我和書(shū)的故事
我和書(shū)的故事1
書(shū)，像一股清泉，滋潤(rùn)你我的心靈；像黑暗中的一束燭光，照亮前方的路。我和書(shū)的故事也像泉水一樣永不停息。
小時(shí)候，并不知道書(shū)是什么東西。在沒(méi)上學(xué)之前，總愛(ài)把書(shū)放在自己的面前，學(xué)著哥哥的樣子，在上面勾勾畫(huà)畫(huà)，覺(jué)是特新鮮，比玩積木和沙子還要有趣。而在認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音之后便會(huì)把那帶著五彩圖畫(huà)的連環(huán)拿到手中，一字一句地拼讀，各種各樣的故事書(shū)比糖果還要誘人，豬八戒吃西瓜一類的小故事總會(huì)使我很著迷。
再大幾歲，那些小小的故事書(shū)再也滿足不了我的需求，于是就開(kāi)始喜歡像《一千零一夜》這樣的故事書(shū)，《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁和神燈》都讓我覺(jué)得很神奇。我也時(shí)常會(huì)想，自己若是像阿拉丁一樣很幸運(yùn)地?fù)碛幸槐K神燈該多好呀！我也會(huì)像他那樣擦一擦神燈，它也會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我會(huì)讓它帶我飛到天上去，去摸一摸那看似棉花糖一樣的云彩；我會(huì)讓它變一顆最大的夜明珠，讓它永遠(yuǎn)照亮黑夜；我還會(huì)讓它變一座漂亮的城堡……
就這樣，在單純的幻想中度過(guò)了快樂(lè)的童年。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增多，漸漸明白那些離奇的故事只是神話，但也會(huì)把那些單純的想法永遠(yuǎn)留在腦海里，那畢竟是童年繽紛的夢(mèng)。進(jìn)入青春期總是多愁善感，讀《紅樓夢(mèng)》，也會(huì)被黛玉葬花的凄苦心情所感動(dòng)，也會(huì)隨黛玉一起流淚。偶爾讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，也會(huì)被保爾在戰(zhàn)場(chǎng)的勇敢、面對(duì)生活苦難的折磨仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所打動(dòng)。面對(duì)生活中的不如意，只要想想保爾，就會(huì)一笑而過(guò)。讀一讀冰心的《繁星》、《春水》，會(huì)覺(jué)得母愛(ài)是多么偉大，自己的叛逆又多么不可原諒，它讓我懂得母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。
讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受。每次閱讀猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使我受益匪淺；每次閱讀如飲香醇的美酒，使我為之陶醉。我和書(shū)還會(huì)繼續(xù)相隨，書(shū)會(huì)伴我一生。
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我和書(shū)的故事2
書(shū)，是我最喜歡的物品之一，因?yàn)樽x書(shū)不僅能獲得知識(shí)，還能提高寫(xiě)作能力。那么，我和書(shū)之間又有些什么故事呢?下面我就給大家講講我和書(shū)之間發(fā)生的故事吧!
在我四五歲的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事，但我不僅是在聽(tīng)故事，還會(huì)糾正我媽媽讀不標(biāo)準(zhǔn)的字，只要媽媽又一個(gè)字沒(méi)有讀標(biāo)準(zhǔn)，我就會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“錯(cuò)!”，然后像老師一樣教媽媽那個(gè)字該怎樣讀。我的做法使我的姨媽來(lái)我家做客時(shí)候都不敢給我將故事了，因?yàn)槲乙虌尳o我講故事的時(shí)候，剛說(shuō)完一個(gè)字我就說(shuō)：“錯(cuò)!”
剛上小學(xué)的時(shí)候，我第一次接觸課外書(shū)，而那時(shí)憂郁我認(rèn)識(shí)的字并不多，所以看的大都是注音的書(shū)。那時(shí)候我最喜歡看的書(shū)是《綠野仙蹤》和《愛(ài)的教育》。一拿起這兩本書(shū)，我就會(huì)看的如癡如醉。那個(gè)時(shí)候，我也會(huì)看一些中外寓言、童話，正因?yàn)槎嗫戳诉@類書(shū)，才使我明白了許多道理。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，開(kāi)始看一些科普類、兒童文學(xué)類的書(shū)籍。只要我拿起這類書(shū)看，我就會(huì)忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
最近，我的目光一直投在一本新買(mǎi)的書(shū)上，那本書(shū)的名字叫《青龍奇譚》，這本書(shū)主要講了一位少年為了消除家鄉(xiāng)的瘟疫，拜降龍大師為師。降龍師告訴他要先找到傳說(shuō)中的五行之素。在尋找的過(guò)程中，少年遇到了不少困難，最后成功消除了瘟疫……
這就是我和書(shū)的故事，你呢?
我和書(shū)的故事3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句比喻對(duì)我來(lái)說(shuō)十分貼切。
三年級(jí)時(shí)，我們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，我讀書(shū)的目光總被文學(xué)作品所吸引：從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢(mèng)》。寫(xiě)作文時(shí)，我開(kāi)始把這些溫婉優(yōu)美的詞句和我的想象結(jié)合在了一塊——在我的筆下，有了小紅帽般機(jī)靈的女孩兒，有了林黛玉般嬌弱的`千金……在書(shū)的帶動(dòng)與引導(dǎo)下，我的寫(xiě)作能力日益提升，常常被老師當(dāng)作范文來(lái)念。殊不知，書(shū)不僅時(shí)我的好朋友，更是我的好幫手呢。
“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，這話說(shuō)得還真不錯(cuò)。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫(xiě)小說(shuō)》的書(shū)交談，突然靈光一現(xiàn)，突然也有了要寫(xiě)小說(shuō)的想法。于是，我在好朋友的陪伴下成功寫(xiě)了兩本“校園小說(shuō)”。讓我很是得意。雖然在這其間，我也停了幾次筆，但總在朋友們的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下去。
書(shū)，培養(yǎng)了我的情操，陪伴了我11個(gè)春秋，它好似跳躍的音符，好似燦爛的畫(huà)頁(yè)，好似文明的果實(shí)，是它把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)之門(mén)；始終陪我攀登著知識(shí)之峰。它讓我的心靈得以凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永無(wú)句號(hào)，只會(huì)隨我的成長(zhǎng)越加豐富……
我和書(shū)的故事4
從幼年起，書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，還記得托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，這句話至今仍不能忘懷。
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。記得剛識(shí)字那會(huì)兒，每次放學(xué)回家，我都拉著媽媽到書(shū)店里看書(shū)。走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店仍像往日一樣擠滿了顧客。我和媽媽好不容易擠到里邊來(lái)了，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我選中了一本注音版的《安徒生童話》，在書(shū)店里讀了好一會(huì)兒，媽媽開(kāi)始催我回家，我卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽總是無(wú)可奈何，只好買(mǎi)下那本書(shū)。
回到家以后，我又手不釋卷的讀那本書(shū)。“看，晚飯時(shí)間到了�！比螒{媽媽大呼小叫，我也無(wú)動(dòng)于衷，直到媽媽揚(yáng)言沒(méi)收我的書(shū)，我才依依不舍地來(lái)到餐桌前。我一邊吃一邊回想剛才書(shū)里的精彩片段。媽媽看我心不在焉，就吼了吼：“吃飯不要想別的！”我趕緊吃完飯如饑似渴地捧起了書(shū)本，津津有味地再次閱讀著，我看得如癡如醉，似乎忘記了自己，忘記了時(shí)間，就這樣沉浸在書(shū)中�！昂芡砹耍撍X(jué)了。”媽媽又開(kāi)始催促了。我跑上床，蓋好被子，裝作要睡覺(jué)的樣子，其實(shí)我心里還在想剛才還沒(méi)看完的精彩內(nèi)容，我不甘心，聽(tīng)到外面沒(méi)動(dòng)靜，我又跑下床，悄悄把書(shū)拿進(jìn)被窩，打開(kāi)手電，看完后面的故事，才安心的睡覺(jué)了。
第二天早上，媽媽看見(jiàn)床頭放著的書(shū)，說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我心想：書(shū)蟲(chóng)就書(shū)蟲(chóng)吧！我愿意變成一只書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。讀書(shū)是一個(gè)可以貫穿一生的好習(xí)慣，無(wú)論任何事情都不要放棄它。文/胡佳清
我和書(shū)的故事5
如果你問(wèn)我愛(ài)干什么。我會(huì)毫不猶豫地回答：“我愛(ài)讀書(shū)�！�
是的，我愛(ài)讀書(shū)！對(duì)我而言，書(shū)就是我寶貴的第二生命！是我的全部！
我最愛(ài)讀《哈利·波特》系列叢書(shū)。因?yàn)椤豆げㄌ亍纺馨盐規(guī)似婷畹目苹檬澜�，讓我感受正義的力量；因?yàn)椤豆げㄌ亍返墓适虑楣?jié)都是那么驚險(xiǎn)刺激，實(shí)在令我陶醉，心馳神往。人妖交戰(zhàn)，正義與邪惡對(duì)決，難解難分。各種妖魔鬼怪總是逃脫不了失敗的下場(chǎng)。當(dāng)人們遇到困難或遭遇不幸時(shí)，哈利·波特總能挺身而出；面對(duì)著各種變化多端的妖魔鬼怪，哈利·波特總能憑借勇氣與智慧戰(zhàn)勝它們。
哈利·波特是善良、正義、智慧、勇敢和力量的化身。我崇拜哈利·波特，崇拜他的善良，崇拜他的勇敢，崇拜他的智慧，崇拜他的……
可是，為了讓我中午好好休息，爸爸媽媽除了允許我寫(xiě)作業(yè)外，不讓我看書(shū)，我郁悶極了。為了能看上喜歡的書(shū)，乘爸爸媽媽晚間熟睡時(shí)，我就把被他們藏起來(lái)的《哈利·波特》偷偷裝進(jìn)了書(shū)包。第二天中午，作業(yè)也顧不得寫(xiě)，我就痛痛快快地看了起來(lái)……
倒霉的是，爸爸媽媽晚間發(fā)現(xiàn)了我書(shū)包中的《哈利·波特》，便嚴(yán)厲地問(wèn)我中午看沒(méi)看書(shū)。為了防止遭遇不測(cè)，我理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有�！笨蓻](méi)想到的是，他們居然要打電話問(wèn)中午的小飯桌阿姨，這時(shí)，我只好老實(shí)招供。
他們一怒之下，“生化手lei”“黃金爆頭”全都用上，把我K得滿地找牙。當(dāng)時(shí)我真是委屈極了，可又一想，為了讀書(shū)遭受“家庭暴力”，值�。�
記得有一天，為了讀書(shū)我午夜十二點(diǎn)才睡覺(jué)，可睡著睡著，雷公公把我叫醒后，卻再也睡不著了，看看手表，才凌晨三點(diǎn)。既然已經(jīng)醒了，何不再看會(huì)兒書(shū)呢！
打開(kāi)書(shū)，我就像餓狼撲食一樣，一頁(yè)，兩頁(yè)……貪婪地看了起來(lái)。等我再看表時(shí)，已是早上七點(diǎn)半了！我很驚訝，急忙去洗臉，一照鏡子：哇！鏡子里面競(jìng)出現(xiàn)了一只“大熊貓”！
這就是我和書(shū)的故事，讓你見(jiàn)笑了吧。其實(shí)，我和書(shū)的故事還有許多許多，今天就說(shuō)到這里，以后有時(shí)間再給你講吧。
我和書(shū)的故事6
這個(gè)周末又有一本童書(shū)在我手上翻完，那種酣暢淋漓、激情回蕩的感覺(jué)久久的徘徊在我心中。
自從兒子上學(xué)后，我們的親子共讀歷程在老師、校訊通的引領(lǐng)下越來(lái)越走向成熟。上學(xué)前那種無(wú)目的、隨性情地讀書(shū)慢慢地變成了一種堅(jiān)持，一種享受，甚至至今已經(jīng)變成了一種自然，一種習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中我也不知不覺(jué)地和童書(shū)結(jié)下了深深的情結(jié)，讓我今天有一種不吐不快的感覺(jué)。
回憶自己少年時(shí)好像讀書(shū)已成盲區(qū)，雖然也有閱讀課外書(shū)的經(jīng)歷，但少而又少，以至于記憶空白。所以，和童書(shū)結(jié)緣就全賴兒子了。
說(shuō)起這書(shū)緣，最初是讀書(shū)給兒子聽(tīng)，讀著讀著，不知不覺(jué)自己也深入其境，被故事帶走，忘卻了讀書(shū)目的，投入其中不能自拔。常常在兒子熄燈入睡后偷偷地繼續(xù)暢讀。后來(lái)，就給自己一個(gè)借口，說(shuō)是給兒子讀的書(shū)要先過(guò)目，篩選后再讀給兒子聽(tīng)。這樣，就大模大樣的抱著童書(shū)理由充分地大讀起來(lái)。再后來(lái)，就徹底迷進(jìn)去了，目論何時(shí)何地包里總是裝著一本童書(shū)，只要有時(shí)間就打開(kāi)看。童書(shū)往往不厚，這樣一、兩天就能讀完一本。很快書(shū)架上的書(shū)就被我一遍遍濾過(guò)，于是就到校訊通博客上找新介紹的書(shū)，推薦的書(shū)，再買(mǎi)再讀。如此往復(fù)，樂(lè)此不疲。
至今也不知自己讀了多少本書(shū)，只是覺(jué)得徜徉于童書(shū)的世界里悠哉樂(lè)哉，美不勝收。今天坐下來(lái)理理自己的思緒，盤(pán)點(diǎn)一下讀書(shū)的收獲，沒(méi)想到沉甸甸竟然有一籮筐了。
【童書(shū)讓我更加理解孩子】
童書(shū)畢竟是寫(xiě)給孩子看的，所以書(shū)中的主角往往是孩子，即使不是真實(shí)的孩子，也是用動(dòng)物或是其他來(lái)展示孩子的世界、內(nèi)心。所以，讀這些書(shū)時(shí)讓我常常聯(lián)想到我的兒子，于是對(duì)孩子的很多行為也就理解、包容了、甚至欣賞了。
比如《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》中澤澤，他雖然總是惡作劇，調(diào)皮搗蛋，但那是因?yàn)樗暮闷嫘脑谧魉�，或者他用了不合適的方法去幫助大人，然而卻沒(méi)有被大人理解。于是，我明白兒子的一些小錯(cuò)誤或者叫做闖禍背后可能有著我們大人不能理解的理由。再比如《小王子》一書(shū)中，小王子總是不停地提問(wèn)，打破沙鍋問(wèn)到底，問(wèn)到你心煩意亂時(shí)�？墒菍�(duì)于大人對(duì)他的提問(wèn)卻總是聞而不答、置之不理�？吹竭@里我明白原來(lái)天下的孩子都有這個(gè)通病，我兒也經(jīng)常被我稱為沒(méi)帶耳朵的人，但是當(dāng)他要問(wèn)你時(shí)，你可別想逃脫。
【童書(shū)讓我時(shí)常反省自己】
童書(shū)中的世界實(shí)際上縮版的成人世界，這中間的人生道理，處世哲學(xué)在故事中道來(lái)，讓人更容易接受和深思�！度锁f》中“向著嘴的方向勇敢地飛翔”，“改變自己就是改變世界”；《波里.安娜》中的快樂(lè)游戲、樂(lè)觀態(tài)度；《小公主》逆境中的堅(jiān)強(qiáng)；《小勛爵》中善良的力量；《超級(jí)阿婆》中的超脫；《海蒂》的純潔等等，這些一次次打動(dòng)我的心，叩擊我的靈魂，讓我不斷的反省自己，思考自己。做人應(yīng)該活的更寬容些、謙和些、知足些、勇敢些……
【童書(shū)讓我更容易學(xué)習(xí)教育】
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，做父母是一種職業(yè)。只是這種職業(yè)沒(méi)有專門(mén)的培訓(xùn)班，沒(méi)有上崗證，然而這種職業(yè)卻需要不停地學(xué)習(xí)、更新、調(diào)整。童書(shū)就好像是一本本教材，用故事說(shuō)話、用實(shí)踐證實(shí)，讓我身在其中一次次受到洗禮，整理我的大腦，調(diào)整我的心態(tài)。比如《床邊的小豆豆》中理解孩子的母親，《火鞋與風(fēng)鞋》中恰到好處的教育，《吶喊紅寶石》中用愛(ài)促成的轉(zhuǎn)變，這些讓我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到教育是慢藝術(shù)，來(lái)不得強(qiáng)硬和粗暴，只有滲透和浸潤(rùn)。
【童書(shū)讓我放飛思想去馳騁】
童書(shū)的一大特點(diǎn)就是奇幻和離奇的想象力。在這里所有的不可能都變成了可能，讀著童書(shū)，任由思想飛馳，天上、海里、地下、山里無(wú)處不在，無(wú)處不有。當(dāng)思想扎上翅膀時(shí)，才知飛馳的感覺(jué)如此棒，于是更加珍惜孩子的想象力，更想給他空間、時(shí)間讓他保留這種飛翔的能力。
【童書(shū)讓我回想童年】
《綠山墻的安妮》可算是一本大部頭的書(shū)，我用了一周的時(shí)間讀完了它。充滿幻想的安妮也就走進(jìn)了我的世界，每每讀到安妮用思想把自己塑造成各種想象中的人物時(shí)，我不由得想起我小時(shí)候，也時(shí)常把自己幻想成這種人物，那種形象，給自己編個(gè)故事，創(chuàng)造個(gè)場(chǎng)景。原來(lái)這是孩子特有的呀！
越想理清思緒，思緒反而越亂，寫(xiě)到這里我覺(jué)得還有一籮筐的好處沒(méi)有道盡。童書(shū)中的科普，童書(shū)中的歷史，童書(shū)中的自然界等等，這些都足以讓我稱贊不已。還是借用梅子涵老師的一句話給我紛亂的思緒畫(huà)個(gè)句號(hào)吧！親近文學(xué)、閱讀優(yōu)秀，因?yàn)檫@些書(shū)是一輩子的書(shū)。
我和書(shū)的故事7
我家爺爺、奶奶、爸爸、和媽媽都愛(ài)看書(shū)，至于我，呵呵，我更是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我非常喜歡讀書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，只要它內(nèi)容健康，我能讀懂的，我就愛(ài)讀。
看，我家的書(shū)柜很高大吧，里面的藏書(shū)可真不少啊，當(dāng)我在書(shū)柜里取書(shū)夠不著時(shí)，我就求助我的爺爺，我爺爺也非常樂(lè)意當(dāng)我看書(shū)的助手，瞧！爺爺正在幫我拿書(shū)呢！
我記得《楊家將》是我看的第一本文學(xué)書(shū)。我剛剛翻開(kāi)的時(shí)候，看了第一章“楊門(mén)將帥”，里面講的是當(dāng)前的國(guó)家形式及介紹一些楊家成員，索然無(wú)味，寫(xiě)得毫無(wú)人物個(gè)性，以為這本書(shū)一點(diǎn)也不好看，就一目十行地掃著看。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)《楊家將》開(kāi)篇是略寫(xiě)，將重點(diǎn)放在后面的故事里，于是我越來(lái)越喜歡看這本書(shū)，隨著七郎殺潘虎，跟著六郎去告狀，領(lǐng)著焦贊闖謝府，讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
讀了這本書(shū)，我靠自己悟出了一個(gè)道理：看事情和人，不能只看表面或膚淺的一面，得更深入地去了解和思考。
后來(lái)，我又喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)：火熱流行的《貓武士》，我僅用一個(gè)半月的時(shí)間就看完了十八本。
到了五年級(jí)上學(xué)期，我又對(duì)歷史書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，《明朝那些事》我一下就看完了八本。后來(lái)，我又看了生存知識(shí)書(shū)籍《手斧男孩》和動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的系列叢書(shū)，如：《雪豹悲歌》、《第七條獵狗》、《鳥(niǎo)奴》等等都已經(jīng)被我“拿”下。
最近，我在看我夢(mèng)寐以求的革命英雄小說(shuō)《紅巖》�？粗粗吹礁χ靖叩能浫跖c叛變，不由得憤怒無(wú)比，我找來(lái)一張紙，寫(xiě)上“甫志高”三個(gè)字，一頓猛撕，又隨手扔進(jìn)了垃圾桶方才解了氣。當(dāng)我讀到共產(chǎn)黨員華為和他的母親“雙槍老太婆”抓到他時(shí)又高聲叫好。我又讀到白公館的老瘋子送飯員是前華?根據(jù)地黨委書(shū)記——華子良時(shí)，我?guī)缀跆似饋?lái)。
我真希望我的同學(xué)家里都有一個(gè)大書(shū)柜，就像一個(gè)家庭圖書(shū)館一樣，我們大家可以一起分享自己的書(shū)，那該多好��！
我和書(shū)的故事8
分享我和書(shū)的故事
書(shū)，像浩瀚無(wú)邊的海洋，而我，則駕著一葉小舟，在這海洋中，自由自在地遨游。我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，看起書(shū)來(lái)可以廢寢忘食，從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我便書(shū)結(jié)下了不解之緣。其實(shí)之前我并不喜歡看書(shū)，書(shū)上密密麻麻的的文字看得我頭暈眼花，我那時(shí)恨死書(shū)了。
一位不愛(ài)看書(shū)的人，為什么現(xiàn)在看起書(shū)來(lái)可以廢寢忘食呢？這里面有一個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任蘇老師要我們交流一下讀書(shū)的體會(huì)，我一聽(tīng)，頓時(shí)傻眼了，我還看過(guò)的書(shū)可謂是屈指可數(shù)！見(jiàn)同學(xué)們熱火朝天地談?wù)撟x書(shū)的體會(huì)，我決定，我也去圖書(shū)館看看書(shū)。一個(gè)星期六的早晨，媽媽帶我來(lái)到了廣州圖書(shū)館。當(dāng)我來(lái)到兒童圖書(shū)館，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)書(shū)柜，那時(shí)我還小，認(rèn)識(shí)的字不多。我看見(jiàn)琳瑯滿目的書(shū)籍時(shí)，我便頭疼起來(lái)。
可媽媽找來(lái)了一大堆帶拼音的讀本，我看見(jiàn)擺在我面前的小“書(shū)山”，想想書(shū)上的那些密密的文字，又頭暈起來(lái)。但是我不想在同學(xué)們的面前丟面子，便硬著頭皮，拿起來(lái)翻了翻，沒(méi)想到，那本小小的書(shū)里，竟然蘊(yùn)藏著那么深的奧秘！我津津有味地看了起來(lái)，在那本《窗邊的小豆豆》里，我感受到了小豆豆她的天真無(wú)邪；《七色花》讓我浮想聯(lián)翩；《三只小豬》中豬老三的聰明才智又讓我十分敬佩……我拿起一本《魯濱遜漂流記》，津津有味的看了起來(lái)，書(shū)中主人公魯濱遜的毅力、智慧、勇敢都深深地打動(dòng)了我，我好似跟著魯濱遜來(lái)到了荒島，開(kāi)啟了求生之旅的大門(mén)，當(dāng)魯濱遜遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我變緊張起來(lái)，但當(dāng)他化險(xiǎn)為夷時(shí)，我便會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣；當(dāng)魯濱遜獲得逃出荒島的希望時(shí)，我便會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái)......
時(shí)針這是像是跟火車賽跑。直到傍晚，圖書(shū)館關(guān)門(mén)了的時(shí)候，我才依依不舍地離開(kāi)了，并且借走了十幾本書(shū)。回到家，因?yàn)榻鑱?lái)的書(shū)沒(méi)地兒放，媽媽送我了一個(gè)大書(shū)柜，所以我擁有了一個(gè)大書(shū)柜。我回到家中后又忘記了時(shí)間，如醉如癡地看。當(dāng)我讀到莎士比亞說(shuō)的一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”時(shí)，我那時(shí)覺(jué)得他說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，恰恰是因?yàn)闀?shū)，人們的知識(shí)才能得到傳承，人們的生活才能多姿多彩。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)在我不解時(shí)，帶給我知識(shí)，它就像是一位學(xué)問(wèn)淵博的老師；讀書(shū)在我傷心時(shí)，帶給我安慰，它就像是我的一位親人......我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事9
我很無(wú)聊時(shí)，竟無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，名字叫做《情緒掌控術(shù)》，聽(tīng)著就是教育類的書(shū)籍。于是，我不由看了起來(lái)。
“好厚啊!我要讀好幾個(gè)月才能讀寫(xiě)呢!”我說(shuō)。我又看了看前面，才發(fā)現(xiàn)這是爸爸小時(shí)候就想要的書(shū)。我想，這對(duì)爸爸一定很重要，可是我也想看這本書(shū)，這該怎么辦?要不就把它帶走吧?不行，不行，不行，那樣這不會(huì)心安理得的。于是我只好向爸爸借了。
“爸，你可以把你的那本《情緒掌控術(shù)》借給我嗎?”我說(shuō)。
“當(dāng)然，但是不能弄臟了，還要記得早點(diǎn)還給我。”爸爸答道。
“好，謝謝爸爸�！蔽遗d奮地說(shuō)。
我迫不及待拿起書(shū)，抱著去自己房間了。我把它抱在懷里，躺在床上看。我想，今天我可以好好看書(shū)了!但不知何時(shí)就已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺(jué)醒來(lái)，咦，我的書(shū)怎么沒(méi)了?我看了爸爸的書(shū)柜，竟然在!我就去找爸爸興師問(wèn)罪了。
“爸爸，為什么把書(shū)拿走了?”我沒(méi)好氣地嘟噥著�！澳鞘且�?yàn)榘职忠惨��！彼χ?/p>
我似乎明白了：這書(shū)是爸爸的，我又憑什么埋怨呢?
我和書(shū)的故事10
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句話總是感染著我。
我很喜歡讀書(shū)，常常在課余時(shí)間看書(shū)。有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而鬧出了不少笑話。
有一次，我在學(xué)校借了一本書(shū)，回到家寫(xiě)完作業(yè)，自己一個(gè)人坐在客廳的沙發(fā)上看書(shū)�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽就過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“該睡覺(jué)了，不能看書(shū)了，明天還要上學(xué)呢�！闭f(shuō)完，一下子就把燈給我關(guān)了，推我回房間洗澡睡覺(jué)。我望著黑洞洞的天花板，翻來(lái)覆去都睡不著，腦海里全是書(shū)中的情節(jié)。突然，我靈光一閃，我可以偷偷地看書(shū)��！可是，要是媽媽等會(huì)突然進(jìn)來(lái)怎么辦，想關(guān)都來(lái)不及。對(duì)了！手電筒！我可以打開(kāi)手電筒看啊，我心中激動(dòng)不已。不過(guò)書(shū)還在外面，我走下床，打開(kāi)臥室的門(mén)，探頭探腦的向客廳張望了一下，沒(méi)人，看來(lái)媽媽已經(jīng)回房間睡覺(jué)了，我慶幸了一下，躡手躡腳朝那本書(shū)走去，“咯吱”，放書(shū)的桌子響了一聲，我頓時(shí)不知所措，半天才緩過(guò)神來(lái)，暗道：做賊心虛啊。我將書(shū)拿回房間，把手電筒打開(kāi)，用被子蒙住頭，津津有味的開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)知媽媽竟會(huì)在“半夜三更”下來(lái)喝水，我聽(tīng)著媽媽喝完了，原以為她會(huì)回房間，結(jié)果竟朝著我的臥室這邊走來(lái)了，怎么辦！我手忙腳亂地把“竊讀工具”一窩蜂的塞到了床底下，我這邊剛收拾好，媽媽就來(lái)了，媽媽給我蓋了蓋被子就走了。我睜開(kāi)眼睛，長(zhǎng)舒一口氣，心想：以后可在也不竊讀了，太驚險(xiǎn)了！
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