轉(zhuǎn)身作文2000字
轉(zhuǎn)身
回憶是抓不到的月光，握緊就變黑暗，等愛的背影轉(zhuǎn)身消失于晴朗。
——題記
晚上每次經(jīng)過那樓道，里面總會(huì)亮著燈光，那燈光給人暖暖的感覺。只是現(xiàn)在燈還在，她給的光還在，人卻走了，那一次的轉(zhuǎn)身變成了我與她僅存的回憶。
我曾是個(gè)膽小鬼，獨(dú)步在黑暗的夜中，在連星光都沒有的樓道里，總會(huì)提心吊膽，生怕一轉(zhuǎn)身童話故事里的“大灰狼”就會(huì)突然出現(xiàn)。
寒風(fēng)刺骨，轉(zhuǎn)身望著那飄落一地的枯葉，我又想起了她。那個(gè)冬夜，比往日來得更早更黑。與朋友瘋了一天的我多想馬上就能到家，因?yàn)橹挥屑也艜?huì)有暖暖的光。
“樓道里有燈嗎？”我不禁喃喃自語道，微微挪動(dòng)的小碎步變得大步流星。
進(jìn)了黑燈瞎火的樓道，我的心又涼了半截，溫度變?yōu)樨?fù)值。其實(shí)我懂，這個(gè)時(shí)刻，如果鄰家的人還有家人沒有回來，他們會(huì)點(diǎn)亮燈光去等待。然而如果沒有這個(gè)“如果”，樓道里是不會(huì)有燈光的�！皬钠椒堪徇M(jìn)了樓房，大家的心就遠(yuǎn)了�！蔽覍�(duì)這句話還是半信半疑，因?yàn)橛幸粋�(gè)她打碎了我心中的寂寞。
家住五樓的我上樓時(shí)總是很擔(dān)驚受怕。正是那天，我走到三樓，聽到了陣陣腳步聲，心中的“大灰狼”隨即跑出來了，我的心提到了嗓子眼兒，想開口說句話，卻嚇得張不開口。想往前繼續(xù)走，又邁不開步。
慢慢的那人走近了，我們?cè)诤诎抵谢ハ嗄艘幻腌姟＿@時(shí)燈光亮了，是手電筒射出的一束微光，加上窗外射進(jìn)的路燈微暗的光和半點(diǎn)月光，使樓道上上冰冷的階梯顯得格外堅(jiān)硬。我快步跑上了四樓，轉(zhuǎn)身順著微弱的燈光望去，想要努力看清，不巧我轉(zhuǎn)身之時(shí)她也正好轉(zhuǎn)身，但我從背影中依稀可以看到那是一個(gè)兩鬢發(fā)白的老婆婆。
醞釀了半天感激的話卻只吐出了句“謝謝”！她沒有回應(yīng)我，我便沖向了有家的五樓。雖然這只是半層樓的微光，卻久久地照亮著我的心，讓我的心不再寂寞。
第二天，我像一個(gè)貪婪的小孩想要吃糖一樣，期待她的再次出現(xiàn)。果然，仍舊深邃且空洞的樓道里，我再次遇見了她和她給的光。只見她看到我就轉(zhuǎn)過身子，順勢(shì)把燈光照在地上，像是刻意不想讓我看到她。盡管黑暗中的我完全看不清她的臉，她還是掩面背對(duì)著我，正當(dāng)我懷疑這是為何時(shí)，她的一句：“剛放學(xué)嗎？”打斷了我的猜疑，我也就沒有再想太多。我笑笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默不說話，接著她的一句“現(xiàn)在讀書真是累呀！”一向被人忽視的我聽到這句話，不知道心有多暖，溫度幾乎要打破這嚴(yán)寒，心跳幾乎快到要爆表。是的，她又給我?guī)砹伺�，盡管此時(shí)的我正身處黑暗。
以后的日子里，即使沒有手電筒的黯淡而又刺眼的微光，走到三樓還是會(huì)感覺眼前亮亮的、暖暖的。只是她每次見到我都會(huì)很迅速地轉(zhuǎn)身，然后逃離我的視線。我對(duì)此很是不解，一次我悄悄走到她身后等她轉(zhuǎn)身，只記得她轉(zhuǎn)身那一瞬真的驚到了我，滿臉的傷疤模糊了她的容顏，無奈千躲萬躲還多被我撞見了。她只告訴我她是在一場(chǎng)火災(zāi)中受傷的，我知道這一定會(huì)是一個(gè)很痛心的往事，便沒繼續(xù)追問下去。從她的話語中我聽出了她這些年所受的冷眼與嘲笑，所以她才會(huì)見了人就躲，見了人就轉(zhuǎn)身。我承認(rèn)一開始我也被她的容顏嚇到了，但聽了她的故事，更多的是同情，我告訴她以后在我面前可以不用掩飾，做最初的她。單從她每天默默為我照亮幽深的樓道這件事上，就可以看出她所具備的精神是我們常人無法到達(dá)的一個(gè)高度，她的轉(zhuǎn)身只是不想傷害任何人。
有時(shí)我走到三樓，會(huì)聽到三樓東戶人家的門微微的開動(dòng)發(fā)出的響聲，“是她在看我嗎？”我默默想道。我感動(dòng)于這種無聲的幸福，卻又不忍打破這沉默，便習(xí)慣性的配合她，盡量與她“擦肩而過”，殊不知一秒過后我會(huì)轉(zhuǎn)身望她幾秒。而當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，她又會(huì)轉(zhuǎn)身凝視我的背影。我們就這樣，一直轉(zhuǎn)身，一直牽掛，一直“錯(cuò)過”，直到路的盡頭。
那個(gè)冬天在三樓婆婆的.陪伴下悄然逝去。我永遠(yuǎn)忘不了春天到來之前的那個(gè)晚上，那是她離開的日子，那日她強(qiáng)忍著身體的不適，仍舊帶著她的光等待我的出現(xiàn)。但我回來時(shí)已經(jīng)太晚了，她帶著遺憾倒在了樓道中，握著她冰涼的手時(shí)我心在刺痛。漸漸的，她身旁的燈暗了，窗外的路燈滅了，月光也不再明亮。黑暗中，我用淚眼望著婆婆，一切都好清晰，她靜靜地一動(dòng)不動(dòng)。只記得我說了一句話：“婆婆，今天你忘記了轉(zhuǎn)身，一定要記得，你還欠我一個(gè)轉(zhuǎn)身�！�
許是太過感動(dòng)，現(xiàn)在想到她還是會(huì)想念，懷念與她曾經(jīng)轉(zhuǎn)過的曾經(jīng)。
而今，樓道里已不再一片漆黑。盡管她已經(jīng)走了，不可能會(huì)再給我默契的轉(zhuǎn)身，但真的感謝她曾經(jīng)給過，曾經(jīng)教會(huì)一個(gè)膽小鬼要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身。路不止一條，轉(zhuǎn)身也許會(huì)遇到更好的。她曾經(jīng)放下一束光線，讓寂寞深淵的我努力爬上懸崖，獲得重生。我也漸漸懂得了這份無聲的寄托，漸漸學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身。
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來講卻一直是個(gè)難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語文的認(rèn)識(shí)：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能deadspacehorror.com取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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