平凡卻從容作文600字
平凡卻從容
剛升入九年級的那段時(shí)間里,我對我們的政治老師滿懷抵觸情緒。他把每一個(gè)問題編號(hào),我認(rèn)為這是一種追求簡單而造成的麻煩;他讓我們在書皮上記筆記,我認(rèn)為這是一種多余。但時(shí)間長了,我開始重新審視我們的政治老師。
看到政治老師,有時(shí)我會(huì)想起原來的物理老師,一樣的樸素,一樣的幽默,一樣的與學(xué)生打成一片。但他們兩個(gè),又是性格完全不相同的兩個(gè)人。我們原來的物理老師亓老師,是那種可以“一笑解千愁”的人,任何無聊的課堂到了他手里都會(huì)變得充滿歡聲笑語。政治老師則不善言談,但句句說起來都是那么有分量。
那是他第一次給我們布置作業(yè),第一次,竟僅僅只交上了四十多份?吹贸鰜,他對我們不僅是失望,更多的是無奈。初四的老師個(gè)個(gè)嚴(yán)肅,他算是為學(xué)生的自由著想的'老師了?墒沁@樣的顧慮,卻成了多數(shù)學(xué)生不完成作業(yè)的理由。細(xì)數(shù)這一學(xué)期,政治老師布置了幾次作業(yè),可又有多少學(xué)生認(rèn)真完成每一次作業(yè)呢?
“看誰記不住”,政治老師是這樣說的。其實(shí)這也是給了學(xué)生學(xué)下去的興趣和理由。槍打出頭鳥,很多老師總是說看誰先記住,但除了學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生外,其他學(xué)生是很少有勇氣來展示自己的!翱凑l記不住”則是把很少部分記不住的學(xué)生孤立起來,誰愿意做這樣的學(xué)生呢?
每天,做著反復(fù)的渡客;
每天,活在日出日落之間;
每天,搖碎一樹的感動(dòng);
每天,有音響穿越山林。
每天又每天,滄海一粟,平凡卻從容。
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