牽牛花作文300字
牽�；�
春天，我們一家去鄉(xiāng)下旅行，到了那里我就聞到一陣清香，我情不自禁地跑過去尋找花香。眼前出現(xiàn)一片五顏六色、多姿多彩的牽牛花。
這種花與玫瑰不同，它是野生的，莖像三、四米長的繩子，從地上一直蔓延，遇到墻還繼續(xù)往上爬。莖上密布著幼小柔軟的絨毛，藤蔓上長滿葉子和花朵。葉子有心形的，有鴨掌形的。有的是濃綠色，有的是嫩綠色。一片片葉子掛在藤蔓上，微風(fēng)一吹左右搖擺，仿佛就要跳起舞蹈。牽�；ㄎ孱伭�、艷麗多姿。花冠形狀像喇叭，花芯像小磨菇。紅得像燃燒的火；藍得像藍絲絨；白得像潔白的羽毛。每一條藤蔓上都盛開著七八朵艷色各異的牽�；�，它們就像小姐妹一樣排列在綠葉媽媽的身邊。
這就是牽�；�，它生命力頑強，每一朵花既平凡又美麗，它們雖然很弱小，但是很團結(jié)。
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)作文得高分的三大秘訣】
小升初語文作文非常重要，但是很多小學(xué)生懼怕寫作文！常常聽有些小學(xué)生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內(nèi)容空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高，多看書，多觀察生活，書看的多了，知識豐富了，寫出來的作文必然也就言之有物，生動起來了。
1、在講讀中滲透寫作知識
課本里的文章大多是名家之作，適合學(xué)生閱讀，適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡單的寫作知識。（next88）因此，在平時講讀課文時，應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點等一些簡單的知識有機地向?qū)W生滲透。通過這種潛移默化的影響，讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個動詞把翠鳥這一串的連貫動作寫得非常生動、形象、有順序。那么，講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會這樣恰當(dāng)使用動詞的好處，進而讓學(xué)生掌握如何使用動詞把一個活動的場面寫具體的方法。
2、豐富課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開展一些有意義的.、形式多樣的活動。而且還要在活動中有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會積累。如在組織學(xué)生打雪仗時，要求學(xué)生留心同伴的動作、神態(tài)等；在游園時，讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項活動等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對周圍事物多看、多想、多問的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個途徑。
3、增加課外閱讀，讓學(xué)生多方位吸取營養(yǎng)
閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次，要充分調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。通過一些活動，促使學(xué)生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報活動，開展朗讀比賽，開設(shè)談天說地課等。另外，在學(xué)生讀書的過程中，教師要有目的地進行指導(dǎo)，讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識都能對學(xué)生有所影響。所以，要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué)，他們的語言表達力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然，提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計劃、有目的、有步驟地對學(xué)生進行訓(xùn)練。
【牽�；ㄗ魑�300字】相關(guān)文章：
1.牽牛花作文
2.牽�；ㄗ魑�
3.牽�；ㄗ魑�
4.牽牛花作文
5.牽�；ㄗ魑�
6.描寫牽�；ㄗ魑�
9.牽�；ㄗ魑膮⒖�