我的語文老師
冬天太過凄冷，應該沒有多少人會喜歡它，秋天太過單調(diào)，沒有多少人愿去認真地欣賞它，夏天太過悶熱，也沒有多少人愿去贊美它，而春天，溫暖，和煦，生機勃勃，讓人一下子便記住了它。由此，我想到了我的語文老師——鄔老師。
她外表樸實無華，但是她的內(nèi)心世界卻豐富多彩。
她學識淵博，有著豐富的教學經(jīng)驗。在開學的第一節(jié)語文課上，她用流利，普通話給我們講了三個對歷史分別有不同影響力的人的生平事跡，最后總結成一句話：一切皆有可能。她讓我感受到了在未來的人生中存在的.諸多變數(shù)，也啟示我應把握好人生，同時也讓我在學習這條路上看到了希望。
語文這一學科，本來背誦文言文，古詩詞都十分枯燥乏味。而語文老師并不是一味地讓我們死背。她總是先講完一段，讓我們理解，再領著我們一句一句背，她讀一句，我們背一句。背完一段，再接下一段，段段如此。果然，效果甚好，背書的效率有了很大提高，比我們自已背節(jié)省很多時間。我心里不住地慶幸，遇到如此精明的老師，語文成績提高有望了！
語文老師很尊重學生，她從不拖堂，到下課時間就下課，到放學時間就放學，從不占用學生時間。甚至有時講到一半，只要下課鈴一響，她就“收工”。她從沒對學生們說：“同學們，我可能要拖點時間把這道題講完”。
因此，有好多節(jié)課，她都是把題講到一半就中斷了，但她并不像某些教師一樣，剩下的是一下課就忘了，而是在下一節(jié)語文課上主動提出“把上節(jié)課的尾巴割掉。”她嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，不得不令我敬佩。
雖說語文教師博學多識，教學嚴謹，但她有一個最大的缺點，那就是心太軟，對學生，她從不下狠心，從不以冷眼相對。
比如說有的同學在黑板上默寫古詩詞，若是寫錯或是不會寫，語文老師不會大聲呵斥他，會走到那位同學面前拍他肩膀或腦袋，邊拍還邊念叨著：“你這個小迷糊呀，”“不會了吧”“上課不認真記。”她講一句拍一下，惹得全班同學都忍不住笑出聲來。但那位同學也不笨，在同學們的笑聲中灰溜溜地逃到座位上翻書去了。
正因為語文老師的溫和，班上總有幾個調(diào)皮的學生在語文課上搗亂，被語文老師逮到，他們也不慌不忙，即使因為他們知道自己頂多被語文老師苦口婆心地勸導一番，絕不致于被訓的顏面盡失。
現(xiàn)在冬天已經(jīng)來臨，但能和鄔老師共度冬天，我覺得不太冷。
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