我喜歡她作文600字（通用7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我喜歡她作文600字（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡她作文 篇1
我喜歡她，無(wú)關(guān)愛情，源自友誼，只是單純的喜歡，單純的欣賞。
她是一個(gè)和我差不多年齡的女生。白皙的皮膚，斜劉海，水汪汪的眼睛，櫻紅小嘴，文靜細(xì)心是對(duì)她最好的描述，她有一個(gè)非常文藝的名字——言語(yǔ)。
雖然她的名字是言語(yǔ)，但她并不擅長(zhǎng)表達(dá)。猶記得她小時(shí)候是個(gè)膽小怕事的女孩，遇到一些困難就容易哭，說(shuō)她是水做的真的不夸張，她的眼淚就像斷了線的珍珠，怎么止都止不住。
她是個(gè)脆弱的女孩，至少在我眼里是這樣的，她父母工作非常忙，忙到了什么程度？忙到了一個(gè)月不給她打一次電話，忙到了和她剛見面就因工作離開，忙到了一年都回不了幾次家……她從小就缺失了父愛和母愛，致使她性格內(nèi)斂，在學(xué)校也是冷冷淡淡，同學(xué)都不怎么和她交朋友。她很孤單，很多情緒只能埋在心里隨時(shí)間淡化。
曾有人問(wèn)我:“你和她的脾氣差了十萬(wàn)八千里，為什么你們會(huì)成為朋友？”為什么呢？大概是因?yàn)槲液退泻芏嘞嗨频牡胤�，我的父母工作也很忙，他們從小就不在我身邊，只不過(guò)他們沒(méi)有她的父母那么忙，陪我的時(shí)間還是有的。如果我父母和她父母一樣，那我會(huì)不會(huì)也和她一樣？所以，面對(duì)她的時(shí)候就像是面對(duì)一面鏡子，面對(duì)一個(gè)不同的自己。
我們不同，卻又不盡相同，我們好像天生就是互補(bǔ)的兩個(gè)人，注定成為朋友。
她脆弱，但她有常人沒(méi)有的堅(jiān)持，她學(xué)習(xí)不是很好，中等偏下，但她很努力，很努力。努力到我都為她感動(dòng)，不是所有努力的人都會(huì)獲得果實(shí)，但不努力的人注定失敗。她在失敗中一次又一次站起，猶如野草一次又一次長(zhǎng)起。即使所有人都不看好她，我也會(huì)為她喝彩，因?yàn)樗穷B強(qiáng)生長(zhǎng)的野草！我相信遇到困難她會(huì)哭，但她不會(huì)沒(méi)嘗試就放棄！她的堅(jiān)持會(huì)讓她走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
升上初中，她付出比其他人多幾倍的努力，成績(jī)一次比一次好，我還記得她收到試卷時(shí)的喜悅，隔著屏幕都能感覺(jué)到她的激動(dòng)。
我祝你心想事成，祝你未來(lái)一帆風(fēng)順，祝你完成你的夢(mèng)想！你是我的閨蜜，你是我的摯友，你是我的死黨。我真心為你高興，不說(shuō)華麗的辭藻，不說(shuō)感天動(dòng)地的諾言，不說(shuō)平淡無(wú)奇的問(wèn)候，一切有言盡在無(wú)言，只想叫你一聲——言語(yǔ)……
我喜歡她作文 篇2
放學(xué)了，我從鬧哄哄的人群中走出來(lái)，高興地向劉老師的作文班走去。一路上，小鳥站在枝頭唱著優(yōu)美的歌兒，仿佛天籟之音，天空中的白云一會(huì)兒變成一群可愛的小綿羊，一會(huì)變成一條張牙舞爪的飛龍，一會(huì)又變成一群自由自在的小金魚，真是變化無(wú)窮呀！
劉老師長(zhǎng)得很漂亮。一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，好像兩彎細(xì)細(xì)的弦月。一雙如同寶石般明亮的眼睛，讓人過(guò)目難忘。一張櫻桃小嘴，如玫瑰花瓣似的嬌艷欲滴。加上一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，好像被早晨的露珠沾濕了一般，柔順飄逸。
劉老師上課就更有趣了，雖然教室熱得像個(gè)蒸籠，電風(fēng)扇如同一個(gè)熱極了的人一般吐著舌頭呼哧呼哧喘著氣，但這一切都阻擋不了劉老師那春風(fēng)般的笑容。她說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得哈哈大笑，而且一講起來(lái)，就會(huì)滔滔不絕講個(gè)不停。什么心靈外化五感爆炸一景三句成語(yǔ)換句這一招一式讓我們筆下生風(fēng)。如果課堂上有哪個(gè)人很不專心的話，劉老師就會(huì)瞪大她那雙銅鈴般的眼睛，怒視著對(duì)方，使他嚇得不得不規(guī)規(guī)矩矩地坐好專心聽課。
劉老師高興的時(shí)候，如同一朵盛開的百合，從內(nèi)到外散發(fā)著迷人的氣息。溫柔起來(lái)呀，柔聲細(xì)語(yǔ)，眉毛輕挑，滿眼裝滿蜜糖。若是生氣了，那誰(shuí)也不敢大聲喘氣，她怒目圓睜，氣不打一處來(lái)，臉鐵青鐵青的，語(yǔ)氣冷得如同冬日的北風(fēng)，讓人不寒而粟。大家個(gè)個(gè)認(rèn)真聽講，生怕禍水被潑到自己頭上，可怕得很！
夕陽(yáng)西下，火燒云漸漸消失。暮色中，直到最后一點(diǎn)霞光也漸漸退去，露出一片虛幻的蒼白，有趣的寫作課在一片歡笑聲中結(jié)束。
我喜歡她作文 篇3
我認(rèn)識(shí)一位大朋友，她長(zhǎng)著一雙清澈的眼睛、一張靈動(dòng)的嘴唇、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，很漂亮，不僅如此，她還會(huì)一口流利的英語(yǔ)，博學(xué)多識(shí)。哈哈，她就是我們和藹可親的英語(yǔ)老師董少華！
在我們心目中，什么樣的老師最可愛？當(dāng)然是溫柔耐心的老師啦！有一次，我做作業(yè)遇到一個(gè)難以理解的題，百思不得其解，幾個(gè)同學(xué)都一籌莫展，決定去向董老師求教。放學(xué)后，我們來(lái)到教師辦公室，看到董老師正在專心致志地批改作業(yè)，幾個(gè)班的課本在桌子上堆積如山。大家有些遲疑了，心想：老師這么忙，會(huì)不會(huì)沒(méi)時(shí)間為我們解答問(wèn)題呢？還要不要去問(wèn)老師？想來(lái)想去，我還是鼓起勇氣走到老師身旁，忐忑不安地問(wèn)到：“董老師，這道題您剛才講了我沒(méi)理解，能再跟我講講嗎？”董老師馬上放下手中的工作，接過(guò)我的問(wèn)題仔細(xì)地看了看，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，跟我說(shuō)說(shuō)你的理解�！崩蠋熞徊揭徊揭龑�(dǎo)我思考，我聽不懂的地方反復(fù)講解給我聽，我想不通的問(wèn)題換著角度來(lái)指導(dǎo)我，終于我恍然大悟，心中的疑惑豁然開朗。董老師鼓勵(lì)我：“遇到難題千萬(wàn)別灰心，靜下心來(lái)鉆研，沒(méi)有什么難得倒你的�！蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭向老師道謝，離開辦公室時(shí)我回頭望去，董老師又開始忙碌起來(lái)了……在董老師的耐心指導(dǎo)下，我不僅解決了這道難題，還跟很多同學(xué)分享了做這類題的好方法。
董老師不僅會(huì)耐心地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還會(huì)耐心地培養(yǎng)我們的品行，關(guān)懷我們的健康，小學(xué)六年的時(shí)間，董老師已經(jīng)成為我們的良師益友，成為我們最喜愛的老師。如今我已經(jīng)成是一名初中生了，董老師身上耐心、敬業(yè)、認(rèn)真、善良的品質(zhì)仍然深深地影響著我，她會(huì)是我永遠(yuǎn)的榜樣，激勵(lì)我成為更優(yōu)秀的自己。教師節(jié)馬上到了，我想對(duì)董老師說(shuō)一聲：謝謝董老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！
我喜歡她作文 篇4
她，或許并不溫柔，并不高貴；或許并不美麗，并不動(dòng)人。她如同野花一般不為人知，又宛若星辰一般照亮夜路。她很平凡，在人海中普通平實(shí)；她很偉大，在講臺(tái)上熠熠生輝�？晌蚁矚g，這樣的她。
我喜歡，她的雙眼。
她有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的雙眼中蘊(yùn)含著硬漢子般的豪邁以及躲藏在豪邁間的柔情。若惹她生氣，怕沒(méi)有幾人敢直視這雙波瀾不驚的眼睛，其中蘊(yùn)含著太多的堅(jiān)韌與憤怒，不由得令人打顫，卻也是這雙眼，為我們流下晶瑩剔透的淚珠，這一滴滴淚中滿載著對(duì)我們的愛與負(fù)擔(dān)，她總是如此多愁善感，或許是生活對(duì)她的打磨過(guò)于繁重，亦或是她對(duì)我們的愛太過(guò)深沉。但，我喜歡這樣的她。
我喜歡，她的雙手。
我一直以為她的雙手會(huì)如同少女一般細(xì)嫩，如同玉石一般光滑，修長(zhǎng)的手指，白嫩的肌膚，誰(shuí)知，直至那天她的手赫然出現(xiàn)在我眼前，我才見到這雙幻想中無(wú)可挑剔的手的“廬山真面目”。粗糙，這個(gè)詞語(yǔ)便是我所想到的第一個(gè)，也是最確切的修飾詞。那一雙小巧玲瓏的手卻仿佛干裂的河床一般，我愣在了那兒，難道她就是這樣不在乎自己？這雙手曾為我們指揮合唱，這雙手曾擁抱過(guò)我們每人，這雙手曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不斷加油至于手心潮紅，也就是這樣一雙粗糙的手，為我們撐起了十班這個(gè)溫馨的家，指引出一片廣闊的未來(lái)。
我喜歡，這樣的她，她在生活中不拘小節(jié)，卻又在工作上一絲不茍；她在生活中多愁善感，卻又在工作上雷厲風(fēng)行。她如同虹一般為我們的生活增添色彩，又如同雷一般驚醒仍是懵懂的少年們。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)她的愛意。堅(jiān)持、好學(xué)、努力、謙遜，這是她教給我們唱的歌，更是她指引我們走的人生路！她，并不名揚(yáng)四海，她，只是我喜歡的`，這樣的班主任。
我喜歡她作文 篇5
我是一只有著黃色羽毛的小鸚鵡，經(jīng)常翱翔在廣闊的藍(lán)天上，卻被可惡的人類抓了起來(lái)，關(guān)在籠子里。最后被一個(gè)小女孩買走了。
想想我以前可以在無(wú)邊無(wú)際的天空里自由自在地飛翔，現(xiàn)在只能在一個(gè)狹窄的籠子里生活，我就更加討厭人類了。
慢慢地，我越來(lái)越郁悶，也不再發(fā)出任何鳴叫。小女孩發(fā)覺(jué)了我的變化，就想方設(shè)法逗我開心，有時(shí)候用小提琴奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，有時(shí)候拿一片葉子逗我，有時(shí)候會(huì)對(duì)著我唱歌……看她那么賣力地逗我開心，我偶爾會(huì)叫上一兩聲，算是回應(yīng)她吧。
每當(dāng)我在籠子望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆時(shí)，小主人就會(huì)望著我，她似乎知道我的心事，就把籠子放在窗外，讓我呼吸新鮮的空氣。我心想：這個(gè)小主人還不錯(cuò)嘛。我便對(duì)她產(chǎn)生了一點(diǎn)好感，不再只叫一兩聲，開始唱起了歌兒。
一天，小主人做了一件令我非常驚訝的事情，她居然把手伸進(jìn)籠子里，似乎想讓我站到她的手上去。一開始，出于本能，我躲開了。小主人輕聲地說(shuō)：“別怕，別怕，我不會(huì)傷害你的�！笨墒�，我不敢靠近小主人的手，但也不想傷小主人的心。我左右為難。抬頭看看小主人，她那黑寶石一樣的大眼睛帶著笑意，眼中充滿鼓勵(lì)。
小主人的目光打動(dòng)了我。我慢慢地抬起一只腳，放在主人的手指上，猶豫了一會(huì)兒，又慢慢地抬起另一只腳放了上去。小主人高興地把我舉起來(lái)，我似乎不再那么抗拒。
之后，小主人常常把我放出籠外，在客廳里自由自在地飛一會(huì)兒，玩一會(huì)兒�，F(xiàn)在，只要小主人一放學(xué)回家，我都會(huì)用動(dòng)聽的歌聲來(lái)迎接她。她會(huì)把她的心事說(shuō)給我聽，我也會(huì)把我的心事唱給她聽。我們成了親密的好朋友。
原來(lái)，我也能信任人類;原來(lái)，我也可以喜歡上小主人。我想，這一切都是源于愛。
我喜歡她作文 篇6
她，胖墩墩的，一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛圓圓的，常常把笑臉掛在臉上，一幅招財(cái)相，十分討人喜歡。
她每次一上體育課，就愁眉苦臉：“走吧走吧！認(rèn)命吧！”“��！真是的，為什么要上體育課呀！還要跑步，難道是針對(duì)我這身肉？”她跑步的樣子，我忍不住哈哈大笑：她手握拳頭，身體向后傾，一邊跑一邊大口大口出氣，身上的肉有節(jié)奏地跳起來(lái)。
快午休了，我想找個(gè)伴去買點(diǎn)東西吃，可是我找了很多人，都不愿意。當(dāng)我問(wèn)她時(shí)，她爽快地答應(yīng)了，并提醒我要快點(diǎn)，不然會(huì)被值日生罰抄的。
雖然我和她的性格不同，但卻成了好朋友。有一次，我有一個(gè)字不會(huì)寫，我就去找她，她告訴我那個(gè)字的筆順，見我還是一腦袋的漿糊，于是，她把自已的手伸出來(lái)，用筆寫在上面，寫完后，還搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“唉，我們班的‘學(xué)霸’連這么‘簡(jiǎn)單’的字都不會(huì)！太丟人了！”我聽了，狠狠地瞪了她一眼，她馬上順著我說(shuō)：“好好好，我什么都沒(méi)有說(shuō)，對(duì)不起！”
第二節(jié)課的下課時(shí)間有30分鐘，這便是她看書的美好時(shí)光。瞧，她興沖沖地跑向我，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就把我手里的書一把搶過(guò)去，“嘿！在看什么書呀？——��！是《北京尋寶記》，我喜歡看，是誰(shuí)的？”……不用說(shuō)，這30分鐘，我的書就成了她的美餐。
“叮鈴鈴……”，午休時(shí)間到了，只見教室里傳來(lái)一陣催作業(yè)的“沖機(jī)炮”：“周江滔，你作業(yè)寫完了嗎？”“唐司城，沒(méi)寫完作業(yè)還在玩！”“張子凡！”……看，原來(lái)是她，她一會(huì)兒催這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒催那個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒又教同學(xué)寫作業(yè)，忙得不亦樂(lè)乎，果然是名不虛傳的“小老師”、“老師的小助手”��！
她，就是我們班的“女漢子”——魏倩倩。
我喜歡她作文 篇7
她就這樣輕輕地出現(xiàn)在了我的生命里，以一種特殊的存在，溫暖、照耀著我。沒(méi)有什么理由，就是喜歡她。
她不怎么好看，也不是很溫柔。忙碌時(shí)，她總是將她略顯凌亂的頭發(fā)一把抓住，然后拿一個(gè)夾子隨意地夾住，便又繼續(xù)做事。她對(duì)工作偏偏爭(zhēng)強(qiáng)好勝，使我們不得不在她嚴(yán)厲的鞭策下努力奮進(jìn)。
她走起路來(lái)腰板直挺，大步流星；她說(shuō)起話來(lái)，頭頭是道；她做起事來(lái)，雷厲風(fēng)行。她常常在工作時(shí)冒出一句不標(biāo)準(zhǔn)的川普來(lái)，末了還要佯怒一句“笑什么笑？我當(dāng)然比不了你們語(yǔ)文老師普通話那么好了！我又不是教語(yǔ)文的，我只管你們英語(yǔ)和你們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況！怎么了，嫌棄我��！”
她常常在我們考試時(shí)堅(jiān)持站在門口守衛(wèi)我們，以保證教室周圍的絕對(duì)安靜。她很拼命。每次月考后，辦公室里總看到她伏在辦公桌上寫著對(duì)每個(gè)同學(xué)的考試分析。為了我們分?jǐn)?shù)的提高，常常在我們下了晚自習(xí)后，在昏暗的燈光下，為我們的課堂提前準(zhǔn)備。
不知為什么，我就是喜歡她。
那天，她穿著時(shí)髦的新衣服，故作嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，但眼神中分明露出幾絲羞澀。同學(xué)們一見“不修邊幅”的她穿了件時(shí)髦衣服，都笑了起來(lái)。這一笑就把她原來(lái)強(qiáng)壓在心底的羞澀一下釋放，方才還嚴(yán)肅僵直的冰塊臉剎那間漲滿紅云。她匆忙跑出教室，調(diào)整情緒去了。
喜歡聽她口齒不清地說(shuō)“這件四就四這樣子的”；喜歡看她將頭發(fā)向后一甩，說(shuō)我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；喜歡她在講課前花個(gè)十五分鐘教育我們，之后又心疼地看著手表匆匆講課的神情；喜愛她批改作業(yè)本上留下的那些溫暖的字跡。
她就是這樣的普通，但我就是喜歡她。無(wú)論何時(shí)，她永遠(yuǎn)是我最愛最愛的班主任。
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