音樂課風(fēng)波作文800字

音樂課風(fēng)波
題記：讀過淘氣包馬小跳的故事嗎？在我們班，就有不少像馬小跳一樣的淘氣包，這不，好好的一節(jié)音樂課，就被這些個淘氣包給攪黃了。欲知詳情，請看下文。

（一）
“叮鈴鈴……”上音樂課了，大家全都爭著跑出去排隊，有的在講話，有的在打架，有的在玩……終于，音樂老師忍不住了，大聲吼道：“不要講話！”這一聲吼，全班一下子安靜了，這才排好隊，乖乖地來到了音樂室。
開始上課了，老師讓組長把樂譜發(fā)給大家，可是有些同學(xué)又鬧了起來，這個說樂譜破了我不要，那個說樂譜不好我不干，有的甚至站起來去搶樂譜……老師把嗓音提高了叫道：“請大家安靜。”有一部分同學(xué)聽到后安靜下來了，可還有幾個男生裝作沒聽見，還在繼續(xù)干著自己的事。
這下可把老師氣壞了，她打開了電腦，讓全體男生站起來唱歌。“春風(fēng)和煦，陽光明媚……”優(yōu)美的歌聲立刻傳到了每個同學(xué)的耳朵里，我們漸漸揚起了甜美的笑臉，大家都跟著唱了起來。這時，又有幾個淘氣包扯開嗓子大喊起來，這么美的一首歌曲被生生破壞了。
下課了，同學(xué)們出去排隊，可是老師突然哭了，她的眼睛哭紅了，眼淚從眼眶里涌了出來，可老師并沒哭出聲。不過，我可以感覺到老師其實很想放聲大哭，但是又怕大家說，所以沒哭出聲來。
我找出一張餐巾紙，幫老師擦干眼淚，又幫老師拿起眼鏡帶好。就在這時小楊對我說，我們一起對老師說聲對不起吧，于是我傳給小雅，小雅又傳給了小雨，小雨又傳給了……就這樣，大家都知道了，于是我們幾個女生一起說：“老師，對不起！我們錯了！……”我們一起說了好幾聲，老師被我們感動得又一次落淚了。

（二）
“鈴……鈴……”上課鈴響了，全班頓時安靜了，班主任老師慢慢走上了講臺，還緊皺著眉毛。哎！看來老師今天生氣了，不會是為了昨天的事吧？我心想。
果然，老師開口了：“你們昨天在音樂課上干了什么好事？從實招來。”大家一聽，全都大驚失色。這件事怎么被老師知道了？不知老師要氣成什么樣了。我又想。
“來，說說吧，是誰把音樂老師氣哭的？”老師威嚴(yán)的聲音響徹在班級的上空。幾個淘氣鬼你看看我，我看看你，一一舉起了那只“神圣的右手”，有小明、小華、小康、小清、小鄒、小宇……這些人都被老師點了名站了起來。
接著，老師讓他們自己走上講臺進行保證，要講明自己錯在哪里，以后準(zhǔn)備怎么上音樂課。小明第一個上去講。他說：“上一節(jié)課我不守紀(jì)律，為了換樂譜，從第一組跑到了第二組。我保證下次上音樂課不亂跑了，上課也不做小動作，不講話了，一定好好唱歌不搗亂。”
老師說：“大家感覺小明的保證有用嗎？”大家一齊說：“有用。”于是，小明回到了座位。接下來，幾個站著的同學(xué)也一一上臺進行了保證。
“鈴……鈴……”品德課下課了，老師語重心長地說：“這一次老師就原諒你們，希望你們說到做到。”真是太好了！真心希望我們班的那群淘氣鬼能吸取教訓(xùn)，認真上好每一節(jié)課。

【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】

　　1、參觀介紹法

　　【特點】

　　采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)憽Ｒ虼擞洈�時要把觀察點的變換交代清楚，同時要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會環(huán)境，要把看到事物的'外觀特點和它的作用、意義結(jié)合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和向?qū)У慕榻B穿插起來寫，這樣可以給讀者一個整體的印象。

　　2、畫面組合法

　　【特點】

　　采用畫央組合法描寫社會環(huán)境，首先要從社會環(huán)境中選擇具有時代特征、地域特點的不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順序進行具體的描繪。（next88）最后將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。采取畫面組合法描寫社會環(huán)境，要注意選擇的畫面具有代表性，還要注意畫面與畫面之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3、分類介紹法

　　【特點】

　　描寫社會環(huán)境，除了描寫社會環(huán)境的景物外，還可以寫人情風(fēng)俗、地理風(fēng)貌、氣候物產(chǎn)和光榮歷史等。采用分類介紹法描寫社會環(huán)境就是有重點地選擇幾個方面進行介紹。采用分類介紹法描寫社會環(huán)境，要注意選擇最典型的材料進記敘，這樣才能反映出社會環(huán)境的特點。其次各類之間要互相關(guān)聯(lián)，使各個方面組成了一個整體，給讀者以完整的印象。采用分類介紹描寫社會環(huán)境，除了通過直接觀察法了解社會環(huán)境的特點外，還要從報刊雜志上，從調(diào)查訪問中了解寫作的素材。

　　4、觸景生情法

　　【特點】

　　采用觸景生情法描寫社會環(huán)境，首先必須是情由景生，有感而發(fā)。也就是看到景物以后，產(chǎn)生了深刻的感受，好像非說出來不可。其次描述時要以情為主，以景為次。寫景為了抒情。筆在寫景，都應(yīng)當(dāng)句句是情，字字是情。這樣寫來的文章就特別感人。這種寫法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后描寫景物；還可以把兩者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。

　　5、粗筆勾勒法

　　【特點】

　　描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。