關(guān)于班長的作文600字（通用10篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于班長的作文600字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
班長的作文1
我們班有一位負(fù)責(zé)任、勤勞的班長—陳曉霞。
他十三歲了，是屬虎的。他管起同學(xué)們來是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，同學(xué)們都很怕他，所以他把教室管理得井井有條。如果老師出去了，讓陳曉霞來管紀(jì)律，那教室里一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
記得有一次，美術(shù)老師出去幫我們買蠟筆，讓陳曉霞來管紀(jì)律。開始，同學(xué)們在教室里吵得樂翻天，后來經(jīng)過陳曉霞的管理后，教室里立刻安靜了起來。美術(shù)老師回來后，夸我們的表現(xiàn)很好。其實這都是陳曉霞管理的好。
陳曉霞很勤勞，如果是教室里和清潔區(qū)有垃圾的話，他一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶，所以我們的教室和清潔區(qū)這兩個地方平時都很干凈。
記得有一次，我和同學(xué)們來得很早，陳曉霞也是。過了一會兒，我看見陳曉霞臉上露出著急的表情，準(zhǔn)備過去問一問，可是陳曉霞突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我?guī)е蓡栕哌^去對陳曉霞說：“今天是你值日嗎”？“不是呀”！“那你為什呢要掃地呢”？“我們生活在同一個教室，應(yīng)該一起來保護(hù)教室里的衛(wèi)生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃干凈吧！”我被陳曉霞的話感動了，我覺得他是我們大家心目中真正的班長。我看見他仔仔細(xì)細(xì)的把教室的每一個角落掃得干干凈凈，然后他又看見教室里灰蒙蒙的，又把拖把沾上水來拖地，拖完后，他把教室里垃圾桶內(nèi)的垃圾倒走了。教室里干干凈凈，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那么熱愛我們的班集體，有什么事都為我們班著想。
陳曉霞不僅能管紀(jì)律和愛護(hù)環(huán)境，他還樂于助人呢！雖然他很厲害，可是他也有一顆善良的心。
記得有一次課間操，我們和陳曉霞去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤了，陳曉霞馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭了，對他說：“大姐姐，謝謝你的關(guān)心，我沒事。”
我們的班長陳曉霞真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心他人的好班長。
班長的作文2
在水深火熱的戰(zhàn)場，唯有呼風(fēng)喚雨的他才能獨占鰲頭，拿下名列前茅的好成績；他過人的智慧與優(yōu)秀的推理能力，足以在班上稱王，他就是班上成績最好的班長——范明高。
白天的來臨，又帶來全新的挑戰(zhàn)。記得那一天是五年級學(xué)期的最后一次月考，大家都手不釋卷的埋頭苦讀，想在這一次的月考中金榜題名，博得滿堂彩，而我也想東山再起，與我的宿敵——范明高，展開一場激烈的“明爭暗斗”，看鹿死誰手，爭個短長，看誰才是最后穩(wěn)坐龍頭寶座上得意洋洋的王者。就在一節(jié)又一節(jié)的爭戰(zhàn)中，考試就這樣考完了。一考完，那真是“幾家歡樂幾家愁”��！但不管如何，就老師來“判刑”了。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鐘聲一響，大伙兒像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的跑進(jìn)教室，因為老師準(zhǔn)備要發(fā)考卷了。一發(fā)下考卷，哇！他果然是王啊，每科亮眼的成績就代表著王者的象征，就連競爭對手的我也不禁向他俯首稱臣啦！他優(yōu)異的成績足以讓我對他刮目相看，我跟他就是這樣一直競爭一直競爭，終于，英雄惜英雄，我們成為八拜之交的好朋友，也讓彼此成為考試的競爭對手，敬佩的對象。
那次月考，他考了第一名，而我也考了第二名，雖然我排在他之后，但也證明了他過人的天份和本事。他是我永遠(yuǎn)尊敬和敬佩的對手；他提醒了我，考場上的所作所為和努力不懈的精神。我會永遠(yuǎn)記得他，他是我在考場上并肩作戰(zhàn)的好友，也是我的對手，我們彼此激勵、彼此安慰。我們都想要一起拿下名列前茅的好成績，也都知道“愛拼愛斗才會贏”。敬佩的對手，我們一起加油努力喔！
班長的作文3
他，一米五五左右高的個子，頭后扎著烏黑的馬尾辮。上課，他鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛特別專注。
他看書簡直到了廢寢忘食的地步。一次，我找他借書看，他見了，馬上到桌子下層抽出幾本書來，一本本給我推薦，看得我霎時間對書失去了興趣，懵圈的轉(zhuǎn)身就走。
他把書放回桌子里以后對我叫道：“陪我去圖書角借書看吧！”說罷，我手中已經(jīng)多出了一只手，當(dāng)我回過神來時，扭頭一看，他正拽著我往門外走去！真是讓人哭笑不得！本來我是想往四樓的圖書角走的，但是他拉住我繼續(xù)往下走，邊走邊跟我解釋說：”這里的書我覺得不好看�！皠x那間感覺受到了打擊，同時也對他產(chǎn)生了一種敬佩的感覺。乖乖的繼續(xù)往下走，三樓的書，貌似還是不能吸引他，，繼續(xù)不死心的往下走，終于，我在書架上看見了幾本我看過且認(rèn)為好看的書，把它們推薦給了他，結(jié)果他指著沒看過的書多我說“看來我的知識還是積累的有點少”，我霎時就無語了。最后皇天不負(fù)有心人終于一本《蕭乾散文》入了他的眼。
還有一次，我有道題不會做，就問他：“你會做嗎？”喊了幾聲，他都沒有理我，轉(zhuǎn)頭一看，他正遨游在書海中呢，不忍心打擾他，只好先走了，等他看完時，我卻已經(jīng)做完了題目。
他原是語文上的尖子生，可是，一次語文考試中，他失敗了，只考了七十多分，這個打擊對他來說是非常大的。他的目光有些呆滯，不過，過了一會兒，那雙眼又炯炯有神了。果不其然，在下次考試中，他獲取了全班第一名，他又是原來那個活潑快樂的女生了，我真佩服他！
這就是他，我們可親，可愛，又有點可恨的班長大人啦！
班長的作文4
我們六年（4）班有一位好班長，他有許多優(yōu)點，讓你瞧瞧吧！
學(xué)習(xí)成績好
班長的成績總是名列前茅。記得剛上六年級時，幾次數(shù)學(xué)的單元考試下來，哇！他不是考99，就是98，還有100分呢！他不僅數(shù)學(xué)成績好。還有語文、英語呢。你看，他最近第四單元語文考試考92分，考了個全班第一名。他的成績就是這么好！
領(lǐng)導(dǎo)能力強
他是我們數(shù)、英、語三科老師的好幫手。每當(dāng)課前全班像菜市場一樣嘰嘰喳喳地叫時，他二話不說，拿起英語書，說：“A，letlearn”剛說完這句話；全班就自覺地讀了起來。我發(fā)現(xiàn)，課前帶讀的十個值日生中，數(shù)他帶讀得最好。有一次上語文課，老師還沒有來，全班就像斷了線的珠子，七嘴八舌地說話起來。這時班長連忙站到講臺上，大聲說：“不要說話，讀課文”全班突然靜得連根針掉下來都能聽到，然后都乖乖地拿出課本瀆了起來。他就是有辦法讓大家都聽指揮！
嚴(yán)格要求同學(xué)
班長還是我的組長。有一次我拿作業(yè)給班長查時，他皺起眉頭說：“你看你看，你那么祖心，連個標(biāo)點都寫漏了�！蔽疫B忙去改，還是不正確，他嚴(yán)肅地說：“黃涵，你做作業(yè)怎么那么不用心，這個問題沒答，那道題寫漏個字母一…”我每天拿作業(yè)去給他檢查時，都會看到其他6個組員都排成長長的隊伍，因為他在一字不漏地檢查呢！
聽了我的介紹，你想知道他叫什么嗎？呵呵。他就是我們成績好、領(lǐng)導(dǎo)能力強、嚴(yán)格要求同學(xué)的“三好班長”陳曼鈴。我為有曼鈴這個好朋友而高興，也為我們六（4）班有這樣一個好班長而感到無比自豪！
班長的作文5
這個周五的上午，我們班的班主任不在，讓我這個班長和另外兩名同學(xué)管理好班級�？墒俏覅s沒有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)。
我們班在課間時紀(jì)律很好，但在課間操的時候我們班卻亂成了一鍋粥。所有人不是說話就是搗亂，有的竟還不回隊伍里，瞎鬧！我管他們，但他們不是不理會我就是頂嘴，簡直沒有了王法！我到底該怎么辦？
星期二至星期四，我由于一些特殊原因沒有跑步。也就是這時，我看到了初二（3）班的出色表現(xiàn)。他們班不管是有教師還是沒有教師，都那么整齊，邁的步伐一樣，就連腿抬的高度也幾乎是一樣的！為什么？為什么同樣是3班，同樣是年級組長的班，差別卻是如此之大？我把我的想法告訴了我們班的一位同學(xué)，但沒想到她卻這樣說：“你也不想想，他們是初二的，而咱們是初一的。初二比初一大一屆，就意味著他們比咱們成熟。咱們還都是小孩子，小孩子就應(yīng)該天真活潑不是嗎？好，就像你說的，咱們班紀(jì)律好，哪兒哪兒都好，什么榮譽都得上了，結(jié)果咱們班死氣沉沉，沒有一絲笑聲，你認(rèn)為這樣好嗎？”我愣住了！不僅是因為她的“謬論”，而且她說話時還胸有成竹，好像自己說的很在理！為什么？在理的明明應(yīng)該是我呀！難道她還當(dāng)自己是小孩子嗎？初二和初一只差一年而已呀！即便真像她說的那樣，我們都是小孩子，那小孩子就不能紀(jì)律好嗎？小孩子紀(jì)律好難道就不能天真活潑，就會死氣沉沉的嗎？如果真是那樣，那所有小學(xué)豈不早已亂成一鍋粥了嗎？我真是想不明白。
我認(rèn)為，只要每個人的集體榮譽感都加強了，那么這個班就一定會是一個很好的班級的，我一定要想想措施，早日結(jié)束這個當(dāng)人一面被人一面的毛病。
班長的作文6
如果我是班長，我會對班級的工作負(fù)責(zé)。跟同學(xué)們一起朝夕相處絕不讓老師再擔(dān)心紀(jì)律、衛(wèi)生等事情。如果我是班長，對待班級里的活動我又怎樣做呢？
首先，我認(rèn)為一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體。其次，我會努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，多征求同學(xué)的意見，增強班級內(nèi)部的凝聚力和向心力，增強班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級做到最好，就像我們班運動會的口號一樣“五年二班，非比一般”。如果我是班長，我對待班級的紀(jì)律，我又會怎樣做呢？首先，我認(rèn)為，一個好班級必須又好的紀(jì)律，我絕不讓再向從前一樣讓班級總是亂哄哄的了。我要讓班級變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學(xué)養(yǎng)成上課不亂說話的習(xí)慣。上課不可能不說話，但我至少讓他們少說話。
這樣時間一長，同學(xué)們上課就不說話了。而且上課還不搞小動作和說話等，這些就要交給小組的小組長。小組長也要把自己的工作做起來，不能心動，要的是行動。我還會給各小組評分，根據(jù)分?jǐn)?shù)表揚或批評，這樣就能激起同學(xué)們的積極性。如果我是班長，我對班長的衛(wèi)生又要怎樣做呢？我認(rèn)為，一個好班級必須要有好的衛(wèi)生。首先讓同學(xué)們先保護(hù)好自己腳下的衛(wèi)生和各人衛(wèi)生。然后，讓同學(xué)們保護(hù)班級衛(wèi)生，讓同學(xué)們養(yǎng)成看見垃圾就撿的好習(xí)慣，誰看見垃圾就撿就給他們組加分，誰把垃圾亂扔，我會給他們組減分。
這樣一周下來，哪個組的分?jǐn)?shù)最高，我還會用自己的零花錢給哪個小組發(fā)獎。如果我是班長，我會讓班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、班級活動做的最好。憑著我的勇氣和堅強的毅力，我們五年二班一定是全校第一的好班級。
班長的作文7
我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留啦不少的作業(yè)。班長王立明只想著他的作業(yè)，一點兒也不管那些說話、下位的學(xué)生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的.學(xué)習(xí)，還要想著大家，想著維持班集體的紀(jì)律；這樣才算是一個稱職的班長嗎！我跟班長是很要好的伙伴，于是下課我對他說：“咱們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)這樣差，你也不想想辦法，太不盡職啦吧！”他滿不在乎地說：“現(xiàn)在誰管誰呀！都快期末考試?yán)玻也活欁约旱膶W(xué)習(xí)，管他們干什么？難道他們將來考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分！”聽啦他的話，我心里很不是滋味。我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時候，有兩個同學(xué)打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好�。�
這天夜里，我做啦一個夢，說我真的當(dāng)上啦班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行啦，非想當(dāng)什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷啦這個念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當(dāng)班長不是為啦自己爭名奪利，而是為啦要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。
同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當(dāng)上啦班長，會像我想的這樣去做嗎？
班長的作文8
有一位女同學(xué)新轉(zhuǎn)來我們班。她白皙細(xì)膩的臉蛋像水蓮花似的，她的臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來的閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的珍珠。
還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛！她用甜美的聲音說：“大家好！我叫陳婷婷，請多多指教！”老師說：“這是我們的新同學(xué)，大家以后要好好相處！
我們的班長已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！
第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。
班長踏入了教室門口，走到座位上優(yōu)雅地放下書包，然走上講臺突然怒吼一聲：“誰在吵，馬上出來！”那個搗蛋鬼——祁浩楠說：“我說了話有本事叫我出來呀！”班長聽了這句話真是火冒三丈，她瞪著眼睛，就像發(fā)怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長走到她身邊說：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽了不以為然地說：“怕你干嘛，不就是一個班長，你能把我怎樣”“好！老實說我這里有一個記名本，如果一旦記名，老師會叫你家長會學(xué)校，還要對你進(jìn)行處罰�！�
班長得意洋洋地說。搗蛋鬼聽了，頗見成效，立刻安安靜靜地讀書。班里的人也不敢在發(fā)出絲絲的聲音。
下午我正在寫作業(yè)，突然一道難題出現(xiàn)在我眼前，我左思右想都不會做。班長見我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見他驚道：“我犯了錯嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會我可以教你！”班長親切地說。我指了指題目，她耐心地教導(dǎo)我：“這題是這樣……”說完了，我做完了，她向我微微一笑。
班長的作文9
“從這句話可以看出作者……”聽，又是那清脆的聲音；看，又是那個瘦小的身影，他就是我們班的班長——查史君。
俗話說：人不可貌相。查史君正應(yīng)了這句話。他個子很矮，又很瘦弱，看上去像個二三年級的學(xué)生。開始大家都沒把他當(dāng)回事兒，可是每當(dāng)老師提出疑難問題時，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關(guān)健時刻方顯“英雄本色”啊！
一次語文課，老師問了一個關(guān)于甲午戰(zhàn)爭的問題，由于大家對這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時，只見查史君“刷”地舉起了手，大家的目光一下子投了過去�！安槭肪銇砘卮稹！崩蠋熚⑿χc了點頭。他站起身來，侃侃而談，滔滔不絕。這時我發(fā)現(xiàn)他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底里對他佩服得五體投地，這和他平時大量的閱讀是分不開的。
“查史君99分……”每次考試的分?jǐn)?shù)一公布，查史君總是我們班的“領(lǐng)頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標(biāo)。每當(dāng)有什么競賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時言語不多，只是以他默默的行動感染著大家，激勵著大家�？磥恚@“小鬼”班長還是蠻稱職的呢。
可是人無完人，由于身材矮小，查史君的體育成績總是上不去，但是他還是努力地鍛煉。一個星期天，我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動�！安槭肪�，加油！加油！”我情不自禁地為他鼓勵，后來查史君終于通過了期末體育測試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？
班長的作文10
說起我們班的班長，我們班的學(xué)生都被她們“馴服”了。她們做事又快又好，而且一絲不茍。
星期二的早晨，早讀課的鈴聲都響了，“淘氣包”張達(dá)走進(jìn)教室。悄悄來到座位上，班長走過去，跟他說：“你來教他們讀第十七課——石頭書”。說完，班長期待地望著他。他立即站起來，朗讀這一課。可當(dāng)他朗讀到一半時就不讀了。因為有人在笑他。班長嚴(yán)肅而大聲說：“笑什么？你們要學(xué)會尊重他人。”張達(dá)被她們這種正義的精神感染了。于是又繼續(xù)讀了下去。同學(xué)們也不笑了，全神貫注的聽他朗讀這一課——石頭書。當(dāng)他讀完這一課時，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲。那掌聲熱烈，持久。張達(dá)悄悄地笑了，笑的是多么甜蜜。班長說：“你們看，張達(dá)同學(xué)讀的多好，你們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)……
她們做事時，沒有丟失女孩應(yīng)有的認(rèn)真與仔細(xì)。這一點同學(xué)們都很敬佩她們。一次上語文課時，她們看見老師擺出字帖，就說：“請大家翻開《寫字本》第十九課�！睆埨蠋熯�夸她們聰明哩！
還有一次，在數(shù)學(xué)考試時，“滅絕師太”張海園布置了一些有難度的題目，別人都不會做。沒想到她們思維敏捷，臨危不亂，三下五除二就把難題解決了。她們拿起試卷檢查，就發(fā)現(xiàn)一些問題；乘法忘記點進(jìn)位的點，漏題……她們拿起筆來一筆一畫地改。又檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題�？礃幼铀齻冃赜谐芍癜。」�，試卷一發(fā)下來，100分。這時，我看見她們眼里透出了自豪。
哦！對了！兩位大名鼎鼎的班長分別是——葉雪薇和楊瑾萱。
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