插上騰飛的翅膀
插上騰飛的翅膀1
一路風(fēng)雨，一路坎坷，一路無奈，由于“烏臺(tái)詩案”的牽連，蘇軾從繁華的京城被貶謫到偏僻的黃州，心情的凄涼可想而知。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅�！泵鎸�(duì)高高聳立的赤壁，東坡先生想到了春風(fēng)得意的東吳都督周瑜，這既是對(duì)周瑜的羨慕，同時(shí)也是對(duì)往昔的追憶。此時(shí)此地，此情此景，怎能不讓人無限傷感，即使是堂堂七尺男兒也不由得淚灑衣襟。
“悟已往之不諫，知來者之可追�！边^去的畢竟已成為過去，重視現(xiàn)實(shí)才是最重要的。“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”“自其不變者而觀之，物與我皆無盡也，而又何羨乎？”于是東坡先生收拾好零亂的心情，掃除掉思想的阻礙，從實(shí)事做起。
于是，他帶領(lǐng)黃州的老百姓興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為當(dāng)?shù)匕傩兆龀隽藰O大貢獻(xiàn)。幾十年后，當(dāng)?shù)氐陌傩諡榱擞涀∷�，就為他修了一座東坡祠。于是，他永遠(yuǎn)活在了黃州百姓的心中。
東坡先生掃除了思想的阻礙，從而創(chuàng)造了人生的輝煌，而沒有使自已的人生就此沉淪。不難設(shè)想，東坡先生被貶以后，如果不能及時(shí)掃除思想阻礙，他在中國文學(xué)史上的影響就不會(huì)那么大，黃州也會(huì)因此少了一個(gè)好的父母官。這樣，對(duì)他自己，對(duì)黃州，甚至對(duì)中國歷史都是一個(gè)極大的損失。
美麗的目光不屬于流淚的雙眼，美麗的人生不屬于不能掃除思想阻礙的青年。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅阶璧K時(shí)，要想辦法去克服，不要被它嚇倒，也許它就是一個(gè)紙老虎。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！比松穆猛局胁豢赡苡肋h(yuǎn)風(fēng)平浪靜，晴朗的天空也會(huì)有暴雨襲來，重要的是我們有一顆能夠克服思想障礙的心。有了它，你就有了騰飛的翅膀，就能夠創(chuàng)造出人生的輝煌。
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插上騰飛的翅膀2
信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前我國進(jìn)行教育教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)，已經(jīng)成為教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的美術(shù)教師，我常常想，如何將信息技術(shù)以工具的形式與美術(shù)課結(jié)合來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓它成為課堂上主要的教學(xué)媒體、重要的教材形態(tài)、學(xué)生的認(rèn)知工具和教師的教學(xué)工具，使之成為既是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。
基于以上理念，我為《我的太陽》一課設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)思路：一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞水平都比較低，對(duì)電腦的了解和運(yùn)用不是很多、很熟練，課前我注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，為他們提供網(wǎng)絡(luò)教室，為他們的創(chuàng)造表現(xiàn)敞開一個(gè)更大、更自由的空間，同時(shí)讓學(xué)生的實(shí)踐能力和欣賞水平有一個(gè)更大的發(fā)展。同時(shí)注意教案編寫的可行性，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)切實(shí)可行，難度適中，考慮到班里每一個(gè)學(xué)生，并注重他們綜合能力的培養(yǎng)。
為此，我為本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)就是：
1、會(huì)運(yùn)用電腦WINDOWS畫圖板創(chuàng)造一個(gè)自己喜歡的太陽。
2、學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美能力得到不同程度的提高。
3、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)繪畫的喜歡之情，對(duì)美好生活的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)是如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造樂趣，完成一幅關(guān)于太陽的作品。教學(xué)難點(diǎn)是如何通過電腦教學(xué)，最大限度地開啟學(xué)生的想象力。
通過教材分析，本課的教學(xué)難度雖然不大，但可供學(xué)生表現(xiàn)的空間卻非常大。從以前學(xué)生畫的太陽來看，往往顯得簡單、程式化，如何使這一學(xué)生感興趣的題材，不成為學(xué)生手中概念化的圖示，教師的啟發(fā)引導(dǎo)固然是關(guān)鍵，同時(shí)，通過信息技術(shù)這一教學(xué)手段，使學(xué)生在自己的電腦里繪畫，更能激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造想象力。
在具體教學(xué)過程中，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，用兒童化的語言來激活學(xué)生創(chuàng)造思維的火花。
一、通過課件導(dǎo)課，讓每一名學(xué)生耳目一新。
先是巧妙的問候，使學(xué)生懷著愉悅的心情進(jìn)入本堂課。然后通過承上啟下的語言：生活中有許多美好的東西都是有生命的，今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩胝J(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生的興趣馬上來了。播放課件，猜謎語，找到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：畫太陽。
二、課件展示不同的太陽，由概括到具體，由簡單到復(fù)雜，目的不僅僅在于拓寬學(xué)生的想象力，通過欣賞三組不同的太陽，將教學(xué)難點(diǎn)層層推進(jìn)。
欣賞第一組太陽爺爺?shù)臅r(shí)候，主要是引導(dǎo)學(xué)生太陽并不是簡簡單單的中間一個(gè)圓，周圍幾條線的樣子，而是活生生的，而且會(huì)說話。啟發(fā)學(xué)生將太陽擬人化，說出太陽家族里還有許多太陽成員，比如：太陽爸爸、太陽娃娃、太陽姑娘等等。
欣賞第二組太陽先生的時(shí)候，主要是引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生將太陽擬人化的基礎(chǔ)上，畫一個(gè)有表情的生動(dòng)的太陽。孩子們的想象力非常豐富，有的說睡覺的太陽，有的說哭的太陽、傷心的太陽，有的說太陽會(huì)扔炸彈等。
第三組是通過兩個(gè)太陽的對(duì)比，讓生注意太陽光芒的變化。這一組太陽的欣賞是一個(gè)難度的加大，目的是讓學(xué)生把太陽裝飾的更加漂亮。學(xué)生的想象是大膽的、有趣的，什么樣的太陽都有了：有的孩子說把太陽畫成彩虹，有的說畫成花、有的說畫成鉛筆……有的孩子把自己的太陽描述的非常具體：太陽帶著墨鏡，扎著腰帶，穿著大皮鞋……
欣喜之余，不禁被孩子天真的話所深深感動(dòng)著，這是對(duì)熱愛生活的一種多么美好的體現(xiàn)啊！
三、學(xué)生在WINDOWS畫圖板下進(jìn)行作品練習(xí)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。
學(xué)生畫的過程，也就是教師指導(dǎo)的過程，針對(duì)每一幅學(xué)生的作品，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，可以使學(xué)生的審美能力和繪畫水平快速提升。孩子們讓自己的想象力插上翅膀，在無際的天空任意飛翔，有的孩子一邊畫一邊高興地哼起了歌兒，我沒有打擾他，只是輕輕地從他身邊走過。
學(xué)生作品結(jié)束，還可以走下座位觀看、欣賞其它同學(xué)的作品，教師與學(xué)生一起欣賞、交流、討論，使學(xué)生的審美能力在潛移默化中得到提高。
四、小組交流討論，共同評(píng)價(jià)作品，尊重學(xué)生的選擇和評(píng)價(jià)。
作業(yè)結(jié)束后，采用小組交流討論的形式，評(píng)選本組畫得最棒的同學(xué)，通過電腦屏幕全班共同來欣賞，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)這張畫的優(yōu)點(diǎn)所在。孩子們發(fā)言積極，語言表達(dá)能力增強(qiáng)，審美能力提高。
綜觀本堂課，我始終堅(jiān)持依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)本堂教學(xué)，整堂課中運(yùn)用信息技術(shù)這一教學(xué)手段，輔助本堂課教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)，通過啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生的想象插上騰飛的翅膀，在教學(xué)過程中由淺入深，通過激趣導(dǎo)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課后作業(yè)在原來畫一個(gè)自己喜歡的太陽的基礎(chǔ)上，做了進(jìn)一步延伸，通過播放《種太陽》的音樂，加深了學(xué)生對(duì)生活的熱愛，再一次為學(xué)生的課下創(chuàng)作打開了思路。
本堂課層層深入，充分體現(xiàn)了課改的創(chuàng)新精神，教師用寥寥幾句的啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生就能創(chuàng)造出非常美麗的作業(yè)，這是信息技術(shù)所帶來的神奇效果。學(xué)生精神愉悅，通過作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力簡直超乎我們的想象，大膽的作業(yè)抒寫著孩子們稚嫩的童心和美好的生活。
插上騰飛的翅膀3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我是一名護(hù)士，我的夢(mèng)想很簡單：我希望自己能如同陽光一樣驅(qū)散病痛的陰霾，讓患者露出真心的笑容。這也是千千萬萬個(gè)醫(yī)務(wù)工作者共同的夢(mèng)想。 那是一個(gè)寧靜的下午，醫(yī)院微創(chuàng)外科傳來一個(gè)中年男人急促的求救聲：苗主任，求求你、求求你，救救我愛人吧，為了給她找個(gè)好大夫，全國各地的大醫(yī)院我們都跑遍了，已經(jīng)花了三四十萬了，但是醫(yī)生們都說治不了。王主任，他們都說你醫(yī)德高、醫(yī)術(shù)高，你就救救我的愛人吧！”
這位50多歲的中年男人姓高是河北省人，他的愛人劉女士1個(gè)月前被確診為“右腎癌晚期”。腎腫瘤巨大，并與全身周圍大血管、腸管和胰腺粘連，稍有閃失，將導(dǎo)致大出血而死亡。高大哥帶著她到全國各地求醫(yī)，接診的醫(yī)生們均以手術(shù)難度系數(shù)太高、風(fēng)險(xiǎn)太大而婉拒。劉女士陷入絕望，她吃不下飯、也睡不著覺。高大哥看在眼里，疼在心里：“難道愛人的生命就這么輕易地被病魔奪走了嗎？難道就沒有一位醫(yī)術(shù)高超的好醫(yī)生能延長妻子的生命嗎？”帶著最后一線希望，他帶妻子來到濟(jì)南，幾經(jīng)周折找到了人民醫(yī)院微創(chuàng)外科的王松主任。
看完了患者的病例和各種檢查報(bào)告，王松深知手術(shù)難度非常大。
“王主任，我知道我愛人的手術(shù)不好做。我向您保證，如果她死在手術(shù)臺(tái)上，我會(huì)把她的尸體拉走，拉到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去哭。她現(xiàn)在每天痛得死去活來的，活著也是受罪啊”，高先生苦苦的哀求，震撼著王松的心。醫(yī)生的良知和為救死扶傷而不顧一切的理念充斥著他的神經(jīng)：就是有一線希望也要盡最大努力挽救患者生命，挽救一個(gè)瀕臨破碎的家。手術(shù)前期，王松做了大量的準(zhǔn)備工作，4月12日上午手術(shù)如期進(jìn)行。術(shù)中發(fā)現(xiàn)，巨大的`腫瘤已與周圍廣泛粘連并包繞大血管，手術(shù)難度比想象中還要大。無影燈下只見苗主任聚精會(huì)神的將腫瘤和血管一點(diǎn)一點(diǎn)的分離，哪怕手稍微一抖就會(huì)導(dǎo)致患者致命的大出血，一小時(shí)、兩小時(shí)，豆大的汗珠布滿了他的額頭， 5個(gè)小時(shí)后，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)直徑約20厘米的腫瘤終于切下來了。當(dāng)?shù)弥中g(shù)很成功，妻子有救了時(shí)，高先生突然“撲通”一聲跪在地上：“王主任，你救了我愛人，救了我們一家人啊，說著，這位五十多歲的漢子竟忍不住放聲痛哭起來。任憑大家如何勸說，他就是不肯起來。 這只是王松傾心救治的病人中的一位，王松就是我院近年來重視人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷改革創(chuàng)新，大力引進(jìn)人才的一個(gè)縮影。他不斷學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，敢于在手術(shù)臺(tái)上和死神“掰手腕”，他是創(chuàng)新發(fā)展的典范。有創(chuàng)新，才會(huì)有發(fā)展，有創(chuàng)新，我們的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們要用創(chuàng)新為夢(mèng)想插上騰飛之翼，帶領(lǐng)我們飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
插上騰飛的翅膀4
歲月如梭，當(dāng)歷史老人用滿刻著滄桑的巨手把我們推進(jìn)了21世紀(jì)，在尹伊躬耕的這片土地上，一個(gè)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣將在齊魯大地上迅速崛起。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。我們莘縣人能否走出自己的天地，再創(chuàng)輝煌？能，一定能，縣委、政府做出了響亮的回答，莘縣人民作出了響亮的回答�；馃岬某鞘薪ㄔO(shè)激活了莘縣的每一個(gè)細(xì)胞，在拆與建、破與立的辯證取舍中，篩網(wǎng)濾布這座有著深厚文化底蘊(yùn)的歷史小城，卻感到了財(cái)力不足的巨大壓力。城市建設(shè)、企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛……，缺少了“資金”這一堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一切都只能是紙上談兵。
都說稅收是共和國的血脈，是地方經(jīng)濟(jì)的脊梁。面對(duì)著熱火朝天的發(fā)展大潮，感覺著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代氣息，所有的稅務(wù)工作者都在思考著同一個(gè)問題：“我能為莘縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做些什么？”
問得多好��！這是一種激勵(lì)，這是一種鞭策。只有和著改革大潮的節(jié)拍，只有更深地融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，稅收才會(huì)獲得不竭的源泉。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)地稅工作提出了新的、更高的要求。我們作為為國聚財(cái)?shù)囊粋�(gè)職能部門，要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)效率，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，千方百計(jì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)納稅人。我們建立了稅企聯(lián)系制度、積極推行“一窗式”服務(wù)、推行“一家查賬，多家認(rèn)賬”的稅收檢查方法。堅(jiān)持政務(wù)公開，實(shí)行陽光辦稅，通過優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，擦亮地稅窗口，讓納稅人滿意。
我們是這樣說的，也是這樣做的。
“為國聚財(cái)、無私奉獻(xiàn)，……”當(dāng)我們舉起拳頭，向著國旗莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候，我們就已經(jīng)立志為了祖國的繁榮與富強(qiáng)，為了家鄉(xiāng)的騰飛與發(fā)展，甘獻(xiàn)一腔熱血。為稅辛苦為民甜，我們的地稅人用自己的忠心赤膽，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。多少同志常年戰(zhàn)斗在稅收一線，多少次踏碎了一輪圓月，多少回扛走了滿天辰星，經(jīng)歷了多少次工作與親情的考驗(yàn)，背負(fù)了多少回對(duì)親人愧疚 ……但是，他們從不后悔，始終執(zhí)著地工作著，默默地奉獻(xiàn)著。一位老稅務(wù)曾這樣說：“這有啥呀，這是咱的工作，做好自己的工作，能為國家多收一分錢的稅，國家不就少遭一分錢的難嗎？”多么樸實(shí)的話語，卻道出了我們地稅人共同的心聲。
我們忘不了收稅途中，那餐風(fēng)飲露，披星戴月的鏡頭；忘不了夏日里，那一身身汗水，一身身泥濘；忘不了隆冬中，那一身凜冽的寒風(fēng)與霜雪，還有那無法擺脫的徹骨齒顫。這一切的一切，只是因?yàn)�，我們的青春，我們的事業(yè)，我們生命的內(nèi)涵，無時(shí)不融入到那藍(lán)色的海洋中。我們用我們的真情，壓濾機(jī)濾布我們的汗水，我們生命的全部，演繹著那藍(lán)色的夢(mèng)想。
做為新世紀(jì)的地稅人，我們希望看到祖國興旺發(fā)達(dá)，中華民族屹立于世界東方；我們希望看到人民安居樂業(yè)，生活幸福安康；我們希望看到公共秩序一片井然，人人都有一個(gè)更加美好的明天；我們希望看到莘縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為魯西大地上亮麗的風(fēng)景線。到那時(shí)，我們也可以自豪的說：家鄉(xiāng)的繁榮里也曾有過我們的奉獻(xiàn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。同志們，朋友們，既然船已離港，帆已揚(yáng)起，既然滿腔赤誠已做好為之拋灑的準(zhǔn)備，那就讓我們滿載著已成為歷史的收獲，踏著建設(shè)地方經(jīng)濟(jì)的節(jié)拍，迎著改革與發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，用執(zhí)著來托起莘縣蔚藍(lán)的天空，在風(fēng)雨泥濘伴隨的征途上，劈風(fēng)斬浪，策馬揚(yáng)帆，捧出我們的赤誠之心，獻(xiàn)出我們的滿腔熱忱，用我們的光和熱去滋養(yǎng)這片古老的土地，相信，我們的身后，將是莘縣經(jīng)濟(jì)的萬里晴空！
我的演講完了，謝謝大家！
插上騰飛的翅膀5
教學(xué)目標(biāo)
1、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，在孩子出現(xiàn)問題后不要只是去指責(zé)，多問自己一些為什么？
2、學(xué)會(huì)欣賞孩子,給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。建議家長采用一分為二的方法對(duì)待孩子，信任孩子、賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過分析現(xiàn)實(shí)案例，使父母懂得如何正確看待孩子身上的問題。
2、讓家長學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題怎樣解決。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入。
1、首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家庭教育活動(dòng)和我一起探討家庭教育的話題。希望各位家長能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是“如何賞識(shí)孩子最有效”。
先跟一個(gè)小故事：
據(jù)說：每個(gè)寶寶都是上帝身邊的小天使，他們都有一條尾巴握在上帝的手里，當(dāng)他們找到了人間的媽媽后，他們就開始掙脫要下到人間。可上帝舍不得，不肯放手，于是小天使們就用盡力氣掙脫小尾巴來到人間，所以每一個(gè)媽媽都應(yīng)該愛護(hù)自己的孩子，可是怎樣去愛呢？我覺得愛自己的孩子最重要的要賞識(shí)他們。
2、明確：我們?yōu)槭裁匆p識(shí)孩子？
---賞識(shí)，能增強(qiáng)孩子的自尊自信！
賞識(shí)，是打開孩子潛能之門的金鑰匙！
賞識(shí)，能幫助孩子樹立正面積極的形象！
每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間！
二、案例分析：家長的會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？
1、案例分析：7歲的美美和樂樂的故事
樂樂的早晨：
媽媽說：“你的鞋呢？難道你要光著腳去上學(xué)嗎？.....看你穿得什么！藍(lán)毛衣配綠T恤太難看了�！�
美美的早晨：
美美穿好衣服過來吃早飯，但還沒穿鞋。
媽媽說：“嘿，你已經(jīng)穿好了，就剩下鞋沒穿了。你想現(xiàn)在穿鞋，還是吃完飯？美美想了下，說：我吃完飯，再穿鞋�！�
出示問題：樂樂和美美在同一個(gè)班。老師對(duì)同學(xué)們說：孩子們，下周我們年級(jí)有文藝演出，我們需要一個(gè)志愿者到其他班介紹我們的演出活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來觀看并告訴他們時(shí)間、地點(diǎn)。
請(qǐng)大家猜一猜：
樂樂會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎?
美美會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎？
�。阂淮纬晒Φ馁p識(shí)勝過一千次指責(zé)！
2、結(jié)合自己的實(shí)際分析賞識(shí)的效果。
情景1：你剛換下毛衣和牛仔褲，穿上套裝去參加一個(gè)重要的會(huì)議。碰見一個(gè)熟人，他打量一下你，說：呦，你總是穿得這么光彩照人。
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
情境2：你剛開始學(xué)打乒乓球，還打得不太好。球總是不過，或者出界。今天，你和新搭檔打雙打，發(fā)了一個(gè)還不錯(cuò)的球。
你的搭檔說：嘿，你打得不錯(cuò)！
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
三、那么如何賞識(shí)孩子才最“有效”呢？
1、案例分析：
A:評(píng)論式贊賞：甲：你織的毛衣真漂亮！
乙：她到底是不是真的喜歡？
B:描述性贊賞：甲：你看這鮮艷的顏色，還有厚實(shí)的滾邊，每一行都織的很勻稱。
乙：看來他是真的很喜歡。
2、練習(xí)：
情境1：你被學(xué)校邀請(qǐng)參加孩子的演出，她（或者他）飾演國王、女王，或者巫婆（任選一個(gè)）。表演結(jié)束后，孩子跑過來問：我演得好嗎？
評(píng)論性贊賞：
通過描述細(xì)節(jié)和自己的感受來贊賞孩子：
孩子可能怎么想：
情境2：
你發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)英語稍有進(jìn)步，他的英語口語得到老師的好評(píng)，自己背單詞。
評(píng)論性的贊賞：
通過描述所看到的和自己感受到的來贊賞孩子：
孩子可能會(huì)怎么想？
3、練習(xí)家長的實(shí)際練習(xí)：
如：你說好五點(diǎn)回來，現(xiàn)在正好五點(diǎn)，這叫做。。。
你看見這些植物干了，就澆了些水。這叫做。。。
盡管你很愛吃蛋糕，但也只吃了一小塊。這叫做。。。
4、：
賞識(shí)的方法：
1.描述你所看到的。
2.描述你的感受。
3.把值得贊賞的行為為一個(gè)詞。
注意事項(xiàng)：
1.表揚(yáng)孩子每一個(gè)好的行為
2.表揚(yáng)孩子后天的努力
3.表揚(yáng)孩子的好奇心
4.表揚(yáng)孩子的誠實(shí)
5.表揚(yáng)孩子的善良
6.表揚(yáng)孩子的勇敢
7.表揚(yáng)孩子的夢(mèng)想
8.表揚(yáng)孩子的異想天開
9.合理失敗時(shí)也要表揚(yáng)
10.表揚(yáng)孩子要及時(shí)
四、作業(yè)：
1.孩子最近哪些地方進(jìn)步了。
2.最近他或者她做了什么讓我贊賞的事，但我沒有說出來。
3.我應(yīng)該怎么表達(dá)我的贊賞。
插上騰飛的翅膀6
不管蒼茫是一種滄桑，還是一種淵博，它都需要一條路通往夢(mèng)想的城堡。
不管是天使，還是幽靈，停留的地方都是靈魂深處蒼茫的家。
關(guān)于蒼茫，總能讓人想得很多很多，于是內(nèi)心的掙扎變成了成長的蛻變。人都會(huì)長大，青春總得讓夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
因?yàn)閴?mèng)想，所以年輕;因?yàn)槟贻p，所以渴望飛翔。飛翔，在這里張開豐滿的翅膀，在這里邁出嶄新的一步。
因?yàn)橥粋�(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)方向，同一個(gè)期待——文學(xué)，拉進(jìn)了你我之間的距離，熱愛文學(xué)的朋友們，到這里來吧，讓我們五湖四海是一家，讓我們一起放飛夢(mèng)想尋找夢(mèng)想的家園。
青春是一種等待，生命是一種廝守，打開你的心靈吧，讓我們相約在這里，相約在《蒼�！罚嗉s在蒼茫文學(xué)聯(lián)合會(huì)，讓我們的夢(mèng)想在同一個(gè)地方生根，在同一個(gè)地方發(fā)芽，在同一個(gè)地方生長。因?yàn)橛袎?mèng)想，我們充滿活力，因?yàn)橛型粔?mèng)想，我們凝聚在同一個(gè)地方，手牽手，一起往前走，不怕艱難和困苦，只因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心。
一個(gè)人的力量再大也是有限的，團(tuán)結(jié)的力量卻能眾志成城。獨(dú)木能成林，一個(gè)好漢三個(gè)幫。所以，在今天，我向所有愛好文學(xué)的朋友們發(fā)起倡議：讓我們所有愛好文學(xué)的朋友聚集在一起吧，組成我們自己的聯(lián)盟，團(tuán)結(jié)友愛，共同發(fā)展，讓文學(xué)成為我們的旗幟，在同一個(gè)地方高高飄揚(yáng)。不管你來自何方，不管你身在何處，不管你有如何的過往，如何的榮耀，如何的出身，哪怕是五湖四海，只要我們都熱愛著文學(xué)，那已足夠了。好的理由只需要一個(gè)已經(jīng)足夠，來吧，所有的文學(xué)朋友，到這里來，建造屬于我們自己共同的夢(mèng)想家園。
如果夢(mèng)想是海，文學(xué)是帆，就讓蒼茫文學(xué)聯(lián)合會(huì)成為我們的遠(yuǎn)洋巨輪，一起開向遠(yuǎn)方。
在這里，沒有名利，沒有爭斗，沒有隔閡，有的只是夢(mèng)想，有的只是執(zhí)著，有的只是兄弟朋友的手足同情，惺惺相惜，沒有束縛，只有自由。
朋友，請(qǐng)不要再猶豫了，難道我們?cè)谝黄鹌床黄鸪砷L一起尋夢(mèng)不好嗎?
朋友，還有什么好猶豫的?難道我們?cè)谕凰掖弦黄鸬竭_(dá)彼岸不好嗎?
朋友，真的不要猶豫了!吹起我們的號(hào)角，揚(yáng)起我們的帆，我們的船就能出海了。
一座高樓大廈，離不開一片瓦一塊磚。一粒沙礫不起眼，千千萬萬粒就成了巨大廣闊的沙漠。海洋再大，也離不開水滴，離不開任何一條小河。朋友，如果我們聯(lián)合起來，也將是浩瀚的海洋，廣闊的沙漠，就再也沒有人敢忽視我們的力量。
來吧，讓我們聯(lián)合，讓所有相同的夢(mèng)想壘成一座夢(mèng)想的城堡，我們自己的城堡。
插上騰飛的翅膀7
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。夢(mèng)想是一對(duì)騰飛的翅膀，有了夢(mèng)想，便有了航行的目標(biāo)，在大海上不會(huì)迷失方向。為了夢(mèng)想，我們?cè)敢飧冻龊芏啻鷥r(jià)。
我想當(dāng)一名作家，哪怕，為了寫作，我居無定所，我也心滿意足。因?yàn)椋易屖篱g的人嘗到了我那“甘甜的果實(shí)”。我只想呆在某一個(gè)角落，安安靜靜的寫我的文章。用我那平凡的筆，寫出一個(gè)個(gè)不平凡的故事。僅此而已。
雖然，這是一件艱難的事情，但我愿意做這艱難事情中的一人。
雖然如此，夢(mèng)想的路途也不是一帆風(fēng)順。你會(huì)遭受到挫折、打擊。但不能因?yàn)檫@，放棄了你的夢(mèng)想，那樣的夢(mèng)想，不叫夢(mèng)想。我希望，在藍(lán)天、白云、綠地、樹木上都看見我那被晨曦撒過的文筆;我希望，我看見的每個(gè)人，都會(huì)笑盈盈的對(duì)我說：“呀!你寫的書真好”。然后挽著閨蜜的手腕笑盈盈的離開;我希望，我所有的努力，大家都看在眼里，對(duì)我加以鼓勵(lì)與贊嘆。
你認(rèn)為這樣難嗎?不，這只是你退縮的理由。你若認(rèn)定了一個(gè)你永遠(yuǎn)定格的夢(mèng)想，你只會(huì)云淡風(fēng)輕的笑笑，然后說：“這是我的夢(mèng)想，我要去追逐的我的夢(mèng)想”。當(dāng)你真正成功的時(shí)候，你便會(huì)對(duì)世界說：“我成功了!我真的成功了!我完成我的夢(mèng)想!我是一個(gè)成功者”
逐夢(mèng)的時(shí)刻，你可能會(huì)被孤獨(dú)、遙遠(yuǎn)與寂寞包圍，但你如果堅(jiān)持他，你會(huì)不在乎。因?yàn)�，�?mèng)想的旅途中，有你快樂的腳印，也有可能有你悲傷地歌聲。因?yàn)�，為了你的�?mèng)想，你離開了你的家，踏上了未知的旅程。當(dāng)你為你自己的選擇黯然神傷，想一想，我為什么要逐夢(mèng)?因?yàn)槲乙瓿晌业膲?mèng)。然后咬咬牙，挺過這道難關(guān)，繼續(xù)你的旅程。你要相信，你的選擇是正確的，就算全世界都不幫你，你也要去幫你自己。
失敗的時(shí)候，悲傷與挫折就像暴風(fēng)雨一般。在你心中無情的打濕你那溫暖的胸膛。風(fēng)雨過后不一定就有那溫暖的彩虹，但，只要天晴了，就不要放下你的腳步。用你的實(shí)力，完成你的夢(mèng)想。
不要放棄夢(mèng)想，她是你堅(jiān)實(shí)的后盾。
我是逐夢(mèng)者，我守護(hù)著我的夢(mèng)，也讓我的夢(mèng)在心中生根發(fā)芽……
插上騰飛的翅膀8
20xx年5月18日，久別公眾視野的魏敏芝又一次出現(xiàn)在了眾人面前，只是這次她是以楊百翰大學(xué)夏威夷分校合唱團(tuán)的主持和電視專題片副導(dǎo)演的身份第一次回國巡演。這個(gè)河北赤城縣鄭寧堡鄉(xiāng)東柵子村的普通女孩，因在13歲時(shí)主演張藝謀電影《一個(gè)都不能少》而一舉成名。
由山村小丫到“謀女郎”，再到留美學(xué)生，魏敏芝靠的就是如外界所說的運(yùn)氣嗎？面對(duì)記者的提問，魏敏芝坦然作答：“我的成長靠的更是一顆勇敢的心！”
命運(yùn)在一陣大吼后拐了個(gè)彎
我出生于1985年秋。13歲以前，我一直生活在一個(gè)封閉的世界里，我不知道張藝謀的名字，甚至從來沒看過電影。當(dāng)時(shí)，我最大的愿望就是像姐姐靈芝一樣考上師范學(xué)校，將來也做個(gè)教師。
就在這一年，張藝謀導(dǎo)演籌拍的《一個(gè)都不能少》要從學(xué)生中挑選女主角。當(dāng)時(shí)，導(dǎo)演組把赤城縣所有能進(jìn)去車的106所學(xué)校都走遍了，總共目測了23000多名小學(xué)生和7000多名中學(xué)生，最后確定下了我和另外一個(gè)女生。張藝謀導(dǎo)演讓我們?cè)诮稚洗舐暫�，想喊什么就喊什么。我想，這有什么難的？便放開喉嚨隨便喊了一嗓子：“妹妹，快點(diǎn)把衣服拿過來！”沒想到，就這樣我被選中了。
《一個(gè)都不能少》改變了我的命運(yùn)，石家莊市精英教育集團(tuán)的董事長翟志海親自驅(qū)車來到我家，把我們?nèi)叶冀拥搅耸仪f。我和妹妹在這里繼續(xù)讀初二，我姐姐到學(xué)校辦公室工作，父母也由學(xué)校安排了工作。
《一個(gè)都不能少》引來了那么多人對(duì)我的關(guān)心與幫助，我覺得不能辜負(fù)他們，我只能把全部精力投入到學(xué)習(xí)中。班主任見我學(xué)習(xí)太玩命，特意找我談話，開導(dǎo)我不要因?yàn)檠葸^電影就給自己施加太大的壓力，畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，要有張有弛才行。
班主任說的道理我都懂，但我總覺得自己是個(gè)公眾人物，學(xué)習(xí)上不能落后。結(jié)果越想學(xué)好，學(xué)習(xí)成績反而越上不去。這時(shí)，學(xué)校的心理咨詢老師找我談話了，他提醒我，不是命運(yùn)改變了我，而是我改變了命運(yùn)。他說，你想想，別人在張藝謀面前都不敢放開了嗓子喊，是你的一聲大吼打動(dòng)了他，是你的勇敢改變了你自己的命運(yùn)。
老師的話打動(dòng)了我，是啊，只有勇敢地面對(duì)生活，我才能改變自己的命運(yùn)。主動(dòng)把自己放在普通同學(xué)的位置上，這也是一種勇敢。我不再固守在教室里，埋頭于書本中，而是積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。這樣做后，我的學(xué)習(xí)成績反而上去了，到精英中學(xué)一年后的期末考試，我的5科成績都超過了90分，名列全班第四。
走出報(bào)考北影失利后的風(fēng)波
20xx年下半年，我在精英中學(xué)的高中生活進(jìn)入了第三年，即將面臨的高考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。這時(shí)，我開始考慮起自己未來的職業(yè)選擇。
毫無疑問，電影徹底改變了我的生活，我生活中最燦爛的一頁是從接觸電影開始的。即使在中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)中，看電影、了解影視理論知識(shí)也是我放松身心的最有效方式。我覺得，我的人生從電影開始，我的生命也想在電影事業(yè)中得到升華。
當(dāng)然，我知道自己的形象不行，不漂亮，身材也不好。我有自知之明，我不報(bào)考表演專業(yè)，而是選擇了導(dǎo)演專業(yè)。
20xx年2月 3日，在北京電影學(xué)院導(dǎo)演系面試現(xiàn)場，我與800多名考生一起，競爭導(dǎo)演系15個(gè)招生名額。慶幸的是，面試我通過了。2月9日下午，復(fù)試發(fā)榜，經(jīng)過影視賞析、命題創(chuàng)作等復(fù)試科目的考試，參加復(fù)試的435名考生只有近一半人榜上有名，而在這張榜單中，沒有我的名字。
沒能考上北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，我覺得很正常，畢竟競爭那么激烈。沒想到我的這次嘗試卻引起那么多媒體的關(guān)注，說我本沒有什么藝術(shù)天賦，靠運(yùn)氣拍了一部《一個(gè)都不能少》偶然出名就不知天高地厚了，考不上電影學(xué)院是理所當(dāng)然，如果考上了，那將是中國教育的悲哀……
這樣的議論把我擊蒙了。晚上的自習(xí)課我根本沒心思上，一個(gè)人坐在操場的臺(tái)階上，反復(fù)想著：這次報(bào)考電影學(xué)院，難道真是個(gè)錯(cuò)誤的選擇？我只是以一個(gè)普通學(xué)生的身份去報(bào)考，沒想依賴任何人。去北京的時(shí)候，有人提醒我找張藝謀導(dǎo)演給我說句話，但我沒有這樣做，我只想憑實(shí)力活出自己來。難道這樣做我也錯(cuò)了嗎？想著想著心緒難平，我情不自禁在操場跑了起來，我不知道跑了多少圈，只想在拼命的奔跑中發(fā)泄一下心中的壓抑……
我的反常引起了班主任王秀清老師的注意，她專門找我談了話。在王老師面前，我涕淚交加，我說我受不了了，輿論的壓力太大了。王老師安慰我說不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)自己產(chǎn)生懷疑，如果這樣想的話，首先是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。她又把心理咨詢老師找來。心理咨詢老師首先肯定我靠自己做出選擇是對(duì)的，就如我在張藝謀面前那聲大喊一樣，也是一種勇敢的表現(xiàn)。別人的議論是暫時(shí)的，勇敢地走出困境，用良好的高考成績回應(yīng)這種議論，是我應(yīng)該做出的最好選擇。在成功面前，別人的說三道四只能不攻自破，偃旗息鼓。
兩位老師的開導(dǎo)讓我的心豁然開朗，我以一種近乎瘋狂的狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中。每天早上6點(diǎn)半就到教室，晚上11點(diǎn)半才休息。和父母家人近在咫尺，但我一個(gè)星期才跑去和他們匆匆見一面。那段時(shí)間，同學(xué)們給我起了一個(gè)綽號(hào)：魏半瘋。
我的付出得到了回報(bào)，20xx年高考中，我的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了藝術(shù)類本科錄取分?jǐn)?shù)線。我仍然填報(bào)了影視編導(dǎo)專業(yè)。8月1日，我在電話中得知自己被西安外國語學(xué)院編導(dǎo)系正式錄取。那天，我正在人民大會(huì)堂領(lǐng)取“少年作家杯”全國征文大賽一等獎(jiǎng)。許多人都說我是雙喜臨門。只有我自己知道，為了這一刻的破繭成蝶，我經(jīng)歷了怎樣的痛苦，付出了怎樣的努力。
用汗水叩開美國名校的大門
20xx年9月12日，我到西安外國語學(xué)院報(bào)到，開始了我的大學(xué)生活。不久，在學(xué)校的一次外事接待中，我被通知說美國楊百翰大學(xué)夏威夷分校一位中文名字叫陳爾綱的博士想見我。陳爾綱博士是楊百翰大學(xué)夏威夷分校的一名副教授，20xx年，他來中國了解我國“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念。因?yàn)檫@個(gè)理念，他想到了張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》，聽說我在西安后，馬上提出要與我見面。
與陳爾綱博士見面后，我才知道，西安外國語學(xué)院和美國楊百翰大學(xué)夏威夷分校是中外合作學(xué)校，兩校之間每年都有學(xué)生交流名額。陳爾綱問我是否愿意去美國學(xué)習(xí)影視編導(dǎo)。美國的影視制作技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)全球，楊百翰大學(xué)又是全美排名前10名的大學(xué)，我當(dāng)然愿意去。陳爾綱提醒我，根據(jù)我的經(jīng)歷，楊百翰大學(xué)肯定愿意錄取我，但必須通過考試，特別是英語�？荚嚥贿^關(guān)，美方肯定愛莫能助。
根據(jù)兩校之間的協(xié)議，20xx年我可以報(bào)名參加英語考試。但我的英語能力很一般，陳爾綱博士在與我用中文交談時(shí)，突然用英文問我的年齡，這么簡單的對(duì)話，我竟然都沒反應(yīng)過來。陳爾綱博士當(dāng)時(shí)就說，英語水平將是我能否去美國的關(guān)鍵。
經(jīng)歷了報(bào)考北京電影學(xué)院失利后的反思，這時(shí)的我內(nèi)心已有了脫胎換骨的變化。我相信，每個(gè)人其實(shí)都是上帝的寵兒，勇敢地面對(duì)生活，痛苦和磨難都將是一種財(cái)富。
在堅(jiān)持學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我把業(yè)余時(shí)間集中到了英語上，耳機(jī)幾乎從不離身，還主動(dòng)和學(xué)校的兩位英語外教成了朋友，在與他們的交往中提高自己的英語聽說能力。學(xué)習(xí)之余，我以主演及副導(dǎo)演的身份拍攝了電視劇《夜的童話》。這部電視劇講的就是一位報(bào)考影視藝術(shù)院校的高三學(xué)生從落榜到奮起前行的故事。在北京開新聞發(fā)布會(huì)時(shí)，許多媒體記者將劇情與我報(bào)考北京電影學(xué)院失利的事聯(lián)系起來，我沒有否認(rèn)，但我自信地告訴他們：“我相信，我已經(jīng)擁有了承受風(fēng)雨的能力�！�
20xx年5月，楊百翰大學(xué)夏威夷分校來西安挑選赴美交流的學(xué)生。由于在美國兩年期間無論學(xué)費(fèi)還是生活費(fèi)全部由楊百翰大學(xué)贊助，吸引了很多同學(xué)報(bào)名。筆試、口試、綜合能力測試，一關(guān)又一關(guān)，最后的成績出來了，我竟然考了個(gè)全校第一。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我真正領(lǐng)略了這話的含義。
赴美簽證下來后，我堅(jiān)決拒絕了家人送我到北京的提議，一個(gè)人帶著出國的全部家當(dāng)，從公交車轉(zhuǎn)到火車上，然后從北京機(jī)場登上飛往美國的飛機(jī)，我告訴自己，我要勇敢地獨(dú)自去面對(duì)一個(gè)我并不了解的國家。
勇敢是人生一次次躍進(jìn)的翅膀
楊百翰大學(xué)夏威夷分校有2400多名學(xué)生，來自世界上70多個(gè)國家和地區(qū)，大約有50%的學(xué)生都出身貧困。學(xué)校有嚴(yán)格的校規(guī)，嚴(yán)禁吸毒、吸煙、飲酒及刺激性飲料，男生不能留長發(fā)，女生不能穿暴露的衣服。文化多元，出身相仿，管理嚴(yán)格，加上我一直都是學(xué)生的身份，我很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
和我接觸過的陳爾綱先生和他的夫人都在楊百翰大學(xué)夏威夷分校工作，他們?cè)谏钌辖o了我很大的關(guān)照。但當(dāng)他們給我200美元作為見面禮物時(shí)，我有些抵觸，作為一個(gè)中國留學(xué)生，我不想隨便接受一個(gè)外國人的資助。我不想讓他們難堪，便委婉地對(duì)他們說：“算我借你們的，將來我一定要還的�！�
學(xué)習(xí)之余，我在學(xué)校電視臺(tái)找了一份攝像的打工工作。每天至少要工作5小時(shí)，有一次拍片子，從下午1點(diǎn)做到晚上12點(diǎn)，中間連飯都沒吃，一直扛著攝像機(jī)。機(jī)器很重，我個(gè)子很矮，還要仰著頭看鏡頭，感覺脖子都要斷了。但周圍的同事有白人有黑人，只有我一個(gè)黃種人，我反復(fù)告訴自己要堅(jiān)持！堅(jiān)持！不能給自己丟臉，不能給中國人丟臉！
一個(gè)月后，我把一個(gè)小信封遞給了陳爾綱先生：“我領(lǐng)到了第一個(gè)月的薪水，這是還您的錢，謝謝您的幫助�！闭f這話時(shí)，我是真誠的，我的心里充溢著輕松和愉悅。陳爾綱先生感慨地拍著我的肩：“魏，現(xiàn)在的你仍舊是《一個(gè)都不能少》中的你�！�
學(xué)習(xí)工作之余，我也有了很多來自世界各地的朋友。但我很快發(fā)現(xiàn)，每個(gè)國家都有自己的同學(xué)會(huì)，惟獨(dú)中國留學(xué)生沒有自己臨時(shí)的“家”。我就和來自國內(nèi)的同學(xué)共同發(fā)起成立了中國同學(xué)會(huì)。在同學(xué)會(huì)，我有一個(gè)很神圣的任務(wù)，負(fù)責(zé)每隔一周向全校師生展映一部中國電影，以此向他們介紹我們的文化。
轉(zhuǎn)眼間，從農(nóng)村到城市，又到異國他鄉(xiāng)，9年時(shí)間彈指而過。回想自己曲曲折折的腳印，我感謝張藝謀導(dǎo)演，是他讓我的腳印有了前行的基礎(chǔ)。我也感謝自己，感謝自己的勇敢，正是這種勇敢，讓我在當(dāng)年3萬名中小學(xué)生中贏得了張藝謀導(dǎo)演的青睞；正是這種勇敢，讓我克服了生活中出現(xiàn)的一次又一次挫折，讓我的腳印始終能夠不屈不撓地向前延伸……
插上騰飛的翅膀9
親歷了半世風(fēng)雨
總是一路獨(dú)影隨行
走過世俗的繁華與喧囂
漸漸懂得陰晴圓缺的冷暖
心不再流浪但沒有歸房
夢(mèng)不再漂泊但沒有回鄉(xiāng)
半掩的心門遮擋了春天的陽光
收拾殘缺的舊夢(mèng)
把它鎖進(jìn)保險(xiǎn)箱
擇一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨
把它投入歲月的河流
雖不能及時(shí)漂走
但也會(huì)沉入河底
被歲月的泥沙深深掩埋
緣深緣淺丟掉的只有曾經(jīng)的痛苦
推開門 打開窗
面帶笑容迎接屬于你的曙光
不要讓愛你的人兒心傷
回望塵路早已沒人讓你相牽
遺忘掉健全的肢體殘缺的心
張開雙臂擁抱愛的光芒
不要拒絕 不要彷徨
愛就在前方
傷人可能只需一句簡單話語
暖心卻需要萬縷陽光
不要讓愛你的人心涼
或許人生的相逢是一種偶然
真情的招手卻是幸福的必然
偶然也好 必然也罷
紅塵中的緣起緣落
有誰能真正的掌握
梳好頭 理好妝 揚(yáng)起愛的風(fēng)帆
愿愛的小船早日找到�？康母蹫�
插上騰飛的翅膀10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家新春好！
我是六年級(jí)二班的楊韻竹同學(xué)，很榮幸我能在新學(xué)期的第一天站在國旗下講話。我屬馬，在鼠年的春天，我這匹小馬首先祝大家一馬當(dāng)先，馬到成功！今天雖然春寒料峭，但新學(xué)期的期盼，對(duì)未來的憧憬已經(jīng)讓我感受到春天蓬勃的生機(jī)，我的眼前已經(jīng)是一片姹紫嫣紅、百花吐艷的景象。
春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有金秋滿意的收獲。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開學(xué)典禮，我們播種夢(mèng)想、描繪夢(mèng)想、讓夢(mèng)想在春天插上騰飛的翅膀！
我們播撒文明的種子，做一個(gè)品德高尚，氣質(zhì)優(yōu)雅的孩子。我們沒有理由不愛我們的學(xué)校，不愛我們的班級(jí)。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該自覺規(guī)范我們的言行。告別亂扔等不文明行為，讓我們的校園更加整潔優(yōu)美；不要出現(xiàn)人為的破壞，讓我們的各種公共設(shè)施更加持久耐用；沒有了追逐吵鬧、打架斗毆，彼此互敬互愛，以禮相待，讓我們的校園更加文明和諧。讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的男孩子們胸懷寬廣，頂天立地；女孩子們知書達(dá)禮，氣質(zhì)優(yōu)雅！
我們播撒勤奮的種子，做一個(gè)意志堅(jiān)定，樂學(xué)善思的孩子。上課前，我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后我們還應(yīng)該自覺及時(shí)地完成作業(yè)，鞏固知識(shí)。
我們播撒健康的種子，做一個(gè)身心健康，樂觀向上的孩子。眼保健操我們輕輕閉眼、按準(zhǔn)穴位；大課間我們積極鍛煉、快樂運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)身姿矯健，人人身強(qiáng)體壯，意志頑強(qiáng)；食堂里，我們安靜有序，不挑食，不浪費(fèi)，吸收營養(yǎng)，茁壯成長；我們珍愛生命，樹立安全意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。時(shí)間過得好快，這一學(xué)期是我們畢業(yè)班的同學(xué)們?cè)谀感５淖詈笠粚W(xué)期了。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數(shù)動(dòng)人的瞬間涌上心頭……從本部到分部，再到美麗的淮河路校區(qū)，操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光；早讀時(shí)我們書聲瑯瑯；考場上我們皺眉凝思……這所有的一切都已經(jīng)成為歷史，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，每一位畢業(yè)班的同學(xué)：新的一學(xué)期已經(jīng)開始，你準(zhǔn)備好了嗎？成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。在新的一學(xué)期，以下三點(diǎn)我和所有畢業(yè)班的同學(xué)共勉：
第一“細(xì)節(jié)決定成敗”：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須抓好每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，上課、作業(yè)、考試、提問都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)。只要抓住了過程，就一定會(huì)有很好的結(jié)果，就一定會(huì)取得令人滿意的成績。
第二“態(tài)度決定一切”：有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，要用積極的態(tài)度迎接小升初的挑戰(zhàn)。
第三“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的成績，而且要有高貴的品質(zhì)，上界的學(xué)長學(xué)姐已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，如今，該是我們書寫輝煌的時(shí)候，該是我們?yōu)樾幑獾臅r(shí)候，該是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候！讓我們都去書寫人生中最華美的篇章吧！
在這樣一個(gè)美好的春天，我夢(mèng)想著每一位同學(xué)都能在努力后收獲自己的成功，夢(mèng)想著每一位老師每一位同學(xué)都能擁有健康，增長智慧，感受幸福！那么就在今天，在春天里，讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想騰飛吧！
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