開往春天的列車
開往春天的列車1
當(dāng)我們欣賞過在居庸花海呼嘯而過的列車后，不禁會對這趟開往春天的列車贊嘆不已。而你是否想過在一個混亂、滑稽，人和動物共同存在的一綠皮車廂內(nèi)，同樣緣起于溫情，這列火車的目的地同樣是人性的春天。
縱然規(guī)則會讓現(xiàn)實變得有些冰冷，但也不妨用愛和溫情開啟這趟破冰之旅。
開往春天的列車亦可打破規(guī)則，擁抱溫情。
還記得一個小男孩的故事。公交車將要啟動之時，跑上來一個氣喘吁吁的小男孩，他禮貌地詢問司機(jī)可以等他的媽媽片刻嗎？司機(jī)很爽快地答應(yīng)了。一分鐘、兩分鐘……整整五分鐘，這五分鐘的等待擾亂了公交車原有的運行程序，也是這五分鐘，等到了人性的春天。當(dāng)我們看到小男孩的母親拖著羸弱的身軀踏上公交車時，眼中滿是感激。
善舉，不需要有多大的決心，只需將人間冷暖，安于輾轉(zhuǎn)，用一顆平常心，穿過歲月的平平仄仄，于懂得處，體會生活的沉浮。有些打破規(guī)則的美麗，是驚艷也是奢侈的，用心經(jīng)歷，便已足夠。用善念的土壤養(yǎng)一朵小花，雖有些孤寂，幾分素潔，但仍不阻擋它的芬芳。
開往春天的列車，可打破規(guī)則，播撒芬芳。
誰說規(guī)則是冰冷的、是無情的，打破規(guī)則的善舉是人性之花的綻放。
曾記得這樣一則新聞：一位同樣在排隊買票的農(nóng)民工看到身后的一位母親，抱著一個尚在襁褓中的嬰兒，心中不免升騰起一份溫情。春運大軍還在如約而至，而社會的規(guī)則也有溫情一刻。前面這位排隊者主動讓身后的母親站到自己的前面買票。這平凡的舉動對前面這個人來說可能不算什么，但對身后的母親來說卻有著難以言說的感動。誰能說這種變通是規(guī)則的逆流呢？
開往春天的列車，裝載了這世間的溫情，一幅幅動人的畫面構(gòu)成了這一季最動人的圖景。誰能數(shù)載春風(fēng)常在？誰能將春花秋月盡覽？過盡千帆，最終還會停泊在“善”岸，用合乎人情的規(guī)則掌舵，便會一路波瀾不驚。
開往春天的列車，不能讓僵硬的規(guī)則為其設(shè)卡。
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開往春天的列車2
“喂，歡春吧，我章小云�！�
“誰，章小云？”
“高田村章家的——章小云，記起來了啵？我們是同學(xué)！”
“啊，記起來了，章小云，我們是初中同學(xué)，都30年了……”
“想找同學(xué)們聚一聚�！�
“那建個群吧�！�
那個夜晚，我激動萬分。至此，整個春天我都沉醉于回憶的漩渦：哪些輪廓是清晰的，哪些名字是陌生的，哪些地點是模糊的，哪些聲音又是隱約的……而群號“87屆四班，同學(xué)溝通從微信開始”如一個春天里響過的鈴鐺，將我的三魂六魄牽走——
記憶中的向塘二中坐南朝北，屬三層樓房。而初一時，我們是在樓后面的一間宿舍房里上課的。學(xué)校的前方是一塊大草坪。緊挨著的是丘陵，附近的老百姓用來種植花生。丘陵連著水稻與村舍。學(xué)校的后方是一塊空闊的山。我們�？钢蝗斓胶笊缴蠒裉�。東面，一條蜿蜒的泥巴路伸向了國道，那是家的方向。而西面毗鄰軌道，軌道的深處是一片茶樹林。就是在這里，我們與有緣人相會：語文老師黃芳及她的愛人趙老師（教化學(xué)）、英語老師劉方貴（初一班主任）、董志洪（初二語文）、熊澤宇（物理、班主任）以及叫不上名字的女?dāng)?shù)學(xué)老師等。為此，我曾經(jīng)用模糊的記憶賦予過文字：人是一種說不清道不明的動物，自從有了過去，也就衍生了記憶。有了思想，也就有了情感。當(dāng)生活趨于靜謐了，情感濃郁了，那人、那事、那物都會勾起對往昔的回憶。那情如往昔的感情漣漪久久地圍繞著你，揮之不去，令人喜，令人憂，令人戚……之所以記起那些人、那些事，是因為其人其事在腦海里總是如火花一般閃現(xiàn)，令人回味無窮——
阿貴，四十好幾了，150公分左右，頭小臉尖，一綹濃濃的胡須顯得分外的亮眼，皮膚黝黑。一擼褲子蹲下，那蘿卜似的小腿立刻就露了出來。（阿貴）
口紅是必不可少的，手指著粉筆的時候，小指總是格外得高高翹出。十幾分鐘過后，她用無名指頂了頂好似微微地往下跌的白色眼鏡。（初二女?dāng)?shù)學(xué)老師）
當(dāng)日子漸次地趨于靜謐了，那心底蘊藏著的青春漣漪，如船槳一般搖起了欸乃碧波，慢慢在水面蕩開，成了光陰里的風(fēng)景，亦成了歲月里珍藏的流年。（燕青）
如今，這些面部輪廓、清純的聲音在章小云的一個電話之后慢慢地由著模糊而清晰。多么純真的年代，多么美好的歲月。一切都在腦海里定格成蒙太奇式的黑白畫面。
夕陽靜靜地斜照在東方的村落，我那張青澀的臉龐被陽光照得通紅通紅，穿一身樸素的軍裝，背一個母親親手縫制的帆布書包，提一個母親腌制的咸菜蘿卜瓶，與蔡明軍說笑著行走在溪澗小道。有時，稻穗高的時候卻蓋過了我們的小個頭。時不時地會在稻田的一側(cè)與一只大黃狗不期而遇。遇見青面獠牙的會令我毛骨悚然，進(jìn)而舉步不前，有時與狗兒對峙是有的。
點綴在夕陽下的稻田間的稀疏村落遠(yuǎn)了，我們趟過了一條河，翻過了一個小山坡，走過了一座橋，穿過一條國道，再漫步于丘陵的紅土壤，遂來到向塘二中。大約的步行時間是兩三個小時吧。隨即我們開始了初小生涯，總記得在那個鈴聲響過后，我們紛紛拿著鋁制的小飯盒朝西邊的食堂跑，然后在打飯的窗口用力地擠，并爭先恐后地將飯菜票伸了過去。一段亂哄哄的吃飯時間過后，我們捧著書本出了校門。
校門前的草坪在夕陽的映襯下顯得柔媚，同學(xué)們?nèi)宄扇旱攸c綴其間，說著他們的趣事，話著她們的夢想。而我喜歡捧著書本坐在丘陵的紅土壤上，有時自個發(fā)呆，抑或行走于鐵軌，再或者漫步于茶樹林，在那里死記硬背著政治。清脆的孩童讀書聲與鳥鳴一起飛越，回蕩在清澈的半空中。放松的時候，我們會趴在草地上叫那個向塘矮子拍個彩色照；學(xué)習(xí)緊張的時候，路旁的一盞昏黃的燈光，一本書，一幀鋪在地上的剪影，就圍成了我們莘莘學(xué)子們好學(xué)的縮影。于我，是循規(guī)蹈矩的，什么事都不管越雷池一步。這次初見面，黎瑞平說那時他就會進(jìn)出娛樂場所過夜生活，甘平安也會在閑暇之余到處尋找好玩的好吃的。敢情他們像個說書的，而我卻是個忠實的聽?wèi)蛘摺?/p>
那個熒光燈下的晚自習(xí)，熊澤宇老師叫我了，意思是叫我去他住的地方干什么事。當(dāng)時我沉醉于書本而不能自拔。也不知道是怎么應(yīng)付熊老師的。據(jù)說熊老師還用力地拉過我，也沒能把我從書本里拽出來，依然坐在位置上紋絲不動。當(dāng)晚自習(xí)的鈴聲響動，我機(jī)械一般地回到了現(xiàn)實。這時熊老師問我的情況，我反問道：“你什么時候叫過我？”頓時令全班的同學(xué)哄堂大笑。熊老師笑著說我看書看得入了迷，幾乎瘋狂。
然而，我們中的成員讀書的繼續(xù)讀書，輟學(xué)的也有。但這些絲毫不影響我們在微信群里的激動，那一句句“我記得你”的聲音令人熱血沸騰，敢情胸膛里的血液在跳躍在僨張，恨不得時空倒流至初小。劉佩玉急著在群里要聽我這個“女崽仔”的聲音，發(fā)現(xiàn)不對時，劉紹勇打趣說“付歡春已經(jīng)發(fā)育了嘛”。想想也是，我讀初一時才11歲。整個微信群里，語音信息的快速，都快把屏幕刷爆了。
20xx年3月25日，我們在洪都大道上的云南過橋米線餐廳舉行了一次小型的聚會。聚會見面時，我們都像遠(yuǎn)別重逢的親人，絲毫沒有生分。有的，只是兒時玩伴的親近。當(dāng)劉紹勇的相片在群里閃爍，我覺面善，卻始終記不起他的名字；而黎瑞平卻正好相反，只記得熟悉的名字卻想不起他兒時的影像；劉梅英與黃燕清的樣子沒多大變化；饒春花緊身的小蠻腰配上微黃的卷發(fā)，儼然蛻變成了一個花姑娘；略顯倦怠的饒用嬌像似整個人涂抹了一層時光催人老的面膜；快人快語的李淑芳；活潑的萬淑花、萬海英；和善的張毛妹，沉靜的萬美玲、熊愛仁；甘平安一上線，我就迫不及待地問他“我的同桌是誰”。他告訴我我的同桌是劉梅英時我大吃一驚，還說我們討論問題時竊竊私語，把他晾一邊；章永明變得風(fēng)趣幽默；坐在我身旁的章小云顯得沉著像一位兄長……劉仁云是飯局結(jié)束后匆匆趕到的。他的聲音與模樣沒變，黝黑健康的肌膚一如往昔；潘新華是在K歌廳里見到的，還是那樣清瘦，略帶幾許兒時的憂郁。
生平第一次走進(jìn)KTV，想不到是跟著這群上初小的同學(xué)，我已進(jìn)入不惑。那不停變幻的霓虹燈，振聾發(fā)聵的聲響，以及同學(xué)們百變的身形樣貌，都令我感覺到新鮮、刺激和輕松。原本，我一直認(rèn)為這種場合是我極度排斥的，卻想不到我欣然了。劉紹勇與萬淑花用著話筒不停地吆喝，不停地給我們鼓勁。見我坐在沙發(fā)椅子上木訥地笑著，劉紹勇索性將我拽入了舞之行列。我們一起手足舞蹈，一起跳秧歌扭屁股，敢情我們就是世上最無憂無慮最快樂的人。歌廳里的氛圍、空氣、塵埃以及那附著的顏色、動感仿佛都在瞬間蒸發(fā)。而我卻如得到了意想不到的感染與熏陶，竟然破天荒地跟著卡拉ＯＫ唱了一曲張學(xué)友的《情網(wǎng)》。直到夜晚十一點多，曲終人散，我們還意猶未盡，紛紛與翌日要出差的萬淑花擁抱惜別。這一晚注定是難忘而值得記憶的夜晚。我，仿佛在同學(xué)面前在精神面前得到了蛻變，蛻變成一個真正不惑的中年人。世間的東西，唯有純真與友誼是世俗涂抹不掉的，反而會隨著時間變得如同酒香一般久遠(yuǎn)。
微信群里的信息依舊火爆，我們猶如擠進(jìn)了一列開往春天的列車。當(dāng)列車啟動的那一剎那，就注定它不會停下來。手機(jī)不離耳朵，嘰嘰喳喳聊個通宵達(dá)旦也是有的。張毛妹就在群里嘮叨自己，因聊天而誤了第二日的進(jìn)貨。而身邊的家人見同學(xué)們都拿著一個手機(jī)坐在位置上形同一件擺設(shè)，有時對著手機(jī)說話，有時對著手機(jī)歡笑，大抵認(rèn)為同學(xué)們都一個個瘋了。
3月31日，我們又馬不停蹄地來到了黃馬。昔日的初一班長樊美香為我們準(zhǔn)備了一大桌子菜肴。只是她高挑的身段附著了世俗的塵埃，眉宇間躲閃著兒時的歡笑。畢竟她已是婆婆級的人物了。從小一起長大的蔡明軍自不必說，只是趙華云如同拔苗助長了一般，高而瘦，且沉默寡言，與兒時個小成天笑語活潑的他形成了巨大的'反差。而劉佩玉，我怎么看也不覺得她與留念冊上的照片能劃等號，且留念冊上落款的名字是“劉婷”。飯畢，我們一起走進(jìn)了鳳凰溝景區(qū)，將列車真正地開進(jìn)了春天。
開往春天的列車3
雨，還在下，淚流在心里。
——題記
今天是姨媽的生日，我要坐車去給姨媽過生日，出門才知下著雨，心里有些煩悶。
走到公車前一瞧，又是人滿為患。定睛一看，方才看到一個空座，我邁著大步走過去，卻聽一聲“快跑”，一個小女孩搶先占了座位�；仡^看發(fā)出這一聲響的不道德的人，呵！一個“鄉(xiāng)巴佬”：深紅色的大褂，翠綠色的褲，一看就知道是個“文盲”。這還不算，那口地道的鄉(xiāng)音，要多刺耳有多刺耳，真是沒教養(yǎng)！
我只好站在那，站的腿都酸了，我在心里暗自埋怨，都怪那個鄉(xiāng)巴佬，要不我才不會站著呢，哼！
車還在開著，雨還在下著。車上下去一個人，我趕忙跑過去，以免再“落入虎口”。車子又走了一會，接連下去好多人，她卻站在那個小女孩身旁一動不動。我感到有點納悶。過了不一會，有人開口了：“大姐啊，這座沒人，你坐吧。”“俺不坐，俺看著俺閨女心里踏實�！彼脻庵氐泥l(xiāng)音回答�！澳闩畠和〉模瑢W(xué)習(xí)怎么樣�。俊薄鞍抽|女學(xué)習(xí)可好哩！”這時那小女孩說話了：“俺娘好，對俺可好了�！蹦俏怀丝腿滩蛔∽穯枴澳隳飳δ愫煤苷０ 薄安皇堑模恰毙∨屩f。“哎呀，小孩子不懂事亂說的�！眿D人連忙打斷�！暗降诪槭裁窗�？你講講吧！”經(jīng)不過那位乘客的一再追問，她講起了自己的故事。
她生活在山里，一個貧窮的小村落中。有一天她外出時，發(fā)現(xiàn)了在襁褓里嚶嚶哭泣的小女孩，覺得怪可憐的，就養(yǎng)起了小女孩。直到不久前查出小女孩有心臟病，才想放棄小女孩，可出于母性，又收養(yǎng)了那么久，根本就不舍得，于是帶著小女孩四處求醫(yī)看病……說完，她看了小女孩一眼，又望向我，說：“剛才真是不好意思，因為俺閨女有病，所以才……”聽到這話，我眼眶濕潤了，心里很不是滋味：為了對她的誤解。
雨越下越大。有人問她：“你坐在你女兒后面也能看見她，你也歇歇吧！”說完，坐在小女孩后面的人主動讓了座。她含笑而答：“你們真是好人啊，不過俺不坐了，俺看著俺閨女就行，因為俺看見俺閨女，就像……就像……對了，就像看到春天一樣，俺閨女有文化，她說春天最好、最美了。俺就喜歡春天，呵呵~”說完害羞的笑了。車上所有人的眼眶都濕了：為了一位偉大的母親。
車上安安靜靜的，窗外的雨落得更歡了。是啊，這是一輛開往春天的列車……
開往春天的列車4
�、倭熊嚥恢＞氲仫w速奔馳。因為沒有買到臥鋪票,坐硬座的我早已疲倦和難受。作為惟一的消遣,我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸,一頁頁地翻著流動很慢的時光,偶爾拿起小桌上的礦泉水,小呷一口,徐徐咽下。其實,我并不渴,只是借礦泉水的涼爽來驅(qū)逐睡意。白天提前支取了睡眠,無夢的夜晚該如何熬過？
�、谝黄恼聨缀鯖]在我腦里留下什么印象,便慢吞吞地到了最后一個句號。我抬起頭,習(xí)慣性地去拿那瓶礦泉水。這時,我看見一個十一二歲的小女孩站在我對面的座位旁,目光死死地盯著我,活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土,上面布滿污漬和污垢,手里攥著一個骯臟的編織袋,里面鼓鼓地裝著什么。
�、奂s摸半小時后,當(dāng)我再取礦泉水時,我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處,那個鼓鼓的編織袋已塞到座椅下面。她目光像一縷從窗外射進(jìn)來的陽光,依然灑在我身上,眼神里蘊藏著一種讓我不解的東西,很濃烈,很急迫。我猜她一定在等座位,車廂里人很多,沒有一個空位。我暗想：老瞧著我干嗎？我到終點站,等我為你騰位置你找錯人啦。
④我有“雕塑”的守望下照�？次业碾s志。又一次喝水解困時,我見她還站著,只把后背斜靠在對面的座位旁,手里捧著一本皺巴巴的書。我瞅了一下封面,是小學(xué)四年級語文課本。她看得極專心,嘴唇微微顫動,像在默念課文。我慢慢注意到,只有在我每次拿礦泉水時,她才抬頭看我一眼,等我重新注視雜志時,她也把目光收回課本。
�、葸^了好久好久,列車又在一個什么站停下了。今夜的男子把車窗打開,我立即感到新銳空氣撲面而來,倦意頓時一掃而光。幾分鐘后,列車徐徐啟動,我拿起礦泉水,猛喝了一口,水已差不多見了瓶底,便順手將空瓶向窗外扔去。此刻,對面的小女孩猛地?fù)溥^來,大聲喊道：“叔叔,別——”她伸手去抓我的胳膊,而空瓶已落在車外,發(fā)出一聲嘆息般的輕響。
�、尬宜坪踹�沒有理解女孩的用意,她卻既氣憤又委屈,兩行淚珠竟然跳出了眼眶：“叔叔,我為了等你的這個空瓶子,我都站了三百多公里了,可你……”
�、摺笆裁�？”我張大嘴巴說不出話來,萬分驚訝中我終于明白,苦苦等待了數(shù)小時,腿腳發(fā)軟地整整站了幾百公里,她原來不是為了等座位,而是為了一個空塑料瓶,為了一個可以回收的廢品。原來她的每一眼,都是在觀察我為什么時候能夠喝完礦泉水！我有些愧疚地說：“對不起,小姑娘。別哭,不就一個空瓶子嗎,不值得流淚。”
�、嗯⒁贿呌门K衣袖擦淚,一邊說：“你們這些有錢人可以隨便把它扔了,可它是我的學(xué)費呀！”
�、嵛矣l(fā)驚詫,在我的經(jīng)歷中,我不知扔了多少這樣那樣的飲品包裝瓶,可從沒想到這些隨手可棄的垃圾,竟會與學(xué)費有啥關(guān)聯(lián)。好奇心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我,她家很窮,父親因車禍截了雙腿,肇事司機(jī)逃了,沒得到一分錢賠償,一家人生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實在沒錢供她上學(xué),父親體諒母親的難處,要她下學(xué)期別再上學(xué)了,回家?guī)湍赣H一把。她堅決不肯輟學(xué),纏著父母又哭又鬧,說不讓她上學(xué)還不如讓她去死。父親最后無奈地長嘆道,如果你自己能找來學(xué)費你就上,找不到就別上。為了能圓讀書夢,她只好趁放寒假期間,每天天不亮就到離家不遠(yuǎn)的火車站,買一張站臺票混上火車,在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品,賣錢攢學(xué)費。
�、馑刻於即┧笥阼F道線上,早晨隨車遠(yuǎn)去,下午或晚上再爬上返回的列車歸來。午飯是從家里帶來的干饃,渴了就飲別人喝剩下的礦泉水,或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的：上車后,首先挨個車廂來回“巡視”幾遍,把乘客丟棄的廢品撿完后,便找一個能夠為她提供廢品的地方守株待兔。她說這樣做的目的是為了抽一點時間復(fù)習(xí)功課,天天泡在車上,既要掙學(xué)費,也不能誤學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)一陣功課,然后她再進(jìn)行下一輪全車“搜查”,如此反復(fù)。
⑾聽完女孩的訴說,我的心不僅僅是被感動,更是被地震撼著,一個僅值幾分錢的空塑料瓶,對于小女孩竟然有著這么大的用途,竟然關(guān)系著女孩的前程,每一個空瓶對于她來說都是一縷希望。我真的找不到什么話語來安慰她因為失去了一個空瓶而失落的心！作為一個生活十分幸福的孩子的父親,我為另一個十分不幸的孩子感到難過,同時又對這個過早自強(qiáng)自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給她,算是彌補我的過失,算是一點微不足道的獻(xiàn)給希望工程的愛。我想女孩一定會把我當(dāng)成恩人。
⑿恰恰相反,我萬萬沒有想到,女孩卻執(zhí)著地?fù)u了搖頭,怎么也不肯收我的錢。她堅定地說：“叔叔,謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說,從小要學(xué)會一切靠自己,我連爸爸媽媽都 不靠,更不能靠別人施舍。我有手有腳,學(xué)費我一定能夠自己掙。我不僅下學(xué)期要上學(xué),我還要讀高中,上大學(xué)！”
�、雅⒄f完,把語文課本卷成筒往褲兜里一插,躬下身子從座位下面拉出編織袋,開始了又一輪全車廢品跟蹤。
⒁望著女孩的背影,我的雙眼有些濕潤。好一會兒,我覺得應(yīng)該做點什么,我追上一輛從我面前走過的售貨小車,買了兩瓶礦泉水,當(dāng)即擰開瓶蓋,將礦泉水嘩嘩倒進(jìn)水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣,我聽見背后有人說我神經(jīng)不正常,我默然無語,只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見了那個小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動,她高興地朝我走過來。
�、印笆迨�,哪來的？”她激動地問�！拔�?guī)湍銚靵淼��！蔽业卣f。
�、运舆^空瓶裝進(jìn)了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花,我慶幸我既彌補了過失,又巧妙地滿足了她的自尊。
⒄“叔叔,你真好。”說完,她提著沉甸甸的編織袋離去。
�、执丝�,我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲,那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點,那是燦爛的明天傳來的美妙的樂曲。對于女孩來說,她踏上的每一次車,都是開往春天的列車……
1.文章以___________為記敘的線索,敘述了一個 的故事。
2.文中的小姑娘給我的第一印象是什么？這一印象是通過什么描寫表現(xiàn)出來的？
3.當(dāng)“我”得知小姑娘想要我手中的飲料瓶,而“我”扔掉了它時,“我”心中感到一陣?yán)⒕?只好安慰她,而小姑娘卻充滿怨氣的指責(zé)“我”,對此你怎樣理解？假如你是小姑娘,為了能得到這個瓶子,你會怎么做？
4.文章最后一段在全文所起的作用是什么？
5.請仔細(xì)品讀文章,找出你最喜歡或不喜歡的一處文字,并說明理由。（詞語、句子、語段均可。如果是語段,請寫出語段序號）
6.“我”為幫助小姑娘把買來的礦泉水倒掉,卻謊稱瓶子是撿來的,你認(rèn)為這樣合適嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答案：1.“我”在列車上的所見、所聞、所感。一個貧窮的小姑娘在列車上收集飲料瓶以自籌學(xué)費。 2.小姑娘給我的第一印象是：活像一尊技藝拙劣的雕塑。這個印象是通過對小姑娘的神態(tài)描寫表現(xiàn)出來的。 3.開放題,只要能扣住題目要求說出看法和做法,且理由充分、表述合理即可。 4.點明主旨，深化、升華主題；照應(yīng)、扣住文章標(biāo)題。 5.開放題,無論從哪一個角度談（內(nèi)容、語法、修辭等）,無論喜歡與否,只要言之有理即可。 6.開放題,只要說明觀點,又言之有理即可。
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