我終于讀懂了他作文800字
我終于讀懂了他
記憶中的他嚴(yán)肅、身子硬朗、性格倔強(qiáng)且孤僻。所以從小到大我都對(duì)他有一種淡淡的疏遠(yuǎn)感，也從未深入過他的內(nèi)心了解他，但那段時(shí)光，我終于讀懂了他，讀懂了他深沉的愛。
打小對(duì)于他的記憶就比較模糊，每次回到老家，在一片夕陽中候著我的總是奶奶，從不見他那深藍(lán)色布衣、老式軍帽的背影。久而久之，失望也就成了習(xí)慣。過一會(huì)兒，便見他扛著鋤頭，叼著煙斗踏著夕陽回來了。他見了我，不見絲毫驚喜之情，只是略一點(diǎn)頭：“來了。”接著便把鋤頭遞給奶奶，順手得似乎理所當(dāng)然。奶奶也不說什么，接過鋤頭輕輕放在一旁。他走到柴火邊坐下，給煙斗加上些煙草，將幾根柴火扔進(jìn)火堆。一簇火苗映出他溝壑縱橫的臉。在較暗的天色下，我看見他雙眸中跳動(dòng)的星星火光，有些疑惑：他對(duì)我，對(duì)奶奶可曾有愛？為什么他可以對(duì)我偶爾的到來反應(yīng)那樣平淡，為什么他總將奶奶的付出與照顧看做是理所當(dāng)然？我不懂。
每當(dāng)我跟姐姐在碧藍(lán)的天幕下玩得不亦樂乎時(shí)，他若得空，邊抽一張凳子坐在我們旁邊，抽著煙在天穹下眺望著一望無際的油菜田。我始終看不懂他氤氳在煙霧中的雙眼。
油菜花絢爛了一個(gè)又一個(gè)春季，金黃的麥浪翻滾了一個(gè)又一個(gè)秋天。噩耗傳來——他得了食道癌。我驚訝得不敢相信：我的`爺爺，身子骨那樣硬朗的爺爺，讓我感覺永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下的爺爺，就要離開了嗎？
我和父母急忙趕回老家，在那個(gè)陽光正好，秋風(fēng)傳送著稻香的午后，我們?cè)谝环颐s到后卻見他坐在輪椅上，悠閑地望著面前的一片金黃，神情是少有的平和。他見了我，臉上流露出許些笑意，呼我過去。我對(duì)這樣慈祥的爺爺不禁有些訝異。他問我上次期末考試的成績，我如實(shí)回答。他笑笑，拍拍我的肩頭：“不錯(cuò)。書中自有黃金屋。”那個(gè)下午，他給我講了許多，我也明白了許多。明白了他在那段崢嶸歲月中的不易，明白了他對(duì)我的疼愛，明白了他對(duì)這個(gè)世界的留戀。在快到生命的盡頭時(shí)，他終于再也藏不住對(duì)周圍人的關(guān)愛。我開始了解他。
沒想到，向來身子不錯(cuò)的奶奶走得卻比爺爺早。那日，冬日的寒意未褪，奶奶平靜地躺在那里，臉色平靜。我為奶奶的離去而撕心裂肺地哭喊。他坐在輪椅上，久久沉默，眼里似沒有波瀾又似翻滾著萬千情緒。許久，他開口：“她累了。”接著長嘆一聲，望向遠(yuǎn)處。我看見了他渾濁的雙眼中最柔軟的不舍。我終于明白：他對(duì)奶奶，對(duì)我的愛是最深沉的。那是藏在心底深處最濃厚的情感。他的愛似水，看不見卻那樣清晰。當(dāng)愛已成為一種習(xí)慣，你或許無法輕易在生活的行為中發(fā)現(xiàn)它，但那份愛深得已浸入骨髓，深入靈魂。
兩個(gè)月后，爺爺平靜地走了。我不再不理解他那如水的愛，因?yàn)槲医K于讀懂了他，我明白，他那深沉的愛與留戀已輕輕落地。
【寫作指導(dǎo)：從思維分析寫作失分的原因】
思維，是人類特有的一種精神活動(dòng)。任何物化產(chǎn)品形成前都有一種思維在活動(dòng)。作文，尤其是高考作文，是考生思維外化和物化的產(chǎn)品。筆者年年參加高考作文閱卷，總的來看，考生失分點(diǎn)很多，但根本原因是考生的思維“失分”了——
以為話題作文只要扣上話題就行，不注重審題立意。
近幾年來，高考作文以“話題”為主，并且被普遍叫好，其中一個(gè)主要原因，是話題作文給不同的考生提供了有話可說的空間，不會(huì)閉塞思路，不會(huì)讓考生寫不出文章來。但話題作文也日益顯現(xiàn)出其弊端，那就是高考作文產(chǎn)生了大量的套用文、克隆文，甚至有些得了高分甚至滿分，這在一定程度上使高考失去了信度和公允，也產(chǎn)生了不良的導(dǎo)向。（next88）為了克服這一缺陷，命題者在命題上加強(qiáng)了限制，提示語更具規(guī)范和科學(xué)，再也沒有“可以編故事、寫寓言”等寬泛的要求，就連“文體不限”也改成“文體自選”了；另一方面擬定了更加實(shí)用到位的評(píng)分細(xì)則。這就明明白白地告訴我們：再也不能“扣上話題，信馬由僵”了。
從作文閱卷實(shí)踐操作來看，閱卷者大都看重審題立意，將是否切合題意作為一條重要標(biāo)準(zhǔn)，如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。今年的作文題提高了審題立意的難度，題意立得準(zhǔn)，本身就體現(xiàn)了一種作文水平，從某種意義上來看，也是得分的重碼。得低分者大都是離題和偏離題意的。有位考生寫了一篇題為“眼里容不下沙”的文章，語言表達(dá)相當(dāng)不錯(cuò)，本應(yīng)往高分里打，因?yàn)槠x題意，只得了40分。
追隨上年高考作文思路行文，不注意變化。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，就是“黃胖夯年糕——吃力不討好”，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际墙?jīng)驗(yàn)豐富的教師，對(duì)以前的高考作文非常熟悉，你想“駕輕就熟”——偷懶，那給你的回報(bào)就是低分。今年閱卷中還是發(fā)現(xiàn)了此類考生，這些考生擬的題目就是過去考過的，比如“人生的選擇”“答案是豐富多彩的”，有些從構(gòu)思到材料幾乎全是上年的高考作文。
以為創(chuàng)新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻。
有些考生只是在形式上創(chuàng)新：一會(huì)兒總經(jīng)理日記，一會(huì)兒四幕劇，一會(huì)兒給聯(lián)合國寫信，一會(huì)兒去太空旅行……老舍先生說：“文字的力量來自我們的思想與感情，不是字典辭源里找來的字匯詞匯。”這就告訴我們：錘煉思想，是在作文根本處下功夫；思想深刻，才會(huì)讓人刮目相看。
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