高中生的榮與辱
高中生的榮與辱1
每個(gè)人的心中都擁有一種辯分是非的觀念，它總是會(huì)左右我們的思維，控制著我們的行為。
作為那將面對(duì)大千世界的我們，每個(gè)人都應(yīng)該樹立應(yīng)該正確的榮辱觀，明白什么才是我們高中生的“榮”，什么又是我們高中生所應(yīng)舍棄的“辱”。
當(dāng)我們考試失敗的時(shí)候，毫不氣餒是我們的榮，畏懼退縮則是我們的辱；當(dāng)我們?cè)谝黄鹋时鹊臅r(shí)候，比學(xué)習(xí)才是我們的榮，比的是那種滿足虛榮心則是我們的辱；當(dāng)我們面對(duì)高考所帶來的沉重的壓力時(shí)，積極備考是我們的榮，虛度光陰則是我們的辱。
“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們每一個(gè)高中生也應(yīng)該把國(guó)家的忍辱與自己的忍辱相聯(lián)系。
我們明白什么是真善美，什么是我們所向往，什么又是我們所應(yīng)積極追求的。當(dāng)我們被虛假的事物蒙蔽雙眼時(shí)，我們便沒有了是非之分；當(dāng)我們沒有了正確的榮辱觀時(shí)，我們便徹底的迷惘了。
我們應(yīng)當(dāng)做一些被我們高中生所應(yīng)提倡的事，做好它們，也可稱之為我們高中生的榮。而那些我們這個(gè)社會(huì)的法律或道德所不允許的事，便是我們所應(yīng)舍棄的，若是做了，那便是我們的辱。
在我們高中生活的每個(gè)角落都有我們所應(yīng)該辨別的榮與辱。在學(xué)習(xí)上，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明白、了解：學(xué)習(xí)是我們的天職，成才是我們的目標(biāo)，成人是我們的本分。在我們學(xué)做人的時(shí)候，我們應(yīng)該崇尚的是：擁有正確的金錢觀，正確的心態(tài)，正確的處世態(tài)度。
我們即將踏入社會(huì)，迎接一系列的挑戰(zhàn)，所有的問題都有可能發(fā)生，因此我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念。
我們不應(yīng)該自私地僅顧自己的利益，那種即使是在傷害別人的利益的情況——那是我們所為之而恥的。
面對(duì)大千世界的種種誘惑，而處在危險(xiǎn)中的人很容易便受到傷害。讓我們樹立正確的榮辱觀，做一些我們應(yīng)主動(dòng)為之驕傲而完成的事。
樹立正確的榮辱觀，正確的面對(duì)事物，讓我們每個(gè)高中生為社會(huì)注入一股新的力量之泉！
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高中生的榮與辱2
自古以來“榮”與“辱”是對(duì)立的�？涩F(xiàn)在高中生卻將“榮”“辱”混為一談。我們應(yīng)該給榮與辱定義。
作為21世紀(jì)的希望，我們高中生應(yīng)該有正確的榮辱觀。我們是高中生，是祖國(guó)未來的希望。我們現(xiàn)在緊要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。也就是說，國(guó)家賦予你的榮，就是學(xué)習(xí)。
人之所以能主宰這個(gè)世界，就是是因?yàn)槿藫碛幸粋�(gè)會(huì)思考的大腦。充實(shí)你的大腦，奪得你的榮耀。那么如何充實(shí)？如何獲得榮耀？?jī)蓚�(gè)字，學(xué)習(xí)。列寧曾說：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)；第二：學(xué)習(xí)；第三；還是學(xué)習(xí)。”想必各位高中生一定學(xué)過魏征的《諫太宗十思疏》。里面有一段，“求木之長(zhǎng)者，必必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必激其徳義�！逼鋵�(shí)這段話就是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，這完全可以解決高中生的“我不會(huì)”，“我不懂”的問題。有些學(xué)生被電腦，網(wǎng)絡(luò)游戲迷住了。他們完全意識(shí)不到榮辱。對(duì)他們來說，可能就是如何能夠升級(jí)，如何能夠獲得獎(jiǎng)勵(lì)才是最重要的吧！可是同學(xué)們我想告訴你。電腦，網(wǎng)絡(luò)游戲在以后你們有機(jī)會(huì)再去玩�？勺x書與學(xué)習(xí)的時(shí)間，如果錯(cuò)過了，便不再擁有。岳飛說；“三十功名塵與土，八十里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。"所以，同學(xué)們，做你們?cè)撟龅氖掳�！用你們的成就，來奪回屬于你們自己的榮耀吧！
寫到這里，我也未提“辱”字。我是讓你們明白，在光榮與恥辱中，兩個(gè)那么想反而有獨(dú)立的兩種觀點(diǎn)為何，你們會(huì)如此分辨不清，迷失方向。
用勤奮，好學(xué)獲得榮耀并不少見，你們思量過嗎？
梅蘭芳是我國(guó)京劇藝術(shù)表演大師，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，可是他的先天條件并不好，小圓臉，眼皮下垂。性格緬甸，記憶力和樂感都不好，這些都是舞臺(tái)表演的大忌。從而也受到老師和同行中一些人的恥笑。但是，梅蘭芳并沒有因?yàn)樽约旱南忍鞐l件不好記別人的冷嘲熱諷而灰心喪氣。他每天起早貪黑，見縫插針的苦練基本功，為為了鍛煉眼神，還每天看高飛的鴿子。連續(xù)年復(fù)一年的來練習(xí)。終于使自己的眼神變得靈活有神了。另外他每天堅(jiān)持吊嗓子，踢腳，練習(xí)各種基本功。就這樣堅(jiān)持不懈，終于練出了一手腿腳穩(wěn)健的.硬功夫，成為杰出的京劇表演藝術(shù)家。
從古至今，經(jīng)勤勞好學(xué)贏得光輝的例子還少嗎？王獻(xiàn)之練完七口大缸水，懷素的“筆�！边�有司馬光的“圓木枕頭”……這不都證明學(xué)習(xí)是光榮。
我想說的是，并不是每個(gè)人都是天才。你們想不用努力就獲得成功是不可能的。不必驚訝于那些名人們。他們的偉大都是由學(xué)習(xí)鑄就的。也許有一天，他們的名字旁邊會(huì)有個(gè)你。
所以，同學(xué)們。我們高中生的榮與辱由你們成就。你們的未來由學(xué)習(xí)成就，學(xué)習(xí)吧！為了你們的光榮而奮斗吧！
高中生的榮與辱3
作為一名在高中已經(jīng)生活了將逝一年的我，對(duì)于高中生的榮與辱有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。身為高中生的我們有叛逆的，有逆來順受的……各種各樣的類型的高中生，他們榮辱觀也各不相同。
所謂榮，我認(rèn)為應(yīng)該是光榮，是可以讓人引以為傲的，可以使人充滿自信，讓生活更加有意義的。
所謂辱，我認(rèn)為是可恥，行為道德上無法原諒的，生活缺乏意義的。
身為學(xué)生的我們不一定要做的行為轟天動(dòng)地的、感天泣地的大事，我們可以從小事做起。但小小的壞事是一定不可以做的，也許這就是所說的“不以惡小而為之，不以善小而不為�！蔽覀兪歉咧猩�，每一個(gè)人都有擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的責(zé)任，無論我們成績(jī)?cè)趺礃�，但都要正確的把握榮辱觀，盡管成績(jī)并不好，但是我們擁有一顆熱情善良的心。注重樂于助人，我們也可以發(fā)揮自己這樣的一個(gè)價(jià)值。我們的身邊有許多需要幫助的人，我們不需要做什么大事，同時(shí)也不需要做了好事就肆意的宣揚(yáng)，我們要用不求回報(bào)的行為使他們感到快樂，同時(shí)我們自己也可以感受到人生的意義。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很出色，但一點(diǎn)愛心都沒有，凡是都只知道考慮自己的想法，我想這樣的人在社會(huì)是不會(huì)有長(zhǎng)久的立足之地。
在高中生活中，學(xué)生的攀比心里越來越強(qiáng)了，我們是學(xué)生，我們都是伸手階級(jí)，我們花費(fèi)的每一分錢都需要來自父母含血帶淚的勞動(dòng)。我們花費(fèi)的時(shí)候有沒有考慮到父母的心酸呢？這樣的狀況一方面是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，我們沒有把心思放在學(xué)業(yè)上，而是一味的裝飾自己的外表，以至于最后腦子里一片空白，另一方面是我們的思想觀念有誤，我們是學(xué)生，我們最重要的應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會(huì)注重內(nèi)涵，完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)對(duì)我們有恩的人，而不是執(zhí)意追求外表。愛美之心人皆有之，但要有度。
由于榮辱觀念意的淡薄，許多的高中生走上了犯罪的道路，只有他們走進(jìn)監(jiān)獄才知道僅僅從一小步的錯(cuò)誤，慢慢就戍就這樣一個(gè)罪人。作為高中生，我們應(yīng)該加強(qiáng)榮辱觀念，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家重?fù)?dān)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！�
榮與辱的正確對(duì)待，決定我們的未來。
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