別人的故事，自己的淚
“所以請(qǐng)千萬不要，不要把我的悲哀當(dāng)真，也別隨著我的表演心碎，親愛的朋友，今生今世，我只是個(gè)戲子，永遠(yuǎn)在別人的世界里，流著自己的淚。”
人，只有經(jīng)歷過，才會(huì)懂，才會(huì)成長。
其實(shí)，人只有嘗過了被忽視的痛楚才會(huì)學(xué)會(huì)去關(guān)心在意身邊的每一個(gè)人。
無論從哪方面而言，我都是一個(gè)外向型的孩子，喜歡咯咯地笑�？珊芏鄷r(shí)候我會(huì)沉浸在一個(gè)人的孤單安靜中。
由于我的數(shù)學(xué)比較出眾，被老師點(diǎn)名為數(shù)學(xué)在代數(shù)上的負(fù)責(zé)人，而我很欣喜的發(fā)現(xiàn)老師能發(fā)現(xiàn)我的強(qiáng)項(xiàng)，而上課時(shí)他講課總會(huì)不經(jīng)意的瞟幾眼，仿佛怕我會(huì)不聽講，他就像一位慈父讓我有了再累也會(huì)聽講的動(dòng)力。一位剛接手我們班的老師能夠給予我這樣的關(guān)心讓我受寵若驚，總覺得內(nèi)心對(duì)父愛的渴望得到了滿足。
然而也許一切都是錯(cuò)覺只不過是老師對(duì)所有同學(xué)應(yīng)有的關(guān)心，唯獨(dú)少了我這個(gè)習(xí)慣在特定時(shí)間沉默的孩子。
他召集負(fù)責(zé)人去開會(huì)，他是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)而又面面俱到的'老師。他仔細(xì)交代道：“陳平，你主要是把幾何中的基礎(chǔ)知識(shí)給大家弄好；胡黎，你難題做得不錯(cuò)，給大家傳授一下方法；張楠，你上課愛接嘴，我早記住你了，你和旁邊這位同學(xué)把代數(shù)中的解題技巧找出來。”然后，他讓我們進(jìn)教室，我正要跟著進(jìn)去，他喊了聲：“哎，不好意思，你叫什么名字？你都沒怎么舉手說話！”“哦，沒事，我叫張振威。”老師不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑了一笑，便進(jìn)去了。其實(shí)我心里別提有多難受了，像是盡興地在熱氣球上高呼，可熱氣球卻突然斷了一樣。有時(shí)，被一個(gè)自己很熟而又在乎的人遺忘的感覺真的很難受，這種難受叫失望。
也許我的性格就是這樣，豐富的想象加上不幸地遭遇，終于把自己變成了被世界遺棄地悲劇角色。但是，在很多天過去以后，一個(gè)女同學(xué)在大街上叫我：“張振威，上午好。”我回道：“上午好。”然后她邀我一起逛街，我想不出來她到底是誰，便問：“請(qǐng)問我們認(rèn)識(shí)嗎？”她似乎聽到外星人來襲般瞪大眼睛然后聲音拉低了幾分，神色黯然地說：“我坐在你前面的前面的左邊，我叫黎舒，我回頭總看見你微微笑，我以為你認(rèn)識(shí)我。”于是我向她道了歉，然后像是肇事逃逸般回了家。
原來，我也會(huì)有沒關(guān)心到別人甚至忽視別人的時(shí)候啊。
太多的事改變了我，不管自己是別人世界的主演，配角還是大眾演員，我們都應(yīng)記住并關(guān)心這些人心中的主角，無論他們卑微是否，貧窮富有，重要與否。
人總是習(xí)慣在自己的故事里，流自己的淚，卻不知道，在別人的故事里，流著自己的淚，會(huì)給自己多一層感悟，別人多一份感動(dòng)。
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