告別校園作文（通用20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的告別校園作文（通用20篇），希望對大家有所幫助！
告別校園作文 篇1
初三的夏天，只有記憶是潮濕的，校園里處處都彌漫著離別愁緒。
一年年我們重復(fù)著相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離開我們的校園，離開我們的老師，離開朝夕相處的同學(xué)，離開那段既有歡欣也有淚水的日子。畢業(yè)的時候，我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個酒后的夜晚砸碎往事，因為他們不能完全主宰自己的命運，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來續(xù)演。當我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時地吹過我的田野�？紤]過歸屬的問題之后，就約定了那個月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的離別，小學(xué)畢業(yè)，我們和幼稚告別；初中畢業(yè)，我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友，然后結(jié)識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
初中，我永恒而遙遠的星辰！明天我們就要畢業(yè)了，那將成為我們一生中最無法承受的一次離別，因為陽關(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，我們就要走進象牙塔，面對將來也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許多多美麗的日子，許許多多愛我們的人和我們愛的人。在我們匯入人群的時候，別忘了給理想、愛情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空，一片永遠清新、高峻、蔚藍的天空。蟬鳴的時候，行李都打點好了。拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。
你記住了嗎？
告別校園作文 篇2
要畢業(yè)的我，就要告別這個美麗的校園，我滿腦子的依依不舍。
從一開始，上學(xué)進校園第一眼看到的就是校園門口的兩棵鳳凰樹。如今我們再次來看，心情就不同卜老師，載著我們來到了這里，我仰望著鳳凰樹，說著我的心里話：“樹啊，我剛上學(xué)時，是滿懷著新奇看著你那挺拔的身軀，而現(xiàn)在我仰望著你，卻是對你依依不舍。”我用手摸了摸鳳凰樹粗糙的樹皮，輕輕地摩挲著，仿佛在見一位久別的老朋友。莫老師叫我們往直走，我向鳳凰樹投去最后一眼，看到它挺拔的身影消失在我的眼中。
到了我們的校碑旁。這個笑唄，雖然說沒有陪伴我六年之久，起碼也有兩三年了，我隔著花草，凝望著它。校碑的兩邊是木棉花樹，火紅的木棉花襯著校碑上的字：“水滴石穿，御風(fēng)拏云。”
直走再拐左，到了我們不知走了多少遍的君思路。君思路的墻上爬滿了爬山虎，不知為什么，我這次看爬山虎覺得比以前更綠了，他用那綠油油的身姿告訴我：“以生為木，率性育人�！边@條君思路挺長，再走就到了我們一年級時的地方，這個地方有兩棵不知過了多少年的老榕樹，在我們一年級的時候他就在了。他根下的泥土還有我們當時留下的腳印，我們當年踩著它的泥土玩耍，借著它的樹冠遮陰。自從上了二年級就從來沒有看過它了，現(xiàn)在隔了五年之后，看到它如看到了一年級的身影�？撮艠淠潜P旋交錯的根，我的心在流淚，就是這個樸素而美麗的兩棵大榕樹變成了這個校園最深處的回憶！我坐在大榕樹下，陪著榕樹最后一段時光。我看看同學(xué)們那含情脈脈的神情，我不禁淚眼婆娑。天下沒有不散的宴席，即使我再舍不得，也有離開的時候。再見了，陪我一年級的榕樹。這棵榕樹承載著我一年級時的天真，童趣。
還有一個我十分向往的地方——名人園。名人園顧名思義就是有一些名人介紹的地方，兩棵紫荊花樹中，有一面名人墻。愛迪生，一個偉大的發(fā)明家；祖沖之，一個著名的思想家；愛因斯坦，一個偉大的科學(xué)家；孫中山，一個偉大的愛國者。這就是我對未來的憧憬，看著這名人園，我像將要飛離的鳥兒帶著夢想遠航。
還在直走，又到了我們比較少去的科學(xué)園。沒想到，我現(xiàn)在來科學(xué)園不想玩，而是沉默著。望著我踏著的石路，望著每一根草，每一束花，每一棵樹，似乎怎么也看不夠，因為我就要離開這個美麗的校園！鳥叫著，似乎在為我要畢業(yè)而感到惋惜；蝴蝶翩翩飛在花叢中，似乎在跟我見最后一面；小草擺動著綠油油的身姿，似乎在跟我說再見！我舍不得告別我美麗的母校！
我們班的同學(xué)們都邁著沉重的腳步回到班級，即將告別的我們把下一刻的日子看的比金子還貴！到一個月，再見了，我的母校！
告別校園作文 篇3
學(xué)習(xí)能力也是讀博士期間自己覺得很受鍛煉的一種能力。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不論是在學(xué)校做研究還是在公司工作都是如此。研究的過程，就是做深度和廣度搜索的過程。當你在研究的方向上不斷細化時，就發(fā)現(xiàn)整個學(xué)術(shù)界做相關(guān)研究的僅有很少的幾個人。這時候，需要自己去學(xué)習(xí)和探索。就像趙老師說的，要有一種創(chuàng)新的勇氣，如果第一二年還只是跟隨的話，那么后幾年就應(yīng)該像鷹一樣獨立飛翔了。博士培養(yǎng)的目標是要能獨擋一面，承擔(dān)一個課題或者項目。
陸老師很注意培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，和我們討論學(xué)術(shù)問題時都是使用英文。這和何老師對xx的期望“在學(xué)術(shù)界聞名”是一致的。他要求學(xué)生做任何事情都要用心，做得“專業(yè)”。小到做幻燈片、寫論文的標點陸老師都會予以指導(dǎo)。有一次我寫的報告不太仔細，陸老師說，如果你做，就要做好。我的導(dǎo)師陸老師和趙老師平時工作都非常的努力，這也極大的影響了他們所有的學(xué)生。由于時差的原因，陸老師和我們討論的時間是美國的晚上，他把和我們每周的討論當作自己的責(zé)任。
才智、努力、機遇；三者會決定讀博幾年所獲得的成績的大校機遇往往可遇不可求，我們能做的，就是努力把能控的部分做好�；叵脒^去在xx的5年，我不為自己當初的選擇后悔。心理、態(tài)度、能力這些是受用一生的財富，我感謝xx的諸位老師和同學(xué)。
青山綠水，依稀半郡江南。
紅磚白瓦，了了一場回憶。
不舍。我寧愿在匆忙而無禮的咒罵中奔向那幢紅樓，仍不忍狠心去想即將要離去的悲凄。
六月，好多雨。那條一馬平川的北直道上，凄迷了閃爍著諸多往事的煙華。
即將離開了埃明知道古人在此，故地在此，卻仿佛被時光的流轉(zhuǎn)蒙上了一縷難以名狀的悲哀。
草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。
指點激揚皆過往，蕭蕭，千年榜上誰仍望？花映斜陽長河落，清嘆，魂斷年關(guān)夢纏鄉(xiāng)。
這里，將會是輾轉(zhuǎn)一生而仍難忘的地方了吧。
熏風(fēng)又沉沉天吹收，相散的時間促。
敬愛的冤家請沒有要易功，告別當前要相互保重。
告別覓常事實離別時卻又易道再睹
今人來念，桃李乏乏；古我去矣，楊柳依依。
綻擱最殘暴的笑顏，給今天更好的夢。
人的冤家們，我們要臨時分辨了；“珍愛保重”的話，我也沒有再道了。正在那欲往已往的日色外，盡力鍛造幾顆大朝星；固然出無少小光亮，但也能使這遲止的己愉快。
敬愛的冤家請握一握腳，自彼當前要各奔中西。
柳陽上別百般惆悵，同學(xué)數(shù)載長暮年情少，看征程千類念緒，愿友誼化為奮入的力氣！
告別校園作文 篇4
六年的小學(xué)生涯，說長，對于人的一生，是那么短暫；說短，對于校園生活，又是那么漫長！既有那如蜜的喜悅，也有那失聲的痛哭；既有那淚汪汪的眼眶，也有那勝利的吶喊！
把這些點點滴滴匯集起來，就成了一碗五味雜陳的湯，而湯中的滋味，只有品嘗過后，細細品味，才能知曉。
校園中的一切，是那么的熟悉。那兒，十幾個男生你追我趕的是籃球場；那兒，充滿了“乒—乒—乓—乓”聲音的是乒乓球區(qū)；那兒，讓我們怨聲載道的是晨跑跑道；那兒，五彩繽紛的是學(xué)校的花壇；那兒，正在升國旗的地方是國旗臺……
每一個地方，都深深地浸入了我的生活記憶，已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分！
雖然對學(xué)校與同學(xué)們有萬分不舍，但時間無情，依然飛快地流逝著。
漸漸地發(fā)現(xiàn)，原本十分期望著小學(xué)生活快快遠去的我，卻對這種生活無比的留念。校園中的每一花，每一草，每棟樓，每棵樹對我來說都是那么美好，那么可愛……
初中，在我心中是一個大大的未知數(shù)。初中生活，是什么樣的？初中有哪些新的知識領(lǐng)域？一切讓人如此的神往……
我愿再一次，撫摸小學(xué)的墻壁，傾聽整齊的朗讀聲，欣賞校園的風(fēng)光……
告別校園作文 篇5
夕陽西下，意味著今天過去了，但也在告訴著我們明天即將來臨。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就要迎來告別，我心里除了不舍還是不舍。在這告別校園之際，我想起了無數(shù)的往日時光片段。
在這些歡樂的片段之中，有我與同學(xué)們打鬧的場景，有我與同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)時的場景，也有我與同學(xué)們在課堂上競爭的場景等等。我的小學(xué)時光正是由這些破碎的時光片段拼接而成的。如今，這些都成為了我腦海之中最難忘的記憶，也是最快樂的回憶。
隨著告別校園的日子越來越近，我心里對校園更加的充滿著不舍。校園紅色的跑道上，有我與同學(xué)們追逐的身影，然后畫面一轉(zhuǎn)，那是每年校運動會上同學(xué)們沖刺的畫面，是那般的精彩也是那般的熱鬧。校園里那棵最大的樟樹下，有我與同學(xué)們一起蕩著腿，肩并肩坐著的畫面。風(fēng)吹著樟樹沙沙的作響，然后搖晃下不少的落葉，落葉紛紛飄到了我們的肩頭，然后滑落在我們旁側(cè)。無比悠閑與和諧的畫面，畫面里的我、同學(xué)，還有我們身后的那一棵大樟樹，這一幕幕全都鉆進了我的腦海里，成為了我永恒的一幕回憶。
經(jīng)常在校園小道里散步的那個老爺爺，我也要告別了。老爺爺是學(xué)校里已經(jīng)退休的老師，頭發(fā)花白，目光溫和，笑容親切。老爺爺是我們這些小孩子最親切的長輩，他也是我們的傾聽者。并且老爺爺往往能夠在傾聽過我們的一些小煩惱后，給出我們最好解決的計策，幫助我們解決我們的煩惱。
我的小學(xué)校園里還有著很多讓我不舍的人、物還有景。但是，我的不舍似乎得給時間讓步，眼瞧著我就要迎來告別校園的最后一日了，我只希望校園的明天會更好。
告別校園作文 篇6
校園再見了。我將要走了，小學(xué)時光，也要結(jié)束，童年也像一部電影，已經(jīng)接近尾聲。可是，我還有很多話想說出來，發(fā)泄一下自己將要離別的情緒。
再見了，百年老樹！你是全校最高的法國梧桐樹�？删鸵驗槟愕奶厥�，引得多少同學(xué)在你那陰涼的樹蔭下上體育課，下課時打鬧嬉戲。有時上課時我也會看一眼你，你如同一位飽盡風(fēng)霜的老爺爺?shù)哪�，皺巴巴的。一看就是個被風(fēng)霜雨雪、坎坷崎嶇洗禮過，看著附小一百多年的歷史的“老人”，現(xiàn)在依然屹立在天地之間，守護著每一個孩子。你好像在告訴每一位附小學(xué)子：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，即使“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些”，也要樂觀去面對。你的面貌永遠不會被磨滅，你的身姿永遠不會夭折，你的精神永垂不朽！
再見了，十月金桂！你是那么的美麗，那么的幽香，那么的小巧。還記得當年，天真爛漫的同學(xué)們，在你的下面，輕輕地搖一搖，滿樹的小花“嘩嘩”堵塞落下，弄的同學(xué)們滿身金黃，頭上、身上、腳上“黃金”點點。有一些小饞貓會把它們?nèi)M自己的口中，品嘗著那些花蜜的美味，像小蜜蜂那樣，盡情采蜜。
再見了，斗雪翠竹！你雖四季常青，卻十分謙虛。從前，你們是一團又一團的生活在花圃里，雖然很高，但每一根竹子都向四面八方鞠躬。在教學(xué)樓上，向下俯視好似一個綻放的焰花，青翠欲滴。一陣風(fēng)兒吹過，你的每一片葉子都十分配合地奏起了交響樂，“沙沙沙……"，地上的那些葉子都“活”了起來，隨著音樂，跳起老年迪斯科。
再見了，校園；再見了，花草；再見了，老師……這一切令我難忘！當所有人又一起在母校見面。那時，我們卻永遠找不到像童年時快樂玩耍的感覺，因為我們都長大了。腦海中有一只小船，隨波逐浪，越漂越遠，上面載著回憶，但友誼卻仍像燈塔佇立在腦海里……
告別校園作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，在我的母校中度過了6個春秋。
也看著我親愛的老師在6年的辛勤耕耘中顯出的蒼老痕跡。
在照畢業(yè)照的時候，一直忍著沒流眼淚，只在想著，如果我們的友誼用一張畢業(yè)照畫上了句號，那會怎樣？
親愛的母校，再見，現(xiàn)在沒有出考試的成績，所以我依然希望我的成績能為母校爭光添彩，因為我還小呢（笑）所以我希望以后我會成為讓母校引以為豪的人才。
親愛的班主任，您常常笑著說：“你們欺負老年人呢！”雖然是在開玩笑，我也是忍不住的辛酸——6年之前，您剛剛開始教育我們的時候，您可從來沒有說過您是“老年人”呢。在我們成長的時候，您也在被歲月洗禮著，6年，竟也不復(fù)年輕。以前很輕松的說：“邱老師你還年輕呢！”現(xiàn)在想想6年前的你，的確是那樣年輕親切，6年的時光，是因為我們的朝夕相處，才沒有發(fā)覺您一點點的變化著。
我親愛的同學(xué)們，我們朝夕相處6年，沒有發(fā)現(xiàn)彼此的成長，因為我們早就在一點一滴的時光中習(xí)慣了大家的變化，當站在一年級學(xué)弟學(xué)妹面前，想到曾經(jīng)的我們也是這樣，突然發(fā)現(xiàn)，原來這6年，我們成長了這么多。
明天領(lǐng)成績，然后放假，然后軍訓(xùn)，……最后，母校成為回憶，童年成為回憶。
不，我相信，我會永遠記住母校，記住我的班主任，記住我的同學(xué)們……
別了，母校，別了，（2）班……
告別校園作文 篇8
作為六年級的小學(xué)生，面對人生中的第一次分別，我心里感到空落落的，畢竟與朝夕相處的同學(xué)們在一起走過了六年。六年，每天的生活都是那樣的精彩：有伙伴們在一起玩耍時的歡聲笑語，有與同學(xué)發(fā)生小糾紛時的唇槍舌戰(zhàn)，也有在運動會上你爭我趕的賽場競爭……每一個場景都是那樣熟悉，每一次榮譽都還歷歷在目，每一位同學(xué)都是那樣的親切友好……可惜，他們陪我走過了六年的光陰，就要在這個六月的夏天，一場考試之后，就這樣到了分別時刻……我心中滿是不舍。
六月，又是一年畢業(yè)季。也是我們告別校園，踏入新目的地的起點。畢業(yè)，是一種結(jié)束，更是一個開始！它讓我們告別了童年時期，走入了人生的第一層階梯�；蛟S我們在離開校園的那一刻，會有不舍，也會有激動，可能還會帶有小小的焦慮和不安。我們與那熟悉的母校分別了，走向一個陌生的環(huán)境，來到新學(xué)校時，原先一張張熟悉的面孔不見了，面對著陌生的環(huán)境和不熟悉的新同學(xué)……
又到一年畢業(yè)季，我感覺到空氣里也夾雜著離別的氣味。六年的時間，說長不長，說短也不短。有時，會覺得很短，像一場夢一樣，眼睛一閉一睜，就過去了；有時，會覺得很長，六年的時間，我們從小屁孩兒成長為青少年；從剛?cè)雽W(xué)到了要畢業(yè)；從相識到了離別……
現(xiàn)在的我，還清晰地記得第一天來到學(xué)校的場景：傻傻的小孩兒，什么也不懂，什么也不知道。在這里，我笑過、哭過，努力拼搏過……經(jīng)過六年的洗禮，同學(xué)們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。
我的同學(xué)們，不管曾經(jīng)有過什么矛盾，不管曾經(jīng)有過什么不愉快……我們都是有緣才走到一起來的。最后一個夏天，請珍惜！請珍重！
告別校園作文 篇9
幾許拼搏，諸多汗水，為自己換了張大學(xué)入門通行證。暗自慶幸，多年的辛苦，亦成為小小幸運的主人。然此之后，是一陣莫名的失落：想到那么多的同齡之人榮登名牌重點之門，我卻向無名之所獨行，心中懷著如許癡狂，若許歡情。
曾經(jīng)遐想大學(xué)生活，那么美麗，異樣動人。此是高中時代，從某些久別校園的學(xué)者筆下領(lǐng)略的高等學(xué)府風(fēng)韻；一旦身臨其境，給人的感受，卻是憂郁多于快樂，苦悶多于開心。
讓我不快憂郁的，不是它的恬靜安適，不是同學(xué)的博聞廣志，不是教師的諄諄誘導(dǎo)，而是精神上的迷亂。美麗的校園，乃社會的世外仙境，可以借此逃避世俗諸多紛爭，超脫物欲，潛心于精神世界。但為什么，我卻總?cè)绺∮蔚挠撵`，夜闌時嘆息，寂靜處悄行？
我好像失落了魂靈，憂郁又苦悶，失望又哀傷，在無助中尋找，向空虛中呼喚。久久思索，仍跳不出迷惘的羅網(wǎng)，苦悶的掌心，愁絲的陰影。思想如曇花一現(xiàn)，等不到真理之光的普照便花謝凋零。我的大學(xué)生活，如同楓葉，等不到秋實累累，于盛夏便悄然飄落，難覓蹤影。
我不明白，人生中，什么叫做最美與最真？人的一生，該追求標新立異，還是默守陣規(guī)、因昔相循，或投身于宗教玄妙意境。也許向上帝祈禱，他會指予我所求，賞賜我所欲。
思考指引了我，教我懷疑一切，否認人生�？傁嘈湃松且粓鲵_局，生命是場無聊的游戲，世界則永遠沉淪于乏味透頂?shù)募姞�。人生太空虛，于是我想逃避一切，甚至自身。只想做個隱士，永逃離這紅塵。
于是我勇敢地告別校園，只為了對自己說：“做個不為塵世束縛的人。”告別校園，也告別了生命的幼稚與天真，走進現(xiàn)實的天地，把真的自我找尋。
告別校園作文 篇10
我告別了上海，告別了育人，告別了這個充滿各種辛酸的歡笑的校園，他陪我度過了一年半的初中時光，平時并不太注意這個原本要呆四年的初中，知道離別時才發(fā)現(xiàn)，這里給我留下的記憶是那么的多，那么的難忘，那么的難以割舍，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開育人好幾個月了，告別那個校園。
這一個個路口，這一條路是每天去育人的必經(jīng)之路，曾經(jīng)以為將要走四年的路，可是現(xiàn)在，能夠回來就很難了，怎么還每天都來踩踩這條道路和路口呢？
剛跨進學(xué)校大門，走在走廊上，眼前就出現(xiàn)了大家下課后打成一片，說說笑笑的，朋友死黨之間互相調(diào)侃，其樂融融，我們的班級總是那么的溫暖�？墒聦嵤�，我已經(jīng)儼然不屬于這一個集體了，從媽媽突然告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)就注定了我再怎樣也回不去的了，以前真的沒有好好珍惜和大家在一起的每分每秒……
打開教室的門，一種久違而又熟悉的氣息圍繞在我的身邊，看著黑板，看著講臺，看著大家的課桌椅，我又想到了上課時大家努力學(xué)習(xí)的身影。記得有次上數(shù)學(xué)課，我旁邊從天而降了一個蜘蛛，我被嚇得驚慌失措，多虧了旁邊的顧弟弟幫忙，才得以解脫……想到這里我的嘴角不禁上揚，原來我們上課時也有那么多的趣事啊，可遺憾的是我已經(jīng)沒有機會再和大家一起上課了，離開教室時，我用粉筆在黑板上寫下了：
同學(xué)們，大家再見，我好想你們！
告別校園作文 篇11
離開教室，我來到了操場上，眼前突然閃過了運動會的場景。每次運動會老師都會通情達理的讓我們帶數(shù)碼產(chǎn)品和零食。大家也會努力比賽，為班級增添榮譽，我們也會大聲為同學(xué)加油吶喊，為他們捕捉他們比賽時的英姿，直到現(xiàn)在，我的手機里還有運動會時大家的照片。
想到運動會我又會聯(lián)想到大家同樣期待的春游和秋游。我們會用照相機和手機拍下那一張張燦爛的笑臉，記錄下那是純真的微笑。我們一起玩漂流，闖鬼屋，坐摩天輪，那一陣陣笑聲又回蕩在我的耳邊……
現(xiàn)在我還能和大家一起瘋，一起沒心沒肺的大笑，一起拋開煩惱痛痛快快的玩么？再見，屬于我們的快樂時光，再見屬于我們的集體時光，再見屬于我們的個性時光。
如今，我只能再次流著眼淚，揮手與育人告別，但是，我堅信總有一天我還會再回來的，再次回到這個記載著我個性青春的�！，F(xiàn)在就讓這一篇篇美好的記憶成為我心中那永存的回憶……
再見育人，再見同學(xué)們，再見屬于我們的個性時代……
告別校園作文 篇12
在一個風(fēng)和日麗的早上我進入我小學(xué)階段的第一間學(xué)校，這間學(xué)校是我過得最開心的地方也是一個認識新朋友，學(xué)習(xí)知識的地方，它使我在這里度過了六年的光陰，光陰似箭，日月如梭我從一個什么知識也沒有的小孩仿佛一下子就飛上了要離開自己的母校時間。我的母校里有許多同學(xué)和老師讓我難忘，同學(xué)是和我在這間學(xué)校相處了六年的同學(xué)使我們大家都了解對方，而老師是從一年級教導(dǎo)我們，從小看著我們長大，認識道理和認識的人。
母校是我在讀書生涯待過最長的地方也是最珍惜的地方，我還記得在四年級時有一個同學(xué)在運動會上贏得了二等獎，我們?nèi)喽家詿崃业恼坡暁g迎他，掌聲仿佛是打雷，似乎全校的學(xué)生都聽見了。
往往在生活中和同學(xué)或老師們的事，你離開后會成為你最珍惜的，往事歷歷在目一件件快樂的事，那是我們記憶倉庫里的一顆顆流光溢彩的珍珠啊，再見了老師，再見了同學(xué)們，讓我們這些美好的回憶永藏心中吧！
告別校園作文 篇13
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我在母校已經(jīng)走過了九年。在這九年的生涯中。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。小時候，人生百味，我只知甜，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點，從而謙虛為人，學(xué)會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
告別校園作文 篇14
時間的指針飛快地轉(zhuǎn)動，在美麗的吉水小學(xué)校園，不知不覺，我已經(jīng)度過了美好難忘的六年時光，校園里每一個角落都灑滿了我們的歡聲笑語。
在校園里，我記憶最深刻的地方就是那個帶著小亭子，有著石板小徑的“植物園”。從一年級開始，它就是我們玩樂的秘密花園。我記得那時，那里攀著高高的藤蔓，掩映著大大小小的假山奇石，是課后捉迷藏的好去處，直到現(xiàn)在，我和同學(xué)們在“植物園”玩耍的情景還時常浮現(xiàn)在我的腦海里。
春天，“植物園”里鳥語花香，有紫荊花、杜鵑花、野豌豆以及許許多多無名小草的花朵，它們紛紛綻放，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，各種小鳥兒在林間嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。在這時候，我最喜歡路過亭子，一邊嗅著花香，一邊沐浴著春日的暖陽，感受著校園的蓬勃生機。
夏天，“植物園”是另一番景象，茂密的樟樹林把陽光篩成斑斑點點，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谕ぷ永锍藳�，偶爾互相嬉戲玩耍，熱鬧極了。各種小蟲子也躲在樹上或者草叢中，“咝咝”、“唧唧”、“咕咕”地叫著，和同學(xué)們的笑語聲，組成了一曲校園交響樂。
一到秋天，“植物園”的景色就更加美麗了，草木的葉子變黃或變紅了，地上的落葉鋪了一層厚厚的地毯。清涼的秋風(fēng)吹起，枯黃的葉子便從樹上飄飄悠悠地落下來，形如一只只飛舞的蝴蝶，使原本寂寥枯燥的秋天也變得生動起來。每逢此時，走過植物園的人都會情不自禁地停下腳步，欣賞這獨具一格的校園風(fēng)景。
在冬天，植物園也并不乏味。期盼已久的雪花會把植物園裝扮成冰雪世界，亭子和樹木都被一層薄薄的冬雪覆蓋，從遠處看，仿佛一座白色的小宮殿。同學(xué)們趁課間休息的時間，抓一把雪，揉成一個小球，相互玩鬧著。所以即使在冬日里，這一片地方也總是一派熱鬧。
校園的一草一木都見證了我們的成長，在這個告別的季節(jié)，我想再多走一走校園的小道，多聽一聽窗外小鳥的叫聲，多看一看老師同學(xué)們的笑臉。將來無論我走到哪里，都不會忘記這美麗多彩的母校，“植物園”也會永遠留存在我的記憶里，時時回味。
告別校園作文 篇15
校園是學(xué)習(xí)工作的重要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校最為直觀的外在形象。在我們的校園里仍有許多不文明、不規(guī)范現(xiàn)象存在，如：打飯不排隊、在教室吃零食、同學(xué)意見不和就大動干戈等等。
學(xué)生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。
然而在生活中，面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設(shè)施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎？
生活中的種種丑陋現(xiàn)象告訴我們，陋習(xí)是可怕的，因為它幾乎是無所不在，時刻影響著人們原本美好正常的生活。但陋習(xí)也是完全可以改掉的。我們應(yīng)謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準則。
學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺，學(xué)子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習(xí)。
作為新時代的中學(xué)生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說粗話臟話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木。
同學(xué)們，行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習(xí)宣戰(zhàn)，決心將陋習(xí)徹底鏟除。自覺告別生活陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣；自覺保護校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使校園變得更加整潔清新，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻。
校園魅力源于校園精神，校園精神的發(fā)展又賴于校園文明和校園學(xué)生素質(zhì)的同步提升。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立文明形象。用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當代中學(xué)生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。為營造一個寧靜、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的觀水中學(xué)而努力！
告別校園作文 篇16
年少的我們，伴著清風(fēng)，伴著月明，沉浸在春天的優(yōu)雅中，當秋意微涼、葉落歸根之時，細品當年未解其意的“離別”，已然感慨萬千。
——題記
那時一個畢業(yè)季的下午，我們走進熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見時那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內(nèi)心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒。快步走進教室，依然窗明幾凈，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個角落，希望把這里一切的一切都裝在自己的腦海里。朝夕相處的同學(xué)，大都坐在自己的座位上，和周圍的同學(xué)們談天說地，說這六年荏苒的光陰，說漫漫前路的奮力。教室里的空氣時而活潑歡躍，時而感傷低迷，大家都盡可能說一些愉快的事情，說一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔東西，我卻一時語塞，什么也說不出，面對同學(xué)的'招呼，只能報以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著昨日的痕跡�？荚囀Ю麜r，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時寫的演算；有貼在桌子上的課標和成績條……撫摸著這些印痕，我想到的是屬于自己的青春回憶。班主任老師默默地將畢業(yè)證發(fā)到我們每個人的手中，并沒有什么言語。但是“此時無聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵。為了紀念這段光陰，每個人都在別人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴隨著這件帶著母校�；盏囊路洳匦牡住�
走出校門已是落日西斜，晚霞已經(jīng)把天邊染成金色，就在這金色的余暉中，回眸校園的角角落落，走過經(jīng)年風(fēng)霜的石墻，穿過爬滿藤蔓的長廊，來到奔跑雀躍的操場……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長中的必然經(jīng)歷。
如今，我背井離鄉(xiāng)，離開記憶中的繁華小城，開始了我的初中生活。帶著離別的感悟追隨時間的腳步，珍惜當下，迎接新的風(fēng)雨……
告別校園作文 篇17
小學(xué)六年，聽起來很長，很長�？稍谶@即將畢業(yè)之際，回過頭來一看，又覺得很短，很短。剛?cè)雽W(xué)的情景歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天。
還記得剛?cè)雽W(xué)時，我剛滿六歲。怯生生地藏在爸爸媽媽身后，拉扯著爸爸媽媽的衣角，好奇地打量著美麗的校園。而時間卻在我們不經(jīng)意間溜走了，一轉(zhuǎn)眼，我們即將畢業(yè)，告別母校，心中不由感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間發(fā)現(xiàn)，原來自己變化這么多：長了身高，長了見識，長了知識，長了智慧，長了膽量……啊！這六年過得是多么的快樂而充實。
我美麗的校園啊！您可曾記得我第一次走進您懷抱的那份興奮，那份喜悅嗎？您可記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾的那份驕傲，那份自豪嗎？您可記得我第一次舉手發(fā)言的那種溢于言表的開心嗎？您可曾記得我們在五星紅旗下的莊嚴宣誓嗎？您可記得我們在校園里的那顆大榕樹下乘涼和嬉戲，你可曾記得我們在操場上歡笑，打鬧，奔跑的身影，你可曾記得教室里瑯瑯的讀書聲，沙沙的書寫聲……在這即將畢業(yè)之際，我們不得不離開您溫暖的懷抱，我想對您說：謝謝您！對我恩重如山的母校，給我美好而溫暖的回憶，讓我感到做為您的學(xué)子的自豪！再見了我的母校，我將帶著刻苦努力的學(xué)習(xí)精神走得更高更遠。
我尊敬的老師��！我永遠不會忘記您的諄諄教導(dǎo)，是您像母親一樣把溫暖傳遞給我，把我?guī)нM了知識的海洋，是您在我受挫折的時候您的教導(dǎo)，您就像樹根一樣默默汲取大地的營養(yǎng)然后傳遞給我們，您像一盞明燈照亮我們前行的路。如今，我們即將畢業(yè)，我想對您說：“老師，您辛苦了！我唯有努力學(xué)習(xí)，做一個誠實，感恩的人才能回報您的教導(dǎo)之恩�！�
我親愛的同學(xué)們，謝謝您們讓我體會到了團結(jié)的力量，一轉(zhuǎn)眼，我們就一起在嬉戲，打鬧，學(xué)習(xí)中長大了，我們在一起的一點一滴都是那么珍貴，哪怕是口角爭執(zhí)，也已然成了我最美好的回憶。我想對你們說：“無論走的多遠，飛的有多高，會遇到多少人，你們都是我兒時最好的伴，永遠不會忘記你們天真的笑臉，再見了我的同學(xué)們！”
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。我的母校，我的老師，我的同學(xué)，你們永遠在我心里，能夠遇見你們是我最大的幸運！
告別校園作文 篇18
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面；黑板上老師的粉筆……”這一首熟悉的歌在我的耳邊回蕩著。小學(xué)六年的生活，像糖一樣甜，像鹽一樣咸。而要畢業(yè)了的我，一個人在黃桷樹下默默的哭著，豆大般的淚珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此時此刻，我心中的不舍，化作眼淚流了下來。
記得，剛?cè)雽W(xué)的時候，陌生的同學(xué)們，陌生的老師們，陌生的學(xué)校。這陌生的一磚一瓦，還有那一張又一張的笑臉。剛?cè)雽W(xué)時，班上的同學(xué)名字沒一個記得住。而如今放學(xué)后與同學(xué)們在夕陽下，并肩回家，歡聲笑語還留在路上，同學(xué)們的名字都已經(jīng)會默寫了。
母校的長廊，記載著學(xué)校的歷史。母校的黃桷樹又增加了六個年輪，這每一個年輪都記載著同學(xué)們的歡聲笑語。母校的操場，記載著童年的腳印。啊，母校！您如一位母親，用您可口的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長！日子去的匆匆，臨近畢業(yè)，可是，我們怎會忘了您呢？
回憶小學(xué)的生活，是多么美好。想到這兒，我不由得扭頭看向了母校。又想起了在黃桷樹下，我們嬉戲打鬧。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”《童年》在我耳邊回蕩……
告別校園作文 篇19
考完了這學(xué)期的最后一場試，我以落了東西在教室為由，獨自回了教室。我拿起美術(shù)用的水桶，里面竟還有一把教室前門的鑰匙。我不禁想起了當時同桌笑著把鑰匙放在桶里，說：“以后你的桶就是鑰匙的居所啦！”這家伙也是粗心，我只好先把鑰匙收著，下學(xué)期再給他。
背上書包，我緩緩地下了樓梯，忍不住向操場走去。操場上綠綠的一片。我喜歡小草與小草之間淡藍色的小花。它們小得和一般花的花瓣一樣大。這種淡藍色淡雅寧靜的讓我不想說話，可又覺得它是那么的陽光可愛。一只白蝴蝶不知從哪兒飛來，在小花中穿來穿去。小花們高興地點頭歡迎她。藍色和白色，多么美妙的搭配啊！
小花旁，不知何時冒出了許多白白的、圓圓的小蘑菇，是那么令我驚喜，又是那么可愛！
離開操場，我又在桃樹邊停住了。每個星期五，我參加的素描社團都會在這里寫生。那嬌滴滴的桃花，總會害羞地接受我們的贊美，再以自己最美的樣子來當我們的“模特”。我們受到老師表揚時，她似乎也很高興呢！
我再次走進了教學(xué)樓。過道的天花板上，懸掛著一顆顆小星星，不知我的夢想有沒有掛在這里？我用力地跳起來，拍到了一顆小星星，我好開心啊，剛來的時候，我怎么都夠不到星星。
我終于走到了大門，鯉魚噴泉還在噴水。我不禁想到了幾個晴空萬里的早晨，同學(xué)拉著同學(xué)，指著噴泉，激動地用顫抖的聲音說：“彩虹，快看！彩虹！”我繞著噴泉轉(zhuǎn)了一圈，看了又看，水珠濺到了我身上。
來接我的爺爺在催我了。我戀戀不舍地回過頭——
再見了，校園！
告別校園作文 篇20
今天上午第二節(jié)課，我去觀摩了湘師實驗小學(xué)504班一堂有關(guān)“遠離大聲喧嘩，讓文明滿校園”的公開課。
讓我印象最深的是一個小品《乘車風(fēng)波》。它講述了這樣一個故事：在一輛公交車上，坐著各種人，有玩手機的，有靠著睡覺的，還有認真看報的。到了下一個站點，上來一位抱著嬰兒的母親，選了一個靠窗的座位坐了下來。突然，玩手機的男人電話鈴響起來了�！扳忊忊�，鈴鈴鈴……”他馬上拿起手機，大聲地說著什么，越說越激動，手舞足蹈起來，還碰到了旁邊睡覺的乘客。結(jié)果，他倆開始吵起來。你一言我一語，你一拳我一腳，誰也不讓誰。這時，看報的男子受不了了，責(zé)怪他倆：“這么吵，讓我怎么看報呢？”吵鬧聲越來越響。那位母親一言不發(fā)，無奈地看著他們。司機不由地轉(zhuǎn)過頭來，想要制止這一切。正在這時，一輛大貨車從前面快速開來。司機猛打方向，卻還是硬生生撞上了對面的大貨車。整車人都受了重傷，甚至失去了生命�？吹竭@樣的情景，真是讓人痛心。大聲喧嘩的危害真是太大了。
中隊活動結(jié)束后，我們采訪了前來參加活動的一位老師——嚴老師。嚴老師讓我們回去和中隊長討論開展類似的活動，倡議我們的爸爸媽媽們、小朋友們不在公共場所大聲喧嘩，做一個有修養(yǎng)的人！
文明是陽光、鮮花、雨露。讓我們告別大聲喧嘩，讓文明滿校園，讓社會更和諧！
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