論觀察力和模仿力的關(guān)系作文
論觀察力和模仿力的關(guān)系
一個演技了得的人，一般來說都具備著敏銳的觀察力及出色的模仿力，觀察力與模仿力之間的關(guān)系可謂是密不可分，兩者缺一不可。
一個人只有善于觀察，才能準確地抓住某個人或某個物與眾不同的特點，從而進行自我消化、自我模仿演繹。舉個例子，六小齡童在《西游記》開拍之前，就已經(jīng)花了大量時間觀察猴子的一舉一動乃至生活習性，并由于他本就出生于“章氏猴戲”世家，他對猴子的了解可謂是十分透徹。如果六小齡童沒有敏銳的觀察力，他可能就沒辦法摸透猴子的一些象征性卻又獨特的動作，就不可能塑造出一個惟妙惟肖的美猴王形象。
每個人的模仿力都是與生俱來的，但又有著強弱之分。一個人即使善于觀察，如果他的模仿力不敢讓人茍同的話，那他對某個人或物的特點的理解只能是用文字語言表達，而不能在肢體上表現(xiàn)出來。還是舉六小齡童的例子吧，六小齡童在《西游記》風靡全國前，雖然不甚有名，但也是踏踏實實的科班出身，多年學藝的經(jīng)歷練就了他堅實的表演功底，因此他在演美猴王時充分地運用了他出色的模仿力，把美猴王演得夠味兒。
綜上所述，觀察力是模仿力的前提，模仿力是觀察力的必要因素，兩者若雙劍合璧，必定有利于塑造一個活靈活現(xiàn)的形象。
【每天一笑】
一個走進藥店，問老板：老板，有沒有治打嗝的藥？
老板說：有啊。
于是拿出兩種藥讓這個人挑，他正挑著，老板大喝一聲，嚇得小明一哆嗦，藥都掉地上。
顧客怒道：你有病�。�http://deadspacehorror.com/xiaohua/
老板笑著說：怎么樣？讓我這么一嚇是不是好了。
顧客更生氣了：打嗝的是我媽！
【每日寫作指導(dǎo)：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當?shù)阶魑慕虒W的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的`作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導(dǎo)學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應(yīng)當運用多種手段引導(dǎo)學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設(shè)施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學習敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
【論觀察力和模仿力的關(guān)系作文】相關(guān)文章：
5.模仿愛蓮說的作文
6.模仿蟬的作文
7.模仿口技的作文
8.模仿童趣的作文