鷹與人
《畫(huà)鷹》中的"絳鏇光堪擿，軒楹勢(shì)可呼。
杜甫的“萬(wàn)里寒空只一日，金眸玉爪不凡初。”
鷹是空中的雄獅，它展著傲翅，在山中不斷滑翔，“雄鷹”是我們所向往的。所以詩(shī)人有感而發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
曾記得母親喜歡閱讀，尤是《讀者》，她總愿意把喜歡的，有意義的文章分享給我，而那天讓我看的題目也是與我今天所寫(xiě)有關(guān)的，《鷹的生存》。
鷹媽媽對(duì)自己孩子是殘忍的，在剛長(zhǎng)齊毛發(fā)，老鷹就已經(jīng)讓孩子學(xué)著飛翔，它們是住在懸崖峭壁的，而在峭壁到地面過(guò)程中小鷹如果能勇敢張開(kāi)翅膀，便可留下一條生命，如無(wú)力掙扎，便命赴黃泉。這當(dāng)然是殘忍的，面對(duì)自己的孩子，失去哪個(gè)不會(huì)心痛？但這是教孩子怎樣做自然的強(qiáng)者。這何嘗不讓我們?nèi)祟愔匦聦徱曇幌伦约�？向往雄鷹的傲氣凌人，可我們又付出了多少�?/p>
鷹到了年老的時(shí)候，它還會(huì)經(jīng)歷一次痛苦，翅膀硬了，爪子繭子吼了，它會(huì)忍著劇烈的疼痛，用自己的嘴啄斷自己的翅膀，啄爛自己的爪子，讓它重新生長(zhǎng)，才能重新回到高空中，無(wú)愧于"雄鷹"二字。
我們希望飛的高，看得遠(yuǎn)。一覽眾山小�？墒�，我們也需要向鷹學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該向鷹媽媽學(xué)習(xí)，改變自己對(duì)孩子的嬌寵管理方式，既然要做強(qiáng)者，就應(yīng)該付出比常人多千百倍的痛苦。
這幾年，感覺(jué)父母變了太多，少了嬌寵，多了嚴(yán)厲。也許是因?yàn)槟瞧恼拢淖兞烁改笇?duì)我的教育方式。我如小鳥(niǎo)依人一般被推上了懸崖。從衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口到現(xiàn)在獨(dú)處異地，不斷磨練自己。當(dāng)開(kāi)學(xué)離開(kāi)父母時(shí)，當(dāng)去宿舍，宿舍大包小包沒(méi)辦法拿卻沒(méi)有爸爸開(kāi)車送時(shí)，當(dāng)遇到了委屈爸媽不在身旁幫我出氣時(shí)，當(dāng)回到借宿中桌子上沒(méi)有熱騰騰的飯菜與母親幫我脫下書(shū)包然后問(wèn)我今天一天學(xué)了什么時(shí)，當(dāng)自己生病還要獨(dú)自承擔(dān)不敢打電話讓父母擔(dān)心時(shí)。當(dāng)我一陣又一陣的酸楚一夜又一夜自己躲在被子里抹眼淚時(shí)，當(dāng)我沒(méi)有原來(lái)活潑漸漸褪去了笑臉時(shí)那時(shí)候到底有多無(wú)助也許這就是變成熟的過(guò)程吧。所有的話噎到嘴邊可媽媽告訴我：生活是不相信眼淚的`，你需要做的不是感慨而是想辦法如何處理，學(xué)會(huì)獨(dú)立。'
也許我正在慢慢學(xué)會(huì)飛翔，不斷的飛高，看到一座又一座當(dāng)時(shí)讓我覺(jué)得高的可望不可即的山峰頭頂，一覽無(wú)余，景色尤為寬闊美麗。而此時(shí)，我的面前仍有高峰，而我，還要繼續(xù)勇敢的走下去，也許會(huì)繼續(xù)煎熬痛苦與孤獨(dú)。
這畢竟是向鷹學(xué)習(xí)，飛翔吧，忘記疼痛和眼淚，到最后留下的是無(wú)悔的青春和贊揚(yáng)的語(yǔ)言！
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