那一刻我的世界春暖花開作文800字
那一刻我的世界春暖花開
那是臨近期末考試的日子，作業(yè)推積如山。晚上一吃過晚飯，我便趴在書桌上奮力地寫著作業(yè)。
正在我做一道數(shù)學難題，百思不得其解的時候，一陣叫喊聲傳入耳朵：“防守！防守！……快！……射門��！好球！”唉，肯定又是我那球迷老爸在看球賽了。
老爸的呼喊聲夾雜著不時從電視中傳出的陣陣喝彩聲，使被“攔路虎”攔住的我感覺身上好像有螞蟻在爬一樣。
我把書房的門關得嚴嚴的，還是擋不住老爸興奮的呼喊聲。我只得耐下心來繼續(xù)寫作業(yè)。筆在手中轉(zhuǎn)動著，不時在紙上一遍一遍地演算。不對……不對……還是不對！“呲啦——”一張紙被我撕成了兩半，然后我用力一抓，一揉，一拋，一個皺巴巴的紙團扔進了垃圾桶。
電視機中球賽的聲音和老爸的聲音在客廳中時大時小、時高時低，如一柄柄重錘，敲砸在我的耳膜上。心煩意亂的我扔下筆，跑出了房間。
“哎呀！傳，傳！快傳��！”老爸仍然在激動地喊著。
“老——爸！”我終于忍不住了。
“老爸，你能不能不要喊得那么大聲？把電視的聲音調(diào)小一點好嗎？”我盡量平復心中的怒火。
“音量才開到27，不是很小嗎？”老爸疑惑地問道。
“我要寫作業(yè)，很吵的！”我提高了說話的音量，似乎是在給老爸下命令。說完，我轉(zhuǎn)身回了房間，“砰”地關上了房門，繼續(xù)解那些與我作對的那題。慢慢地，我沉浸在作業(yè)之中，一科科作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)被我干掉了。
當我整理書包時，才發(fā)現(xiàn)四周靜悄悄的，好像只有鬧鐘上的秒表在一圈一圈的走著，發(fā)出“滴答滴答”的聲音。我看了一眼時間，已經(jīng)差不多十點半了。
咦？爸爸什么去睡覺了呢？離球賽結(jié)束不是還有半個小時嗎？老爸不是盼了這場球賽很久了嗎？難道老爸突然不喜歡看球賽了？我滿懷疑惑地走出了房間。
讓我感動的一幕出現(xiàn)在了我的眼前：
老爸坐在椅子上，離著電視很近，身體向前傾斜，腦袋微微偏向一側(cè)，都快要趴在電視上了，雙眼直勾勾地盯著屏幕，似乎在努力的聽著什么，臉上時不時顯出緊張的表情。他緊緊地咬住嘴唇，雙拳緊握，還不時地壓住嗓門“哼”兩聲。
“老爸……”我的心里涌上一股暖流。
那一刻，我的世界春暖花開。
【寫作指導：小學生怎么寫好作文的結(jié)尾】
結(jié)尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的結(jié)尾被稱為“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能喚起讀者的思考與共鳴，增強感染力。
那么怎樣的結(jié)尾才算“豹尾”呢？所謂“豹尾”，是說文章結(jié)尾不僅要筆法簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地，還應該追求美感，給予讀者美的享受。特別是對于考場作文而言，好的結(jié)尾更能在“最后一響”之時再次感動閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
下面我教大家?guī)追N比較實用，掌握起來也比較快的結(jié)尾方式，同時也希望能引發(fā)同學們的對結(jié)尾方法的思考和研究。
一、首尾呼應，渾然一體
篇末點題、首尾呼應，即結(jié)尾或呼應題目，或呼應開頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構嚴謹，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。
例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。（next88）其文章的結(jié)尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會松套的老黃牛！’黨委連年評她為‘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員’”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結(jié)尾，呼應題目“閃光”。
二、引經(jīng)據(jù)典，言簡意明
選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經(jīng)過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的'淚泉，灑滿了犧牲的血雨。’我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。”作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點，使此結(jié)尾生動而富有深意。
在此要提醒同學們的是，引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。結(jié)合自己的感受，名言警句應是文章內(nèi)容水到渠成的一個升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。
三、活用修辭，妙筆生花
你想讓作文結(jié)尾飛揚出一道亮麗的風景嗎？你可運用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。
巧妙運用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結(jié)尾，會使文章文采飛揚，如明媚的春光，生動形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。
例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義。“開花”是指為他人奉獻。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省
以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問和設問的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強調(diào)、肯定、感染作用。
一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾：我們每個人不都是一道亮麗的風景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。
“一篇之妙，在乎落句”，一個精當?shù)慕Y(jié)尾會使全文大放異彩，熠熠生輝。以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你”，關鍵是要緊扣文章主旨。總之，只要同學們能夠巧用神思，“豹尾”巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。
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