以批評為話題的作文（通用40篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編精心整理的以批評為話題的作文（通用40篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以批評為話題的作文 篇1
有時(shí)，不經(jīng)意間看到某個(gè)情景便潸然淚下，我知道，我還會(huì)感動(dòng)，我還需要批評來澆灌。同時(shí)又提醒自己對美好往事的回憶不要淡忘。
在人生道路上，我選擇是在批評中長大的野草，也不愿做在表揚(yáng)之中長大的溫室之花。因?yàn)槲叶昧耍夯ㄅ枥镉肋h(yuǎn)長不參天大樹，沒受過挫折，批評的人生是殘缺的。
也許每個(gè)人的生命里，總有一些傷痕殘存著，它們像魔鬼一樣纏繞著我們的心。我們不愿去觸碰它們，因?yàn)橹灰p輕一碰，就會(huì)隱隱作痛。
所以我們選擇了回避，我們選擇了躲閃，選擇蜷縮在仿佛只有自己的世界里療傷，慢慢地失去陽光，失去自信，失去開括創(chuàng)新世界的能力，長此以往，傷痕會(huì)冰凍，我們的心會(huì)常想得到表揚(yáng)，不愿去接受批評。其實(shí)并非每一次批評都是壞的，它其中包含了鼓勵(lì)，支持。
十六歲的青春，下起了雨，不知不覺就心碎。我們常因一點(diǎn)小小的批評而屈服于自己，敗給批評，讓自己隨心所欲，一點(diǎn)點(diǎn)地失去，而不懂得在批評中成長，在批評中懂得堅(jiān)強(qiáng)，更不愿去接受享受批評。
當(dāng)生活唯有表揚(yáng)時(shí)，你會(huì)不會(huì)感覺太單調(diào)了，會(huì)不會(huì)感覺太乏味，無趣了。在人生道路上，缺少批評，我不知道自己該踏上那一條道路。走著走著，當(dāng)自己回頭看留下的腳印時(shí)，卻在不知覺中迷失了方向。
青春會(huì)散楊，然而，成長的痕跡將永遠(yuǎn)停留在歲月的長河里。當(dāng)你在自己單薄的青春打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的批評。站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，你會(huì)知道你失去了很多嗎？
當(dāng)親人，老師，朋友，同學(xué)一個(gè)個(gè)都只表揚(yáng)你，從不說批評的話語。長此以往，你會(huì)反省嗎？人無完人，你知道有十全十美的人嗎？人有缺點(diǎn)并不可怕，怕的是你不知道改正，受到批評不可怕，怕的是你不會(huì)理解批評的真正含義。
當(dāng)你看到繁花落盡時(shí)，還能釋然地微笑；當(dāng)你知道人生不只有陽光時(shí)，還能無畏遠(yuǎn)方；當(dāng)你知道生活還有著批評伴隨你成長，那你就正在走向成熟。
其實(shí)，父母，老師批評我們都是為了我們好，并非發(fā)自內(nèi)心的憎恨我們，批評我們，詛咒我們�？傁Ｍ约旱暮⒆�，女兒，學(xué)生長大了有知識文化，有好的出路，有一個(gè)好的工作崗位，有成功的事業(yè)。難道他們需求我們給他們什么回報(bào)嗎？難道……
瞬間是流星突然劃過夜空時(shí)的亮光，
瞬間是蝴蝶結(jié)上的流蘇浮過面龐時(shí)的清爽，
瞬間是蒲公英散落于天際時(shí)的跳動(dòng)，
瞬間是夕照下余暈演繹的舞蹈盛裝
瞬間的美麗是它的舞動(dòng)與跳躍，但瞬間的魅力卻是它留給記憶的永恒。
選擇在批評中成長——是我瞬間的選擇，更是我永恒的選擇
要成功，你需要……
以批評為話題的作文 篇2
“人非圣賢，熟能無過”，每個(gè)人從小到大必定接受過無數(shù)次的批評。有人說，每一次批評，都蘊(yùn)藏著成功的因素。所以說“挨批評”并不完全是件壞事。為什么呢？我可以用一件事情來證明。
有一次，我來到學(xué)校，正好趕上語文摸底考試。試卷發(fā)下來之后，我開始認(rèn)真答題。一直做得很順利，但臨近尾聲的時(shí)候，突然被一個(gè)“攔路虎”給攔住了，該怎么辦呢？我冥思苦想都想不出來，不如作弊吧！我掃視了一下四周，發(fā)現(xiàn)老師在講桌上在翻閱什么。趁老師不注意，我拿起課本抄了起來。我抄完后抬起頭，正好與老師的目光對視，老師沒有說什么，只是狠狠地盯了我一眼�？荚嚱Y(jié)束后，我的心怦怦直跳，產(chǎn)生了一些不好的想法：我會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)？會(huì)不會(huì)挨批評？老師會(huì)不會(huì)告訴家長？……啊，這可怎么辦��！我懷著忐忑不安的心情回到了家里。
第二天，我還是像平常一樣來到學(xué)校，但心情一點(diǎn)兒也不好。最終，我還是被老師請到了辦公室。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到辦公室，老師語重心長地對我說“昨天你抄襲時(shí)，我沒有當(dāng)著同學(xué)的面指出來。今天，我也不想多說什么，你知道嗎？考試測試的是什么？第一測試的是你的誠實(shí)，第二測試的是你的成績，如果你不誠實(shí)，你考得再好也是沒用的。老師的話說完了，你可以走了！”聽了老師的話，我不知所措地走出去，陷入了深深的沉思中。
這次考試犯的錯(cuò)雖然毫不起眼，但老師的批評卻會(huì)伴隨我一生，我將永遠(yuǎn)牢記老師的教誨：誠實(shí)做人。
以批評為話題的作文 篇3
表揚(yáng)蘊(yùn)含著肯定與期望；而批評蘊(yùn)含著嚴(yán)愛與希望；表揚(yáng)如春日的陽光，舒適愜意；批評如曲子中的高潮，震人心弦；表揚(yáng)鼓起你對生活的信心；批評將你從險(xiǎn)境拉回……表揚(yáng)固然可喜，批評又何嘗不美麗？
在人生的道路上，我踏著一個(gè)個(gè)腳印，深深淺淺，大大小小，在它們中，伴隨著表揚(yáng)與批評。精彩極了，糟糕透了！不同的評價(jià)蘊(yùn)含著同樣地愛！這兩種極端的評價(jià)，引我走向正確的道路。在家里，爸爸媽媽用表揚(yáng)和批評激勵(lì)著、鞭策著我。在學(xué)校，老師和同學(xué)的不同評價(jià)使我對自己行為更了解，更努力做好自己了。下面帶你們?nèi)ジ惺芤幌屡u的愛—在學(xué)校批評的愛。
星期天，我興致勃勃把自己在作文網(wǎng)上發(fā)表的作文一一打了出來，想拿到學(xué)校炫耀一番�？粗U字打出來的文章，我欣喜若狂。整理好后，我把它裝進(jìn)書包里，等待明天絢麗登場。第二天，一到寢室，我就匆忙拿給斑馬（一寢友外號）看，斑馬認(rèn)真閱讀起來。我想斑馬平�？戳撕芏鄷欢〞�(huì)給我高度贊賞吧！結(jié)果還沒看幾篇，斑馬的眉頭就皺了起來。她摸著后腦勺對我說：“你寫的這幾件事，在哪本作文書上我見到過，這取材也太不新穎了！”對待嚴(yán)詞否定，我只覺得臉紅了好一陣子。我想斑馬要求的水平是不是太高了，我拿到班里讓語文課代表小錦看看吧，她語文成績很好，作文也頂呱呱，她一定能真實(shí)評價(jià)出來。于是第二天，我滿懷希望送到小錦手中。下午剛來，她就還給我了，她的閱讀速度很快。放學(xué)后，我迫不及待問她作文寫得如何。她緊鎖著眉頭說：“嗯，還行，有些句子很優(yōu)美，就是拖泥帶水，一點(diǎn)都不簡潔�！边@一番話猶如晴天霹靂，給我當(dāng)頭一棒。我呆呆愣住了，只好以苦笑搪塞。
夜深了，天空中好像菩薩的玉凈瓶打碎了，撒了一地的凈水，化作了調(diào)皮的星星，一閃一閃，又像開一場盛大的晚會(huì)，月亮都悄悄回家了。星星散發(fā)出微弱的光芒斜射進(jìn)屋子的小窗里，為房間的地板披上一層薄紗。我翻了一下身，睡魔怎么也不光顧我的小房間了。我在思考：為什么大家評價(jià)這么低呢？我縮著小腦袋，睜著大眼睛仰望天花板，模模糊糊中一個(gè)聲音對我說：“你要學(xué)會(huì)承受批評，這也是一種愛��！”我似乎懂了，小錦和斑馬對我的作文評價(jià)低，她們認(rèn)為我還有很大的提升空間，我還須努力��！她們幫我指明了錯(cuò)誤，我還要感謝他們呢。忠言逆耳利于行嘛！
對待批評，有則改之，無則加勉。只有在不斷改進(jìn)中完善自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在人生的旅途中，只有表揚(yáng)和批評伴隨著我們成長，不點(diǎn)激勵(lì)我們，鞭策我們，在這個(gè)過程中不斷進(jìn)步，我們才能走出一條輝煌的人生之路！
以批評為話題的作文 篇4
簡簡單單就是愛。
它就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒意；它是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚和溫暖舒適的懷抱。
古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰�！焙⒆拥慕甜B(yǎng)由父母來教導(dǎo)，由父母來培育。
在家里，媽媽老批評我：吃飯時(shí)，給爸爸端碗要用雙手，大人給你東西時(shí)也要用手接······我以為這些都沒有啥大的區(qū)別。直到有一天，我給老師送作業(yè)本是，用雙手呈上去后，我才意識到這是何得重要，它反映的是一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)呀！
收不給我?guī)砗眠\(yùn)也同樣帶不來好運(yùn)。
這不，為了它，我媽又吵我了“吃不上就別吃了，還笑，就說你呢？”這是咋么回事呢？我每次回家，嘴巴老是閑不住，老想吃�？沙缘亩嗔宋赣譂q，不消化。因此午飯后，我往往吃的肚子鼓鼓的，可我還先吃！這是爸爸呵呵一笑對我說別吃了。媽媽呵斥道；“一會(huì)再吃，這會(huì)別吃了�！�
可我還想吃，便調(diào)皮得打了一下媽媽。然后，我兩就互相“打起來”，最后，她生氣了，批評了我一頓，我眼睛一紅，就跑了。后來，媽媽看見我在廚房里喝水，就笑著對我說；“自己嚷嚷地說飽了還不停吃，不拍胃痛呀！我要不是你嗎，我才賴的管你呢？”
我聽后，假裝沒理媽媽，但我被他逗笑了自己“哼”了一聲，媽媽也沒在意，轉(zhuǎn)身上班去了。之后，我也想了好多，每當(dāng)我損壞加重的物品，他都說沒事，而當(dāng)我不禮貌對人或吃多了時(shí)，他就會(huì)批評我。這難道不是為了我嗎？
批評我是為了讓我做一個(gè)有禮貌的人，是為了讓我身體好，這才是我的媽媽。一個(gè)批評我的好媽媽，她向我詮釋了什么叫做母愛。
以批評為話題的作文 篇5
我有一個(gè)和我一起長大的伙伴，她叫小梅，是一個(gè)活潑可愛的小女孩，她不管在學(xué)校還是在家里，都過得很快樂，可是因?yàn)橐患虑樗哪樕暇蛷拇讼Я诵θ荨?/p>
在她上七年紀(jì)的時(shí)候，因?yàn)樵谕獯蚬啄甑膵寢屚蝗粚λf：“小梅，如果你要是在三年里學(xué)習(xí)不好的話，那么你以后就別想上學(xué)了；至于你的弟弟我會(huì)努力的掙錢來送他上學(xué)�！毙∶仿犃俗约簨寢屨f了這樣的話，真的難以接受這個(gè)事實(shí)，她拼命的求著媽媽，說：“媽媽，我一定會(huì)好好讀書的，請你不要這樣對待我�！彼膵寢尣恢谀睦锫犝f的一些話，對小梅大呼大叫說：“你在外面玩耍得連作業(yè)也不做，就算做了也不認(rèn)真，沒有一個(gè)題做得工整，就是為了你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正所以我才這樣對你�！毙∶仿犃司土⒓崔q解給媽媽聽，可她的媽媽無論怎樣都不愿意相信小梅所辯解的事。
從此以后，小梅的臉上就失去了笑容。她每天上課都沒有精神，都在想著媽媽對她做出的決定。下課了老師把小梅叫到辦公室，說她上課總是往另一邊想，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真了，成績從以前所考的60多分降到現(xiàn)在的20多分。老師每次叫她去辦公室對她的批評都一樣，可她總是對老師說再也不會(huì)了，可是她怎么也忘不了她的媽媽對她做出的決定和批評。
如果是我，我又該怎么辦？做出與她一樣的決定嗎？我想我肯定不會(huì)這樣，我一定能夠擺脫這個(gè)決定和批評的困擾去成就我的人生，去改變我的命運(yùn)。但我也希望她能成就她自己的人生，讓她自己更快樂，我們能再次看到她的笑容，看到她的努力，看到她努力的結(jié)果，看到她成功的一面，讓別人對她刮目相看。我在這里祝愿她打起精神，反駁命運(yùn)，解救自己的人生，為自己的理想加油吧！
以批評為話題的作文 篇6
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。其實(shí)，以最真誠的態(tài)度面對批評，你會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富人生。
李世民曾經(jīng)對大臣：們說：“人要想知道自己長得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道。國君要想知道自己的錯(cuò)誤，必須依靠忠臣，也就是說國君應(yīng)當(dāng)以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯(cuò)誤，端正做人的品德。今天，我失去魏征，就像失去一面鏡子�！笔堑�，魏征敢于批評皇帝的過失，及時(shí)拔掉李世民心中的錯(cuò)誤之根。忠臣，他，不可沒！
常言說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說過：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就停止自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
我們可以從中明白：批評對于我們來說，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來十分不好受，但其實(shí)是照耀靈魂的鏡子。如果說幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的翅膀，那么批評是成功者的翅膀。
批評是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啟成功的大門。當(dāng)你遇到困難，批評會(huì)像導(dǎo)師指引著你前進(jìn)：當(dāng)你遇到煩惱，批評會(huì)像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時(shí)抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評的鞭策。
批評，不過是歲月長夜的星光點(diǎn)綴。追求苦盡甘來，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評”二字呢？
人，定須遇到挫折，但在這種時(shí)候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。
人生走過，留下激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評。批評缺席，注定與成功絕緣。
以批評為話題的作文 篇7
在我的腦海里，有很多往事，就仿佛發(fā)生在昨天一樣，讓我難以忘懷，每當(dāng)我看到那張七十多分的試卷時(shí)，一件難忘的往事又浮現(xiàn)在我眼前。
三年級的一次考試，語文數(shù)學(xué)都考了七十多分，回到家，媽媽問我考得怎么樣。我說：“還不錯(cuò)，這次也不少�！眿寢尯芨吲d，可是我總覺得心里有些不舒服似的，因?yàn)槲业某煽円恢倍际蔷攀喾帧?/p>
晚上，媽媽要檢查我的卷子，我哆哆嗦嗦地把卷子從書包中掏了出來。媽媽看到真實(shí)成績以后，臉色立刻晴轉(zhuǎn)陰了。我低下頭，做好了挨打的準(zhǔn)備，可是萬萬沒想到，媽媽并沒有責(zé)打我，而是語重心長地說：“你撒謊，媽媽知道是為什么，你是怕媽媽不高興，可是你也不應(yīng)該撒謊呀！你成績不好，媽媽可以和你一起找原因，幫你進(jìn)步。你覺得撒謊就可以應(yīng)付了事嗎？”媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，“我不要求你別的，就是想讓你好好學(xué)習(xí)，取得個(gè)好成績，將來考個(gè)好大學(xué)，能夠自食其力。爸爸媽媽這么辛苦，全都是為了你，也對你有很大的希望，可是你居然學(xué)會(huì)了撒謊，我多么傷心呀！”媽媽越說越激動(dòng)，“如果撒謊成了習(xí)慣，就會(huì)變成一個(gè)壞孩子，不要說別人，就是媽媽也不會(huì)再相信你！都不喜歡你，你就沒有朋友，你怎么生活��！”一句句話像尖刀刺在我的心上，我流淚了。
從那以后，我就發(fā)奮努力，成績越來越好。如果成績不
好時(shí)，我就會(huì)想到媽媽的這翻話，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。
做人就是要做個(gè)誠實(shí)和勇敢的孩子，不要說謊，知錯(cuò)能改，善莫大焉。這就是我一次難忘的批評，也教育了我做人的道理。
以批評為話題的作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，在我幼兒園時(shí)有一位同學(xué)經(jīng)常被老師批評，大家都很同情他。
那天，他又被批評了。幼兒園中午都會(huì)組織午睡，我們大概已經(jīng)睡了半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，被一陣吼聲與哭聲吵醒了。我的眼睛留了一條縫，用來觀看發(fā)生了什么。
沒一會(huì)兒，我便知道了事情的來龍去脈。原來是一名同學(xué)沒睡著，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師便用一根長長的積木棒追打他。那沒睡覺的同學(xué)赤著腳，滿教室跑，邊跑邊哭，那豆大的淚珠從他的臉頰上滾落下來。他或許是哭得沒力氣了，便乖乖地聽從老師的話。老師再三叮囑他不許向家長說，說了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熢谒砩涎b了監(jiān)控。
這些話現(xiàn)在對我們一點(diǎn)兒用也沒有，畢竟漏洞百出嘛！而那時(shí)我們很傻，便相信了。但是被吵醒的另一男生親眼目睹這一幕后，便告訴了那孩子的家長。因此，這男生被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。
早上大概八點(diǎn)半，人就到齊了，沒見到有送孩子的家長出入，老師便放了心，開始教訓(xùn)那男孩了。這老師在一個(gè)漆黑的小房子里責(zé)罵他，他哭得很傷心。天空霧蒙蒙的，下起了下雨，或許是老天爺在為他難過吧。雖然不記得老師是如何責(zé)備他的，但老師那扭曲、丑陋的嘴臉我仍然記憶深刻。老師對他指指點(diǎn)點(diǎn)，吐沫橫飛。每個(gè)班都有三個(gè)老師，但是另外兩個(gè)老師不許我們同情他，還裝作若無其事，視而不見。
大家心里都為這個(gè)男孩兒打抱不平，明明是老師犯了錯(cuò)，卻為了掩蓋過失責(zé)罵一個(gè)無辜的男孩兒。大家很同情他，但是又無能為力，幫不了他。那一個(gè)黑暗的早上，大家的心情并不美麗。
現(xiàn)在，那個(gè)男孩長大了。但那個(gè)黑暗的早晨化為一道陰影，刻在他的心里，也刻在我的心里。
想起那件事，我的心仍然隱隱作痛……
以批評為話題的作文 篇9
去年暑假，我去北京參加夏令營活動(dòng)。度過了非常有意思的一段歡樂時(shí)光，但是讓我記憶猶新還有在機(jī)場挨批評的經(jīng)歷。
返回義烏的那天，北京下起了滂沱大雨。因?yàn)樘鞖庠�，飛機(jī)不能按時(shí)起飛了。已經(jīng)登機(jī)的我們坐在機(jī)艙內(nèi)，還是感覺冷颼颼的。后來，大家被安排下了飛機(jī)，在候機(jī)廳等候消息。
這時(shí)，有一位同學(xué)喊肚子餓，讓我去幫她泡方便面。我好不容易在偌大個(gè)迷宮一樣的機(jī)場里找到了開水房�？墒情_水還在燒。我總不能讓她喝沒有煮開的水吧，呆會(huì)她又要鬧肚子疼。于是我便捧著杯面在旁邊等著水燒開。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過去了。我盯著媽媽送給我的手表，著急地看著燒水機(jī)還是沒有亮起的紅燈，開始有些焦急了！萬一這會(huì)兒雨停了，大家都上了飛機(jī)，我豈不是就被扔在這陌生地方了嗎？不會(huì)的，不會(huì)的，我又趕緊安慰自己，老師每次都會(huì)點(diǎn)人數(shù)的，不會(huì)丟下我的。
等啊等，水終于燒開了。這十來分鐘的時(shí)間，似乎是那么的漫長。我急急忙忙灌好水，匆匆地朝著集合地點(diǎn)，一路小跑回去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見老師們正在四處張望，尋找著我的蹤跡。見我跑了回去，就趕忙迎了上來。我忐忑不安、步履有些沉重地向老師走去。“你怎么搞的？��？萬一飛機(jī)要起飛了，怎么辦？我們可以等你，飛機(jī)能等你嗎？”老師發(fā)火了。我被嚇得差點(diǎn)弄撒了手里的方便面，委屈地看了看讓我?guī)兔ε菝娴耐瑢W(xué)。解釋的話卻裝在肚子里，一句也不敢說出來。
雖然，因?yàn)樘鞖鈵毫拥木壒�，直到第二天上午十點(diǎn)鐘左右，我們才被安排登上返程的飛機(jī)，起航返回義烏。但是直到回來了，我還一直悶悶不樂的。
唉！好人也難當(dāng)。我一向是樂于助人，幫人就幫到底的�？墒沁@次，卻差點(diǎn)幫出大麻煩來。挨批評的滋味真不好受啊！
以批評為話題的作文 篇10
批評與表揚(yáng)是兩兄弟，雖說平日里有說有笑，你來我往，可真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，針鋒相對是難免的。一天，批評與表揚(yáng)又碰面了，批評訴苦道：“表揚(yáng)老哥，你可知道我現(xiàn)在的日子不好過��！”
表揚(yáng)問：“怎么啦！”
批評哭喪著臉說：“你表揚(yáng)老哥當(dāng)然好了，同學(xué)們聽了你樂開花，而遇到我就愁眉苦臉�！�
表揚(yáng)得意地說道：“可不是嘛，我現(xiàn)在可是大紅人了，就你，還是乖乖靠邊站吧！”說完，哈哈大笑起來。批評不服氣地說：“哼，有什么了不起的，走，咱們找字典爺爺評理去。”
兩兄弟騎著摩托車很快就到了字典爺爺那里。字典爺爺看看批評，又瞧瞧表揚(yáng)，明白了，于是打開電腦筆記本，說：“走，讓我們到現(xiàn)實(shí)中看看去�！�
字典爺爺帶著兩兄弟來到一所小學(xué)里，說：“批評，你到那位穿粉衣的姑娘那里去，表揚(yáng)，你到那位穿藍(lán)衣的男孩那里去�！迸u、表揚(yáng)都照辦了。
一個(gè)星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批評的激勵(lì)，不甘落后，成績慢慢趕了上來，而那個(gè)穿藍(lán)衣服的小男孩因天天受到表揚(yáng)的醉陶，洋洋得意，別人在努力學(xué)習(xí)而他在外面玩得大汗淋漓，所以成績很快下降了。批評看了，嘲笑表揚(yáng)道：“嘿，你還是不行吧！”
字典爺爺笑了笑，說：“先別急，走，去初中三年級看看�！�
這一次，字典爺爺讓批評到一位滿臉憂郁的男孩那里去，而讓表揚(yáng)到一位充滿活力的女孩那里去。一周后，女孩進(jìn)步了，而男孩卻退步了。
最后，字典爺爺說道：“生活中，一句夸獎(jiǎng)的話可以使我們倍受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱；一句批評的話常常使我們垂頭喪氣，甚至失去進(jìn)取之心，但也可以使我們心靈警醒，精神振奮，從此奮發(fā)向上�！�
批評與表揚(yáng)互相笑了笑，肩搭肩地走了。
以批評為話題的作文 篇11
無論在什么時(shí)候，我們都曾被批評過，被批評的滋味并不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評。因?yàn)榕u可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)和不足�？梢允刮覀儾粩喔倪M(jìn)，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評好比一本法律書，記載著我們所有的過錯(cuò)，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時(shí)候的我們從來都有倔強(qiáng)的時(shí)候，也因?yàn)槲覀兲〔欢�，太調(diào)皮，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在經(jīng)過這個(gè)成長的路途中，我們受過許多人的批評。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時(shí)，我們所犯的錯(cuò)誤，所做的荒謬的事，都會(huì)有人替我們指出。
那個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該心懷怨恨，更不應(yīng)該覺得愁苦，我們應(yīng)該做的應(yīng)該是樂觀去接受，欣然去面對。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評對我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點(diǎn)，然后及時(shí)改正，那么以后，我們所犯用一個(gè)錯(cuò)誤便少之又少，深圳市改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
請我們聆聽批評，不要因?yàn)閯e人的指責(zé)或者批評就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進(jìn)取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會(huì)使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對我們沒有益處，我們反而還會(huì)變得愈加不好。面對批評，我們也要理性接受，因?yàn)椴灰欢ㄊ撬腥说呐u都是正確的，我們要理性對待。
批評對我們來說，不僅僅是改變自己確定的一個(gè)方法，它對我們來說，也是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)。面對批評，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽，它會(huì)給我們的人生帶來很多幫助，會(huì)讓我們在人生的途中漸漸看清前進(jìn)的道路。請我們細(xì)細(xì)聆聽批評，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。
以批評為話題的作文 篇12
人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時(shí)，小小的批評便如一臺明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說：人生，批評不可缺席。
現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會(huì)享受，只知金錢。而批評卻如萬能的解藥，其強(qiáng)大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的安定和國家的日益地強(qiáng)大，唐太宗及其大臣都開始放松。而就在此時(shí)，有這么一個(gè)人，給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光，那與其說是諫言，不如說是批評的語句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》，在批評與進(jìn)諫中，又對多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。
于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見成了一種傳統(tǒng)的美德，可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)又如何呢？
生活條件不斷地提高，獨(dú)生子群體更是日益壯大，可接受批評這一美好的傳統(tǒng)卻在這一群體的壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里，會(huì)養(yǎng)成自以為是，目中無人的性格。面對導(dǎo)師的批評，更是置之不理，有甚者更是大打出手�？粗绱说木跋笤谏磉�，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評不可缺稀，虛心接受批評才是人生成功的開始！不知他們可曾知到，正確的批評是人生的導(dǎo)向，是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開的捷徑。批評不在抵毀你，而在于引導(dǎo)你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。
正確對待好批評，批評是包著刺的菠籮，你需要輕輕地?fù)荛_那尖尖的刺，盡管會(huì)刺破指頭。別怕，因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來，只要悟出點(diǎn)什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無限的力量。
墨子轉(zhuǎn)過身來，又問我說：“是騎牛還是騎馬呢？”
我回答說：“我會(huì)騎馬，因?yàn)樵谶@路上，它能啟發(fā)我，人生需要鞭策，人生需要批評，人生路上，批評決不可缺席�！�
以批評為話題的作文 篇13
昨天，我和我的朋友一起去淳化縣玩了。
我先到賣茶的地方去玩了我媽媽看到我和朋友爬的那么高我媽媽說：快下來。我們就吃完橘子又去玩了。在那里玩了一會(huì)兒就去農(nóng)家樂去吃飯了吃了兔子肉和野豬吃完飯我們再去玩自動(dòng)麻將了玩了一會(huì)兒我和一個(gè)妹妹跑到外面去玩，我們到狗得地方去玩了我看見里面還有牛我們就跑到牛的地方去玩了跑了過去我看見了一個(gè)挖土的大洞原來是一座房子我看見大公雞我去捉妹妹跟在我后面一直跟著大公雞就看到開著的門是那個(gè)房子我們害怕所以沒有近去我媽媽和我朋友的媽媽來找我們兩個(gè)去媽媽就批評我了。
以批評為話題的作文 篇14
今天我彈鋼琴之前玩了很長時(shí)間，我玩夠了，媽媽說：“你今天必須給我彈1個(gè)小時(shí)30分鐘�！蔽乙宦爣樀臏喩戆l(fā)抖，心里想：我要彈1個(gè)小時(shí)30分鐘的琴，還要寫兩篇日志，還得刷牙洗臉時(shí)間太緊張了。
我問媽媽：“為什么要彈這么長時(shí)間的琴呢？”媽媽生氣的說：“你是不是要考級了，老師給你布置的作業(yè)你完成了么？前兩天你認(rèn)真彈琴了么？你是不是說過星期六和星期天要把落下的功課補(bǔ)上。你做到了么？”我說：“我是說了這些話，我應(yīng)該做到�！蔽矣窒肓讼耄罕緛砦铱焖購椡赇撉倬涂梢栽缭绲乃X了，可是現(xiàn)在不能再早早的睡覺，就是因?yàn)槲覜]有安排好我的時(shí)間，才造成的這么糟糕的結(jié)果。
以批評為話題的作文 篇15
今天是地震紀(jì)念日，早上學(xué)校組織我們搞防地震演習(xí)，同學(xué)們進(jìn)行得熱火朝天、生龍活虎。
上課了，我們快速地返回教室，李老師滿面春風(fēng)地走上講臺。突然祁家歡同學(xué)向李老師反映：“剛才張皓男把我推了一下，我的膝蓋碰傷了�！币幌蚝吞@的李老師微微皺起了眉頭。接著王凱豐又對李老師說：“今天下樓時(shí)張楨川把我和盧子瑄推了�！边�有一些同學(xué)舉起手來反映了類似的問題。李老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，說：“如果你推高個(gè)子的男生或女生是今天的后果，你要是推了個(gè)子矮小的同學(xué)，后果會(huì)更嚴(yán)重。”李老師用手指連連敲著課桌，聲色俱厲地說：“這是事故的苗頭，萬一出了大事，你們能負(fù)責(zé)任嗎？”
她的話兒不多，分量卻很重，說的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。
以批評為話題的作文 篇16
今天我上英語課時(shí)，其他組贏了，我很憤怒，因?yàn)槲覀兒枚啻味紱]有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來，那時(shí)張老師也回來了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評了我們。
放學(xué)后爸爸來接我，老師把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸很生氣的說： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學(xué)習(xí)，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因?yàn)榘l(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧，英語老師對不起，外教老師對不起，我以后再也不會(huì)上課亂打亂鬧了，我要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我保證！
以批評為話題的作文 篇17
曾記得印度詩哲泰戈?duì)栒f過："只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！叭松穆猛局�，批評總是如影隨形，變化莫測，她如無邊無際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
我在平凡的學(xué)習(xí)生活中也遇到過這么一次批評，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評的真諦。
那是一個(gè)艷陽高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中第一場數(shù)學(xué)測試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來了批評的考驗(yàn)——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當(dāng)老師甩給我的那份用紅筆勾畫過的78分的時(shí)候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的心，老師對我說了什么話，自己怎樣離開教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學(xué)們都在說："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時(shí)，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結(jié)果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來，好好的進(jìn)行自我反省。我想："數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，其他科目每次考試都為我的榮譽(yù)之墻增添瓦磚，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷�！坝谑潜阃聪聸Q心，決定利用所有可利用的時(shí)間來進(jìn)行"數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)的將數(shù)學(xué)的定理公式、計(jì)算等來個(gè)惡補(bǔ)，然后就開始了新的"生活“：每天早晨6點(diǎn)鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計(jì)算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問同學(xué)、問老師；晚上在家里整合一天所學(xué)的內(nèi)容，一直學(xué)到深半夜，困了的時(shí)候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的甘苦，不用我說，大家也都懂。這里我就從略，總的來說，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說，真是"皇天不負(fù)有心人“，后來幾次考試中，我的數(shù)學(xué)成績終于趕上來了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學(xué)對我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，
我還真應(yīng)該感謝老師同學(xué)對我的批評，因?yàn)槭撬屛矣赂业拿鎸ψ约旱牟蛔闩c缺陷，通過努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難、挫折才變得壯美，沒有風(fēng)平浪靜的大海，也沒有平平穩(wěn)穩(wěn)的長路，更沒有一帆風(fēng)順的人生。常會(huì)象棋詩人尼采的詩句："那些未能將置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我都會(huì)微笑著面對迎面而來的批評。
以批評為話題的作文 篇18
本周讓我最難過的一件事是語文考試被扣了20分。
星期二下午，我們班舉行了第三單元測試。當(dāng)時(shí)間過了大半，我作文還沒寫完，前排同學(xué)扭過頭問我:“試卷寫完了嗎？” 當(dāng)時(shí),我還沒寫完，就沒有答理。等我寫完后，我就對前排同學(xué)說：“寫完了。”前排同學(xué)又問我:“高澤睿寫完沒？”我看了高澤睿一眼，答:“高澤睿還沒寫完�！本驮谶@時(shí)，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她在我試卷角扣了10分。我心里很不服氣，就想:前排同學(xué)先跟我講話的，為什么老師不扣她的分，卻扣我的分呢？想完，就使勁地一擦，卷子被擦破了一點(diǎn)，可還是看得到扣的分，我就索性把卷子故意撕破了。發(fā)卷子那天，前排同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就跟值日生說，我把扣的10分給撕破了。然后，值日生就告訴了李老師。李老師知道后，又給我扣了10分，我傷心極了，很不服氣，若不是前排同學(xué)問我，我也不會(huì)說話。為什么她不扣分，而我被扣分呢？
回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽并沒有發(fā)脾氣，而是幫我分析。媽媽告訴我，任何考試，學(xué)生必須遵守考試秩序和規(guī)則，就算是前排同學(xué)先和我說話，我是可以不理的。但我沒有這樣做，反而回答她，所以老師扣分是正確的。前排同學(xué)沒有被發(fā)現(xiàn)，只是走運(yùn)。若她不改正，總有一天也會(huì)被抓住的。另外，我懷著僥幸的心理想把這扣的十分蒙混過去，被老師發(fā)現(xiàn)了，這是老師對我的懲罰，我應(yīng)該誠實(shí)地面對自己的錯(cuò)誤。
夜晚，我翻來覆去地在床上想媽媽講的話，其實(shí)我應(yīng)該感謝李老師。她讓我深刻地明白了考試的嚴(yán)肅性，將來我會(huì)面對大大小小的考試，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。另外，面對錯(cuò)誤，要誠實(shí)的面對，及時(shí)改正，而不是逃避。通過這件事情，我明白了老師對我嚴(yán)格的愛，也收獲了成長。
以批評為話題的作文 篇19
唉我不停地嘆氣，看著手中的兩份文件。鮮紅的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿了鉛條，幾千斤重，舉不起來。午后的陽光下，我似乎和周圍的人格格不入。我像一個(gè)孤獨(dú)的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了
雖然有一百個(gè)人不想去，但我還是去了我家門口，因?yàn)槲覜]有別的地方可去。我媽見我回來了，趕緊出來接我。我媽給我?guī)Я藗�(gè)書包，問我:思瑤，考試怎么樣？嗯我虛弱地說，用可以和蚊子比的聲音回答:數(shù)學(xué)93！我媽放下手里的書包，瞪著我，好像不認(rèn)識我。我心里震驚，心里默默說:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！用冰雹打我！然而，奇怪的事情發(fā)生了！我媽看著我，沒說話。這是期末考試！這是我第一次考這么差！
媽媽非常安靜地坐下來，把我叫到她面前。這是一個(gè)很深的盡頭！算了，逃不掉的！拼一下！我咬緊牙關(guān)，邁著沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來，平靜的對我說:金穗，你知道你錯(cuò)在哪里嗎？我不怪你這次和下次失敗。重要的是，當(dāng)你知道自己的錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該改正它們。下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤
雖然我媽的批評是那么溫柔，但我已經(jīng)無形中被我媽狠狠批評了一頓！
在這個(gè)寒假里，我會(huì)努力爭取下次取得好成績！
以批評為話題的作文 篇20
今天的心情很糟糕，因?yàn)槲冶焕蠋焽?yán)厲批評了。
上午大課間，我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室，看老師是否批改完了昨天的語文聽寫作業(yè)。但是班主任不在辦公室，我就去老師桌子上看看桌子上有沒有作業(yè)。這時(shí)，我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，心想一定非常非常好吃，就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說，沒有別人的允許和同意，你不能使用和索取別人的東西”。但我又想，“班主任對我很好，經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我。”好久沒吃口香糖了。想著好吃的口香糖，口水就要流出來了。我沒忍住嚼口香糖的誘惑，偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室，我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽了同學(xué)的抱怨，我又氣又后悔。生氣的是我最好的同學(xué)，在我面前暴露了我的行為，我還想著把我偷的口香糖分一半給她。
中午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，心很強(qiáng)地對我說:“今天這兩個(gè)口香糖沒毛病，但是你沒經(jīng)過別人同意就拿了別人的東西，對吧？”聽了老師的話，我想起了一句話“用字一定要問清楚，不問就是偷”，這句話來源于《門徒規(guī)則》里的名言和我最喜歡的電視法制專欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯(cuò)了，我遺憾的低下頭，向老師道歉，并承諾以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
通過這個(gè)錯(cuò)誤，我意識到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。非常感謝老師及時(shí)的批評教育。我覺得這種批判也是一種快樂，就是“痛苦與快樂”！
以批評為話題的作文 篇21
我們聽到批評都會(huì)難受，怎樣才能讓批評聽得很舒服，又讓人意識到自已的錯(cuò)誤呢？那就是調(diào)味批評了！
有一次，大家在操場上做完早操，到主任講話了，可我們卻在悄悄講話，于是主任就對我們說：“呀！今天操場上有很多蚊子在叫，大家防著點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽了笑了起來，一個(gè)個(gè)都不講話了。有誰能不明白主任的意思呢？她是說，今天有很多人在操場上講話，請那些沒有講話的同學(xué)不要被講話的同學(xué)傳染，也就是不要和講話的同學(xué)一起講起話來。
還有一次，英語老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來，老師皺了一直眉頭，對我們說：“同學(xué)們?nèi)绻X得作業(yè)多的話那就減一點(diǎn)吧！”我們聽了，歡呼起來。后來，老師說：“雖說，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長說要多布置，如果給你們少布置了，校長會(huì)減我工資的！所以請大家原諒！”我們都明白了老師的意見，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫作業(yè)了哦。
還有一次，體育老師明明說讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒有叫我們停下來，于是我們對老師說：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說：“是嗎？哦對不起！我補(bǔ)我的錯(cuò)。你們跑多幾圈？”我們說：“三圈！”“好！”體育老師對我們說：“向后轉(zhuǎn)！再跟二圈！把那兩圈退回來！”老師的話里當(dāng)然有批評。
有的時(shí)候，在批評上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽的語言變味，變成讓人聽了舒服的語言。
以批評為話題的作文 篇22
在我們每個(gè)人的生活中都會(huì)不可避免的遇到許多難事，比如你做什么事情沒做好在學(xué)習(xí)上，就像這次考試成績低了，可能老師會(huì)批評你，家長也會(huì)批評你，會(huì)詢問你為什么這次分?jǐn)?shù)降低的原因。嗯，在做許多事情的時(shí)候沒做好都有可能會(huì)遭到批評。每個(gè)人聽到對自己的批評都會(huì)感到不悅，但有時(shí)我們應(yīng)該聆聽批評，找出自己的不足，為下次可以做得更好而努力。
聆聽批評可以讓我們成長。小時(shí)候犯了錯(cuò)總是免不了爸媽一頓數(shù)落，有時(shí)候甚至還要挨打，雖然當(dāng)時(shí)不理解，但現(xiàn)在長大了就可以理解當(dāng)時(shí)情況了。爸媽的批評可以促進(jìn)我們成長，教你做人。
聆聽批評可以讓我們更好的看清形式。初中的時(shí)候我沉迷了打游戲，幾乎天天都要往網(wǎng)吧跑，每天晚上回到家也無心寫作業(yè)，滿腦子都是玩兒游戲，回到家之后就看手機(jī)，一看看到半夜兩點(diǎn)。自然不用說成績也是直線下滑，家長和老師都很著急，家長很嚴(yán)厲的批評了我，并且老師也是，當(dāng)時(shí)很生氣�，F(xiàn)在想想，多虧是有他們的批評，我才能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，要不然現(xiàn)在就是個(gè)只會(huì)打游戲什么都不會(huì)的人，還可能連高中都考不上。
在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽批評。不要自負(fù)，不要自大，虛心接受別人的意見，別人的批評也是對你的評測。你要根據(jù)別人來客觀的看待自己。一般自己很難真正的看清自己，所以需要?jiǎng)e人的批評與建議。就像古代君王身邊都會(huì)有許多臣子，而臣子的作用就是為他們提建議。
在我們受到批評的時(shí)候，我面對他的'態(tài)度也應(yīng)該是積極的正確的，不能因?yàn)槭艿搅伺u而就沉淪下去放任自己。我們應(yīng)該認(rèn)真的面對批評，并去改正自己的毛病，只有這樣才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。
所以我們應(yīng)該聆聽批評，做一個(gè)有用的人，對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人為建造社會(huì)主義社會(huì)添磚加瓦。
以批評為話題的作文 篇23
在生活中，有很多人厭煩批評，一聽到別人對自己的批評，就淚流滿面。但是有很多人不知道，批評有時(shí)會(huì)閃出它那光彩奪目的一面。
批評，有時(shí)會(huì)帶給別人積極進(jìn)取的精神。我每一次考試，試卷發(fā)下來之后，如果考的差，父母都會(huì)批評我，可別以為我會(huì)失去自信心。因?yàn)槲揖拖褚惠v火車能化批評為動(dòng)力快樂地向前奔馳，所以說我感恩父母，更感恩父母口中的批評。
批評，有時(shí)會(huì)讓大家變得謙虛。我是屬于成績不穩(wěn)定的那一類人，如果我前一次考試考得好，后一次考試考得差，那父母會(huì)批評我：“你為什么成績退步那么大，是不是驕傲自大，狐貍尾巴露了出來？”我很羞愧，心底里暗暗發(fā)誓一定要做一個(gè)謙虛的人。所以日后，我無論做什么，都表現(xiàn)的謙虛�？墒沁@樣的批評，還是需要鼓勵(lì)來調(diào)節(jié)的。
批評，有時(shí)會(huì)帶給我非凡的心理承受能力。我這個(gè)人太剛正不阿，一臉嚴(yán)肅，不愿服輸，為此總會(huì)惹出不少的小矛盾。很多同學(xué)遇到事，看到我這嚴(yán)肅的表情，總會(huì)使小事升級變成大事。同學(xué)和老師們看到起爭執(zhí)的我們，總會(huì)先斷定是我的過錯(cuò)，從而誤會(huì)我，批評我。當(dāng)我一次次受到誤解后，我試著慢慢放下自己這倔強(qiáng)的脾氣，慢慢學(xué)會(huì)遇事先冷靜，學(xué)會(huì)退讓。就像媽媽說的：“吃虧是福！”所以我要感恩，雖然大家會(huì)誤解我，但是我還是要感恩他們，他們造就了我超高的心理承受能力。
我感恩批評，這是我成長中不可缺少的聲音。
以批評為話題的作文 篇24
今天中午，火辣辣的太陽炙烤著大地，太陽公公把大地伯伯氣得冒煙。東東躺在沙發(fā)上，手拿遙控器，翹起二郎腿，好不自在。這時(shí)，東不打開了話匣：“今天中午，反正老師沒布置作業(yè)，實(shí)在太爽了，早上聽小炎說在電腦游戲中又多了個(gè)好玩的游戲《冒險(xiǎn)島》，反正閑著也是閑著，不如去網(wǎng)吧娛樂一番�！闭f完，東東便像一只脫韁的野馬，直沖網(wǎng)吧。到了網(wǎng)吧，就開始玩，那游戲像磁鐵一樣把東東吸引住了，讓東江一頭載進(jìn)游戲的世界里，把時(shí)間拋到腦后。
俗話說：“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人�！辈恢挥X，兩個(gè)小時(shí)才一晃眼就過去了�？蓶|東卻依依不舍，不愿離開游戲的天堂，就走到柜臺，又向老板買了兩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩，便把“上學(xué)”這兩個(gè)字拋到九霄云外，又歡樂地打起游戲來。到了兩點(diǎn)半，正好是校門關(guān)閉之時(shí)，東東也玩完電腦，一看到時(shí)間那么晚，心中緊張地想：如果遲到了，那是多丟人。東東想完，就以迅雷不及掩耳之勢沖上學(xué)校，可“你有張良計(jì)，我有過墻�！睎|東的速度再快，也不能與時(shí)間相比，當(dāng)東東到門口時(shí)，鈴聲已“叮呤鈴……叮呤鈴……”東東一聽，這是課前三分鐘的鈴聲，便沖上四樓。這時(shí)，教師正教大家寫作文，見東東才來，就叫東東快進(jìn)來，教師為了不打斷同學(xué)們的思路，就笑咪咪地說：“東東，過會(huì)兒來找我�！睎|東聽了，低下頭，臉紅通通的，十分慚愧。
下課了，東東來到了辦公廳，老師嚴(yán)肅地說：“你今天為什么遲到？”東東聽了一愣，說：“不小心睡過頭了�！睅熞姈|東說話結(jié)結(jié)巴巴，十分不自在，就生氣地說；“不對，這是你的謊言，快說實(shí)話�！睎|東聽了，便把事情的來龍?jiān)泼}，一五一十地告訴了老師。老師聽了語重心長地說：“錯(cuò)了沒關(guān)系，要知道就改，魯迅先生以前也會(huì)遲到，可后來就改過了，還留下了一名名言�！睎|東聽了感動(dòng)得留了眼淚。
從此以后，東東再也不遲到，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻記著一名話：“時(shí)時(shí)早，事事早，豪不松馳馳地奮斗一生�！�
以批評為話題的作文 篇25
到底還是語文老師厲害，不需費(fèi)太多口舌，也不需動(dòng)太多武，便能輕輕松松治服別人。
一節(jié)語文課上，一位同學(xué)偷偷的喝了口牛奶。真不幸，這一舉動(dòng)被語文老師瞟見了。語文老師也并沒有半點(diǎn)怒色，而是笑著對大家說：“我們來玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘表演老師的懲罰’。就以那位喝牛奶的同學(xué)為批評對象，看誰演的最像。好不好？”我們激動(dòng)的應(yīng)答道：“好！”
只見一位胖小伙首先跑了上來，面色微紅，似乎有些害羞，準(zhǔn)備開眼演了，他先是拿著刻著《弟子規(guī)》的戒尺在手中拍了兩下，接著嚴(yán)厲的咳嗽了兩聲。最后用戒尺指著那位喝牛奶的同學(xué)喝道：“你膽子是肥了是吧，敢在我課堂上喝牛奶，我看你小子是活膩歪了！”說完，他的臉蛋更紅了，急匆匆的跑了回去。大家先是一陣哄笑，接著七嘴八舌的議論道他演的是數(shù)學(xué)老師。
笑聲還沒有停止，又一位精煉能干的男生跑到了講桌前。他臉色青白，一看就是見過大場面的人。他首先是捋了捋袖子，接著擺出一種要打架的姿態(tài)，最后一邊對那位喝牛奶同學(xué)招了招手，一邊用帶有挑釁的語氣說道：“來，小子！我們來練練，今天我要是輸了，你接著喝，我不說你，你要是輸了的話，我讓你以后連奶瓶都不敢碰！”這次大家笑的更開心了，誰都知道他演的是物理老師。
接著一位苗條漂亮的女生，邁著小巧的步伐走了上來。她首先做的就是像所有近視眼都會(huì)做的那樣，沿著鼻梁把眼鏡往上推一推，接著似笑非笑的指著那位喝牛奶的同學(xué)，用她那尖銳的嗓音叫道：“小樣，喝什么喝！你這小日子過的也太滋了吧，有錢任性是吧！下課給全班同學(xué)都買一瓶！”話音剛落，笑聲便迫不及待的響了起來。很明顯的感受到，此時(shí)的笑聲比以前更加激烈了，似乎同學(xué)們都笑瘋了。有的甚至從板凳上滑了下來。
再看看那位喝牛奶的同學(xué)被說的目瞪口呆。沒過多久，他先是向四周望了望，接著急忙把牛奶放回了抽屜里。語文老師開始發(fā)話了，她微笑著看著那位剛剛喝牛奶的那位同學(xué)說道：“怎么樣？和牛奶的滋味如何？只要你愿意，我能用不同的方式讓你嘗到上課喝牛奶的后果�！蹦俏缓扰Ｄ痰耐瑢W(xué)慚愧的低下了頭。
這方法還挺有效，從那以后，我還真沒見他喝過牛奶。
以批評為話題的作文 篇26
有一天，老師因?yàn)橛惺虏粊砹�，提前告訴我第三節(jié)課管班級紀(jì)律。
我到了學(xué)校，班主任真的沒來——我們終于可以不用寫作業(yè)了嗎？當(dāng)然不是。老師已經(jīng)在黑板上留了幾項(xiàng)作業(yè)，讓我們第三節(jié)課寫，還讓我監(jiān)督同學(xué)，把不認(rèn)真的同學(xué)名字記在黑板上，老師回來要好好收拾他們。
盼啊盼啊，第三節(jié)課終于到了。哈哈，這回該到我出場了。我管了一會(huì)兒，我的一個(gè)好朋友給我一個(gè)沙包，說：“一會(huì)兒下課的時(shí)候咱倆一起出去玩。”我興奮地說：“好的�！蔽覄傁氚盐遗笥呀o我的沙包放到書桌堂里，突然，一個(gè)代班老師進(jìn)來了�？吹轿揖谷荒弥嘲芗o(jì)律，老師不僅把我的沙包沒收了，還當(dāng)著全班同學(xué)的面把我批評了一頓，然后讓我回到座位上，不用我管紀(jì)律了。我尷尬地回到了座位上。
下課了，我的好朋友向我要沙包。我想了又想，突然想到一個(gè)餿主意，我對朋友說：“要不然你把沙包偷偷拿過來？”沒想到，他竟然真膽大包天地拿了回來。我們倆去樓下瘋玩兒了起來。上課了，代班老師回來，發(fā)現(xiàn)沙包沒了，就嚴(yán)厲地說：“是不是又是你拿走了？”我害怕地說：“老師不……不是我……我拿的。”老師到我書桌堂里一看，沙包就在我書桌堂里呢，于是又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我一頓。嗚嗚，我朋友真不爭氣，又把沙包放在我書桌堂里了，我再也不和他當(dāng)朋友了。
這就是我挨批評最狠的一次。
以批評為話題的作文 篇27
批評如同一根鞭子，使人走上正確的道路�！}記
古語有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！笨捎讜r(shí)的我根本不知道批評的意義。
直到——
那日，黃昏，夕陽像一顆破碎的雞蛋打在天空上，落日的余暉灑在我的臉上，處處氤氳著梔子花香，我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開。
只聽見“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門聲，是父親來了。我向他展示我新得的數(shù)學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴(yán)肅認(rèn)真道：“你看你，粗心大意，不認(rèn)真審題，次次與滿分失之交臂……”我猶如晴天霹靂，大聲吼道：“我又不是天才�！毙南耄喊职终嬗憛�！于是，我摔門而出，眼眶充斥著淚花，可我還是忍住沒讓“珍珠”落下來。
自那以后，周圍的人好像是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，不再批評我了。我自傲極了，整日上課與老師斗嘴，不認(rèn)真聽課，下課與同學(xué)打斗。
可好景不長，我成績像過山車般忽高忽低，家人不理我，同學(xué)疏遠(yuǎn)我。轉(zhuǎn)念，細(xì)想，頓悟——原來，原來只有放低身子，才能從批評中成長，吸納別人的優(yōu)點(diǎn)與智慧。
終于，我又重拾一份批評，重拾一份成長的忠告。
現(xiàn)在，我覺得自己是一條被海水包圍的魚，四周都是批評的溫暖，我快樂地游弋在批評中，不希望快點(diǎn)長大，不長大的時(shí)候，大家總是批評我，長大的越快，大家便會(huì)不再批評我，現(xiàn)在的我寧愿一輩子做一條小小的魚去接受批評，接受關(guān)愛。
以批評為話題的作文 篇28
“你，你，你，給我站起來！”我正細(xì)心地連接電路裝置，科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震，“還有，站起來的同學(xué)，他們的成績好不好？”
“這一位很好！”同學(xué)們馬上回答，“其他兩位不是很好�！�
我很好奇，順著同學(xué)們手指的方向看去，更震驚了。孫愷和姜洲站起來了，這不奇怪。我震驚的是我們的副班長——楊俊杰同學(xué)也站了起來，接受老師的批評。
我向同學(xué)們打聽了一下。原來，上課的時(shí)候，姜洲和孫愷一起扔紙飛機(jī)，扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來，一時(shí)手癢，也參與了“世紀(jì)扔飛機(jī)大案”。而這一切，恰好被科學(xué)老師看見了。怪不得老師這么生氣。平時(shí)，我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的，老師也是和和氣氣的，很少生我們的氣。這一次，老師這么生氣，他們可就遭殃了。
可是，楊俊杰還在若無其事地寫作業(yè)，對老師的話愛聽不聽，一點(diǎn)兒也沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。更不用說孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼尶茖W(xué)老師很生氣：“你們?nèi)齻�(gè)，去你們黃老師辦公室問一下，上課可不可以扔紙飛機(jī)，快點(diǎn)去！”聽到這句話，楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒，低聲說“不可以”，同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。
看他們這樣，科學(xué)老師也就原諒了他們�？茖W(xué)老師就是這樣，大好人一個(gè)。所以，老是被同學(xué)們欺負(fù)。
我覺得副班長和班長都一樣，是班級的領(lǐng)頭羊，老師管理班級的好幫手，不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。沒想到，楊俊杰這個(gè)副班長不僅沒有成為領(lǐng)頭羊，反而成了犯罪羊。
以批評為話題的作文 篇29
在我成長的道路上，有那么一次批評讓我刻骨銘心。
英語考試分?jǐn)?shù)下來啦！我考了99分耶！一放學(xué)我就一路上哼著小曲，奔跑著回家。到了家，我把試卷拿給媽媽看，媽媽看了，摟著我說：“考得太好了，等你爸回來給你頒個(gè)大獎(jiǎng)！”贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我迫不及待的問媽媽：“爸爸什么時(shí)候回來？”“他晚上七點(diǎn)鐘回來�！蹦赣H摸著我的腦袋笑著說。
幾個(gè)小時(shí)的等待中，我懷著激動(dòng)而又自豪的心情，而時(shí)間到了爸爸卻還沒回來，七點(diǎn)十分、七點(diǎn)十五、七點(diǎn)半，忽然聽見敲門聲響起，肯定是爸爸回來了，我飛奔去給爸爸開門，爸爸還沒來得及換鞋，我就問他：“你知道我考了多少分嗎？”還沒等爸爸回答，我就說我考了99分，爸爸摸著我的頭說：“嗯，考得不錯(cuò)！”我頓時(shí)臉上笑開了花，“試卷帶回來了吧？”我早就想到爸爸要看我試卷，我把爸爸拉進(jìn)餐廳，試卷擺到他的面前，爸爸把試卷拿在手里，不知為什么，漸漸地爸爸臉上變得嚴(yán)肅起來，只見爸爸突然嚴(yán)厲地說："真是糟糕透了，為什么這個(gè)簡單的單詞都拼錯(cuò)了？”我頓時(shí)心里感到很難過，立刻沖出餐廳，跑進(jìn)了房間，撲在床上痛哭起來，心里卻想著：不就是個(gè)單詞錯(cuò)了嘛……
雖然當(dāng)時(shí)我對爸爸的話特別不理解，但在以后的單詞學(xué)習(xí)及考試中我卻變得格外小心，不知不覺中我已把爸爸說的話牢記在心，時(shí)刻提醒自己，當(dāng)然我的單詞書寫也再?zèng)]有錯(cuò)過。
爸爸的批評給了我警醒的力量，感謝爸爸，感謝爸爸的批評，讓我在成長的道路上獲得了寶貴的財(cái)富。
以批評為話題的作文 篇30
批評如一面鏡子，它反射出你的缺點(diǎn)；批評如一碗苦藥，它治愈你身上的“傷口”，批評如一縷刺眼的陽光，它激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上，這一切都取決于你是怎樣面對批評。
還記得那個(gè)成天游手好閑的花花公子嗎？當(dāng)他在舞會(huì)上看到一位美女時(shí)，決定和她跳舞，而美女堅(jiān)決的拒絕了他。從此他把批評化為了一種動(dòng)力，自己離家苦讀，最后成為了一個(gè)世界名人。當(dāng)那位女士前來道歉時(shí)，他笑著拒絕了，他誠懇地說：“不用道歉，我還真要感謝你的批評！”他就是------格林尼亞。
批評在此時(shí)化作了送給格林尼亞的一件禮物，激發(fā)他下決心苦讀。是呀！有些人對批評抱著一種感謝的態(tài)度，他們?nèi)缦葸M(jìn)泥潭的盲人，已被危險(xiǎn)埋沒卻依舊不明白深陷其中。這時(shí)批評就像一顆救命草，抓住了它，你就能活下來。有的人對批評抱著一種重頭再來的決心，他們誠懇地接受了沖泡他們的沸水，化批評和挫折為動(dòng)力，來散發(fā)出自己生命的清香。他們接受了這碗誰也不愿喝的苦藥，此時(shí)批評是黑暗的黎明，使他們迎來了新生的太陽。他們在批評面前低下了高昂的頭額，用感謝和決心踏上了成功的道路。
魯迅怎么就不是呢？小時(shí)候，他在一個(gè)嚴(yán)格的私塾里讀書，因?yàn)楦赣H病了，母親要一人干活，他便承擔(dān)起為父親買藥換藥的工作。那天早上因?yàn)橘I藥遲到了，先生狠狠地批評了他一頓，他一聲不吭的回到座位，在自己桌子的一角刻了一個(gè)小小的“早”字，從此他再也沒遲到過。
魯迅并沒有為自己辯解，哪怕有再多的客觀因素，他在自己的心里深深地刻了一個(gè)“早”字，讓自己永遠(yuǎn)銘記�！霸纭辈还馐窃绲�，而更多的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，他最后成功了，是因?yàn)樗雅u當(dāng)作一種善意的提醒，把批評當(dāng)作是自己真正存在的問題，無時(shí)無刻在提醒自己，讓自己做得更優(yōu)秀。批評對于他來說是給予自己生命的陽光。
批評，是黑暗的黎明。批評，是人生道路上善意的提醒。有時(shí)，批評比表揚(yáng)更能催人上進(jìn)。批評，它如同一個(gè)個(gè)音符譜出了人生完美的樂章。批評，如同綠瑩瑩的小草，從而襯托出美麗的花園。批評，是一滴苦澀的眼淚，是它讓我們永遠(yuǎn)銘記自己的失敗和教訓(xùn)。
當(dāng)我們面對批評時(shí)，何嘗不能對它說聲“謝謝”？好好地面對批評，成功的彼岸就離你不遠(yuǎn)了。
以批評為話題的作文 篇31
今天下午陽光燦爛，可我們四（3）班的同學(xué)卻面如土灰。為什么呢？因?yàn)槲覀冊谙挛绲谝还?jié)上課前去體育場的途中“熱熱鬧鬧”的，被校長“逮”了個(gè)正著，所以呢？被校長嚴(yán)厲批評了。
下午，我們唱完每周一歌就走出教室排隊(duì)上體育課。下樓梯的時(shí)候，隊(duì)伍亂得很，聊天的聊天，追趕的追趕……真是五花八門。如果你正好路過這里，你會(huì)覺得這樣的隊(duì)伍亂得不堪入目。
隊(duì)伍走到一樓的時(shí)候，校長意外的出現(xiàn)了。校長嚴(yán)厲地說：“上課都快五分鐘了，你們還在吵，我在二樓都能聽見你們班的聲音了。從來都沒有一個(gè)班要我批評！”厲聲訓(xùn)斥我們的校長原來這么憤怒��！校長還在繼續(xù)責(zé)罵我們。我聽得全身直啰嗦，心里真想快點(diǎn)下課。
終于訓(xùn)斥完了，校長走的同時(shí)不知什么原因把馮瑞博和何�？狄矌ё吡�。之后，體育老師陳老師把我們帶去體育場，又責(zé)罵了我們一頓，接著罰黃小峰跑操場，后來 還 罰了遲到的何�？岛婉T瑞博。
今天我們糗大了，不僅挨了校長的批評，而且還讓四（6）班同學(xué)經(jīng)過看見了我們挨批的慘狀�？磥砦覀冋娴囊煤檬諗恳幌聠�！
以批評為話題的作文 篇32
在學(xué)校食堂吃午飯的時(shí)候，我和岑芷鈞、王嘉豪說話了。本來是岑芷鈞組長先說我不能喝湯的，然后她又說我可以喝了。王嘉豪看到我們兩個(gè)人在說話，他也說了起來。結(jié)果，被劉老師看到了，劉老師提醒了我們一次，但我并沒放在心上。
我內(nèi)心很想把飯菜全部都吃完，但是我覺得那些菜味道不是很好，加上我邊吃飯邊說話，所以吃得很慢，在組里我是倒數(shù)第二個(gè)吃完飯的。等我把飯菜全都吃完的時(shí)候，我們班的同學(xué)差不多全都排好了隊(duì)，準(zhǔn)備回教室去了。等我去放餐具的時(shí)候，也跟黃崇顯說了幾句話，等我放完餐具去排隊(duì)時(shí)，我跟查老師說：“我把飯菜都吃完了�！北緛�，我以為老師會(huì)表揚(yáng)我，但老師當(dāng)時(shí)什么都沒有說。誰知等我跟著隊(duì)伍到了教室時(shí)，老師說：“誰吃飯最慢，自已走出來�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)都走出來了，老師要我們說說自己吃飯這么慢的原因。而我找不出原因來，老師把我拉到她身邊，對我說：“首先，老師要表揚(yáng)你把飯菜都吃完了，而且能看到自己的不足，這很好。老師給你分析一下原因吧。第一，你吃飯時(shí)與同學(xué)說話，邊說話邊吃飯，影響到吃飯的速度，而且還不文明，也不安全；第二，你看到同學(xué)都吃完了，你還不會(huì)加快自己的速度，在放餐具時(shí)，你還與同學(xué)說話，這也耽誤了時(shí)間。你說對嗎？”
聽了老師的話，我才知道自己不僅要把飯吃完，而且應(yīng)該文明就餐。
以批評為話題的作文 篇33
“批評”，誰愿意呀？可我們班同學(xué)卻希望老師批評，把批評當(dāng)作了一種享受。不信是嗎 ？你跟我來吧！
教室前面，年過五旬的朱老師正繪聲繪色地講述課文。激動(dòng)時(shí)，習(xí)慣地頂一頂鼻梁上架著的一副寬大眼鏡。語言幽默詼諧；語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。我們在他嘴皮的指揮下，忽而大笑，忽而唏噓，忽而納悶，忽而頓悟……
我們的思維空前活躍�？赡切┢綍r(shí)愛搗蛋的家伙，以為找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，跟著起哄。你看那米昕用手捏著腮幫不停地一呼一吸，嘴尖得像個(gè)狐貍，不時(shí)扮著鬼臉逗周圍人欣賞。他以為朱老師只顧講課哪顧得上他。其實(shí)，早被朱老師看在眼里�？隙]有好果子吃。才開學(xué)就這樣，不給點(diǎn)威風(fēng)，你還把老師當(dāng)病貓玩呢�！�?jiǎng)偨影嗬蠋煻歼@樣想。
“同學(xué)們，中央電視臺《曲苑雜壇》欄目組，最近要到我們班招收特技演員。我看有位同學(xué)能去，他那“狐貍功”蠻有功底的嘛”。說著用手指著米昕。
米昕只顧一招一式地變幻著臉型，卻不知同學(xué)們目光“刷”的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟，臉上染滿了紅霞，不得不認(rèn)真聽講。
時(shí)不時(shí)有人做小動(dòng)作，老師總用幽默詼諧的語言一一描述。課上我們犯點(diǎn)錯(cuò)在所難免，往常老師總是停下來訓(xùn)誡一番，用獨(dú)特有的“獅吼功”、“拍桌功”予以制服，而眼前的朱老師卻在笑聲中巧妙處理。我們也在笑聲中改正缺點(diǎn)，在笑聲中悟出道理，在欣賞老師教育藝術(shù)的同時(shí)享受著批評。
告訴你一個(gè)秘密：我還真想犯個(gè)小錯(cuò)，好“幸�！钡叵硎芤幌隆芭u”呢！
以批評為話題的作文 篇34
上午第一節(jié)課剛下課，小涵急匆匆地跑到辦公室：“孟老師，剛才……就在剛才，阿斌到我的座位上，拿我的語文書亂扔，都扔到地上了�！�
看到小涵氣喘吁吁的樣子，我能想象得到調(diào)皮的阿斌在課間“放肆”的情景。
“你去轉(zhuǎn)告阿斌，孟老師對這事很關(guān)心，會(huì)找個(gè)合適的時(shí)候批評他。”
“放心吧，我會(huì)好好教育他的�！毙『对V成功，很輕松地回教室了。
第二節(jié)課是語文課，到了教室以后，我盯了阿斌有十秒鐘，開始，他還不在意，后來慢慢地不好意思地看著書。
“請阿斌把這周得到的星送一顆給小涵，算是向她道歉，以后不要有類似的事情發(fā)生�！�
其他同學(xué)還蒙在鼓里，但小涵和阿斌的坐姿比以前端正得很。采取“當(dāng)事人”雙方都能接受的方法處理問題，才能保證順暢。
下了語文課，我正為自己的“創(chuàng)意”沾沾自喜呢，衛(wèi)生委員小青走到我跟前：“阿奇的座位比以前好了很多，但是，小軒軒、小賢賢的座位下面經(jīng)常有碎紙片�！�
“把他們……”我正要把兩位叫到跟前，突然腦袋靈光一現(xiàn)，想到一個(gè)絕妙的招數(shù)，“這樣吧，你代表我去表揚(yáng)阿奇，告訴他我很高興。再代表我批評小軒軒和小賢賢，告訴他們我很生氣，請他們盡快養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣�！�
“好的！”小青很認(rèn)真地執(zhí)行我的命令去了。望著小青的背影，我心中竊笑，同時(shí)充滿著驕傲。我真是太有才了，居然能想到這么高的高招。
我知道小青一定會(huì)按照我的要求去做的。
傳話的批評，一方面提高了班干部的威信；其次，可以使老師的脾氣不至于很快爆發(fā)，更重要的是能促進(jìn)孩子們的自我管理。
還是讓孩子自行解決在他們身上發(fā)生的問題吧。
以批評為話題的作文 篇35
歲月之羽，掠過時(shí)間的河。撫過一片浩瀚星海，在歲月斑駁處，是你，溫潤了時(shí)光。
原來所謂初三，身陷囹圄無人引我追光，蟬鳴聒噪不曾見證少年意氣，夜夜彌漫無人塞與符紙，唯有習(xí)題伴我以朝暮�？粗車艘蚰玫降谝淮螖�(shù)學(xué)成績而歡聲笑語。那一刻，我才真的明白原來人類的悲歡并不相同。拿到試卷她上前問我，我有些難以啟齒道：“六......六十分�！彼皇求@訝的看著我，拿過我的試卷反復(fù)翻動(dòng)，仿佛是在驗(yàn)證我的話語真假。我就知道免不了一頓“狂風(fēng)暴雨�！笨墒�，沒有。取而代之的是更耐心更細(xì)致的指導(dǎo)。有時(shí)下課她還會(huì)問我：“這節(jié)課聽懂了嗎？”作業(yè)錯(cuò)的多，下課會(huì)把我叫到后面詢問原因并幫我分析思路。她給我的，比我應(yīng)得的要多的多。
想要避世，便要在這世上。我開始端正態(tài)度汲取吸收，我想要躲雨，卻一直站在暴雨里。之后的幾次考試皆以不及格收場，數(shù)學(xué)題真的很有意思，有意思到讓我覺得活著都很沒意思。就像杜拉斯在《情人》里寫的那句“我那么深沉而又絕望的愛你�！蔽抑幌胩涂兆约憾冀o你。數(shù)學(xué)貧困戶一直都是我的代名詞，我只是繼續(xù)心安理得的享受她的教導(dǎo)，就像她從沒嫌棄我那樣。
有段時(shí)間她請假了，我很想她。整日望眼欲穿，沒等到她卻等來了成績下滑。我開始變化，像一株野草一樣瘋狂地生長，肆意的叛逆。再后來她回來了，她沒有訓(xùn)斥只是更加諄諄教導(dǎo)。那天晚自習(xí)，我去找她，辦公室只有她一人，周圍其他辦公室都熄了燈，她坐在桌前鉆研習(xí)題。記不清了，我只記得那天離開回頭時(shí)，她蘋果肌紅彤彤的沖著我笑，暖洋洋的燈光從頭頂灑落，平常銳利的雙眸噙滿笑意，就在所有人都覺得我不行的時(shí)候，她沒有。
那是我見過她最生氣的時(shí)候，她想拉我，可我卻只是熟視無睹，她氣到嘶啞的聲音，因大怒而漲紅的面色，還有那雙凍紅沾滿粉筆末的手。她從不吝嗇什么，未有問而不告，求而不得者也。不該是這樣的，我是說，她不該被辜負(fù)。
她是平原跑出來的第一輪太陽，閉著眼睛都能感受到光。我當(dāng)然可以吹一陣子冷風(fēng)，但我不能吹一輩子吧，太冷了。晚11點(diǎn)了，我困了，看向窗外，燈火通明。光照在桌上，紙上，前途上。
她的靈魂混著光像霜雪和烈酒，熬成一壇溫柔。是你，照亮了我。
以批評為話題的作文 篇36
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。––——題記
我們總是喜歡甜滋滋的夸獎(jiǎng)，討厭面對令人羞愧的批評，可是不修掉壞的枝丫，果樹怎么會(huì)結(jié)出美味的果子？
少女的心事大概就是得不到的洋娃娃，和解不出來的數(shù)學(xué)題。夜色降臨，月亮藏在飄渺的云朵后面，柔和的月光透過窗子傾撒在床鋪上，在枕上映下一個(gè)繚亂的圓影。桌子上雜亂不堪，書本肆意亂堆著，筆筒里懶散的插著幾支筆，我趴在桌前苦思冥想著。
霓虹燈在窗外跳躍，繁雜的音樂莽撞入耳，我死盯著這個(gè)該死的圓，內(nèi)心愈發(fā)焦慮，一想到自己還有那么多題要做，半個(gè)小時(shí)才寫了三道題，內(nèi)心就愈發(fā)挫傷，：“誰能告訴我bd怎樣和圓相切，必定請你出來解釋一下，ad，你可以幫我嗎？”又熬了一會(huì)兒，耐心耗盡，我失望的看著它，滿眼苦楚，便動(dòng)起了歪心思，我抓起手機(jī)，打開掃一掃，用非正當(dāng)方法解決這件事。
那燥人的音樂愈加聒耳，霓虹燈肆無忌憚，企圖掩住月亮的光輝，我抑住因緊張而擅動(dòng)的手，筆尖飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，企圖盡快結(jié)束這荒唐的行為。不巧媽媽拿著水果走了進(jìn)來，滿眼柔情，再看到我抄手機(jī)時(shí)被失望和怒意覆蓋：“你在做什么？”我嚇的一激靈，臉煞那間燒紅，不敢直視媽媽�！肮植坏米罱煽兿陆�，感情是這個(gè)原因。你寫完作業(yè)為了什么呢？為了等待下一次作業(yè)？你是為了提高，讓自己更優(yōu)秀，讓你以后再看到漂亮的小熊立即買下來。你現(xiàn)在在做什么？自作聰明，騙你自己說‘我會(huì)了’自尋死路，自斷糧倉�！眿寢寣⑺拥轿覒牙�，憤然離去，留下我一個(gè)人在房間羞愧臉紅，灼熱的我想把臉放在桌子上，“你不喜歡我教你，我罵你，但是你要看看你的行為值不值得。我罵你，你現(xiàn)在這樣，倒不如把卷子撕了，我還心疼那兩元錢呢”。媽媽的聲音隔著門傳來。
不知是因?yàn)樾呃�，委屈還是著急，我哭了起來，同時(shí)爬在桌上，深深的自我剖析起來。抄作業(yè)對于那時(shí)的我來說，的確可以解決燃眉之急，可之后這將會(huì)成為我知識上的漏洞卻是無法補(bǔ)回的。
窗外的霓虹燈漸漸消弱，聒人音樂停下，我便迎著這皎潔的月光，受著母親的批評，將題做下去。
可憐的卷子上留下幾點(diǎn)眼淚，這次的教訓(xùn)就被封存在那幾滴眼淚中。
小樹苗啊，要受著修剪與農(nóng)藥才能開出美麗的花朵，結(jié)出美味的果子。
以批評為話題的作文 篇37
年輪細(xì)細(xì)，記憶了多少年華;花香陣陣，熏醉了多少往事。在記憶的長河中，多少往事已逐漸淡忘。唯有母親的那次批評，化作亙古不變的星辰，指引著我在充滿黑暗的人生路上前行。
時(shí)間追溯回十年前，那時(shí)我還剛學(xué)會(huì)走路。做什么事都依靠母親。恰逢那天母親在屋子里面做工，沒空搭理我，而我又想上廁所叫母親幫我母親拒絕了。
于是我邁著小腳，步履蹣跚，像一個(gè)醉漢一樣。扭扭捏捏的像茅房走去，當(dāng)我快要到達(dá)“終點(diǎn)”時(shí)大頭一仰，小腳一滑，身子一傾，“啪”就這樣來了個(gè)平地摔。緊接著就發(fā)出一陣痛苦的叫聲。母親聞聲而起，只見門簾嘩啦的響了一聲，母親便出現(xiàn)在距我?guī)酌走h(yuǎn)的門檻上。我見狀趕忙放大我的聲音，雙手拍著不友好的大地，雙腿在后面舞蹈，像一個(gè)受盡委屈的潑猴。
生怕母親不知道我摔了，見母親向我大步走來，我張開雙手準(zhǔn)備被母親抱起�？烧l知母親一把將我的手丟開。道：“沒出息，沒了我你以后怎么辦，總是依靠別人，從哪摔倒就從哪爬起。自己起來！”聽到母親嚴(yán)厲的批評我怔了一會(huì)兒，隨即又大聲嚎了起來。母親沒有管我，退回了門檻旁。我看著母親離我越來越遠(yuǎn)，心中害怕起來。趕忙嘗試站起來。淚水泥土攪在一起為我化了個(gè)泥娃娃妝，終于我站了起來。
紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)間就像小時(shí)候玩的沙子，你不經(jīng)意的瞬間，它便已從你手間悄然溜走�，F(xiàn)在我長大了，年幼的多少往事都已淡忘，唯有母親的那次批評，教會(huì)我“獨(dú)立”，也讓我明白世上無難事，只怕有心人;讓我領(lǐng)悟從哪摔倒就從哪爬起的內(nèi)涵。
以批評為話題的作文 篇38
那天我明白了，爸爸只是望子成龍，不想讓我輸給別人，想讓我勇往直前。
早晨的陽光射進(jìn)房間，我還在睡夢之中。爸爸便掀開我的被子大聲的說道：“起床了，趕快起床讀《論語》，這可是你自己定的目標(biāo)�！闭f完，爸爸便把我的衣服丟給了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走進(jìn)書房，開始有氣無力地讀書。爸爸看我這樣讀書十分不滿，提醒我好好讀書。
突然一股十分強(qiáng)烈的睡意席卷而來，把我?guī)雺糁�，突然一種疼痛的感覺把我打醒，我差一點(diǎn)就從椅子上蹦起來。轉(zhuǎn)頭一看，原來是爸爸，他眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，一副感覺要把我一口吞下去的樣子，可怕極了。爸爸大吼道：“你怎么能在讀書的時(shí)候睡覺呢？”我當(dāng)然也不能就這樣被說怕了。我立馬犟了一句：“還不是你把我這么早叫起來讀書的嘛�！边@句話似乎是火上澆油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸隨手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，這下我真的扛不過了，我的嘴當(dāng)然沒有爸爸的衣架強(qiáng)啊，之后我就自己一個(gè)人在房間里哭。
這讓我想起了那天留校值日，因?yàn)槠渌藙?dòng)作太慢，又心不在焉，我十分生氣的說：“你們快點(diǎn)兒，家長都在外頭受凍呢�！边@也讓我明白了：爸爸這樣做只是為了我的學(xué)習(xí)能更好。
以批評為話題的作文 篇39
在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評和贊揚(yáng)。所以面對批評和表揚(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對表揚(yáng)與批評。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評和贊揚(yáng)。但有些批評太過分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)很不服氣。有些批評對我來說簡直就是胡說八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書包等。我根本就不會(huì)無緣無故把廢紙巾塞進(jìn)書包，再說了我是個(gè)挺愛干凈的人，怎么可能把用過的廢舊紙巾塞進(jìn)書包，如果我把紙巾塞進(jìn)書包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問我，我經(jīng)常答不出來，比如：媽媽問我班里有沒有考過期中考？我沒有吭聲。后來媽媽刨根問底的問我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說沒有。媽媽總算相信了，就對我說：以后別人說錯(cuò)（批評錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當(dāng)別人說錯(cuò)了（批評錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對批評錯(cuò)我的人說：我確實(shí)沒這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對我說過的話加以補(bǔ)充：如果別人說對了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對我說的話也是一種批評，但這種批評等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對我的“批評”。我很感謝媽媽對我的批評，這使我這根竹子又長“高”了一節(jié)！
以批評為話題的作文 篇40
說起批評，我相信大家都深有體驗(yàn)。其實(shí)，批評并不是壞事，有時(shí)候反而是我們努力的動(dòng)力。俗話說：“人無完人，金無足赤�！泵總�(gè)人都不是完美的，改正缺點(diǎn)就是進(jìn)步，就是成長。
這件事發(fā)生在我六年級下冊的一次數(shù)學(xué)考試后的第二天，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室，我就知道下一刻準(zhǔn)沒好事。當(dāng)數(shù)學(xué)發(fā)下卷子的時(shí)候，我惴惴不安地一看，呀！我只考了89分，我的心里就像被無數(shù)石頭一起撞擊一樣，難受極了。
下課，老師把我叫到教室門口，生氣地訓(xùn)斥：“范昕昕，你可是老師認(rèn)為的好學(xué)生呀！這次怎么才考這么點(diǎn)兒分，你是不是還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)呀……”我慚愧極了，過往的同學(xué)的眼光，使我一時(shí)間不知道該怎么辦，這眼光仿佛是鄙視、嘲笑的眼光。無地自容的我，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師嘆了一聲，隨后又接著說:“你如果有什么想法，可以告訴我，上課沒聽懂的地方，你就去辦公室問我，你必須馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)……”過了一會(huì)兒，老師平靜地說：“好了，你回班吧！”我低下頭，悶悶不樂地坐在座位上，進(jìn)入了沉思，立志要好好學(xué)習(xí)……
這是一次無情的批評，也是一次充滿教育的批評，但更是一次令我刻骨銘心的批評。
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