道路上，綠樹掩映，紅墻巋然，全然沒(méi)有行走在鋼筋水泥森林中那般逼仄與壓抑的感受。一幢幢住宅靜靜地矗立，流水淙淙，澄澈透明，一群群錦鯉自由自在地游來(lái)游去，享受著這溫馨寧?kù)o的時(shí)光。三五成群的小朋友在花叢間快樂(lè)地嬉戲玩鬧、追蜂捕蝶，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲，驚飛了枝頭的小鳥，這真是“兒童急走追黃蝶，驚起鳥雀展翅飛”啊。我發(fā)自內(nèi)心地感受到爸爸的決定是正確的，真是不枉此行。香榭就像那婀娜娉婷的江南女子，在花香的熏陶下，我已經(jīng)沉醉在她溫柔的懷抱里。
“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，香榭自有碧千尋�！焙伲胩鞗](méi)說(shuō)話的爸爸詩(shī)興大發(fā)了。我沖著爸爸做了個(gè)鬼臉，問(wèn)道：“爸爸，您剛才說(shuō)‘香榭自有碧千尋’，這滿園春色都是人造的，怎么會(huì)是‘自有’呢？”爸爸想不到我來(lái)了這么一招，稍稍一怔。但老爸畢竟是老爸，很快便反應(yīng)過(guò)來(lái)，若有所思地回答道：“是啊，沒(méi)有設(shè)計(jì)師的匠心，沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水，何來(lái)這滿園芬芳？是勞動(dòng)創(chuàng)造了美��！”
日影西斜，我們帶著馥郁的花香和美好的回憶，愉快地踏上了歸途……
又見花滿園作文 篇4
文化包容，春滿人間。
老人以星月輝映的原始古樸為美，兒孫卻以霓虹閃耀的現(xiàn)代時(shí)尚為美，這其實(shí)反映了人們對(duì)美的一種認(rèn)識(shí)：各美其美。讓不同的人面對(duì)不同的事物，都能感受到美的享受。
對(duì)此，費(fèi)孝通先生做了如下的引申：各美其美，美人之美。美美與共，天下大同。這四句對(duì)美的經(jīng)典認(rèn)識(shí)，為我們揭示了美的差異性，多元性，包容性。
時(shí)代不同，對(duì)美的認(rèn)識(shí)不同。不同時(shí)代生成了不同的思想觀念，從而造就了不同的美的文化認(rèn)識(shí)。漢代以瘦為美，名動(dòng)天下的趙飛燕，體姿輕盈可作“掌上舞”。唐代以胖為美，四大美女之一的楊玉環(huán)，體態(tài)豐腴，儀態(tài)萬(wàn)方。今天欣賞唐代名畫，若有人有馬，非是“人高馬大”不可。漢有漢的輕柔，唐有唐的大氣，不同時(shí)代對(duì)美有不同的追求，正如自然的星斗和時(shí)尚的霓虹，都在文化的星河里閃耀。
美不單有時(shí)代的差異性，而且還有地區(qū)與民族的差異性。
當(dāng)今世界，國(guó)家、地區(qū)、民族文化異彩紛呈，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，匯成璀璨的人類文明的星河，這種文化多樣性的美，正是我們追求的和諧而包容的美的境界。
地域不同，對(duì)美的認(rèn)識(shí)不同。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、自然環(huán)境不同，地域間評(píng)價(jià)美的標(biāo)準(zhǔn)和尺度也不一。黃土高原的風(fēng)沙磨礪了陜北文化，黃河水的澆灌使它更豐美，于是高昂的信天游、雄壯粗獷的安塞腰鼓，共鑄陜北狂野粗樸的文化之美。而江南水鄉(xiāng)，精致的蘇繡、悠長(zhǎng)的昆曲，構(gòu)成了優(yōu)雅細(xì)膩的江南之美。一方水土孕育了一方的美。
民族不同，對(duì)美的認(rèn)識(shí)也不同。由于名族性格、傳統(tǒng)、心理不同，各名族呈現(xiàn)異彩紛呈的美。美利堅(jiān)名族由千千萬(wàn)萬(wàn)移民組成，從而發(fā)展出一種兼收并蓄的美，無(wú)論是迪士尼，還是百老匯，美利堅(jiān)融匯各種文化，形成了新的、具有生命力的美利堅(jiān)文化之美。小島上的大和民族，選擇了堅(jiān)忍，內(nèi)斂的民族之美。今日的日本女性仍踩著木屐，穿著和服，輕聲細(xì)語(yǔ)地漫步在櫻花樹下。不同民族有不同的美的追求，只有包容，世界才更豐富多彩。
一花獨(dú)放不是春，文化之花春滿園。老人和孩子一手指向星野，一手指向霓虹，做出了不同的美的領(lǐng)悟。但不能否認(rèn)，今日的夜空，星斗和霓虹散發(fā)的光雖不同，但卻同樣的美。今日的世界，也是成為古典美與現(xiàn)代美、民族美和地域美共綻放的文化大花園。
追求不同的美，更應(yīng)包容不同的美，讓多元文化之美綻放，讓世界成為文化之園，永遠(yuǎn)亮麗馨香！
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