又見花開600字作文范文
【篇一：又見花開】
花開花落，春去秋來，一次年輪，365天，記憶的輪回，重蹈覆轍。
花開了，那一樹爛漫，那一樹繁華，開在寒風里，開在記憶力（里），誰來扶持？誰來觀賞？時間的車輪帶動著記憶的籌碼，轉動著，轉動著，我們是無數個零件，牽動著無數根鏈條，奔跑著。又見花開，在這凜冽的寒風撕咬下，我又看到了你無比妖嬈的笑顏，這樣高高在上，華貴無比。你沒有變，任時間的催促，你還是沒有絲毫改變，而我變了，我能觸到你了，我的臉上增添了許多生的氣息，我比以前更加懂事了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？看到了花叢中你展開的笑，聽到了花叢中曲子的蕩存，殘留的花瓣中，察覺到了你的嘆息，你又要走了嗎？
又看到了漆黑夜空中的煙花，絢麗的身姿綻放在這伸手不見五指的夜幕中，只是你比那花更奮不顧身，短短的幾秒，你就悄然即逝。不顧代價，不顧后果，你到底為了什么？你不顧后果的撲向那片黑，難道這就是你的目標？你可想過，它吞噬了你，終結了你！瘋狂的沖向那片黑，轉身即逝的美麗，只留一股無聲的硝煙，誰會為你徒留？誰又會為你暗傷？
花季的我們，應該是快樂天真的，可那臉上的又是什么？是憂傷！是眼淚！沒錯，時間束縛了我們，它在我們臉上畫滿了憂愁，囚禁了我們不羈的笑容。聽到了嗎？田野中，高山上，大海邊，我們在吶喊：“自由，快樂，回來吧！”時間的鏈條停止了嗎？不，它還在轉動著，鞭策著我們的希望，它仍在轉動著。
一片花瓣黯然落下，滑過我指間，只留下一陣清香……
【篇二：又見花開】
三月，冬季未央，春意悄然而至。
她說，窗外的細雨叮嚀是在訴說著天使在人間的故事。
年輕的她，青澀的成熟。幼稚犯下的錯。
那年夏天，艷陽高照。這樣溫暖的天氣卻不足以驅散心中的寒冷。一雙天真的眼睛滲透出她的堅強和淡定，她的倔強脾氣。我知道或許她也流淚過、心碎過。但是她要求的并不只是及格，她想把每件事做足滿分——至少接近完美。她不服輸，她像一只盤旋在云端的飄零燕，即使受了遍布全身的傷，也從不曾絕望。
她最愛秋天，她說紛飛的落葉會把她帶入無限的遐想之中�？上н@個秋天，她完成不了充滿收獲的夢，漫天的金色蝴蝶把她困在遺憾和落寞之中。她承載了太多人的關注和期待，她累了。人非圣賢，孰能無過？
嚴冬不知不覺到來了，狂風席卷大地。當人們認為這朵小花招架不住考驗時，她挺過來了——盡管艱難。
當她看到遠方天邊那一抹橙色伴隨陽光普照大地時，她堅信這是希望，她知道春天來了，有一個舞臺一直會等她回來。而那一片橙色海洋就是觀眾，無論她表演得是好是壞，令世人贊嘆或唾棄，他們會用同樣熱烈的掌聲喝彩。因為他們在意的不是她的功成名就，只是為了在她跌倒時將她攙扶起來，繼續(xù)走今后更長的路。
他們想讓她知道她永遠都不會孤單，一直要記得那曙光陪在身邊。
三月，希望之春，闊別已久的傲立枝頭。
晴天，新的起點。
褪去浮華，一切都可以再重來。
【篇三：又見花開作文】
天空澄澈地如湖水一般，晶瑩得令人屏息，略帶著幾分安詳，仿佛正在沉睡。擦肩而過的歲月，融化成記憶的點滴，恍然，又見窗前花開。
一簇簇綻放著的櫻花，似乎映著你明凈的微笑，我猛然一驚，掉落了手里的花瓣。
你一臉憂傷，站在講臺上，許久未說出一句話，教室里一片沉寂。我握緊了雙拳，手心微微冒著汗，一如既往地座位上望著你。終于，你從口中緩緩吐出：“分班！”隨后是一片嘩然，你默不作聲地走出教室，留給我一個離去的背影。
而今，你的笑，卻在我心中久久蕩漾。記憶止不住地后退到了我們相識的起點。那時，我剛初二，還是個不懂事的孩子，結識了嚴肅的你，老師。你是班主任。我不得聽從你的教導，課上，急促的節(jié)奏，讓我停滯不前，幾次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，讓你我的眼神交集，你雖然表面嚴肅，但是目光卻十分關切。課上，同學們都踴躍地投入到你的課堂，紛紛舉起了手。唯獨我，終究未曾開口回答過一個問題，只是，默默地拿起筆，記下你講的一個個要點。課后，你不止一次地叫我出去談話，總是鼓勵我，希望我能夠像其他同學一樣，積極舉手發(fā)言。
那次，還是你的課，還是你站在講臺上，上著生動的課，我不知為何，竟然舉起了手。等待著你叫我起來回答問題。目光，讓你我的眼神交集。你微笑著示意我，我迅速地站了起來用并不響的聲音，準確的`拼出微笑的英語單詞。那節(jié)課，我異常活躍，一次次高高地舉起手�；蛟S是因為你的微笑溫暖了我。
此后，我們之間，不僅僅是師生，更是朋友。我常想，我們之間的情誼，應該可以延續(xù)到畢業(yè)，可從未想過會變得如此短暫，然而正因為如此，才是記憶因溫暖而恒久。
夜涼如水，喚醒了沉睡的記憶，那么清晰，猶如一旁的櫻花，明凈，心上的花，不知何時，也靜靜地盛放在朦朧的夜中。
【篇四：又見花開】
三月，冬季未央，春意悄然而至。
她說，窗外的細雨叮嚀是在訴說著天使在人間的故事。
年輕的她，青澀的成熟。幼稚犯下的錯。
那年夏天，艷陽高照。這樣溫暖的天氣卻不足以驅散心中的寒冷。一雙天真的眼睛滲透出她的堅強和淡定，她的倔強脾氣。我知道或許她也流淚過、心碎過。但是她要求的并不只是及格，她想把每件事做足滿分——至少接近完美。她不服輸，她像一只盤旋在云端的飄零燕，即使受了遍布全身的傷，也從不曾絕望。
她最愛秋天，她說紛飛的落葉會把她帶入無限的遐想之中�？上н@個秋天，她完成不了充滿收獲的夢，漫天的金色蝴蝶把她困在遺憾和落寞之中。她承載了太多人的關注和期待，她累了。人非圣賢，孰能無過？
嚴冬不知不覺到來了，狂風席卷大地。當人們認為這朵小花招架不住考驗時，她挺過來了——盡管艱難。
當她看到遠方天邊那一抹橙色伴隨陽光普照大地時，她堅信這是希望，她知道春天來了，有一個舞臺一直會等她回來。而那一片橙色海洋就是觀眾，無論她表演得是好是壞，令世人贊嘆或唾棄，他們會用同樣熱烈的掌聲喝彩。因為他們在意的不是她的功成名就，只是為了在她跌倒時將她攙扶起來，繼續(xù)走今后更長的路。
他們想讓她知道她永遠都不會孤單，一直要記得那曙光陪在身邊。
三月，希望之春，闊別已久的傲立枝頭。
晴天，新的起點。
褪去浮華，一切都可以再重來。
【篇五：又見花開】
天空澄澈地如湖水一般，晶瑩得令人屏息，略帶著幾分安詳，仿佛正在沉睡。擦肩而過的歲月，融化成記憶的點滴，恍然，又見窗前花開。
一簇簇綻放著的櫻花，似乎映著你明凈的微笑，我猛然一驚，掉落了手里的花瓣。
你一臉憂傷，站在講臺上，許久未說出一句話，教室里一片沉寂。我握緊了雙拳，手心微微冒著汗，一如既往地座位上望著你。終于，你從口中緩緩吐出：“分班！”隨后是一片嘩然，你默不作聲地走出教室，留給我一個離去的背影。
而今，你的笑，卻在我心中久久蕩漾。記憶止不住地后退到了我們相識的起點。那時，我剛初二，還是個不懂事的孩子，結識了嚴肅的你，老師。你是班主任。我不得聽從你的教導，課上，急促的節(jié)奏，讓我停滯不前，幾次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，讓你我的眼神交集，你雖然表面嚴肅，但是目光卻十分關切。課上，同學們都踴躍地投入到你的課堂，紛紛舉起了手。唯獨我，終究未曾開口回答過一個問題，只是，默默地拿起筆，記下你講的一個個要點。課后，你不止一次地叫我出去談話，總是鼓勵我，希望我能夠像其他同學一樣，積極舉手發(fā)言。
那次，還是你的課，還是你站在講臺上，上著生動的課，我不知為何，竟然舉起了手。等待著你叫我起來回答問題。目光，讓你我的眼神交集。你微笑著示意我，我迅速地站了起來用并不響的聲音，準確的拼出微笑的英語單詞。那節(jié)課，我異�；钴S，一次次高高地舉起手�；蛟S是因為你的微笑溫暖了我。
此后，我們之間，不僅僅是師生，更是朋友。我常想，我們之間的情誼，應該可以延續(xù)到畢業(yè)，可從未想過會變得如此短暫，然而正因為如此，才是記憶因溫暖而恒久。
夜涼如水，喚醒了沉睡的記憶，那么清晰，猶如一旁的櫻花，明凈，心上的花，不知何時，也靜靜地盛放在朦朧的夜中。
【篇六：又見花開】
“一去——二三里，煙村——四五家。亭臺——六七座，八九——十枝花”
小姑娘昂著頭，語調學著大人的抑揚頓挫，笑容如花般燦爛。
那是幼時的我�！兑蝗ザ铩肥且荒昙壵Z文書上的也是我所接觸到的第一首詩，明白如話。即便是稚嫩的我，也能喜歡上它的閑適和精巧。所以我總是在客人面前搖頭晃腦地背誦它，拖長最后的“花”字等待表揚。
隨著年齡的增長，一年級的課本被我扔進了黑暗的書柜里。我不再像小時候，對一首詩單純地喜愛和熱切地朗誦，心情帶上了應試的無奈甚至厭煩。
十聲沉重的鐘響傳入耳畔，我搖了搖頭，扶住額硬撐起眼皮看書，書上滿滿記著的賞析猶如小蟲子在我眼前爬來爬去挑釁著我，讓我急躁不安得想要摔書。對面?zhèn)鱽砀改妇鶆虻暮粑暎犉饋硭煤芟闾�，我好不容易壓下去的睡意又蠢蠢欲動�?/p>
為了讓自己清醒，我突然站起身來，一不小心踢到了書柜。我俯下身打量它：柜子上方明顯落了一層灰，米黃色的柜身坑坑洼洼，到處是漆被刮掉的痕跡。打開柜子，里面橫七豎八的全是書。我從最下面翻出一本積灰最厚的書，揚起的灰塵使我連打了幾個噴嚏。
借著燈光我看清了書上大大的楷體字，猶猶豫豫地念道：“一去…二…三里…”只一句，就讓我的睡意完全消散，再也讀不下去，心中五味雜陳。小詩旁邊有古色古香的插畫：炊煙裊裊中幾座亭子若隱若現(xiàn)，一簇嫣紅的花正在盛放，她們爭妍斗艷，仿佛從書上通過我的眸子直直開到我的心中。
又見面了，我的第一首小詩！我不知該如何形容自己的心情，或許有重逢它的喜悅，或許有忽略它的愧疚，然而更多的是心酸——我竟然忘了它，忘了對古詩對文字那種純粹的熱愛。
我閉上眼，靜靜回想著當年幼小的女孩。她在背誦，羊角辮隨著小腦袋的擺動而輕輕搖晃，眼中盛滿了自豪和喜愛，笑顏如同亭子前那八九十枝開得正美的花朵。心中有什么已然被我淡忘的東西在慢慢復蘇，慢慢綻開——仿佛是一朵含苞待放的花。
它屬于那首小詩，更是屬于文字，屬于純凈的。又見，變化萬千，但不變的是對詩詞從心底生發(fā)的熱愛，沒有任何目的，沒有任何技巧，有的只是自己的感受。又見，讓我重溫了文字的美好，讓我從簡單中尋見感動，讓我純粹的感情慢慢蘇醒�；�，是亭前盛放的八九十枝花，
亦是我心中那朵永開不敗的文字之花。
【篇七：又見花開，真好】
漫漫人生路，記不清綻開過幾何奇葩，卻總有那么零星幾點，不時飄出異樣的芬芳，沁人心脾�！}記
今天的天空灰蒙蒙的，經過昨夜一陣狂風暴雨的洗禮，空氣里多了一份涼意卻并非愜意。姐姐邀請我出去逛街，一陣小小的歡喜覆蓋了心頭的悲涼。
“陪你逛街這么累，肯定要好好補償我的啦。今天我可要對你‘大開殺戒’啦！“我惡狠狠的對姐姐說，換來的卻是姐姐一陣詭異的笑，讓我一陣驚奇，“嘿嘿……”
“這個開愛的風鈴喜歡嗎？”姐姐回過頭用微柔的眼光注視著我，“好了，看你這副貪婪的嘴臉，買了！”還沒等我反應過來，風鈴早已被放在了手心，心里不覺涌動出一種異樣的溫暖，臉上只剩傻笑。接下來，又是一陣腥風血雨的‘拼殺’——姐姐不但買了我最愛的話梅，還買了一大堆好東西哦，都是我和姐姐最愛最愛的。走在路上，只剩一對幸福的姐妹在談天說地，幸福的聲音覆蓋了整個喧鬧的小城。坐在車上，總覺得回家的路那么短暫，此時的天空似乎也明朗了不少。
回到家，我大喊一聲：分贓啦！手不自覺的伸出去拿到了包。“啊——“我尖叫一聲，一瞬間，似乎心跳也停止了——包拿錯了！我回過身用焦急的目光向姐姐“求救”：“怎么辦怎么辦！”姐姐似乎也凝固住了，不知所措。心里油然升起被挖去心臟般的痛感，迅速蔓延全身。我回過頭，呆坐在沙發(fā)上不再動，望著那滿滿一包東西，心里有說不出的厭惡感。
不知何時外面的天已經完全黑了，跟我的內心是一樣的顏色。突然，房間的燈被打開了，是姐姐。姐姐望著我，空洞的眼神里看不出任何情緒。可是，燈絲流過電流被點亮的那一刻，我心里的那根電路似乎也被接通了，心靈之燈被點燃，我突然明白了——
人生就是這樣啊，有得有失，總會被大大小小的意外插曲填滿，可我們總是要向前的，人不能停滯不前，不能被一點小小的意外就輕易的打垮，這樣的人生未免太悲愴。站在高處想想，不過是丟了一點東西，其實也沒有什么大不了的，不過爾爾，擁有豪邁的情懷，學會從失敗中總結教訓，才是最重要的吧。
想到這，心里的一切復雜感情都冰釋了，望望窗外，星星出來了，今晚的月亮也格外的明亮。我不禁想到，這星空中閃爍的星星正如綻放在我們生命長河中的一朵朵奇葩一樣，明亮，奪人眼球，卻總有那么些許夭折在“成長”的過程中，總有那么些許的“成功”是由挫折與意外奠定基礎的�？墒牵灰切桥�，他還是會看見花開的。
【篇八：又見花開】
凌厲的寒風削刮臉頰，校園里荷塘又遭冰封，幾條錦鯉努力尋找著冰縫，追尋著那一點點陽光。我在樹之間尋覓，尋覓那點點淡紅，初三的學習像冰層加身，壓得我喘不過氣。不知是哪個學期，只記得也是在一個數九寒天，花兒謝了，草兒枯了，心兒碎了。一次一次的測驗，一次一次的成功到失敗，一次一次心的上浮至下沉，讓我有些泄氣，對未來慢慢喪失了信心，我膽怯了，我退縮了，我不想再努力了，為何努力有時卻換來了失敗，成功難道真如天空的彩虹般可遇而不可求？我蜷曲著身子，裹緊被子，不敢面對同學有些諷刺的目光，不敢面對父母失望的眼神，不敢面對這天地間的一切……
第二天，清晨，一陣敲門聲，是爸爸。爸爸似乎知道我的心事，在床邊躊躇——是坐下還是站著，是說什么還是保持沉默。終于，他說帶我去賞花。眼下已是嚴冬，走在外面，雖穿著厚厚的衣服，可寒風似乎根本無視那些一樣，陣陣撕扯著衣服，從衣縫間狠狠鉆入，不禁使人瑟瑟發(fā)抖。這種鬼天氣，賞什么花！我恨恨地盯一眼爸爸，他一言不發(fā)，只是向山腳走。
池塘邊的垂柳，似乎被誰剝去了外衣，只留光溜溜的枝條隨風飄搖；道旁整齊的銀杏，那片片金燦也不知已被誰奪去，光禿禿的枝丫伸向天空，控訴著什么�！昂鋈灰灰骨逑惆l(fā)，散作乾坤萬里春”，遠遠地，望見幾片紅，嗅來一陣香。那紅，如跳躍的火焰、掣動的紅旗。漸近，原來是數枝臘梅，凌寒獨自開。含苞的嬌羞欲語，脈脈含情；乍綻的瀟灑自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖。她們或仰，或傾，或倚，或思，或舞，或昂首遠眺，或笑傲冰霜……奇姿異態(tài)，美不勝收。
爸爸在梅樹前站定，轉向我，吟道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！编蓿叶�，這梅，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風劍，所以一枝獨秀。如今，又見花開，校園的幾株梅，又在吐蕊飄香，探向河岸，我想，她們是想告訴錦鯉什么吧。我知道，冰雪消融，就是明媚的春天。
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