我的方向作文
篇一：尋找，我的方向
看著滿天飛舞的蒲公英，多么自在，多么輕松，它們?cè)趯ふ覍儆谧约旱姆较颉?br /> ——題記
同學(xué)們都愛叫我“蒲公英”，因?yàn)槲业拿种杏兴闹C音。而我又愛幻想，又熱愛蒲公英。天空是那么寬廣，那么澄澈，白云是那么美麗，那么動(dòng)人，那里是我向往的方向。
漫天飛舞我的夢(mèng)
有時(shí)，真希望自己是一朵滿天飛舞的蒲公英，在天空遨游，讓世人欣賞。
我生長(zhǎng)在大山里，這里不富裕，道路不通暢。許多親戚重男輕女，連我愛的爺爺也這樣，他常說：“女孩子，長(zhǎng)大總是要送給別人的，養(yǎng)著有什么用——”就因?yàn)閶寢屔藘蓚�(gè)女兒，所以媽媽生活得并不快樂，常常落人笑話。媽媽常常對(duì)我說：“你要努力，飛出這窮山溝，讓別人看看，女孩不比男孩差�！�
所以，從小我就有個(gè)夢(mèng)想，我要做一朵滿天飛舞的蒲公英，帶著我的父母在天空飛翔。我知道這不只是父母的期望，也是我的夢(mèng)想。我要努力奮斗，做一朵滿天飛舞、讓人欣賞、感嘆的蒲公英。我要證明，弱小的蒲公英也有在天空飛翔的時(shí)候。
泥土的芳香，清風(fēng)的吹拂，雨水的滋潤(rùn)，是投入大地的懷抱。那里是我向往和方向。
扎根泥土我的夢(mèng)
滿天飛舞的蒲公英總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不論它被風(fēng)吹到何處，都能生存。
我要做一朵扎根泥土的蒲公英，帶著自己的父母幸福生活，尋找屬于我的方向。
不害怕狂風(fēng)的吹拂，不害怕暴雨的傾打，無論它們多么厲害，我也要扎根于泥土。我會(huì)奮斗，會(huì)努力，在泥土中茁壯成長(zhǎng)。爭(zhēng)奪陽光，吮吸雨露。我不會(huì)遜色，我不會(huì)輸，因?yàn)槲沂且欢潋湴恋?、堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英。
我要扎根泥土，回到大地的懷抱，帶著我的父母。安穩(wěn)、幸福地生活。我要讓世人知道，蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)、蒲公英的偉大。我要讓父母自豪、幸福。
蒲公英滿天飛舞是尋找屬于自己的方向，扎根泥土找到它的方向；我尋找到我的方向——扎根泥土，帶著父母幸福生活。
篇二：一本好書給我的方向
書，就像一匹神奇的駿馬，把我?guī)У竭|闊的邊疆，讓我學(xué)會(huì)了不畏勞苦；書，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋，博覽群書，讓我再次找到了快樂。讀書時(shí)我睿智，讀書使我明理，讀書使我開拓創(chuàng)新……(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
記得，小時(shí)候的我是那么的天真調(diào)皮，身上一股活潑的勁，但是，我總是坐不住。這可讓爸爸媽媽苦惱死了。爸爸媽媽想盡各種辦法，什么玩意都讓我嘗過了。可是，還是吸引不了我的注意力。一天，爸爸下班回來，順便帶了兩本書，一本是《毛和老師》的連環(huán)畫，一本是《安徒生童話》。爸爸把他們放到桌上我翻了翻，我被他們吸引住了。他們好像有什么魔力，牢牢地把我的眼球給捉住了。一頁(yè)又一頁(yè)，里面的內(nèi)容可精彩了。以前，我三分鐘都坐不住，可是現(xiàn)在，我竟然坐在椅子上，坐了整整兩個(gè)小時(shí)，這可真是個(gè)奇跡啊！
從此，只要桌面上有書，我都能安安靜靜地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，直到把它看完。我愛上了看書。書，就像是我每天形影不離的好朋友，也是我每天的精神糧食。
從《毛貓和老鼠》到《安徒生童話》，從《寓言故事》到《綠山墻上的安妮》，從《輪椅上的夢(mèng)》到《假如給我三天光明》，從《鋼鐵是怎樣煉成的，到《駱駝祥子》……
《海的女兒》的故事讓我有了真誠(chéng)的感動(dòng)，從海倫。凱勒和張海迪身上，我明白了面對(duì)困難不需要懼怕，而是要笑著面對(duì)人生，就算跌倒一百次，也要第一百零一次站起來；從保爾身上我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)，明白了人是在逆境中成長(zhǎng)的；從寓言故事中明白了做人不可驕傲自大，不可以兩日打漁，三日曬網(wǎng)……
從《春望》中讀出了杜甫對(duì)國(guó)破家亡的感嘆，對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的悲傷，從陶淵明的詩(shī)句中讀出了對(duì)田園生活的贊美，隱居田園，與世無爭(zhēng)的田園生活的感嘆。從李白豪邁奔放的詩(shī)句中讀出了他對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。
每次不順心時(shí)，看看書，就會(huì)讓我的心平靜下來，靜靜享受那書中的故事。主人公悲慘的命運(yùn)讓我潸然淚下，主人公的艱苦生活讓我縈繞著一圈又一圈的酸痛，但他們經(jīng)過揮灑汗水而獲取成功讓我豁然開朗。
是書，讓我每次在角落哭泣時(shí)有好朋友的鼓勵(lì)；是書，讓我在比賽中屢獲佳績(jī)；是書，讓我在辯論會(huì)上滔滔不絕，語出驚人，妙語連珠；是書，讓我面對(duì)難懂的文言文有驚人的理解能力；是書，讓我走上講臺(tái)是毫無畏懼，出口成章……
我完全地沉浸在書的懷抱里，與書為友。書，她是一個(gè)不會(huì)背叛你朋友，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)說謊的朋友。如果沒有書，我依然是那個(gè)調(diào)皮，三分鐘也坐不住的孩子，也是那個(gè)不求上進(jìn)的孩子。是書，給了我今天，同時(shí)，也決定著我的未來。
書，就像一盞明燈，指給了我前進(jìn)方向，也是一把同通往智慧之門的鑰匙，他給了我勇氣，給了我進(jìn)取的動(dòng)力。
在茫茫無邊的大海上，書讓我找到了方向，看到了未來……
篇三：我的方向，我的路
火樹銀花的世界里，每個(gè)人都彷彷徨徨，迷失所向。曾經(jīng)每個(gè)人的前面都有著明亮光束照亮黑暗，然而，有的人終將趨向黑暗，另外的人握住了光束，卻跌進(jìn)了懸崖。真正站在山頂?shù)娜藚s把光束放進(jìn)心里，用眼睛來確認(rèn)前方的路。
童年的路
童年的路，總是有人攙扶著。他們會(huì)對(duì)我們無微不至。我們依偎在懷里，輕輕掠著風(fēng)兒。那時(shí)腳下的路總是平坦而寬闊，我勇往直前，想要沖到世界的每個(gè)角落，以為這個(gè)大千世界就是如此簡(jiǎn)單，毫無危險(xiǎn)。莫不知前方的路早被他們?yōu)槲乙荒_一腳地踩平了。我那時(shí)所走過的不過是親人們鋪好的一條最安全的、沒有風(fēng)浪也學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)的路。
少年時(shí)的路
慢慢地，我總會(huì)走完那條平坦的大道。沒有了庇佑，沒有了牽引，我放慢了速度摸索著陌生的道路。這是一個(gè)艱難的過程，我沒有頭緒，不知所措。風(fēng)浪漸漸發(fā)現(xiàn)了我的行蹤，毫不留情地席卷而來。哭，總是會(huì)的。然而日子還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的尾巴，我還是要一點(diǎn)點(diǎn)的重新振作。人們總說，風(fēng)雨會(huì)教人長(zhǎng)大。沒錯(cuò)，在堅(jiān)強(qiáng)爬起的時(shí)候，我懂得了很多很多。我想我該有個(gè)方向，然而沿著那個(gè)方向繼續(xù)前行，即使風(fēng)雨來了，爬起來后我還能找到路。這就叫做成長(zhǎng)吧！
我的方向，我的路
擁有了方向，跌倒仍然不計(jì)其數(shù)。摔疼了，我會(huì)問，方向難道不夠嗎？我沿著我的方向勇往直前，可是也只有勇往直前。不曾思考，不曾疑慮，甚至沒有看到腳下的路。我被石子絆倒，被小坑沾了一身的泥，被樹枝刮得起了皮。一次一次的傷，我提醒自己看清腳下的路吧！方向應(yīng)該把握在心里，你真正需要面對(duì)的是路上那一道難關(guān)。
火樹銀花的世界里，我終于學(xué)會(huì)了不再彷彷徨惶，迷失所向。我抓住了光束，把它放在心里照明，用眼睛來確認(rèn)前面的鮮花，叢林，荊棘……
看蔚藍(lán)的天空，有幸福的彩虹。
不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。
方向照亮希望，我的路我選擇！