鄰里的關(guān)愛(ài)作文600字
鄰里的關(guān)愛(ài)
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，在我身邊發(fā)生過(guò)許多人與人之間相互關(guān)愛(ài)的故事。讓我最記憶猶新的一件事就是發(fā)生在我身邊的一件鄰里之間的小事，雖然小，但仍深深地印在了我的心里。
這件事發(fā)生在我上小學(xué)五年級(jí)冬天的一天，那天下午，我走在回家的小路上，太陽(yáng)快下山了。我走到樓下的房門(mén)前，突然意識(shí)到自己可能因?yàn)槌鲩T(mén)太急忘帶了鑰匙，我頓時(shí)嚇出了一身冷汗，急忙打開(kāi)了書(shū)包，一遍又一遍不亦樂(lè)乎地翻著書(shū)包。但是讓我既悲傷又憤怒的事情發(fā)生了，我翻了幾遍書(shū)包也沒(méi)有找到那把對(duì)我來(lái)說(shuō)“珍貴”的鑰匙。霎時(shí)間我站在門(mén)前不知所措。心里想，今天母親出差，父親又要加班，肯定回家很晚，如果我一直站在這里等，一定得等到很晚……
當(dāng)黑夜?jié)u漸織上天空時(shí)，無(wú)限的憂愁也織上了我的心頭。正當(dāng)我著急的時(shí)候，一位素不相識(shí)的阿姨向我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我心有靈犀地說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶鑰匙，要不要我把手機(jī)借給你打個(gè)電話？”我和她并不是很熟悉，天已經(jīng)黑了，我很害怕，所以不敢和她說(shuō)話。她見(jiàn)我還是不相信她，于是又說(shuō)：“我是你們的新鄰居，你也許不認(rèn)識(shí)。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我仿佛記得好像有這么一回事，于是不管三七二十一的借了她的手機(jī)給父親打了個(gè)電話，告訴了父親后，我借住在了鄰居家。在鄰居家中，鄰居對(duì)我非常熱情，一進(jìn)門(mén)就為我拿拖鞋，先讓我在客廳寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后便和鄰居一起吃晚飯，飯菜是大米粥和饃饃咸菜，雖然不是很豐盛，但讓饑寒交迫的我頓時(shí)溫暖了許多，既暖了我的身體，又暖了我的心胸。
直到晚上十一點(diǎn)鐘時(shí)，父親才回來(lái)接了我回家，臨走時(shí)父親十分感激這個(gè)鄰居，再三叮囑鄰居過(guò)年到我家吃飯。
自從過(guò)了這件事以后，我和鄰居成了好朋友。這件事讓我明白了人與人之間要以誠(chéng)相待，要是生活在其樂(lè)融融的`環(huán)境里，那該多好呀！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)生“倒過(guò)來(lái)”寫(xiě)作文需要注意什么】
大家都會(huì)按事情發(fā)展的順序?qū)懹洈⑽�，就是�?ldquo;開(kāi)始”寫(xiě)到“經(jīng)過(guò)”再寫(xiě)到“結(jié)果”。但是作文也可以“倒過(guò)來(lái)”寫(xiě)，就是在記敘發(fā)展變化的事情時(shí)，把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述。（next88）然后再回過(guò)去逐步交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)，這樣的敘述方式叫倒敘。
因?yàn)椴捎玫箶⒎▽?xiě)文章，一開(kāi)頭就寫(xiě)出了事件的結(jié)局或過(guò)程中的精彩場(chǎng)面，在讀者的腦海里造成懸念，急于想把事情的來(lái)龍去脈搞清楚。例如，《一個(gè)粗瓷大碗》一開(kāi)始就寫(xiě)在軍事博物館里陳列著一個(gè)粗瓷大碗。這樣讀者一定會(huì)想：粗瓷大碗不是很普通嗎，怎么會(huì)陳列在軍事博物館里？它一定有非常特別的地方吧？從而就激發(fā)起讀者讀下去的強(qiáng)烈欲望。
運(yùn)用倒敘法要先把事情的結(jié)局或最精彩的片斷寫(xiě)出來(lái)，然后轉(zhuǎn)人順序就必須交代得十分清楚。所以由倒敘轉(zhuǎn)人順序時(shí)，要分段，而且要有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡，做到界限清楚，銜接自然。
過(guò)渡句可在倒敘結(jié)束時(shí)用，如“這是怎么回事呢？”與順敘開(kāi)始時(shí)“事情要從……談起”相承接，也可以直接從順敘開(kāi)始時(shí)，用“原來(lái)”“那是”等過(guò)渡性詞語(yǔ)，使文體連貫流暢。
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