懷念爺爺作文

懷念爺爺
仰頭呼吸著天空的云朵，在天地間來回穿梭，踏著百年滄桑的大地。我，是一個無憂無慮的自在者，一個在人世間的逍遙者。
——題記
曾幾何時，夢中憶到他的畫像，依舊是那樣的和藹慈祥，有那么可親可敬。他是那個人間最熟悉不過的親人——爺爺�？墒菭敔斠央x我遠去了，他去了那個他一輩子最想去的世界，那個最能使他平靜自己內(nèi)心的世界。臨走時，他是那么的安逸，而我躲在角落里偷偷地哭泣，不敢發(fā)出一點聲音，怕打擾爺爺?shù)那鍓簟?br/>每每聽到同學談論自己的爺爺奶奶，我的心好痛，好痛……爺爺臉上的笑容，常常在我的腦海里浮現(xiàn)。是��！蒼老的臉頰，是一幅逝不去的畫面。是啊！他們是多么的幸福，有爸爸媽媽，還有……爺爺奶奶�？晌�，我沒有見過奶奶，印象中只有爺爺這位孤獨的老人獨居一室，曾經(jīng)好多次好想好想知道奶奶長什么樣子？她是不是也像爺爺一樣，對我笑，對我好，對我關(guān)懷照顧呢？我不敢去多想，害怕想的越多，失去的就越多，越想就越心痛。
夢中，曾遇爺爺，他的笑容又出現(xiàn)了，好幸福。而我的記憶中有爺爺?shù)臅r間也不多，只有每天接我放學的那個彎彎的脊背，他也總是那么的硬朗，能經(jīng)得起我的折騰。
如果，爺爺能在這世上多留幾天，能在這世上多陪陪我?guī)滋�，我想，那幾天的日子一定是最幸福的…�?br/>潸潸的淚花中，我看到了爺爺?shù)纳碛啊?/p>

【每日寫作指導：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】

　　每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應當?shù)阶魑慕虒W的過程中去尋找。

　　盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的`記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預初開始就必須漸漸具備的基礎功夫。deadspacehorror.com然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。

　　那么這項基礎功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。

　　在這個基礎上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。

　　暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。

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