蓋房式寫作文

　　剛接過(guò)這個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好。我注意觀察了一下，同學(xué)們都很愛(ài)讀書，但是考試成績(jī)不夠理想。什么原因呢？原來(lái)，同學(xué)們的作文一直沒(méi)有開(kāi)竅。我就特意備了兩節(jié)課專門給孩子們講講如何寫作文。
　　我的備課題目是：我們來(lái)蓋房子吧。
　　開(kāi)頭我來(lái)提問(wèn)：想一想，我們一般住的房子是有哪幾部分組成的？
　　同學(xué)們回憶說(shuō)：有墻、房頂、窗戶、門、木頭、石頭……
　　他們的答案不夠條理，缺少嚴(yán)密的邏輯順序，把結(jié)構(gòu)和材料混在一起了。我來(lái)糾正道：首先從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，最下面是地基，中間是墻，最上面是屋脊，中間墻體部分還有門和窗及撐重的大梁，屋脊部分有兩頭的山墻和屋頂及撐起屋頂?shù)臋_條等；其次從用料上來(lái)看，有石頭、磚塊、木頭、玻璃、瓦片、葦箔等。這樣一來(lái)就很條理了，便于同學(xué)們理解和記憶。
　　然后我再一一介紹它們的用途。
　　地基有什么作用呢？地基是從地平線以下砌起，地面上還要高出一部分，是用石頭砌起的。是為了增強(qiáng)房子的穩(wěn)定性，不至于被大風(fēng)或大雨摧毀。
　　墻呢？是為了撐起房子的空間，以供人在房?jī)?nèi)生起居生活。多是用磚塊砌起。不能夠太矮，太矮不方便人們的生活；太高又浪費(fèi)材料，要有合適的高度。
　　那么門窗呢？門是要留的，不然人們?cè)趺催M(jìn)進(jìn)出出呢？原來(lái)的門口是用木頭做框的，然后再鑲上玻璃以便光線進(jìn)來(lái)。窗戶也是如此，它還有一個(gè)作用是方便空氣流動(dòng)�，F(xiàn)在的人們生活條件好了，大多用鋁合金或鋁塑材料來(lái)做門窗了，但是功能是一樣的。
　　房屋的梁呢？是整座房子的支撐。它的作用是不能忽視的。它橫在房屋的前后墻上，其間還有較細(xì)一點(diǎn)的木頭一起組成一個(gè)大大的三角形，是房子的頂梁柱。說(shuō)一個(gè)人很關(guān)鍵的時(shí)候也常用“頂梁柱”來(lái)形容。
　　在梁的上面還有兩根長(zhǎng)木頭一直伸到房屋的兩頭山墻上，這就是屋檁了。在屋檁的上面還有很多根較細(xì)的檁條把房頂撐起。這樣有雨水的時(shí)候就可以順著屋檐流下來(lái)不至于淤積在房頂了。
　　屋頂有三層結(jié)構(gòu)。最里面是葦箔，葦箔的上面是泥土，再上面是瓦。
　　這樣，整座房子大致就完工了。當(dāng)然，還有其他樣子的房子，雖然形狀有所不同，也是大同小異。
　　聽(tīng)到這里，同學(xué)們說(shuō)，原來(lái)蓋房子這么麻煩。我說(shuō)：你們來(lái)比較一下，寫作文和蓋房子是不是有相同的地方？同學(xué)們說(shuō)，是有相同的地方，這樣一想，寫作文就似乎變得簡(jiǎn)單了。
　　我和同學(xué)們一起來(lái)分析。我說(shuō)：你們看，寫作文，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，也要有好的開(kāi)頭，也要有主體，有結(jié)尾。開(kāi)頭和結(jié)尾要短小精悍，表達(dá)作者的思想的觀點(diǎn)。就像房屋的地基和屋頂一樣，決定著房子的下面和上面。中間的'文章要有主題內(nèi)容就像房子的墻一樣支撐起整個(gè)房子。所以說(shuō)，寫作和蓋房子有相同之處。
　　寫作，首先要有足夠的材料，這就要平時(shí)多看書多積累。只有足夠多的材料才有下筆如有神的可能。光有材料還不夠，還要有自己的主題思想，什么材料放在什么地方。就好比文章的開(kāi)頭說(shuō)什么，中間怎么表達(dá)，文章最后如何結(jié)束，都要有想法才可以。
　　同學(xué)們聽(tīng)了，似乎有所收獲。我又拿了一篇文章做了具體的分析。講完課后，我讓同學(xué)們以《感恩父母》為題來(lái)寫作練習(xí)，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)口述作文的框架結(jié)構(gòu)。
　　同學(xué)們做了思考之后說(shuō)：開(kāi)頭先寫為什么要感恩父母，寫寫父母對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)；中間寫父母對(duì)我們關(guān)心的具體事例；最后寫我們應(yīng)該如何感恩父母。這樣理清思路，寫起文章來(lái)就容易多了。
　　從那之后，同學(xué)們寫作文沒(méi)有再頭疼。每次作文他們都先做一下分析，先寫什么，如何開(kāi)頭；中間寫什么，用什么樣的事例來(lái)具體分析；最后再總結(jié)，提出本次寫作的主題思想。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，同學(xué)們寫作文茅塞頓開(kāi)，每次都有不少精彩的文章誕生。