我的動物朋友
我的動物朋友1
我喜歡生物，各式各樣昆蟲、動物我都可以接受，除了害蟲之外。有些生物讓我又愛又怕，有些生物讓我又愛又怕﹔有些生物令我愛不釋手﹔有些生物使我想睜大眼睛好好的的把他從頭到尾的仔細看的一遍又一遍。在我會講話時，〔蝴蝶〕是我第一個賞心悅目的昆蟲，每當媽媽要念故事給我聽，〔我想一般人都會拿童話故事書〕但是我的卻是動物圖鑒昆蟲版的給媽媽，現(xiàn)在我問媽媽我以前總么從一大堆動物圖鑒直接拿出有蝴蝶的那一本，而且還連續(xù)，媽媽說我以前就很會認圖片，所以每次都拿對啊。日子久了，別人應該會喜新厭舊，但我依然喜歡蝴蝶，只是喜歡的方式不同，自從小綠進入我的生活，事情是這樣的，我有只白文鳥剛帶回鄉(xiāng)下，媽媽為了安慰我難過的心，所以帶我去散步，說時遲那時快，有之被遺棄忘的綠繡眼孤兒被眼尖的媽媽瞧見了，從那天起，看著他一天一天的長大，所以我?guī)缀跆焯於家ズ麃砦顾�，但是看著他高興的吃著蝴蝶，就算覺得冷血，我覺得還是值得。
蜥蜴也伴著我度過童年，記得我第一次接觸到它時，心里覺得他好可愛，而且干干的皮膚也適合我，因為我不大喜歡濕濕黏黏的生物，那幾年夏天是我最快樂的時光，但也是家人感到最惡心的時候，可是我卻欲罷不能，成天活的像蜥蜴，巴著它們，學它們曬太陽就是不敢學它們吃蟲子。
生物被我是如為好朋友，無時無刻陪伴著我，不知不覺中，我已經(jīng)愛上生物了，愛上它們的外貌，所以我仔細觀察它們，各式各樣的生物我都喜歡，除了害蟲加上他破壞完的成品，我恨不得把它趕走，但對不是害蟲的話，我的能度就差不多了。
我的動物朋友2
我最喜歡可愛的小豬胖胖。
暑假到了,我在鄉(xiāng)下的外婆家認識了小豬胖胖。
胖胖著實很胖,有幾十公斤重, 全身粉嘟嘟，肉墩墩的。脖子下的一團肥肉走起路來一晃一晃一晃的,耳朵是三角形的,眼睛油黑發(fā)亮,水汪汪的,像兩顆亮晶晶的黑寶石。眼睛下面有一個橢圓形的大鼻子。胖胖四肢短短的,走起路來一拐一拐的。尾巴小小的,吃東西時小尾巴快活地搖來搖去。
胖胖是散養(yǎng)的，外婆每天都要喂它三次,它吃食時每次都像跟誰搶似的，不把肚子吃的滾圓決不罷休。
我常常發(fā)現(xiàn)胖胖在樹干上蹭來蹭去,我感到很好奇,便走過去看個究竟,原來它在蹭癢癢呀!我便走過去幫它,胖胖很樂意我的幫忙,很享受這過程,撓著撓著,它就”撲通”一聲倒在地上，撓到腿根，它還會配合我呢!每當我停手時，它便會發(fā)出“哼唧哼唧”的聲音，好像在乞求我說：“善良的好主人，別停手啊，我還癢著呢！”
我喜歡小豬胖胖。它是如此的活潑可愛，聽了我和它的故事，你是不是也很喜歡它呢？
我的動物朋友3
朋友，除了身邊的同學、鄰居之外，動物有時候也是人類的好朋友。
清晨，我躺被窩里不愿起來，陽光透過窗戶暖暖的照在我的臉上，屋子里傳來了唧唧的尖叫聲，噢，原來是一只小鳥。
奇怪的友誼 友誼，是朋友之間一種很珍貴的感情，但對小鳥來說又是怎樣的呢？
一天，我在跟小鳥兒玩，剛剛開始的.時候，它還時不時想方設法地避開我，但慢慢的，它的膽子越來越大了，離我越來越近，還時不時地敢和我抗衡，看我沒動靜它便爬到我的左肩或者右臂上跳來跳去，當我在伏案做作業(yè)時，它就會飛到我的作業(yè)本上來回走動，本子上便留下它那臟兮兮的腳印。當我逗它玩耍時，它便用它的小嘴來捉弄我的手，那種癢癢的感覺真好。
小鳥，有時候像吃了蜜似的很溫柔，有時就像火山爆發(fā)一樣不停的捉弄我，小鳥，可真有著一種奇怪的友誼��！
有感情的小鳥 每當我上學時，小鳥就會依依不舍地跟送我上學，時間久了，它都了解我放學的時間了，有時我都疑惑，它是不是呆在學校邊等我一起放學呢。
有一次，放學剛剛走出校門，它便立刻飛到了我的肩頭，走著走著它竟然安然無恙的睡著了。
親愛的小鳥，你不是親人卻勝似親人，你是我最好的朋友。
我的動物朋友4
我家有一只小烏龜，是我家隔壁阿姨送我的。我特別喜歡這只烏龜，把它放在一個粉色的盒子里養(yǎng)著。
我發(fā)現(xiàn)這只小烏龜特別的調(diào)皮還喜歡搗亂，總在粉色的小盒子里爬來爬去，東望望西瞧瞧看看有沒有什么危險。總想著爬到盒子外面去玩玩，可能是在小盒子里待久了要逃出來活動活動筋骨。
每天早上起來都看見它在盒子邊緣爬來爬去。我還發(fā)現(xiàn)小烏龜喜歡吃小魚小蝦肉還有小蟲子，它喜歡吃生的，要是你把食物弄熟了它可不愛吃，要是餓很了它還會吃面條和米飯。如果把它放水里它就像一名游泳健將特別會游泳，一會上一會兒下游泳姿勢還特別的美。
烏龜特別的膽小，我把手伸過去它就會把頭四肢細長的尾巴全縮在厚厚的帶有花紋的殼里面來保護自己，等我一走開就會探出小腦袋看看周圍有沒有危險。記得有一次我把小烏龜從小盒子里放出來，小烏龜立馬爬向前方，速度好快呀！就像爬行比賽，爬起來特別的快，又好像害怕再一次被人抓到放進盒子里拼命的爬著。
有一次我把小烏龜翻了過來讓它肚子朝上，過了一會兒小烏龜先探出小腦袋看有沒有危險，發(fā)現(xiàn)沒有危險，小烏龜就伸長脖子抵地而起，翻了過來。我還發(fā)現(xiàn)烏龜會冬眠的。它到了冬天天氣冷的時候就不吃食物了，到天氣暖和的時候才開始進食。
通過和我家小烏龜?shù)南嗵幬野l(fā)現(xiàn)它身上有很多優(yōu)點。例如它有著堅持不懈的精神，為了逃出小盒子一直努力的爬著從沒放棄，遇到危險總是很小心謹慎。這就是我家的小烏龜。
我的動物朋友5
記得我小時候，奶奶養(yǎng)了幾十只兔子。
那些兔子有著雪白雪白的絨毛，長長的耳朵，一對閃閃發(fā)光的眼睛和一個短短的毛茸茸的尾巴，我特別喜歡它。
有一天，有一只小兔子跑了出來，當時，我和我兩個表姐正在挖坑，突然，一只兔子跳了過來，正好掉進了我們挖的坑里，我們吃驚的嚇了一大跳，我們?nèi)f萬沒想到，一只兔子竟然跳了過來，還掉進了我們挖的坑里。
我們仔細看了看，原來，這是奶奶養(yǎng)的兔子，之后，我們把它抱到了籠子里，又喂了她吃了幾根草。
不知不覺我們也該回姥姥家了等到下一年再來。
轉(zhuǎn)眼間一年又過去了我又去了奶奶家可是我發(fā)現(xiàn)小兔子不見了，奶奶說兔子老了，把它給賣了。
我 聽到后很難過，但是我堅信我還能在市場上見到它的。
我的動物朋友6
小姨家里的小兔子小兔子全身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿，非常舒服。身子后面一條短粗的小尾巴，遠遠看去，像貼著一個雪白的小雪球。它那圓圓的腦袋上豎著兩只長長的耳朵，一只耳朵向前，一只耳朵向后，它的眼眶黑黑的，眼睛也是黑黑的，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。小兔子眼睛下面的一張三瓣嘴一努一努的，好像在跟我們說悄悄話�？墒撬怀郧嗖撕吞}卜，它吃的是草，我把草放在球球里，它會扯著兔草就是不吃，然后我站在遠處望著它，只見它東張西望了一會兒，用鼻子嗅了嗅，小心地叼了一根草。那小巧玲瓏的三瓣嘴咀嚼草的樣子好可愛。
我的動物朋友7
教學目標
1、觀察一種動物的外形和生活習性，抓住它的特點寫下來。
2、寫出對動物的喜愛之情，激發(fā)熱愛動物的情感。
教學過程
一、播放視頻，導入新課。
1、同學們，在我們的生活中，還有這樣一群朋友：他們有的在天上飛，有的在地上跑，有的在水里游；他們有的高大強壯，有的小巧玲瓏；有的兇猛，有的溫順。它們與我們共同生活在這個美麗的地球上，你們知道它們是誰嗎？（動物）
2、在這一單元里，我們認識了老舍筆下性格古怪可愛的貓、“負責、慈愛、勇敢、辛苦”的母雞，豐子愷筆下高傲的白鵝，葉·諾索夫筆下具有“海軍上將派頭”的白公鵝。
3、今天老師給大家介紹更多的動物朋友，首先大家一起來看個視頻，觀看過程中注意觀察它們的特點。（播放動物視頻）
4、這節(jié)課，我們就來寫一寫我們的動物朋友，讓更多的人來認識它們，了解它們。
二、明確習作要求。
1、寫文章首先要審題，只有明確習作要求，才能按要求選材。
2、學生讀要求。提問：你想提醒大家注意什么？（選一個自己喜歡的動物，突出這種動物的特點。）
3、習作內(nèi)容：齊讀課題“我的動物朋友”，突出“朋友”。
4、聯(lián)系實際，說說你的動物朋友是誰，你為什么把它當作朋友。
三、習作指導。
1、大家想知道我的動物朋友是誰嗎？（出示小狗的圖片）你們想了解我的動物朋友的哪些方面呢？（外形特點、生活習性等）
2、觀察小動物的外形時，我們可以按照什么順序？（從整體到部分、從部分到整體、從上到下、從頭到尾等）
3、我們要怎樣介紹小動物的外形才能更加生動形象？（介紹外形時要多運用各種形容詞，如油光發(fā)亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齒、靈敏的鼻子等；還可以運用比喻手法，如眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠等。）
4、觀看小狗吃食、嬉戲、休息的視頻。在描寫小動物的生活習性時，要抓住什么來寫才能突出它的特點？（動作，準確的動作描寫可以很好地突出小狗的特點。）
5、小結(jié)：動物的生活習性包括很多方面，同學們在描寫時可以抓住某一個方面來寫具體，也可以寫兩到三個方面，寫多個方面時要注意分清主次、有詳有略。
6、觀察動物的活動情況，想象會發(fā)生哪些事情？
7、通過剛才的介紹，你對這個動物朋友產(chǎn)生了什么感受？
四、自由表達。
1、通過剛才的交流，我覺得我的動物朋友更可愛了！每一種動物的外形、生活習性各不相同，介紹不同的動物要抓住不同的特點。你能像剛才介紹我的動物朋友這樣介紹一下你的動物朋友嗎？
2、小組交流：可以拿著你的動物朋友的照片來介紹。
3、小組內(nèi)可從以下方面進行交流：
�。�1）你的動物朋友是誰？
（2）為什么喜歡這個動物朋友？
（3）它有什么與眾不同的特點？
�。�4）它有哪些生活習性？
（5）你和它之間發(fā)生過哪些有趣的事情？
4、學生自主習作，把自己喜歡的動物朋友寫下來。
五、習作點評。
1、欣賞自己的作品。
學生朗讀自己的作文，在覺得自己寫得好的地方畫上波浪線。
2、選出兩篇優(yōu)秀習作，集體點評，再次強調(diào)習作要求。
3、引導學生根據(jù)習作要求進行修改完善。
六、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，同學們通過介紹自己熟悉的動物朋友，從外形、生活習性和共同經(jīng)歷的事情等方面來寫，突出了動物的特點，表達了對動物朋友的喜愛之情。
七、拓展延伸。
1、以小組為單位，互相朗讀自己的習作。組員之間，互相評一評，看誰寫得更精彩，哪個地方值得大家學習，哪個地方還要修改。
2、小組推選寫得好的習作讀一讀，讀出感情來。
板書設計
我的動物朋友
外形 生活習性 經(jīng)歷
事情 順序 特點
教學反思
1、指導學生寫好動物的外形。在課堂上，先出示一種動物的圖片，引導學生進行有序觀察：從整體到部分、從部分到整體、從上到下、從頭到尾等。再運用優(yōu)美恰當?shù)男稳菰~和比喻等修辭手法，生動形象地寫出動物的外形特點。
2、學生平時對動物的觀察不夠仔細，詞語積累不夠豐富，所以在描寫動物特點時，顯得不那么清楚、具體。
我的動物朋友8
大家都有喜歡的動物，有的人喜歡會“嘰嘰喳喳”唱歌的小鳥；有的人喜歡在水里游來游去的小金魚；有的人卻喜歡可愛的小貓……而我呢，喜歡我的朋友——黑豆。
黑豆是我在草叢里撿回來的。它呀，兩只三角形的小耳朵耷拉著，一雙又黑又亮的眼睛一閃一閃的，看著就覺得黑豆是一只機靈的小狗。黑豆的毛發(fā)是黑色的，它的脖子一圈、腹部、四只腳的毛發(fā)是白色的。
黑豆非常貪吃。有一次中午，我們正在吃午飯。我給黑豆往它的狗盆里倒了一些食物，就去吃飯了。不一會兒，黑豆就把食物吃光了。黑豆用乞求的目光看著我們正在吃著的香噴噴的飯菜，好像在說：“主人，我還是好餓，再給我一些吃的吧！”我看了黑豆一眼，就扭過頭去，黑豆也跟著我跑到了另一邊，我看這邊，它也盯著我看；看那邊，它還是盯著我看。最后，我只好給黑豆倒一大盆食物。黑豆捂著盆，津津有味地吃了起來，生怕別人和它搶。黑豆把食物吃完了，肚子也變成了大皮球。黑豆躺在地上，滿足地拍了怕它的大皮球肚子，讓我哭笑不得。
黑豆除了貪吃，也很貪玩。有一次，我在看電視，黑豆一下子跳到茶幾上，在那里舞動身子，故意吸引我的注意力。我脫掉鞋，站在沙發(fā)上，給黑豆鼓掌。黑豆一下子跳下來，叼起我的鞋一溜煙跑了。我找了狗窩、門后面，哪里都找遍了，就是沒黑豆的影子，這時，我看到了茶幾下那一搖一搖的尾巴，我一拉，“汪”的一聲，黑豆嚇得跑了出來。它把鞋子給了我，原來它只是想讓我和它一起玩。
黑豆的睡姿也不同。有時它會把四肢撐開了睡，有時它會把四肢縮在肚子下，非常不老實。
我喜歡黑豆，它給我的生活平添了無數(shù)樂趣。雖然它很貪吃，又貪玩，也不老實，但是我依然非常喜歡黑豆。
我的動物朋友9
我的朋友小狗
我一向想要養(yǎng)一只狗，今年我的愿望最終實現(xiàn)了。爸爸從他的同事家?guī)Щ亓艘粭l小狗。
看到這條小狗的第一眼，我就喜歡上了。它長得十分可愛，一雙圓溜溜的棕褐色眼球，鼻子小巧玲瓏，嘴巴也小小的，耳朵豎著，穿著一件棕褐色的大衣。我決定給它起一個名字，經(jīng)過一番商量，就決定叫旺財。
當我把小狗養(yǎng)的胖乎乎的時候，可惡的偷狗賊把小狗帶走了，我悲痛的哭了起來。直到此刻我還在想我的小狗過得好嗎？你永遠是我的朋友。
我的動物朋友10
看，那兒有一只圓乎乎的小東西，名字叫小蜜桃，是一只母狗呢！它的身上長著卡其色的毛，柔軟極了，像棉花糖一樣，十分蓬松，有一種想讓人靠上去的感覺，眼睛則是黑色的，好像鑲嵌了兩顆寶石在上頭；它還有一個嗅覺靈敏的鼻子，小尾巴短短的。真是可愛極了！
我們在屋外你追我趕的跑來跑去。突然，它來了一個急剎車，讓我大吃一驚！還好沒撞上。我看了看它，發(fā)現(xiàn)它那全身的狗毛，像是洗過澡一樣。它對著陽光不停地吐出舌頭。是呀，今日的天氣真是火辣辣的，就像大火在燒烤著大地一樣。這時，它也趁著這我不注意，舔了舔我的腿，然后上躥下跳，似乎在給我表演節(jié)目。��！我覺得它在我的心里變得更可愛了！卡其色的狗毛在閃閃發(fā)光，看起來十分光滑。它那水汪汪的眼睛正注視著我，一副十分開心的表情，好像在說：“主人，我今日超高興，因為有你陪我玩�！�！
我真喜歡這只惹人喜愛的小狗��！
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