讓我為你照亮前方的路作文600字
讓我為你照亮前方的路
爺爺生日那天，爸爸媽媽帶著我去給爺爺過生日。回家時(shí)已經(jīng)很晚了。
從爺爺家回家的這條路，我家已不知走了多少遍。每次去爺爺家都總是弄到很晚才回家。每次都是媽媽走在最后面，我走在中間，爸爸則走在最前面打著手電。不論寒暑，還是雨晴，夜幕中爸爸手中那手電，一直都是照向身后的路。夜幕中我腳下的路總被爸爸照得亮亮的。
剛剛下過小雨，這段泥土筑成的小路坑坑洼洼，到處都是泥濘。三個(gè)人，一棵手電，在渺茫的黑暗中緩緩穿行。“啪”，我一不小心踏進(jìn)了滿是污泥的小水坑。爸爸幾乎是在那一瞬間就轉(zhuǎn)過身來，急于想看發(fā)生了什么事。“哎，真倒霉，一不注意就踏到水坑里了，還是老爸好，走在前面從來都是那么輕松。”我說著調(diào)皮話，同時(shí)趕緊借著手電的亮光跟上了爸爸�？粗赣H穩(wěn)穩(wěn)的腳步，我堅(jiān)信，走在前面是最好走的。于是我對爸爸說：“老爸，把手電給我，讓我來走前面。”
我說著就從爸爸手里搶過手電，走在了前面。我很自信地對爸爸說：“老爸，你給我照路這么多年了，也該讓我來給你照照路了”，我調(diào)皮地學(xué)著爸爸的樣子，腳步向前走，但把手電往身后的路上照。突然，我的'前方一片漆黑，連路的影子也看不見，更別說看清楚路上滿是水和泥的坑坑洼洼了。我只能靠著腳一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)，探試著深淺艱難的向前移。“啪”，才沒走出幾步，我就又一腳踏進(jìn)了水坑中。我不由得心里一陣惱火，完全沒有了剛才嬉鬧愉快的心境。
“怎么了？”身后，爸爸關(guān)切地問。
“沒事，我踢著石頭了。”我假裝輕松的答道。此時(shí)，我的腦海中一下子閃過爸爸十幾年來穩(wěn)健地走在前頭的身影，閃過每次走到家時(shí)爸爸的褲腿上總是沾滿泥巴的情景，突然知道了爸爸走在前面是那么不容易。原來，自己十幾年來一直保持不變的走在中間，是爸爸用愛呵護(hù)著的最好的位置。
我們一家三口，在夜幕中、泥濘里繼續(xù)走著。我走得更加認(rèn)真，每一步都小心翼翼，竭盡全力。我知道，前面等著我的一定還有若干個(gè)泥濘的水坑，但我要走穩(wěn)，走好，不能再讓爸爸擔(dān)心。
終于，依稀可以看見家里的燈光了。前方不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，在此時(shí)的夜幕中顯得那么溫馨、靜謐、美好。我不由得在心里默默地念著：“老爸，以后該由我來為你照亮前方的路了。”
【寫作指導(dǎo)：加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生作文觀察能力】
剛開始作文的學(xué)生最大的困難就是會(huì)碰到“無話可說”，“無材料可寫”的困難，如果單靠老師傳授抽象的寫作知識(shí)，是難以提高學(xué)生的作文水平的，因此，教師在作文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)觀察的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活，抓住事物特點(diǎn)的習(xí)慣，從而克服“無材料可寫”的缺點(diǎn)。（next88）在教學(xué)實(shí)踐中，我主要根據(jù)教材內(nèi)容采取指向觀察訓(xùn)練，自由觀察訓(xùn)練和聯(lián)系實(shí)例觀察訓(xùn)練的方法對學(xué)生進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的訓(xùn)練。
1、指向觀察訓(xùn)練，即教師根據(jù)訓(xùn)練的目的確定某處景物、事物或人物為對象指導(dǎo)觀察。為此我常常組織學(xué)生觀察校園的花壇，樹木，噴水池，到野外游覽，并在游樂中給學(xué)生以觀察方法的揭示。
2、自由觀察訓(xùn)練，這種觀察不受時(shí)間、地點(diǎn)、條件的限制，是學(xué)生個(gè)體思維涌動(dòng)最活躍的方式之一。聯(lián)系教材實(shí)際，我從指導(dǎo)學(xué)生靜物描寫入手，掌握初步觀察方法，比如觀察一盆花、一株樹，進(jìn)而過度到動(dòng)態(tài)的觀察描寫，如寫一個(gè)小動(dòng)物，寫天上的一片云，寫一個(gè)活動(dòng)場面等等。
3、聯(lián)系實(shí)例觀察訓(xùn)練，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定觀察情境，可使學(xué)生的大腦皮層形成一個(gè)優(yōu)勢興奮中心，如教學(xué)《夏天》一文后，我要學(xué)生背誦相關(guān)段落，課外，我立即引導(dǎo)學(xué)生觀察夏日炎熱的氣候，以及雷前雷后周圍的景色變化，面對眼前真實(shí)的景物，學(xué)生自然而然地想起課文中的句子。
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