有趣的西瓜蟲(chóng)
有趣的西瓜蟲(chóng)1
有趣的西瓜蟲(chóng) 相信大家都知道西瓜蟲(chóng)吧!下面我就向大家詳細(xì)介紹一下西瓜蟲(chóng)。 星期六下午，我在自家小區(qū)的草叢里抓來(lái)了一只西瓜蟲(chóng)。它可愛(ài)極了。我用手一碰，它身體一縮，就變成了一顆圓溜溜的小球了。然后，我把西瓜蟲(chóng)放在桌子上，拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管放在它的觸角前，它先用觸角試探了一下，覺(jué)得很安全，然后就慢悠悠地爬了過(guò)去。可一不神，吸管滾動(dòng)了一下，西瓜蟲(chóng)也掉在了桌子上，摔了個(gè)四腳朝天，還真有趣呢。 我想看看它到底長(zhǎng)什么樣，用放大鏡仔細(xì)觀察。它長(zhǎng)著一對(duì)黑溜溜的小眼睛，一張像螺旋漿一樣的小嘴巴，我把它翻過(guò)來(lái)觀察，它有七對(duì)足，腳上有倒鉤，所以它爬行的時(shí)候不會(huì)從墻上掉下來(lái)�？墒俏铱磥�(lái)看去沒(méi)有看到它的耳朵長(zhǎng)在哪里。我又把西瓜蟲(chóng)放在桌子上，用手一敲桌子。咦，西瓜蟲(chóng)竟然縮成了一團(tuán)，好像聽(tīng)到了什么似的。西瓜蟲(chóng)有耳朵嗎？我半信半疑，于是我在西瓜蟲(chóng)后面大聲喊：“西瓜蟲(chóng)，西瓜蟲(chóng)，快快變西瓜。”可是，任我怎么喊，它還是老樣子，不理我。后來(lái)。我查了資料，西瓜蟲(chóng)是沒(méi)有耳朵的。剛才我敲桌子時(shí)，它不是用耳朵聽(tīng)到的，而是用身體感覺(jué)到震動(dòng)的。 通過(guò)這次觀察西瓜蟲(chóng)，我覺(jué)得科學(xué)就在我們身邊，要我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)。
有趣的西瓜蟲(chóng)2
我們的學(xué)校是一個(gè)大花園，有傲雪的梅花，有雪白的李子花，有金燦燦的迎春花，學(xué)校里也有許多有趣的昆蟲(chóng)，勤勞的螞蟻、有可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)……但我最喜歡操場(chǎng)旁邊泥土里的有趣的西瓜蟲(chóng)。
每逢體育課的時(shí)候，大家都會(huì)開(kāi)心得不得了。下課鈴一響，同學(xué)們都會(huì)像離弦的箭一樣沖出教室，跑向操場(chǎng)。老師一說(shuō)自由活動(dòng)，大家都會(huì)開(kāi)心地去找西瓜蟲(chóng)。西瓜蟲(chóng)喜歡在陰涼潮濕的樹(shù)下、草叢里。我一翻，就找到了兩只，一大一小，我輕輕地拿起一只，放在手心里。西瓜蟲(chóng)在我的手里爬來(lái)爬去，癢極了。我連忙把它放在地上，碰了它一下，它以為什么危險(xiǎn)，立刻縮成球，像一個(gè)西瓜。我想：怪不得它叫西瓜蟲(chóng)，原來(lái)是這樣。突然，同學(xué)叫我，我急忙走了，回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)西瓜蟲(chóng)不見(jiàn)了，我四處找它�？吹降厣嫌幸粋�(gè)圓圓的東西在地上滾，覺(jué)得很奇怪，把它給打開(kāi)了，一看，原來(lái)是西瓜蟲(chóng)躲起來(lái)了。我覺(jué)得西瓜蟲(chóng)太有意思了。后來(lái)，我和同學(xué)為西瓜蟲(chóng)造了一個(gè)小屋子，拿來(lái)樹(shù)葉、木棍、石頭和泥土，還抓來(lái)了許多西瓜蟲(chóng)，把房子改造成西瓜蟲(chóng)的“樂(lè)園”。下課鈴響了，我們只好“拆”了“樂(lè)園”，依依不舍地走了。我還特意拿了一只，帶到家里用放大鏡看，上網(wǎng)查資料問(wèn)大人，終于知道了：西瓜蟲(chóng)縮成像西瓜一樣是自衛(wèi)，讓敵人發(fā)現(xiàn)不了它，即便發(fā)現(xiàn)了，它也會(huì)趁敵人不注意，就會(huì)縮成球滾走的，讓敵人再也找不到它。
原來(lái)大自然的那些不起眼的小生物竟然也有那么多的奧秘，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
有趣的西瓜蟲(chóng)3
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，為了讓孩子們親眼見(jiàn)到西瓜蟲(chóng)真正的樣子，我和孩子們一起來(lái)到了操場(chǎng)上的角落里，用自己帶來(lái)的鏟子在泥土里尋找西瓜蟲(chóng)。角落里到處是黑黑的泥土和一些腐爛的樹(shù)葉，孩子們迫不及待地爭(zhēng)著去挖泥土。老師激勵(lì)孩子們用比賽的形式比一比“哪一組最先找到西瓜蟲(chóng)”。孩子們高興極了，開(kāi)始了“尋找西瓜蟲(chóng)”之旅。幼兒親自參加活動(dòng)感到非常興奮，現(xiàn)在社會(huì)的孩子，他們平時(shí)遠(yuǎn)離自然，西瓜蟲(chóng)，讓他們了解它們的外形，特征和生活習(xí)性，讓幼兒在感受自然的同時(shí)，在玩中學(xué)，玩中樂(lè)�；氐浇淌液�，孩子們還學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，初步感知了西瓜蟲(chóng)的主要外型特性幾其生活習(xí)性。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不但使孩子們對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生了探索的興趣，還學(xué)會(huì)了使用輔助工具（放大鏡）研究西瓜蟲(chóng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，感知西瓜蟲(chóng)的主要外型特性幾其生活習(xí)性。
2、對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
放大鏡、畫(huà)紙、筆、塑料透明小瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撐鞴舷x(chóng)
1、教師出示西瓜蟲(chóng)的圖片，引出話題：
2、“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲(chóng)嗎？”“你知道西瓜蟲(chóng)哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲(chóng)喜歡生活在什么地方？
二、討論怎樣去捉西瓜蟲(chóng)
1、“幼兒園里什么地方有西瓜蟲(chóng)？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲(chóng)？
2、“我們捉西瓜蟲(chóng)需要哪些工具？捉西瓜蟲(chóng)時(shí)需要注意什么？
三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲(chóng)
1、教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲(chóng)，并提醒幼兒聽(tīng)到信號(hào)就結(jié)合。
四、交流捉西瓜蟲(chóng)的`經(jīng)歷
1、“你們找到西瓜蟲(chóng)了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？
教師小結(jié)：西瓜蟲(chóng)喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。
五、觀察西瓜蟲(chóng)并進(jìn)行交流
1、引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)。
“西瓜蟲(chóng)這么小，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？
2、引導(dǎo)幼兒自由觀察
“你發(fā)現(xiàn)了什么？”
3、教師帶領(lǐng)喲額自由觀察
“西瓜蟲(chóng)的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲(chóng)的身體是什么樣的？（教師可讓幼兒自由說(shuō)）
4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)并進(jìn)行交流，西瓜蟲(chóng)頭上有什么？身體是什么樣子的？有幾只腳？它的腳長(zhǎng)在那里？當(dāng)它碰到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)怎樣？
5、請(qǐng)幼兒模仿西瓜蟲(chóng)的樣子.尤其是遇到危險(xiǎn)后縮起來(lái)的樣子。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)西瓜蟲(chóng)，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、“今天西瓜蟲(chóng)跟我們一起玩，我們給這位小客人畫(huà)個(gè)像吧！
3、小朋友在墻角里找西瓜蟲(chóng)。
活動(dòng)反思：
讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ)，活動(dòng)中幼兒樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的樂(lè)趣。
關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動(dòng)中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個(gè)性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時(shí)，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
相關(guān)信息：
西瓜蟲(chóng)：別名鼠婦；俗稱 潮蟲(chóng)。分布中國(guó)各地。寄主在田間主要為害瓜類幼苗和十字花科蔬菜幼芽、嫩根及草莓等漿果。喜食油菜、芥菜、小白菜、番茄、黃瓜、南瓜、瓠瓜、大豆、豇豆、莧菜、空心菜、萵苣等葉片及食用菌等。
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在組織戶外活動(dòng)時(shí)，一群男孩子在草坪中發(fā)現(xiàn)了幾只黑灰色的小蟲(chóng)子，一碰它們就蜷縮成一團(tuán)，像個(gè)小西瓜。就此孩子們產(chǎn)生并提出許多問(wèn)題，“西瓜蟲(chóng)”成為他們每天關(guān)注的熱點(diǎn)。天生對(duì)昆蟲(chóng)的好奇與喜愛(ài)，恰好是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一個(gè)契機(jī)。
活動(dòng)一蟲(chóng)子的名字
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、觀察蟲(chóng)子的外型特征，發(fā)揮想像力，為蟲(chóng)子起一個(gè)險(xiǎn)當(dāng)?shù)拿帧?/p>
2、初步學(xué)會(huì)調(diào)查，并能講述調(diào)查結(jié)果。
3、激發(fā)對(duì)蟲(chóng)子的興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄
1、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）觀察蟲(chóng)子，起名字。
�。�2）學(xué)名、俗名的調(diào)查活動(dòng)。
�。�3）關(guān)于蟲(chóng)子名字的口頭報(bào)告。
2、活動(dòng)實(shí)錄：
�。�1）教師適時(shí)提供放大鏡，引導(dǎo)孩子觀察、講述。孩子們把蟲(chóng)子放在手里，拿著放大鏡觀察、引逗。激烈地爭(zhēng)論其名字：
“一動(dòng)，就變成小球，像個(gè)地球，叫它地球蟲(chóng)吧”；
“不對(duì)，像個(gè)皮球，叫皮球蟲(chóng)”；
“身上有7條花紋，叫七紋蟲(chóng)”；
“有十四條腿，應(yīng)該叫多腿蟲(chóng)”；
“特像個(gè)小西瓜，叫它西瓜蟲(chóng)吧”……
孩子們經(jīng)過(guò)商討，達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，暫且稱為“西瓜蟲(chóng)”。
（2）教師引導(dǎo)孩子調(diào)查“西瓜蟲(chóng)”的學(xué)名、俗名。入園、離園時(shí)，孩子們紛紛將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，一同觀察西瓜蟲(chóng)，并向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽請(qǐng)教西瓜蟲(chóng)的學(xué)名和俗名。
星期天，讓家長(zhǎng)陪同去新華書(shū)店、圖書(shū)館、上網(wǎng)查詢有關(guān)西瓜蟲(chóng)的資料。
�。�3）教師鼓勵(lì)孩子積極地口頭表述調(diào)查情況。
苑金浩說(shuō)：“奶奶不叫它西瓜蟲(chóng)，而叫它‘衣毛蟲(chóng)，，因?yàn)樗L(zhǎng)在爛草里、長(zhǎng)毛毛的地方�！崩霞沂菛| 北的劉威全說(shuō)：“它叫‘潮蟲(chóng)’，我媽媽叫它‘潮濕蟲(chóng)’�！�
關(guān)于西瓜蟲(chóng)的學(xué)名查了許多資料未查著。
3、延伸內(nèi)容：
�。�1）查閱西瓜蟲(chóng)為什么會(huì)變成西瓜，讓孩子們討論西瓜蟲(chóng)的特征——假死性。
�。�2）采訪西瓜蟲(chóng)為什叫潮濕蟲(chóng)，讓幼兒探討西瓜蟲(chóng)的生活習(xí)性——生存環(huán)境。
�。ㄈ┗顒�(dòng)反思
在為西瓜蟲(chóng)起名字這一活動(dòng)中，教師要給予幼兒充分觀察、表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒對(duì)西瓜蟲(chóng)的外型已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了新的疑問(wèn)——西瓜蟲(chóng)為什么會(huì)變成西瓜、為什么又叫潮濕蟲(chóng)。教師應(yīng)及時(shí)將問(wèn)題列出，激發(fā)幼兒的探究興趣，將活動(dòng)豐富多樣化。
小知識(shí)
為什么西瓜蟲(chóng)變成西瓜
如果發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲(chóng)，只要稍稍動(dòng)它一霞，它就會(huì)把身字蜷縮滾成一團(tuán)，非常有趣。這種現(xiàn)象稱為昆蟲(chóng)的假死。
假死是昆蟲(chóng)躲避敵害的一種方法，這是西瓜蟲(chóng)自我保護(hù)呢！——查閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》
活動(dòng)二 西瓜蟲(chóng)的家
（一）活動(dòng)目標(biāo)
l、通過(guò)尋找西瓜蟲(chóng)的家，了解其生存環(huán)境。
2、激發(fā)孩子們的探索興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄
1、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）尋找西瓜蟲(chóng)的家。
�。�2）喂養(yǎng)西瓜蟲(chóng)。
�。�3）小實(shí)驗(yàn)：拯救西瓜蟲(chóng)。
（4）給西瓜蟲(chóng)設(shè)汁新家。
2、活動(dòng)實(shí)錄：
�。�1）教師提供小木棍、小瓶子、小罐子，引導(dǎo)幼兒尋找西瓜蟲(chóng)。孩子們?cè)谒鄩筒萜褐g的縫隙里找到了許多西瓜蟲(chóng)，但在草坪上卻很少找到。有的孩子過(guò)來(lái)問(wèn)我，這是為什么？教師要引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去探究。
（2） 小朋友挖到西瓜蟲(chóng)以后放在大碗和小玻璃瓶子里，過(guò)了幾天，大碗里的西瓜蟲(chóng)有的不會(huì)動(dòng)了，而小瓶子里的西瓜蟲(chóng)卻爬得很歡。教師引導(dǎo)幼兒觀察、觸嗅兩種不同器皿里的沙土情況，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出比較結(jié)果：碗里的沙土干巴巴的，瓶里的沙土濕乎乎的。——西瓜蟲(chóng)是被太陽(yáng)曬死了。教師再引導(dǎo) 幼兒回憶捉蟲(chóng)時(shí)縫隙里多、草坪上少的原因，并鼓勵(lì)幼兒查閱資料，請(qǐng)教家長(zhǎng)，并將結(jié)果相互交流。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)——如何救活碗里的西瓜蟲(chóng)。有的幼兒往碗里放餅干、巧克力等吃的東西，有的幼兒往碗里倒水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，倒水后的西瓜蟲(chóng)沒(méi)有再死去。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：西瓜蟲(chóng)的生活環(huán)境是陰暗潮濕的地方。
（4）教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力，為西瓜蟲(chóng)設(shè)計(jì)新家。
小知識(shí)——西瓜蟲(chóng)
西瓜蟲(chóng)屬多足綱昆蟲(chóng)，身體分為頭部和去干兩部分。頭部有一對(duì)觸角，單眼數(shù)個(gè)。驅(qū)干部偏扁而長(zhǎng)，有多數(shù)體節(jié)合成，每個(gè)體節(jié)有一對(duì)足，用來(lái)爬行。呼吸器官時(shí)氣管，生活在潮濕、疏松、有機(jī)物豐富的土壤里。
為什么西瓜蟲(chóng)會(huì)被曬死？
西瓜蟲(chóng)的表皮外面，有很薄的一層膠質(zhì)層，厚度不超過(guò)千分之一毫米，起著不讓身體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉的重要作用。西瓜蟲(chóng)最害怕失水，失水過(guò)多就會(huì)死亡。所以在土壤里生活的西瓜蟲(chóng)，表皮與土壤的摩擦破壞了膠質(zhì)層，所以在太陽(yáng)下一曬，水分就會(huì)很快從身體里蒸發(fā)掉，它就活不城了�！殚啞妒f(wàn)個(gè)為什么》
活動(dòng)三再現(xiàn)西瓜蟲(chóng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、能用各種方式自然真切地表達(dá)對(duì)西瓜蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。
2、相互分享新經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄
1、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）創(chuàng)編、展示有關(guān)西瓜蟲(chóng)的兒歌、故事、歌曲。
�。�2）泥工制作、繪畫(huà)：西瓜蟲(chóng)。
�。�3）游戲：西瓜蟲(chóng)變變變。
2、活動(dòng)實(shí)錄：
�。�1）教師和幼兒刨編的兒歌：西瓜長(zhǎng)，西瓜圓，西瓜爬爬洞里鉆。創(chuàng)編的謎語(yǔ)有：有個(gè)小蟲(chóng)蟲(chóng)，身穿黑衣褂，遇到危險(xiǎn)來(lái)，變成小西瓜。請(qǐng)你猜一下，它名字叫個(gè)啥。
�。�2）孩子們利用土豆、地瓜及橡皮泥制作了大小不一、形狀各異的西瓜蟲(chóng)。利用蠟筆繪畫(huà)出不同形態(tài)、不同姿態(tài)的西瓜蟲(chóng)。
�。�3）孩子們?cè)O(shè)計(jì)出“西瓜蟲(chóng)超級(jí)變變變”的游戲，盡興地表演著西瓜蟲(chóng)的動(dòng)作：爬行、翻身、滾成一團(tuán)，變成西瓜……
有趣的西瓜蟲(chóng)5
“哈哈哈……”，是怎么回事？原來(lái)是我們?cè)诙肺鞴舷x(chóng)呢！科學(xué)老師讓我們觀察土壤，大家在土壤里發(fā)現(xiàn)了幾只西瓜蟲(chóng)，于是大家開(kāi)始玩起斗西瓜蟲(chóng)游戲。
我們先拿來(lái)一個(gè)杯子，把西瓜蟲(chóng)放進(jìn)去，再拿來(lái)幾支鉛筆，這樣，斗西瓜蟲(chóng)游戲就開(kāi)始了。
因?yàn)槲覀兊耐寥蓝际菑男@里剛挖的，兩只西瓜蟲(chóng)如朋友一樣，一開(kāi)始都不愿意攻擊對(duì)方。這可急壞了急性子同學(xué)劉浚哲，他拿起一支鉛筆，捅了其中的一只西瓜蟲(chóng)，我們稱它為一號(hào)西瓜蟲(chóng)，這只西瓜蟲(chóng)以為是另一只西瓜蟲(chóng)打了他，非常生氣。于是，兩只西瓜蟲(chóng)的“和平期”結(jié)束了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。
只見(jiàn)一號(hào)西瓜蟲(chóng)“變身”成一個(gè)小圓球，向二號(hào)西瓜蟲(chóng)滾去，二號(hào)西瓜蟲(chóng)見(jiàn)狀趕忙用“手”捉住那個(gè)“小圓球”。一號(hào)西瓜蟲(chóng)見(jiàn)被擋住，把腦袋伸了出來(lái)，四處張望。這時(shí)，同學(xué)方明雨叫道：“一號(hào)西瓜蟲(chóng)好樣的，趕緊推二號(hào)��！”可是一號(hào)西瓜蟲(chóng)聽(tīng)不懂方明雨的話，反而把腦袋縮了回去，急得同學(xué)們不停地說(shuō)“推二號(hào)，推二號(hào)��！”“一號(hào)加油，加油�。 笨梢惶�(hào)西瓜蟲(chóng)仍縮著腦袋，“唉……這一號(hào)太讓人失望了！”在同學(xué)們的紛紛惋惜中，一號(hào)西瓜蟲(chóng)毫無(wú)懸念的被二號(hào)西瓜蟲(chóng)推了回來(lái)，結(jié)果二號(hào)西瓜蟲(chóng)贏了！
“叮叮�！�，上課鈴響了，一場(chǎng)精彩的斗西瓜蟲(chóng)游戲在我們的笑聲中結(jié)束了！
有趣的西瓜蟲(chóng)6
下雨后的早晨，在人行道的地磚縫隙里，你常會(huì)看到很多黑黑的小球球，走上前去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是西瓜蟲(chóng)。
西瓜蟲(chóng)有十四條腿，一個(gè)橢圓形的盔甲，兩只彎彎的角，兩條柔軟的尾巴，還有一個(gè)小小的嘴巴。把它拿起來(lái)，它就迅速地縮成一個(gè)小球，再把它放下，它就伸了個(gè)懶腰，跑掉了。西瓜蟲(chóng)走路時(shí)是走一會(huì)兒停一下，如果在爬行時(shí)碰到其他西瓜蟲(chóng)，它不是停下來(lái)繞過(guò)去，而是直接從對(duì)方身上爬過(guò)去。
人們經(jīng)常管西瓜蟲(chóng)叫 “鼠婦”。因?yàn)榻?jīng)常在老鼠洞里挖到它，還以為它是老鼠的婦人，因此而得名，其實(shí)西瓜蟲(chóng)是甲殼類動(dòng)物，生活在潮濕、陰暗處，雜食。西瓜蟲(chóng)又叫潮蟲(chóng)，秋天是西瓜蟲(chóng)的繁殖期。
有一次，我拿了一個(gè)小罐子，抓住了五六只西瓜蟲(chóng)。一開(kāi)始，那幾只西瓜蟲(chóng)在罐子里都縮成幾個(gè)小球，見(jiàn)我沒(méi)有把它們?cè)鯓�，便在罐子里亂爬起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它們玩起了“疊羅漢”和“過(guò)橋”。玩“疊羅漢”時(shí)，它們其中一只停了下來(lái)，另一只從它的屁股爬上了它的殼。我覺(jué)得西瓜蟲(chóng)太少了，就又放進(jìn)去七八只。它們還是一個(gè)接一個(gè)地爬上下面一只西瓜蟲(chóng)的殼，過(guò)了一會(huì)兒，它們已經(jīng)疊了差不多五厘米高了，還挺厲害的!后來(lái)，它們又從“疊羅漢形式”變成了一條縱隊(duì)。排在最后的一只西瓜蟲(chóng)爬上了其它西瓜蟲(chóng)搭成的“橋”上，不一會(huì)就爬到了最前面，它們就這樣玩起了“過(guò)橋”。是不很有趣?
現(xiàn)在正值秋季，我們一起去和西瓜蟲(chóng)玩耍吧。如果你發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲(chóng)更好玩兒的事，一定記得告訴我呀！
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