等待長(zhǎng)大作文800字
等待長(zhǎng)大
年幼時(shí)的我，總是希望長(zhǎng)大，等待長(zhǎng)大�？傁胂笾L(zhǎng)大后就能自由了，為此，我慢慢地等待。寫作業(yè)碰到難題時(shí)，我希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就不會(huì)因?yàn)殡y題而煩惱；在被家長(zhǎng)訓(xùn)斥時(shí)，我希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就不會(huì)被訓(xùn)斥后躲在小屋里偷偷地哭泣了；在被家長(zhǎng)禁止玩游戲時(shí)，我希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就不會(huì)被家長(zhǎng)禁止玩游戲了。
在自習(xí)課上，我望著窗外，有些出神�；叵胫蠋熤v課的情景，我等待著長(zhǎng)大，希望自己也能做一名教師，希望把我所學(xué)的知識(shí)教給別人。長(zhǎng)大后我能當(dāng)上教師嗎？長(zhǎng)大后我能做好教師嗎？我不知道。所以我更加渴望長(zhǎng)大，等待著長(zhǎng)大。
看著窗外的柳樹(shù)，還剛是棵小樹(shù)，它也在等待著長(zhǎng)大。它非常安靜，感受著風(fēng)霜雨雪，它以如此成熟的姿態(tài)等待著長(zhǎng)大，等待著長(zhǎng)大的樣子，想象著長(zhǎng)大后能做的事情。
看著身邊熟睡的小妹，還剛是一周歲多，便開(kāi)始練習(xí)著走路，她也在等待著長(zhǎng)大，從她出生開(kāi)始，她就在等待著長(zhǎng)大，等待著長(zhǎng)大后和小伙伴們一起玩耍。
等待長(zhǎng)大是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。每分每秒我都在等待著長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)時(shí)是、玩耍時(shí)是，睡覺(jué)時(shí)也是。而慢慢卻感到等待不是那么難熬了——學(xué)習(xí)時(shí)，我能和小伙伴們一起討論難題；玩耍時(shí)，我能和小伙伴們一起玩耍；就連睡覺(jué)時(shí)，也能在夢(mèng)中找到樂(lè)趣。
等待長(zhǎng)大是個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，我在為我的長(zhǎng)大而準(zhǔn)備著、努力著，為我的夢(mèng)想而準(zhǔn)備著、努力著。
日子越往后推，我越在慢慢長(zhǎng)大。我哭了。小時(shí)候所希望著的長(zhǎng)大，所等待著的長(zhǎng)大，在這一刻全部不是那么美好了。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)童年時(shí)是多么的美好，我等待著長(zhǎng)大的強(qiáng)烈想法，也在慢慢長(zhǎng)大時(shí)變得越來(lái)越淡了。
是啊，在小時(shí)候，我們每一個(gè)人都在等待著長(zhǎng)大，總認(rèn)為長(zhǎng)大后很快樂(lè)，聽(tīng)大人說(shuō)長(zhǎng)大后不快樂(lè)也不相信，而真正長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)童年是多么快樂(lè)，而那種單純也一去不復(fù)返了，同朋友一起玩耍時(shí)那種發(fā)自內(nèi)心的笑也消失不見(jiàn)了。而我也只能繼續(xù)等待著長(zhǎng)大，而等待長(zhǎng)大也慢慢成為我的一門“必修課”了。我也只能等待著長(zhǎng)大后的我。
【寫作指導(dǎo)：游記作文的寫作注意事項(xiàng)】
1、開(kāi)頭的寫法
開(kāi)頭的寫法：萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫作文也是如此，但文章的開(kāi)頭很重要。常用的方法有以下幾種：
�。�1）背景法：說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。
�。�2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。
�。�3）主題句法：提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。
�。�4）問(wèn)題法：用提問(wèn)的方式來(lái)引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。
�。�5）驚語(yǔ)法：用令人感到驚奇的句子開(kāi)頭，激起讀者的興趣。
�。�6）故事法：以講故事的形式作為文章的開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)文章。（next88）多用于記敘文，也可用于議論文。
�。�7）數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來(lái)引起話題。
�。�8）引語(yǔ)法：引用名人名言或常見(jiàn)習(xí)語(yǔ)、諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭。
�。�9）定義法：常見(jiàn)于對(duì)標(biāo)題下定義，然后通過(guò)舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說(shuō)明。
�。�10）夸張法：以一個(gè)絕對(duì)不可能發(fā)生的'為前提，吸引讀者。
�。�11）側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫：從另一個(gè)方面來(lái)烘托文章主題，引出下文。
�。�12）設(shè)置懸念：激起讀者的興趣，文章格調(diào)升華。
2、正文的寫法
�。�1）演繹法：從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化，是對(duì)主題句的具體說(shuō)明。
�。�2）歸納法：從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。
3、結(jié)尾的寫法
�。�1）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn)。
�。�2）首尾照應(yīng)句：回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果。
（3）用反問(wèn)句結(jié)尾：雖然形式是疑問(wèn)句，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用，能引起讀者的思考。
�。�4）提出展望或希望：對(duì)未來(lái)提出展望或希望，號(hào)召讀者為此而行動(dòng)。
（5）引用名人名言、諺語(yǔ)、常用習(xí)語(yǔ)結(jié)尾。
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