《彩虹》詩(shī)歌
彩虹
雨后初晴現(xiàn)身影,
紅橙黃綠青藍(lán)紫。
七彩長(zhǎng)橋貫蒼穹,
折射陽(yáng)光真姿容。
【每天一笑】
同事的兒子放學(xué)來(lái)辦公室等他爸,長(zhǎng)得很可愛(ài),我問(wèn)他:“今天上學(xué)都學(xué)啥了?”
他:“學(xué)了數(shù)學(xué)!
我:“那我來(lái)考考你吧 3+2等于幾?”
小孩小手?jǐn)?shù)了數(shù),答道:5。
“那5+5呢?” http://deadspacehorror.com/xiaohua/
只聽(tīng)啪一聲,手里的酸奶掉地上了。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)出有思想深度的作文】
高考的作文承載著社會(huì)功能和思想教育功能,也就是我們常說(shuō)的“做人”與“作文”。因此,寫(xiě)這類(lèi)作文不能流于表面,而應(yīng)深入挖掘出其思想內(nèi)涵。具體來(lái)說(shuō)有以下的方法:
一、從人生的體會(huì)方面去思考,關(guān)注生活,寫(xiě)出個(gè)人生命體驗(yàn)。http://deadspacehorror.com/像我們所說(shuō)的“責(zé)任”這個(gè)話題,不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話題更多地體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生這一個(gè)年齡層次來(lái)進(jìn)行命題的,更多是關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、學(xué)生的生活,不是空洞地喊口號(hào)式責(zé)任,而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。
二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說(shuō)“優(yōu)勢(shì)與成敗”這個(gè)話題,體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢(shì)之間關(guān)系的'辯證思考。具有優(yōu)勢(shì)的人并不一定就能成功,而在劣勢(shì)下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維,我們平時(shí)要多去仔細(xì)思索、思考,從理性的角度,從哲學(xué)的角度去理解它,特別要時(shí)刻提醒自己,作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活,注意用辯證眼光看問(wèn)題。
三、結(jié)合我們時(shí)代的一些特點(diǎn)去思考。平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事,看一些報(bào)刊評(píng)論等,有利于從時(shí)代的眼光去把握問(wèn)題。
四、注意寫(xiě)作素材的積累。我們平時(shí)可以多準(zhǔn)備一些素材,而且要按不同的類(lèi)別分門(mén)別類(lèi)。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材,從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材?梢园催@樣的類(lèi)別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會(huì)生活、文化問(wèn)題等等。
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