珍惜親情作文800字
珍惜親情
一個人無助地走在小區(qū)街道上，耳邊依舊回響著剛剛自己摔門而去的巨響聲。
剛剛的場景依然歷歷在目：又是為了這點(diǎn)小事，和母親莫名其妙地爭吵，這種場景不知已經(jīng)發(fā)生過多少次了，每次心中總是憋著一股火，無處宣泄，甚至認(rèn)為自己在這個家中已經(jīng)不能感受到一絲甜美的感覺，仿佛這生活中總是缺了點(diǎn)什么，或許，只是我無法感受到罷了。
心中越發(fā)煩亂，轉(zhuǎn)了一圈又回到家門口，心中想著，去認(rèn)個錯，就算了吧。正要叩響家門，那一股火又涌上心頭，我真的做錯了什么嗎？我憑什么要去跟她道歉，不行，我不去，決不去。轉(zhuǎn)身便頭也不回地向外跑去。
不知不覺便走到了小區(qū)的一個人工湖旁，幾把長椅，一池湖水，點(diǎn)點(diǎn)荷花，筆直而又青蔥的大樹，一切都是那么的簡單，自然，我望著這眼前之景，狂躁的內(nèi)心漸漸變得平靜。輕輕地坐到那略有灰塵的長椅上，感受著夏日清風(fēng)拂過臉頰，仿佛一切煩心的爭吵都會被這清風(fēng)吹走，消逝在這片寧靜之中。
隨意瀏覽眼前的景色，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一顆大樹旁不知何時起長出了一顆小樹，也許是因?yàn)槲姨芫脹]有出來看看了，這個小樹已經(jīng)長到一人高了，我看著大樹。驀地，我發(fā)現(xiàn)它原本干涸的枝干仿佛又多了幾道裂痕，交錯在粗壯的樹干上，而碧綠的葉子也不如往常那么青翠了，竟還夾雜著幾片枯葉。旁邊的小樹卻充滿生機(jī)，從枝條投出一枚枚含苞待放的嫩芽，幾片小樹葉已經(jīng)迫不及待地鉆了出來。這時我才猛然想起以前看到的一個知識，當(dāng)老樹的跟發(fā)現(xiàn)周圍有幼苗時，會通過泥土將自己的養(yǎng)分輸送給小樹，以確保小樹茁壯成長。多么溫馨有愛的自然界啊，老樹像母親一樣處處為小樹著想，即使會失去自己的養(yǎng)分。我看著那生機(jī)勃勃的小樹，心中竟也有了一種幸福感，感受著自然界濃濃的親情，竟會是那么甜美。
不知怎么的，母親往日為了我到處奔波的身影便在我的腦海里浮現(xiàn)了出來，剛剛對她的埋怨也瞬間消失了，取而代之的是那親情所帶來的幸福感。原來，最寶貴的便是親情啊，親情是世界上最寶貴，最無私的情感，它可能有時過于濃烈和突然，讓你一時無法接受，但是充斥其中的卻全是對你的關(guān)心和愛，他能讓你感到溫暖，幸福，它能帶給你最單純最溫馨的甜美的感受。
不知不覺，天黑了下來，我起身，回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著窗子里的家，黑暗中，家永遠(yuǎn)是那么明亮，暖暖的燈光溫暖著我的心，窗棱旁倚著一個人，那不正是我的母親么，從她的眼神中，我讀到了關(guān)心和憂慮，那身影是那么單薄，又是那么偉岸。我再也控制不住自己的情緒，一路狂奔著沖向了家。
【每日寫作指導(dǎo)：高中生寫人作文指導(dǎo)……】
寫人是中學(xué)階段作文教學(xué)中一項(xiàng)最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生能寫出有血有肉的活生生的人。怎樣才能將人寫活呢？這就需要運(yùn)用好描寫的手法。
描寫手法的熟練運(yùn)用，需要經(jīng)過較長時間的磨煉。特別是想得心應(yīng)手，左右逢源，就更需要付出艱苦的'努力。然而，有不少同學(xué)經(jīng)過了3年初中作文訓(xùn)練之后，仍然不能很好地掌握和運(yùn)用這種手法。他們寫出的人難以“立”起來，更談不上栩栩如生、活靈活現(xiàn)了。其實(shí)，要寫好人并不難。（next88）除了要在平時多加練習(xí)之外，更重要的是要經(jīng)常留心身邊的人，對所描寫的人進(jìn)行仔細(xì)的觀察和研究。
只有最終洞悉了描寫對象的底里，明其所感，知其所知，才能將其寫得躍然紙上。沒有深厚的生活基礎(chǔ)，想寫出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已經(jīng)積累了一定的生活素材，又怎樣運(yùn)用描寫手法才能把人物寫活呢？
首先，要抓人物的特征，以形傳神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、動作、語言，還是性格，人和人總是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人寫活，關(guān)鍵的地方就是要寫出這個人的特點(diǎn)來，寫出這個人和其他人的區(qū)別來。古今中外許多文學(xué)名著對人物的描寫，給我們提供了成功的范例。比如《三國演義》中的曹操、劉備、關(guān)羽、孔明等等，幾百個人物形象都是那么鮮活動人。在課本中我們已經(jīng)學(xué)過很多這樣的例子，比如《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，魯達(dá)的威猛、粗鹵、機(jī)智、性急，通過一系列的描寫被生動逼真地傳達(dá)了出來，給我們留下了深刻的印象。
其次，要對人物內(nèi)心世界進(jìn)行描寫，因?yàn)閷θ宋锼枷胄愿竦乃茉祀x不開內(nèi)心世界的描寫。一種是對人物內(nèi)心世界直接進(jìn)行描寫，寫其怎么想，怎么感覺。比如課本中的《一件小事》，當(dāng)“我”看到車夫送老女人向巡警駐所走去時，就有一段心理直接寫，揭示了一名知識分子在“一件小事”中的心靈震動。另一種是對內(nèi)心世界進(jìn)行間接描寫，這種描寫，最重要的是語言描寫，因?yàn)檠詾樾穆�，通過對人物語言的描寫，便可將人物的思想性格刻畫出來。人物語言的描寫，通常是以對話的方式體現(xiàn)出來的。對話描寫要注意以下幾個方面：一是力求顯示人物的性格。人物要說自己會說的話，該說的話，而不是作者代替別人說話。二是要力求簡單，切忌嘮叨。
人物語言不能原樣直錄生活中的語言，需要修飾加工，使其簡潔、明快，反映出說話者的特征。三是人物的話語還要和表情、動作描寫結(jié)合起來，相輔相成。
再次，要注意描寫好人物的行動。人物行動描寫不好，寫出來的人恐怕就是蒼白的，干癟的。“動中寫人”是我國寫作的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。老舍先生曾說：“描寫人物最難的地方是使人物能立起來。我們都知道利用職業(yè)、階級、民族等特色，幫助形成人物特有的性格；可是，這些東西并不能使人物活躍；反之，有時反因詳細(xì)的介紹，而使人物更死板。我們應(yīng)記住，要描寫一個人必須知道此人的一切，但不要相面似地全寫在一處，我們須隨時用動作表現(xiàn)出來。每一個動作清楚的有力表現(xiàn)出他的一點(diǎn)來。他便越來越活潑、越實(shí)在。”可見動作描寫在記人寫作中的重要地位。一系列的動作描寫可使人物生動活潑、富有立體感。
此外，描寫人物還有種種技法，常用的有簡筆勾勒和工筆細(xì)描，有正面描寫還有側(cè)面描寫等等。初學(xué)寫作的同學(xué)，應(yīng)先學(xué)習(xí)寫好一個人，再寫好兩個、三個，及至一群人。不過，無論是哪一種描寫，都應(yīng)抓住人物與眾不同的地方下筆，而選用哪一種描寫手法，最后要根據(jù)表達(dá)主題的需要。
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