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      人生初三作文

      時(shí)間:2018-04-15 09:46:15 初三作文 我要投稿

      人生初三作文

        人生1

        潮起潮落,花開(kāi)花謝,人生亦是如此。

      人生初三作文

        日轉(zhuǎn)星移,滄海桑田,天空依然美麗。

        回首過(guò)去,才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)許多珍貴的往事;展望未來(lái),才發(fā)現(xiàn)前途依然光明。

        人生如歌,躍動(dòng)的音符是快樂(lè)、健康而和諧的節(jié)奏。優(yōu)美的旋律是展示著人間的溫馨陽(yáng)光路。

        人生如花,無(wú)論你愛(ài)你恨,花兒都努力的開(kāi)放。綻放出最美的自己,美好的人生總在繼續(xù),何不珍惜擁有的每一天呢?

        人生如畫(huà),揮灑的筆墨間,已有美好事物;眼眸流轉(zhuǎn)時(shí),早有嶄新的希望;纖指一點(diǎn),是一個(gè)美滿(mǎn)人生。

        人生就像一杯無(wú)糖咖啡,喝起來(lái)是苦澀的,回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香圍繞舌尖。

        人生有許多夢(mèng)想。夢(mèng)想之所以被稱(chēng)為夢(mèng)想,就在于它是要不斷追逐向前的人生目標(biāo)。如果沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想,則只能是空中樓閣或海市蜃樓。

        人生有數(shù)不清的挫折與困難,但卻絲毫不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。那一次次的失敗,一個(gè)個(gè)的困難是我們譜寫(xiě)人生的美麗標(biāo)志。

        人生有成功的喜悅,但卻絲毫不會(huì)讓我們驕傲與自大。那一個(gè)個(gè)成功的喜悅,散發(fā)出青春與活力的氣息,那一聲聲悅耳的笑聲,傳遞著彼此的幸福。

        草長(zhǎng)鶯飛,是春!鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,是夏!金桂飄香,是秋!粉妝玉砌,是冬!

        人生不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)風(fēng)花雪月,才迎來(lái)生命中最后的洗禮!

        人生的旅途中,我們誰(shuí)也不能享有永恒。把人生想象成一場(chǎng)馬拉松,每一分每一秒都能補(bǔ)救不少過(guò)失。每一分每一秒都能成為被珍惜的永恒。

        世界上有許多人生,一個(gè)個(gè)“人生”成了一朵朵花,一朵朵花組成了一個(gè)花圃。當(dāng)花圃里各色各樣的花盡情綻放時(shí),到處彌漫著撲鼻而來(lái)的香味……

        回首過(guò)去,向從前的自己說(shuō)一句“拜拜”。

        展望未來(lái),看見(jiàn)新的起點(diǎn)、新的希望、新的自己。

        人生亦是如此!

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        @_@我是分割線@_@

        人生2

        3021年,我真飛上了我夢(mèng)寐以求的太空,并且還見(jiàn)到了貌美如花的嫦娥,真是難以忘懷。

        我坐著飛船向太空前進(jìn)著,不一會(huì)飛船落在了月球上,我怯怯的下了飛船,突然一座金碧輝煌的宮殿——廣寒宮便呈現(xiàn)在眼前。

        一位亭亭玉立的姑娘從廣寒宮里邁著輕盈的步子向我走來(lái)。我定睛一看,原來(lái)是嫦娥姐姐。她走到我的身邊,熱情地拉著我的手,說(shuō):“通過(guò)無(wú)線電遠(yuǎn)程傳送知道你今天要光臨,我特意前來(lái)迎接你。來(lái),讓我做你的向?qū),領(lǐng)你遨游太空吧!”我喜出望外,欣然答應(yīng)了。

        這好美啊,到處都是小星星,一閃一閃的。突然,我眼前一亮,一個(gè)銀光閃閃的球體向我們飛船的方向緩緩地移來(lái)。我迫不及待地問(wèn):“嫦娥姐姐,這是什么?”“這是太陽(yáng)系九大行星中最亮的一顆,叫金星,你們地球人也稱(chēng)它為‘啟明星’,它代表的是愛(ài)與美的女神!薄芭!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

        “嫦娥姐姐,您看!前方的那顆行星五彩斑斕,真美呀!”“那是土星,九大行星中最美的一顆。我們都把她稱(chēng)為‘美女星’!辨隙鸾憬隳托牡叵蛭抑v解。這時(shí),我仿佛發(fā)現(xiàn)了什么:“她那美麗的光環(huán)真特別,真像哪吒手上的乾坤圈!薄澳阏媸莻(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,告訴你吧,土星那美麗的光環(huán)是由無(wú)數(shù)個(gè)小塊物體組成的,它們?cè)谕列浅嗟郎厦骛埻列切D(zhuǎn),為土星增色不少呢!”嫦娥姐姐輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)。

        我們的飛船在太空中穿梭著。在嫦娥姐姐的介紹下,我又參觀了“火紅星”金星、“九星之王”木星、“遠(yuǎn)日行星”天王星等其余的七大行星,每個(gè)行星都是那么迷人。

        回到廣寒宮里,嫦娥姐姐盛情地款待了我。她輕輕的推開(kāi)了客廳的門(mén),把我領(lǐng)到了一個(gè)桌子面前。瞧著那盤(pán)子里的一顆顆七色丸子,我不禁納悶起來(lái):就吃這個(gè)嗎?這怎么吃呀?嫦娥姐姐仿佛看出了我的心思,笑笑說(shuō),“我們的食物和你們地球人類(lèi)的食物可大不一樣。這些丸子是高分子維生素和高蛋白質(zhì)植物素,是我們主要的食物。你可別小瞧了它們,它們的作用可大著呢。它是食物和藥物的濃縮體,不但平衡了機(jī)能,還克服了機(jī)體生命過(guò)程中的最大障礙——疾病。這可是我們太空人保持青春永駐的法寶!”我偷笑了一下。心想:肯定是假的。

        時(shí)間過(guò)得真快,又要返回地球了,我依依不舍地哭著對(duì)嫦娥姐姐說(shuō)道;“我下次還要來(lái)玩!

        人生3

        心存感激,激揚(yáng)人生。

        感謝父母,給我生命。

        曾幾何時(shí),我們依偎在父母的懷里,品嘗著出生以來(lái)的幸福,它是我們?nèi)松囊粋(gè)開(kāi)始。

        試想:如果沒(méi)有父母的艱苦撫養(yǎng),我們?cè)趺磿?huì)有如今的幸福與安康。

        感謝老師,給我智慧。

        在學(xué)校的世界里,我想我是快樂(lè)的,為什么?因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,老師是人類(lèi)知識(shí)的傳播者。在我們失意時(shí),老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;在我們迷茫的時(shí),老師引導(dǎo)我們走向成功的道路;在我們因取得成功而驕傲的時(shí),老師告訴我們要虛心,畢竟虛心使人進(jìn)步。

        太多太多,老師賦予我們的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的情面。

        感謝同學(xué),給我溫暖。

        因?yàn)橛辛送瑢W(xué),才組織了班級(jí);因?yàn)橛辛税嗉?jí),才構(gòu)建了學(xué)校。

        徜徉在書(shū)海里,因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的愛(ài)才豐富多彩。上課無(wú)筆,找同學(xué)借;遇到難題,向同學(xué)問(wèn);天冷無(wú)衣,向同學(xué)借。

        太多太多,同學(xué)賦予我們的是那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友誼。

        感謝自己,予以力量。

        在人生路上,我們難免遇到困難與挫折,這時(shí)站出來(lái)面對(duì)與挑戰(zhàn)的終究還是我們自己,憑靠的還是我們自己所予以的力量。

        心存感謝,激揚(yáng)人生,自主學(xué)習(xí),創(chuàng)造輝煌。站在新的起點(diǎn),為了新的目標(biāo),拼了!

        沖吧,將要邁入高考和中考考場(chǎng)的學(xué)子們!包括我自己。!

        人生4

        人生,這似乎是一個(gè)很奇妙的話(huà)題,也許一千個(gè)人眼里就有一千種人生。行走在塵世里,聽(tīng)四季的呢喃。如果說(shuō)一個(gè)季節(jié)的交替是為了下個(gè)季節(jié)的繁華,那我寧愿留住秋天,看落葉飄零,秋雁南飛;看萬(wàn)山紅遍,層林盡染。我不忍離去。我發(fā)現(xiàn)自己是如此的喜歡秋天。也許是因?yàn)槟切┬⌒〉穆淙~吧。

        漫步在灑滿(mǎn)落葉的小道上,有星星的夜晚,星光投下來(lái),照著緋紅的秋葉,這是何等浪漫的情景!我覺(jué)得落葉就像是人生,經(jīng)歷過(guò)稚嫩,豐盛,繁華,然后凋零。落葉落下的那一剎那,會(huì)有一段漫長(zhǎng)的回憶,輕輕地飄蕩在歲月。拾起一片落葉,看它歷經(jīng)風(fēng)霜的身影,布滿(mǎn)滄桑的以及歲月碾壓過(guò)的痕跡?倳(huì)覺(jué)得人生是一段綿長(zhǎng)的旅行,伴隨著花開(kāi)花落,最終零落成泥碾作塵,只有香如故。

        所謂一花一世界,一葉一菩提。我想,我這個(gè)年紀(jì),是沒(méi)法很好的領(lǐng)悟它的奧妙之處的。

        人生到處知何似?應(yīng)似飛鴻踏雪泥。一切過(guò)往,如煙云,走過(guò)了,留下了淺淺的腳印。等一段時(shí)間,依然掩蓋,或流沙,或潮汐,或云霧。

        或許,人生就是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。這中間你遇到許多人,卻沒(méi)有誰(shuí)可以陪你走到最后,對(duì)他們而言,你也許只是一道風(fēng)景線。他們想去下一站,就不會(huì)留在你的風(fēng)景里。

        落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。落下的葉兒,不僅旖旎了幾個(gè)季節(jié),也滋潤(rùn)了一方土地。人生亦如此,所謂天生我材必有用!不管你如今怎樣的迷茫,甚至你覺(jué)得人生很空洞,但是你存在的意義卻是無(wú)法否認(rèn)的。

        我喜歡綠葉,也許世人眼中,它只是陪襯,然而正因?yàn)榫G葉的存在,才襯托了花的美麗。葉子的一生,是輝煌的,在靜默的時(shí)光里面行走,默默奉獻(xiàn)著,沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),卻從無(wú)怨言。包括落下的那一刻,也叫秋風(fēng)幫忙,上演一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。也許是感謝大樹(shù)的供養(yǎng),也許是感謝季節(jié)的眷戀。

        偶爾落葉飄過(guò),伸手,輕輕的拈住,我不敢太大意,怕驚擾了它的思緒。秋風(fēng)一吹,它又將飄向何方?在哪里冥想?它的人生承受的負(fù)荷之重,我全然不敢想象。

        音樂(lè)驟停,一切顯得這樣的靜謐。落葉的舞會(huì)結(jié)束了,靜靜的落下,我悄悄的凝望。不知,明年的這個(gè)時(shí)候,你會(huì)在哪?你的靈魂永遠(yuǎn)留在我的腦海,揮之不去。也許一個(gè)不經(jīng)意,我就想起,然后微微一笑。

        人生5

        呱呱墜地起,就在關(guān)懷備至中成長(zhǎng),可惜那時(shí)不懂的感動(dòng),只是貪婪的接受著別人傳遞過(guò)來(lái)的溫暖,也許偶爾不經(jīng)意間的一個(gè)毫無(wú)意識(shí)的微笑,卻被別人當(dāng)成了最好的回報(bào)。那時(shí),也許感動(dòng)的是傳遞溫暖的人吧。

        呀呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,快樂(lè)的童年里存不住感動(dòng),留下的是快樂(lè),感知的是給予,不計(jì)回報(bào)的給予。卻也被歲月吹散的七零八落。

        青春年少,意氣風(fēng)發(fā)。把反叛當(dāng)成了回報(bào),肆無(wú)忌憚地?fù)]霍著,從沒(méi)有在意時(shí)光的流逝,偶爾的感動(dòng)卻是來(lái)自陌生人的。雖然感動(dòng)卻也青澀。

        歲月總是不經(jīng)意就從指縫間溜走,等明白時(shí)光不會(huì)回頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始留戀逝去的歲月時(shí)。那一顆心早就被世事的滄桑打磨的放出了光。凡事以過(guò)來(lái)人自居,自然找不到感動(dòng)的瞬間,生活的繁瑣,柴米油鹽的侵蝕,再也提不起精神來(lái)打理自己那顆心了。仿似日子就該這樣,生活就該如此?戳擞駱(shù)地震的報(bào)道。對(duì)災(zāi)區(qū)人們面對(duì)生命消逝時(shí)的無(wú)奈,心中多出的是一份蒼白,對(duì)生命無(wú)奈的蒼白,對(duì)自然賜予的蒼白,自然可以賜予,在索取時(shí)卻也毫不留情?吹矫鎸(duì)災(zāi)區(qū)人們伸出援手的時(shí)候,我的心靈震撼了,那是一種感動(dòng),是一種久違了的感動(dòng),那種感覺(jué)敏感地刺激著身上每一個(gè)細(xì)胞,那是一種對(duì)生命尊重的感動(dòng),面對(duì)生命,面對(duì)無(wú)助的人們,那種感覺(jué)才是真實(shí)的,沒(méi)有交易,沒(méi)有索取,更沒(méi)有回報(bào),只是一種尊重,對(duì)生命的尊重,帶給人們的,卻是最真實(shí)的感動(dòng),原來(lái),感動(dòng)是需要條件的。

        帶著帶著一絲好奇,觀看了《唐山大地震》劇中的墻倒屋塌,高樓瞬間幻滅,生命的瞬間消失,深深地震撼著自己早感覺(jué)麻木的心靈,看到親人的離散,重逢,心靈再一次的被感動(dòng),那是人性中最脆弱的神經(jīng),感動(dòng)的是人們的堅(jiān)韌,感動(dòng)的是人們心中對(duì)美好的期盼,感動(dòng)的是人們無(wú)私的給予和幫助,也感動(dòng)那一份來(lái)自陌生的關(guān)懷。

        仔細(xì)回想,生活可以把人變得麻木嗎?還是自己把生活給麻木了呢?生活中那些美好的片段,童年中親人們無(wú)私的關(guān)懷。青春年少時(shí)別人無(wú)限量的包容,成功時(shí)別人無(wú)私的祝福,失敗時(shí)別人無(wú)私的幫助,哪一樣不值得自己感動(dòng)呢?只是心被生活蒙上了塵埃吧。

        人生需要感動(dòng),就像世間需要陽(yáng)光一樣,是震撼抖落了自己心靈的塵垢,重拾感動(dòng)與快樂(lè),久違了的感動(dòng)回來(lái)時(shí),心也變得不再沉重。細(xì)細(xì)回味,留心感動(dòng),讓瞬間的感動(dòng)拼湊起美好的一生,被感動(dòng)包圍著,誰(shuí)又能說(shuō)不是另外的一種生活呢。

        人生6

        笑是剛起封的美酒,醉人心杯;笑是習(xí)習(xí)的春風(fēng),拂人面龐;笑是問(wèn)候,有無(wú)聲息的祝福,笑是請(qǐng)柬,有無(wú)字的敬意。一個(gè)微笑,能點(diǎn)燃生命的火花;一個(gè)微笑,能填平人與人之間的溝壑;一個(gè)微笑,也能打開(kāi)久居黑暗的心扉。因此,我們要笑對(duì)人生。

        在我們世界中就有這樣一批身處逆境,但是經(jīng)過(guò)努力后卻獲得輝煌成就的人。

        去希臘著名的演說(shuō)家德摩斯梯尼,在她小時(shí)候就患有口吃病,幼年時(shí)結(jié)巴并且語(yǔ)音微弱,演說(shuō)時(shí),常被人喝倒彩,他很痛苦,很傷心,但是即使這樣他也沒(méi)有放棄自己,而是用樂(lè)觀積極的心態(tài)去看待這一切,他每天早晨口含小石子,呼喊練習(xí),最終成為口若懸河,辯駁縱橫的演說(shuō)家。在他身處逆境時(shí),他沒(méi)有被困難壓倒,而是用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切,用笑來(lái)面對(duì)人生。因?yàn)樾κ菍?duì)生活的一種態(tài)度,是對(duì)困難的一種寄托,笑可以讓人們?cè)诶щy中勇敢站起來(lái),所以德摩斯梯尼才最后成為了著名的演說(shuō)家,這與他在困境中用笑來(lái)面對(duì)自己時(shí)精密相連的。

        我國(guó)著名的翻譯家張海迪,在她年幼時(shí),她因某種病而高位截癱,在她當(dāng)時(shí)她是多么的痛不欲生,那么小就癱瘓了,她就要快放棄自己了,她就要快撐不住了。但她卻在偶然的機(jī)會(huì)下,不知不覺(jué)地感到自己對(duì)翻譯很感興趣,于是他就開(kāi)始努力學(xué)習(xí),每天都用笑來(lái)面對(duì)生活中的每一件事,她的付出最終讓她得到了回報(bào),她最終成為我國(guó)著名翻譯家。她面對(duì)事情的樂(lè)觀心態(tài),讓她最成功。所以說(shuō),在人生種,有挫折,有困難那是必然的,那就要看你怎么做,怎么去面對(duì)?其實(shí),最好的辦法只有一個(gè);笑對(duì)人生。笑是人生中最簡(jiǎn)單的事,但是笑也是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。當(dāng)我們遇到困難,挫折是,不要想著退縮,不要失去信心,要在逆境中斗志昂揚(yáng),要在逆境中用笑來(lái)對(duì)待,要在逆境中用積極的樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待,這樣成功已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。

        笑是生活的一種帶毒,更貧富,地位,處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂(yōu)心忡忡,而一個(gè)窮人可能心情書(shū)城,一位殘疾人可能坦然,樂(lè)觀;一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展,一位身處逆境的人可能會(huì)面帶笑容,笑對(duì)人生,用笑這樣一種樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)人生的逆境,坎坷,最終走上自己輝煌的道路。

        人生7

        微笑似乎很微妙,只簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,便不經(jīng)意間拉近我們彼此的距離,融化我們心中的冰山,消除沉淀已久的誤會(huì)。

        你還記得那次開(kāi)學(xué)嗎?老師將我們倆的座位安排在一起。記得當(dāng)初我十分欣喜,面對(duì)這個(gè)陌生的教室,是你給予了我無(wú)邊的勇氣,安然放下心中的恐懼。從此,我們成為不離不棄的朋友。雖然沒(méi)有海誓山盟,但你真摯的熱情,已讓我十分感動(dòng),特別是那恬靜的微笑。

        可是好景并不長(zhǎng),沒(méi)多久我們便彼此生疏,只是因?yàn)槲乙粋(gè)無(wú)心的眼神。那天中午,你向我借一支圓珠筆,我爽快地答應(yīng)了?墒请[約間我感到你正盯著我的眼睛,拿起的筆也放回了原位。這時(shí),我才意識(shí)到自己的眼神是一種不屑略帶嘲諷的意味?墒悄阒绬?我的眼神并不是針對(duì)你,也沒(méi)有針對(duì)其他人。這只是因?yàn)槲矣捎谘劬?jīng)常進(jìn)灰塵、過(guò)度疲勞等原因而引起眼結(jié)石,每當(dāng)眼睛難受時(shí),便會(huì)做出一些奇怪的眼神。我知道這刺痛了你脆弱的心靈,可我不知該如何解釋。

        之后你我的關(guān)系不再親密。即便是偶然相逢,你對(duì)我總是漠然的目光,我感覺(jué)自己似乎變得十分透明,無(wú)法再看到你的微笑。因此,我下定決心,挽救那份傷痕累累的友誼。

        再次相遇時(shí),無(wú)論周?chē)鞘裁,我總是微笑去面?duì)你。即便你的目光讓我心寒,我也不會(huì)改變。原來(lái),上帝如此眷顧我,我看到了,在你心中的冰山上,一朵含苞待放的'雪蓮在顫動(dòng),潔白如玉的它綻放了,顯示出它生命的光彩來(lái)祝福我們。

        又看到了那完美的月牙,讓我心醉。

        我愿做一個(gè)可愛(ài)的天使,擁有最甜美的笑容。飛過(guò)千山萬(wàn)水、海角天涯,微笑著播下幸福的種子,傳遞我們的故事,去尋求人生的美好與真誠(chéng)!

        人生8

        今天中午,時(shí)間的指針?biāo)坪跆氐匕盐业臅r(shí)間停留在四川臺(tái)的<真情人生>。陳元金,一個(gè)19歲但身高卻只有一米多的男孩,讓我哽咽地吃完了這頓看似短暫但卻漫長(zhǎng)的午飯。

        一米多的身高,一個(gè)不符合19歲年齡的高度。就這樣,他用一個(gè)矮小的身子支撐起他的人生。"考大學(xué)"一直都是陳元金的夢(mèng)想。今年他因?yàn)椴盍?2分與大學(xué)無(wú)緣。他想再?gòu)?fù)讀,但家里的貧困加上父母的反對(duì)讓他無(wú)可奈何。嘲笑,諷刺占據(jù)了他人生的形容詞。有一次,他和朋友去網(wǎng)吧查學(xué)習(xí)資料。但他卻因?yàn)閭(gè)矮被老板娘無(wú)情的趕了出來(lái),老板娘要他出示身份證,他沒(méi)帶,沒(méi)有人相信他是一個(gè)19歲的男孩。委屈的眼淚奪眶而出簌簌落下?吹竭@兒,自己的眼淚也不聽(tīng)使喚拼命往下掉,心里有一種說(shuō)不出的難受。幸福似乎離他很遙遠(yuǎn)。連父母也不愿讓他完成心愿,口里說(shuō)得最多的是"沒(méi)錢(qián)"。難道沒(méi)錢(qián)就可以無(wú)情的埋沒(méi)一個(gè)人的理想?有時(shí)他望著父親那斑白的發(fā)絲,自責(zé)地說(shuō):"像我這樣的年齡,別人的父母早已享福了,但。"   告別了同學(xué),再次踮起腳透過(guò)這薄薄的玻璃看看那熟悉的教室。

        然后獨(dú)自一人走在即將離別的學(xué)校的走廊,我感覺(jué)他的背影是那樣的孤單與落寞。到底開(kāi)往春天(希望)的列車(chē)在哪里呢?老天爺就算把所有的門(mén)關(guān)上了也會(huì)留一扇窗給你的,好心人總會(huì)有的。妹妹的學(xué)校的校長(zhǎng)得知后,組織全體師生捐款,所不多,但這足以讓陳元金看到希望的曙光正向他照來(lái)。的確,當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)得知后,幫他聯(lián)系到一個(gè)學(xué)校,校長(zhǎng)也很熱心的收了這樣一個(gè)"特殊"的學(xué)生,并減免了他的學(xué)雜費(fèi)。   人生的路是那樣的坎坷艱難,極少的人是一帆風(fēng)順的,陰云常常會(huì)在我們心頭埋下濃重的陰影,但難道我們就要因此而停止前進(jìn)的腳步?不能!從逆境中崛起并笑對(duì)人生的人,才是有勇氣的人。那些嘲笑與譏諷他的人根本就不尊重他的人生。這趟開(kāi)往春天(希望)的列車(chē)才剛剛啟動(dòng),希望陳元金能夠帶著蓬勃的希望到達(dá)山花爛漫的春天。祝福他!

        人生9

        都說(shuō)時(shí)間可以淡忘一切,時(shí)間是療養(yǎng)傷口的最好良藥,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)卻是那么困難,忘記一個(gè)人比愛(ài)一個(gè)人還要難,尤其是自己深?lèi)?ài)過(guò)的人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果某天分手了我們會(huì)不會(huì)做朋友,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了只是笑笑......分手都半年了,昨天卻接到了他的來(lái)電,心跳一下子加速了,有點(diǎn)緊張,但是心里又在暗暗自樂(lè),他問(wèn)我過(guò)得好不好,最近情況怎么樣,我說(shuō)挺好的啊,聊了一會(huì),感覺(jué)他還是從前那個(gè)他,從他言語(yǔ)中我似乎又看到了那幅很憂(yōu)郁的表情,讓人又不情不自禁的想起過(guò)去,我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺(jué)仿佛就在昨天,今天卻成了陌路,曾經(jīng)的?菔癄,一轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。

        現(xiàn)在又突然的出現(xiàn),我感覺(jué)自己無(wú)法跟他成為朋友,或許還是沒(méi)有完全的放開(kāi)吧,不然也不會(huì)有那種思想,但是想來(lái)想去又能怎么樣呢?天意弄人,一切都是命中注定的,想改變都改變不了。

        掛掉電話(huà),感覺(jué)房間好像是一間嘩嘩放著熱水的密閉玻璃屋,被霧氣充斥著,讓人難以呼吸。推開(kāi)窗戶(hù),外邊的雨沒(méi)有停歇,昨天天空明明還是萬(wàn)里無(wú)云,今天卻簌簌地降落下雨來(lái)。這雨嫣然成了凄涼的幫兇,肆無(wú)忌憚地打在我心上,在我腦間破碎成花,霎那間,又沿著眼角滑落下來(lái)。那隱蔽著的,不知道有沒(méi)有忘記的過(guò)去便伺機(jī)化作陣陣的寒風(fēng),三步不回頭地向窗戶(hù)襲來(lái),讓我僵持地靠在窗欞上動(dòng)也不敢動(dòng)。

        良久,雨變大了。偶爾有幾片綠葉,還未來(lái)得及欣賞這爛漫春色,就被那無(wú)情的風(fēng)和雨席卷著,打著旋兒,掉落在地。在它們生命的盡頭,與人們腳底濺起的水花,以及滿(mǎn)世界飄飛的雨水,奏成一曲凄美的哀曲,蕩回穿腸。雨中行色匆匆的人兒,是誰(shuí)遺失了一支情人節(jié)的紅色玫瑰?那一抹嬌艷的紅,在這昏暗的風(fēng)雨交加的早晨,格外顯眼。雨水濺濕了所有花瓣,卻沒(méi)有損害它艷麗的容顏。人們從它身邊走過(guò),最多是輕輕的一瞥,又匆匆忙忙離去。這朵玫瑰是那么的容易被人忽視,偶爾有看見(jiàn)它的人,心生了一絲心疼,停駐腳步,想要把它拾起,卻又擔(dān)心弄巧成拙,破壞了它的意境,消散了它的凄美。又或者只是觸景生了情,看著在風(fēng)雨中等待破碎的它,緬懷一下不堪的往事,僅此而已。

        其實(shí),我何嘗不像這支被人遺棄的玫瑰!只是在被遺棄的當(dāng)時(shí),我沒(méi)有完好無(wú)缺,而是被摔的粉碎。游戲結(jié)束了,現(xiàn)在我已經(jīng)不是主角,不知道自己以后還會(huì)不會(huì)有戲,如果有戲,那么,我做主角的時(shí)間會(huì)不會(huì)比曾經(jīng)的長(zhǎng)一些呢?

        人生10

        一望盡去,棕黃色的土田充斥了全部,仔細(xì)看去才看得見(jiàn)新生的麥苗覆蓋著一切。這里,溝壑縱橫,似老人們臉上的皺紋,被歲月磨去了不盡的芳華……

        初讀《人生》是在上小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候。我算是半個(gè)從農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,所以對(duì)那一望無(wú)盡的黃土,有家一般熟悉的感覺(jué)。那時(shí)年幼,只是覺(jué)得書(shū)中的一切都那么似曾相識(shí),半字不識(shí)一個(gè)的鄉(xiāng)親們,在地里勞作的農(nóng)夫們,那一個(gè)個(gè)從鄉(xiāng)下考入大學(xué)的哥哥姐姐……這一切都讓我感到從未有過(guò)的歸屬感。

        后來(lái),在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假,望著滿(mǎn)山不盡的“坑坑洼洼”,以及黃土,還有那虬枝崢嶸的棗樹(shù)林。閑來(lái)無(wú)事,拿著書(shū),坐到黃土地上,乘著桃樹(shù)下的涼蔭,吃著順手從地里摘的甜瓜,讀起書(shū)來(lái)。那時(shí)的我才明白黑與白以及是非對(duì)錯(cuò)?粗粗,心中便不由得罵起那個(gè)依仗財(cái)勢(shì)的劉立本,罵他害了高加林的大好前途。也明白了“走后門(mén)”的迂腐現(xiàn)象,為現(xiàn)在社會(huì)中受高層階級(jí)欺壓的人們而打抱不平,希望推出新的政策,打擊,為群眾平冤!

        而今,我又一次捧起這本書(shū),去品讀“人生的道路”上的每一個(gè)“岔路口”。高加林受到高考落榜的打擊后,又再次落到人生低谷——要回家種田。此間,他初聞甜蜜的愛(ài)情,讓他內(nèi)心得以慰藉。這正極像我初至他鄉(xiāng),面對(duì)如此繁重的作業(yè),不免“飽受挫折”。那時(shí)的我,只是一股子勁兒地學(xué),也付出過(guò)不懈的努力。當(dāng)然,收獲到的是我在班中名列前茅。只是,因那時(shí)驕傲,學(xué)業(yè)故有所退步,也讓我清清楚楚地明白了事情的本質(zhì)。也正像高加林從農(nóng)民成為正式工作人員后,只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,不再進(jìn)取,最后一落千丈……

        讀《人生》帶給了我家一般的熟悉;讀《人生》告訴了我世間的對(duì)與錯(cuò);讀《人生》教會(huì)了我去珍惜一切;我還會(huì)再讀《人生》……

        《人生》是一本永遠(yuǎn)也讀不透的書(shū),不知下個(gè)十年,在我二十三歲時(shí),我會(huì)又讀出些什么。學(xué)習(xí)品質(zhì)?人生仕途?或是愛(ài)情意義……這一切,都無(wú)從知曉。我不禁想到,當(dāng)我年至古稀重讀此書(shū),回憶起童年的幼稚想法,又會(huì)想些什么呢?

        只是愿《人生》引領(lǐng)我,做一個(gè)對(duì)的人,去做一些對(duì)的事……

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