那縷燦爛的陽光作文600字
那縷燦爛的陽光
那是一個陰雨連綿的清晨，天空是那么得灰暗，它失去了以往的光彩，蔚藍(lán)，雨無情的打落在大地上，也打落在我的心上。
早晨，我冷瞥了媽媽一眼，頭也不回的拎起書包就去上學(xué)了，才不管媽媽在后面對我大喊大叫——一場無謂的爭吵，是我們徹底鬧僵了。我聽著媽媽在大聲喊我的名字，不禁在嘴角勾起一抹冷笑：讓你去叫，讓你去叫，現(xiàn)在知道自己做錯了吧，我給你點厲害瞧瞧！我在心里憤憤不平的想著：媽媽真是太過分了，每天早上六點鐘就把我叫醒，我又不是會遲到的那種人，就算七點起床，也不是來不及！而且，每天我一起床，媽媽就一直碎碎叨叨地催我，竟還說我再磨蹭，她知道不知道，動作慢叫優(yōu)雅！真是個討厭鬼！這時，可惡的媽媽又對我大吼大叫的，說什么這樣出去會感冒的，誰信�。繈寢屗隙]嘗過一大早就被大吼大叫的滋味！
離開了媽媽的視線，我越來越生氣了，渾然不顧自己的“優(yōu)雅”，每走一步就狠狠地踩一腳水花，管它鞋子濕透，襪子濕透。
今天，不知怎的，我感覺去學(xué)校的必經(jīng)之路——那條細(xì)長的小弄堂，特別得長，走出它，似乎花了一年，甚至一個世紀(jì)的時間。當(dāng)總算走出盡頭時，一條寬敞的馬路浮現(xiàn)在眼前，我的心情不知為何，也漸漸舒暢起來了，也不知怎的，雨也小起來了。不過一會兒，雨停了，我不禁抬起頭仰視天空，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那一團(tuán)又一團(tuán)的厚厚的烏云中，有一點點小小的金色光芒在閃爍，在跳躍，像一只淘氣的小精靈一樣，忽隱忽現(xiàn)。漸漸地，金色的光芒緩緩變大，終于，一縷陽光從這個金色的點上撒了下來。我望著那久違的陽光，原本冰冷的心，竟然漸漸溫暖起來了。
隱約間，聞到了一股淡淡的芳香，它是那么淡雅，卻又那么可愛，還伴著一種泥土的芬芳，我一下子就被吸引過去了。走到一處草叢前，我小心翼翼地?fù)荛_小草，發(fā)現(xiàn)了草叢中開著幾朵黃色的小花，一陣微風(fēng)吹來，花兒在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳……
望著這些小花，再望望明媚的陽光，我突然有些自責(zé)了：媽媽讓我早點起，一定有她的道理，是怕我上學(xué)遲到。有幾次，我還真的差點遲到了。媽媽現(xiàn)在一定在擔(dān)心我不穿毛衣就出門會不會冷，吃這么少早餐會不會餓……淚水不自覺地流在了我的臉上。
眼前的那幾朵金黃的小花，說不定就是太陽的化身，它們并不是一叢燦爛的向日葵，也不是一束芬芳的金桂，僅是幾朵小野花。但是，我不知為何，覺得它們又好像那縷陽光，那縷燦爛的陽光……
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作文的幾個要點】
小生作文指導(dǎo)從何下手？這是長期以來廣大語文教師既關(guān)心又感到困惑的問題。大部分的教師都會這樣教學(xué)：首先，我們要審題立意，題目讓我們寫什么；其次，怎樣選取材料；再有，怎樣組織材料等等。這樣教學(xué)不但教師講著枯燥無味，學(xué)生寫起來也是絞盡腦汁，仍然覺得寫不出什么來；既使寫出來了，也會趨于形式，缺乏真情實感。正是這樣造成了作文難，學(xué)生學(xué)著難，教師教著更難。那么如何使作文“簡單”起來呢？
我認(rèn)為使作文“簡單”的最行之有效的`辦法是：從內(nèi)容入手，情趣教學(xué)。
小學(xué)生自我約束能力差，習(xí)慣注意于自己感興趣的事情。因此，如果作文指導(dǎo)也能把重點放在引發(fā)學(xué)生作文的情趣上，往往會事半功倍。另外，學(xué)生作文以命題作文為主，因此，還要指導(dǎo)學(xué)生把握作文內(nèi)容，防止偏題、跑題。
下面，依作文步驟，簡單談?wù)勅绾我l(fā)學(xué)生的寫作興趣。
�。�1）課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，學(xué)生對此非常有興趣，往往會準(zhǔn)備很多材料。學(xué)生在收集材料時，會去觀察事物，這時需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。（next88）有了充分的準(zhǔn)備，課上就會有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時才能找到事物的特點，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
�。�2）產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動。一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過程。正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，盡力幫學(xué)生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計好的一套“請君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
�。�3）接下來，學(xué)生就要動手寫作了。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個個段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個個段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對初學(xué)作文的人來說是一個非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡單了。
�。�4）最后檢查。可不要小看這一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。往往寫作時沒有想到的佳句，在修改時會突然想到，這時就需要反復(fù)斟酌，看一看究竟用哪一個更好了。
當(dāng)然，教學(xué)中還要多鼓勵、少批評。這樣可以發(fā)展自己的風(fēng)格，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作都有益無害。
【那縷燦爛的陽光作文600字】相關(guān)文章：
2.那縷陽光作文
3.那縷陽光作文
4.收藏那縷陽光
5.感受那縷陽光
6.心底那縷陽光
7.感恩那縷陽光作文
8.那縷瞬間的陽光