說(shuō)愛(ài)

說(shuō)愛(ài)1

“愛(ài)，是即使不認(rèn)得，但記得！”短片的結(jié)尾的一句臺(tái)詞，讓我感觸頗深，我們一直在探索愛(ài)的秘密，企圖看破其深深蘊(yùn)藏著的含義，殊不知，愛(ài)其實(shí)是無(wú)聲無(wú)息的，難以捉摸的，但它卻深藏在我們每個(gè)人的心底，成為溫暖整個(gè)心臟的暖風(fēng)。

關(guān)于愛(ài)，這是一個(gè)被千萬(wàn)人寫(xiě)過(guò)還將被千萬(wàn)人寫(xiě)下去的主題，它到底有多么偉大，從以往看過(guò)的大小篇章中均能悟到一二，在此不必細(xì)說(shuō)。猶記得許多年前，一位老頭總愛(ài)在老屋的門(mén)前，搖著竹扇呆望著前方�？偸瞧嗥鄳K慘可憐的樣子，心中悲哀無(wú)處可泄。只是在昏昏蒙蒙的暮色下，把頭埋在兩只長(zhǎng)滿老繭的手掌上，消磨了又消磨，聽(tīng)著朔風(fēng)唱著悲歌。這是爺爺在思念著已故的奶奶，這時(shí)我總要問(wèn)爺爺愛(ài)是什么，而他總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)，你長(zhǎng)大了便會(huì)懂。隨即又把目光交付于田里正在嬉鬧、勞作的小夫妻們。而在這樣的目光中我看到了愛(ài)，無(wú)形無(wú)聲的愛(ài)，便就懂得了一些。

短片中有著一種令人不解的關(guān)系：爸爸愛(ài)著兒子，兒子愛(ài)著爸爸。爸爸愛(ài)著爸爸。兒子愛(ài)著兒子�？梢�(jiàn)，愛(ài)同時(shí)也是一份復(fù)雜的情感，這雖很復(fù)雜，但總能在最后，將千萬(wàn)種愛(ài)凝聚于一體，形成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單卻飽含深情的動(dòng)作，或是親吻，或是握手，或是擁抱。于是，在生活中便不難發(fā)現(xiàn)處處隱藏的愛(ài)。

懂得了愛(ài)，就要學(xué)會(huì)了愛(ài)。短片中很多鏡頭都表現(xiàn)了三人之間互相表達(dá)的愛(ài)的方式：愛(ài)備忘錄上寫(xiě)下關(guān)心的話語(yǔ)，在失蹤時(shí)的急切尋找，為爸爸剝茶葉蛋，為而在打傘，多次重復(fù)的叮囑……每一件事都很微小，卻又飽含沉甸甸的愛(ài)，可以從中體會(huì)，愛(ài)人其實(shí)很簡(jiǎn)單，放假時(shí)給久未見(jiàn)面的父母一個(gè)擁抱，這是愛(ài)；為人做事時(shí)少些抱怨，這是愛(ài)；給親人打電話，只報(bào)喜不報(bào)憂，這亦是愛(ài)；別人失落時(shí)，少些嘲笑，多謝安慰，這也是愛(ài)……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在愛(ài)著別人，也在接受者別人的愛(ài)，正因如此，生活才變得有意義。

說(shuō)了一堆空話，心里暢快了許多了。想繼續(xù)說(shuō)點(diǎn)什么，但又覺(jué)得物極必反，有許多東西，靠自己去領(lǐng)悟也許更好。

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說(shuō)愛(ài)2

　　其實(shí)本不用如此虛張聲勢(shì)說(shuō)我高二了。因?yàn)樯细呷�的人都還沒(méi)吱聲我一介的高二小屁孩何足掛齒。

　　可是我離高三真的不遠(yuǎn)了，它已經(jīng)站在我的眼前了。如果我再不把我的高二過(guò)好，它會(huì)對(duì)我失望至極的。

　　現(xiàn)實(shí)：

　　爸媽的朋友見(jiàn)到了我會(huì)問(wèn)：你這孩子讀幾年級(jí)了。然后爸媽會(huì)很不好意思地說(shuō)是高二了并且在一間名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校讀書(shū)。我知道是我做得不夠好。我沒(méi)有資本使我的父母為我而感到驕傲。我想親人們對(duì)我失望了。其實(shí)我也對(duì)自己失望了。可我不是故意的。中考前，積郁了多年的悲觀似乎在爆發(fā)。那些天顯得很被動(dòng)，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有頭緒，天好像塌了下來(lái)。迷迷糊糊地入考場(chǎng)，迷迷糊糊地出考場(chǎng)。然后他們告訴我，一切都結(jié)束了。

　　平靜：

　　知道成績(jī)后我并沒(méi)有多大悲傷。那些向來(lái)不堅(jiān)強(qiáng)的人哭了，那些考得好的人得到了特許證。我……

　　壓力：

　　一時(shí)九門(mén)學(xué)科的重壓沉下來(lái)，我連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有時(shí)候看見(jiàn)自己那滿是紅叉面目猙獰的卷子覺(jué)得自己無(wú)助無(wú)用。不免生出些活著真累的感慨�？墒巧�活仍在繼續(xù)。地球不會(huì)因一個(gè)人的離去而停止轉(zhuǎn)動(dòng)。我活著，每天看得到朝陽(yáng)從東邊升起來(lái)，每天看見(jiàn)一大群人涌進(jìn)學(xué)校進(jìn)入各個(gè)教室又從各個(gè)教室涌出來(lái)踏著夕陽(yáng)回家。我就這樣活著。有點(diǎn)麻木。

　　總而言之，高一對(duì)我來(lái)說(shuō)，有收獲有失去，到底是失去得多還是得到得多，就無(wú)從而知了。

　　在高一末期時(shí)就很想結(jié)束這樣荒唐的生活。盼得暑假的到來(lái)，也就把高二帶來(lái)了。

　　我現(xiàn)在高二了，所有的驕傲都已經(jīng)失去了。我只是一名普普通通的學(xué)生。沒(méi)有人知道你的`前塵往事。

　　無(wú)悔：

　　高一的歷練著實(shí)讓我長(zhǎng)見(jiàn)了不少。我小心翼翼地走著，生怕走錯(cuò)一步。選擇理科，沒(méi)有人逼我。也許事實(shí)證明我會(huì)是對(duì)的。所有人都循著自己的路去走，孤單是不免的。雖然看到別人成雙入對(duì)嘻哈成群心中有些苦澀，可也覺(jué)得一個(gè)人自在且落得個(gè)清凈。

　　可能：

　　也許文科班的日子多姿多彩，女生們?cè)谡n間談著鞋子頭發(fā)衣服，文科班的鴛鴦也許一對(duì)一對(duì)，也許沒(méi)有多少作業(yè)可以下課后到處走。而我終于還是釋然——我的選擇依舊是理科班。

　　看著那些比我們小一屆的孩子一如當(dāng)年的我無(wú)知的樣子，在感慨青春易逝的同時(shí)也明白自己已經(jīng)踏上了征程。我笑了、生命不就這般輪回。走，走，走，不停地走；看，看，看，不停地看。卻沒(méi)有任何一樣實(shí)質(zhì)的東西抓在手里。

　　我上高二了。我不想大聲對(duì)世界宣告，畢竟我只是萬(wàn)千學(xué)子中的一個(gè)。我憑什么呼喊。我高二了我不想在其他方面浪費(fèi)太多的精力，心中的夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)，我有什么理由去虛度？

　　平靜：

　　我高二了。我很平靜。我在等待。等待離去的那一刻。