時(shí)間一塊試金石作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)間一塊試金石作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間一塊試金石作文1
檢驗(yàn)一件事好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，是看這件事在時(shí)間面前被證明的意義，當(dāng)一切走到盡頭，只有時(shí)間不會(huì)撒謊。
時(shí)間是試金石，只有真正經(jīng)得起考驗(yàn)的，才是最好的。
現(xiàn)代文化出現(xiàn)了一種“快餐”形式，他們閱讀的不是那些經(jīng)典的、經(jīng)歲月的洗禮流傳下來(lái)的文學(xué)名著；他們似乎更青睞于那些風(fēng)靡一時(shí)，卻湮沒(méi)于時(shí)代洪流的奇聞野史、商業(yè)性濃厚的“快產(chǎn)”小說(shuō)。殊不知，那些文學(xué)是經(jīng)不起時(shí)間考量的，而經(jīng)典文學(xué)卻是經(jīng)歷時(shí)間一遍遍檢驗(yàn)的。隨著時(shí)代變遷，歷史更迭，終究留下的只能是經(jīng)典文學(xué)。
時(shí)間，是檢驗(yàn)人和事的試金石，它可以驗(yàn)證經(jīng)典文學(xué)的意義，同樣也可以檢驗(yàn)一個(gè)人。在時(shí)間齒輪一點(diǎn)一滴的推進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)中，能讓一切原形畢露，讓一個(gè)人的價(jià)值被肯定，一個(gè)人的努力得到應(yīng)有的答復(fù)。
莫言，一個(gè)在張藝謀成名時(shí)仍默默無(wú)聞，卻依舊投身于文學(xué)事業(yè)中去的大師。張藝謀借莫言的《紅高粱》走紅，現(xiàn)在卻沒(méi)什么大作。而莫言，幾十年如一日，在時(shí)間的檢驗(yàn)面前十分坦蕩。因?yàn)樗靼姿狞c(diǎn)滴努力，都會(huì)在時(shí)間面前得到答復(fù)，所以他等待著時(shí)間對(duì)他公平的決判。終于他成功了，成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人，他名聲大噪。相比于張藝謀，他經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)：在時(shí)間這塊試金石面前，他贏了。
時(shí)間是一塊試金石，他可以檢驗(yàn)一切。所以現(xiàn)在的自己即使不夠完美，即使還有很多先天或后天的遺憾、不足，沒(méi)有關(guān)系，誰(shuí)都有可能像莫言那樣成功。而我們所要做的，就是去努力完善自己。在時(shí)間的洪流中，積蓄實(shí)力，就像龜兔賽跑中的那只烏龜一樣，終會(huì)獲得成功。我們所需要的就是等待，等待時(shí)間讓你點(diǎn)石成金的那一刻，讓時(shí)間來(lái)做最后的仲裁者。
時(shí)間，就是一塊試金石。當(dāng)一切走到盡頭，只有時(shí)間不會(huì)撒謊。一切意義都會(huì)被衡量定奪，經(jīng)典書籍如此，人的一生也如是。
時(shí)間一塊試金石作文2
在新不久建成的別墅前，臨近在十字路口，一家肯德基店開張了。好一陣了，人多熱鬧，莎莎帶著女兒已經(jīng)光顧了好幾次了。綠蔭下、紅花旁、保安神氣地離開了，女兒從很遠(yuǎn)的地方就告訴莎莎說(shuō)保安一定是去打電話了。這一次，莎莎帶著女兒履行了說(shuō)一周可以兩次肯德基美味了。女兒高興地在車上伸出手臂，想著自己的小幸福。
越過(guò)紅綠燈，莎莎和女兒走近了推門口，一位白衣女子搶著先進(jìn)入了，手中還抱著一個(gè)剪成櫻桃小丸子發(fā)型的女孩，頭上戴著小格子帽子，接著兩位上身穿白色衣服的婦女也笑著進(jìn)去了，一位微胖的婦女不時(shí)地?fù)芘种械氖謾C(jī)，另一個(gè)是緊貼著像粘著的糕點(diǎn)。你好，歡迎光臨，祝您用餐愉快，你點(diǎn)的餐都齊了，這些禮貌的詞又不時(shí)地在耳邊回響，重復(fù)著。
莎莎排進(jìn)了第二窗口，女兒在點(diǎn)著自己的薯?xiàng)l、烤翅，貨物架上的蛋撻好多呢，用不著擔(dān)心了。白衣女子在左邊點(diǎn)餐，手中不停地晃動(dòng)著綠色的鈔票，點(diǎn)了一個(gè)、一樣、一杯，拿起一個(gè)剛做好的冰激凌蛋筒添了添，低下身把小丸子放在地上，給小丸子舔了舔，她不吃，摘下了帽子，太熱了，接著要白衣女子抱，白衣女子說(shuō)要端吃的，讓寶寶乖。小丸子一聽，就拍起了白衣女子的大腿。白衣飄飄下是一條藍(lán)色的牛仔短褲，連長(zhǎng)襪也沒(méi)穿，痛得那白衣上的鏤空都被風(fēng)吹開了，嘴唇的粉紅色浮現(xiàn)出來(lái)，臉莢浮動(dòng)突起白色的粉末。好了，快好了，接著一張綠色鈔票剛好夠結(jié)算費(fèi)用，她一看顯示器便松了一口氣。
這個(gè)，那個(gè)優(yōu)惠啊，兩白色的婦女繼續(xù)在嘀咕著，點(diǎn)了好些，鋼叉在貨架上流水作業(yè)，點(diǎn)了一個(gè)冰激凌，小勺子挖了一口，給一個(gè)袋子，送一把勺子，又挖一口，粘糕繼續(xù)聽著微胖的話，微胖伸出自己的左手，一個(gè)手指上有一個(gè)戒指，閃爍著光芒，吃一口，挖一口。怎么這么慢啊，到底是鄉(xiāng)下！后面有人來(lái)了，兩個(gè)中學(xué)生嘀咕著吃什么，點(diǎn)什么，一位中年男子和兒子手挽手排起了隊(duì)，皺起了眉，小男孩定睛看著清單上價(jià)格升起來(lái)。真想走，太慢了，時(shí)不時(shí)聽到抱怨了，已經(jīng)不是第一次了。莎莎還是站在那里等，從錢包里抽出一張紅色的鈔票，把錢包放回了包中，等著微胖快點(diǎn)，粘糕不要在粘了。一張紅色的鈔票在莎莎的手中當(dāng)成了扇子，微胖吃一口，挖一口，問(wèn)點(diǎn)到哪里了？?jī)r(jià)格在飆升，接著微胖露出嘴里前排的門牙，讓粘糕看自己的項(xiàng)鏈，后悔死了，今天沒(méi)有戴新的一條項(xiàng)鏈出來(lái)，粘糕說(shuō)好啊，明天戴出來(lái)了，好自拍一下。您要的餐點(diǎn)齊了嗎？營(yíng)業(yè)員打量著，通知一下已經(jīng)需要一張紅色的鈔票了。粘糕說(shuō)送個(gè)小勺子。您要的清點(diǎn)一下，說(shuō)著把小勺子送給了粘糕了。
店里還是很熱鬧，女兒點(diǎn)了餐，莎莎要的蛋撻沒(méi)了。剛才貨架上還很多，營(yíng)業(yè)員說(shuō)不好意思了，就這樣把莎莎要付的清單變成了綠色的鈔票，退回了20元。莎莎轉(zhuǎn)身，看著后面人多，男的、女的、老的、少的，等候著，光顧著這個(gè)新生的商業(yè)服務(wù)。這在以前，莎莎要越過(guò)市區(qū)，才買得到一份大餐。一次沒(méi)有信守承諾，因?yàn)榕畠翰恢郎⒓右粓?chǎng)重要的考試了，以為是去買好吃的了。候考的時(shí)間里，莎莎作出了一場(chǎng)重要的決定，如果時(shí)間來(lái)不及，就當(dāng)作沒(méi)有信守承諾。
離開店，帶著女兒回家。女兒說(shuō)，真好笑，那個(gè)保安又離開崗?fù)ち�。媽媽，你不高興，莎莎說(shuō)沒(méi)有。因?yàn)閶寢尳o自己孩子買吃的是一件高興的事情。但是，媽媽，你還是討厭那幾個(gè)插隊(duì)，拖延時(shí)間的人，對(duì)啊，拖延時(shí)間不好。時(shí)間的確是一塊不錯(cuò)的試金石！
時(shí)間一塊試金石作文3
當(dāng)前，新教育的發(fā)展正可謂是蓬勃興起，越來(lái)越多的地區(qū)教育同仁們正在盼望著能加入到新教育的實(shí)驗(yàn)區(qū)，成為新教育實(shí)驗(yàn)的一個(gè)試點(diǎn)，新教育的成長(zhǎng)發(fā)展經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展歷程。這不，目下，我所在的貴陽(yáng)巿野鴨中學(xué)正同三馬學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校一起，經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備和努力之后，正式加入到了新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，應(yīng)該說(shuō)這對(duì)于野鴨中學(xué)的教育而言，能加入到新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)確實(shí)是一件令人倍感振奮、倍受激勵(lì)的事情，做為野鴨中學(xué)的一名普通的'教育工作者，我也深感為之而高興。因?yàn)榧尤氲叫陆逃龑?shí)驗(yàn)區(qū)之后，對(duì)于我們所從事的教育工作，我們將不再是一個(gè)人寂寞地獨(dú)處，我們將不再是一個(gè)人自我的奮斗，我們將會(huì)與一大群、一大群同我們一樣的志同道合的伙伴、朋友們一起攜手，一起努力，只為實(shí)現(xiàn)我們心中那個(gè)對(duì)于教育的夢(mèng)想和期待。
新教育一書中，朱永新先生講到過(guò)，過(guò)一種幸福完整的教育生活。我想，也正是新教育提出了這樣的教育主張，才引起了從事教育的我們以及太多同仁們的諸多的認(rèn)知和共鳴。在教育過(guò)程之中，老師也好，學(xué)生也罷，不正是都在期許著要去追尋幸福與完整的教育生活嗎？是的，當(dāng)我面對(duì)教育、面對(duì)生活時(shí)，不能得道成仙的我們，渴望著在教育、在生活中能享受到足夠的幸福，確然是我們夢(mèng)寐以求的。難怪乎，有人說(shuō)：教育即生活。而此刻，我卻想要說(shuō)：新教育，我們來(lái)了！
今天，為了追求生活的幸福，為了讓我們的教育生活幸福而完整，如何將新教育先進(jìn)的教育理念與野鴨中學(xué)的教育實(shí)際相結(jié)合？或者說(shuō)我們應(yīng)如何立足于野鴨中學(xué)的教育實(shí)際，從而去追求我們幸福而完整的教育生活？目下，這樣的思考理應(yīng)成為我們野鴨中學(xué)每一位教育工作者所應(yīng)該去關(guān)心、關(guān)注的最最深刻的思考。倘使我最感親切的同事們也和我一樣，有著相同的看法，并付諸行動(dòng)，那我們學(xué)校的明天、明天必將會(huì)迎來(lái)野鴨中學(xué)發(fā)展的輝煌。于是，這里我想要向我可愛(ài)的同事們、伙伴們、朋友們說(shuō)：讓我們攜起手來(lái)，朝著我們對(duì)于教育的期許著的夢(mèng)，一起努力，并一起分享那份源自于教育生活的完整的幸福；讓我們教育生活的幸福是源自于我們心底的快樂(lè)，而不是顯現(xiàn)于我們臉上的惺惺作態(tài)。
結(jié)合當(dāng)下，詩(shī)意教育是學(xué)校根據(jù)野鴨中學(xué)的教學(xué)實(shí)際所能找到的比較適合于自身發(fā)展的一種教育思考。并在實(shí)踐中也取得了一定的成績(jī)，包括學(xué)校校園文化建設(shè)在內(nèi)的諸多教育成績(jī)已為周邊的許多兄弟學(xué)校所認(rèn)同，同時(shí)，這也與新教育的某些教育理念不謀而合。應(yīng)該說(shuō)，在此情境之下，加入到新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在新教育旗幟下面發(fā)展的野鴨中學(xué)，正行走在一條充滿無(wú)限希望和可能的路上。這更加讓我們可以有理由地篤信，野鴨中學(xué)詩(shī)意教育可以成長(zhǎng)為新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)中一顆亮麗的明星，只是我們需要懂得在向前邁步的同時(shí)，我們應(yīng)比以往更加不懈地努力，我們需要比別的學(xué)校、別的朋友們更加清晰地明白我們?yōu)槭裁葱枰?shī)意教育，為什么需要新教育，這才是合乎情理的自然的理由。但問(wèn)耕耘、莫問(wèn)收獲，完全可以用來(lái)詮釋我們現(xiàn)在所需要的精神狀態(tài)，但愿我們能早日進(jìn)入到這樣的精神狀態(tài)。然后，我們大家就可以，一起悠閑著以靜待花開，感悟一切用心的等待，必然會(huì)讓我們看到每一朵花兒的盛開。那時(shí)，時(shí)間也就成了最好試金石。
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