獨(dú)角戲、
獨(dú)角戲、1
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想哭，
我該如何面對？
想笑，
我該為何而笑？
無可奈何，
寂寞，
傷感何來？
繼續(xù)-
短暫的時光，
如何讓我們感到滿足？
放棄--
持續(xù)的痛苦，
如何讓我們坦然面對？
暮然回首，
原來我們只是在幼稚的，
重復(fù)的，
上演著一段段回憶……
情有獨(dú)鐘，
一廂情愿，
似乎再唱一首憂傷的歌、
曲調(diào)孤獨(dú)，
獻(xiàn)上的'是---
獨(dú)角戲、
尾末，
原來我只是個小丑
該退場了……
你記住了嗎？ ^_^獨(dú)角戲、2
眾所周知，獨(dú)角戲也叫獨(dú)腳戲，通常比喻一個人做一般不是一個人能做的工作，亦稱“滑稽戲”，今天，我卻無緣無故唱了一場“獨(dú)角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課，課件是鄭老師昨天臨時委托我準(zhǔn)備的，鈴聲剛響，我就拿著U盤興致勃勃地走上講臺，打開課件，開始講今天的課，今天課程的題目是：想想他們的難處。
開始上課，我想要一個“開門紅”，我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問題，于是我簡要地開了個頭：“在上課之前，我先問一問大家，你們心目中的難處是什么？”誰知道，這次，同學(xué)們不知為什么，竟一態(tài)反常，課堂上連一只高高舉起的手都沒有，我有點(diǎn)失望：“我再問一遍，你們心目中的難處是什么？”總算，陳炅然的手舉了起來�！芭�，陳炅然，請你回答�！薄拔业碾y處是……”陳炅然說了一通，便坐下了�！斑�有嗎？”課堂上沒有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片，進(jìn)入了下一張，課題被引了出來，我放了幾張殘疾人的圖片，便問大家：“看了上面幾張圖片，你們有什么感受？”“……”大家沉默了。這個時候，不知是誰喊了一聲：“真惡心啊，這些人是誰�。 薄熬褪蔷褪牵 蓖瑢W(xué)們嘀咕了起來，我惱了，強(qiáng)壓住心中的怒火，按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問了幾個問題，沒想到的是，只有陳炅然舉手回答，其他同學(xué)沒有一個舉起自己的手，我有點(diǎn)急了。
這個時候，下面?zhèn)鱽砹肃粥止竟镜穆曇�，我扭頭一看，啊，許多同學(xué)們在交頭接耳！我十分生氣，但發(fā)泄不是個好法子啊，我問了下一個問題，著急地朝著陳炅然做眼色，我想讓陳炅然來舉手回答，挽回現(xiàn)在的混亂局面。
陳炅然心領(lǐng)神會，站了起來，完美回答了我的問題，但這個時候，下面的嚷嚷聲仍然沒有停歇，這個時候，我的鼻子酸了起來，我感到我要被氣哭了，竟然同學(xué)們這么不配合！
一旁的鄭老師好像知道了我的心思，她生氣了，大聲吼道：“洪琬悅，你下去吧，既然大家那么不配合，那么這節(jié)思品課就不用上了，接下來的思品課也不用上了！”“哦，好！”我關(guān)掉電腦，下了講臺。
我實在生氣，如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課，那以后也沒有必要上了，沒有必要讓這些辛苦的老師們一個個都在唱沒人看沒人理的獨(dú)角戲！
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