我家的金魚作文

我家的金魚
我家有兩條小金魚，它們的頭小小的，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，腹部魚鱗的地方有點(diǎn)金色，尾巴大大的。它們可是我的好朋友。
它們喜歡在魚缸底部的玻璃球間鉆來(lái)鉆去，有時(shí)它們又一起比賽，看看誰(shuí)的速度快，誰(shuí)更靈活。我喂魚的時(shí)候，必須要平均分配，不然它們就會(huì)你爭(zhēng)我搶，鬧個(gè)不停。
要是有兩天以上我不喂它，那它們會(huì)不會(huì)死呢？不會(huì)的。小魚很聰明的，平時(shí)，只要它餓了，就會(huì)用尾巴使勁地抖出點(diǎn)水花來(lái)，好讓我聽見。我就會(huì)想起我忘了給它們喂食，于是，我趕緊打開蓋子，輕輕地抖點(diǎn)兒魚食，好讓它們吃得飽飽的。
要是我忘記給魚缸換水，魚會(huì)不會(huì)死呢？我想不會(huì)的。暑假時(shí)，我要回老家，就把金魚交給舅舅養(yǎng)，他們兩個(gè)星期都沒有換水，魚缸的底部和壁上都積了一層黃黃的東西，魚照樣好好的，但我想里面那么臟，它們肯定不舒服。記得有一次，我在浴室里給魚換水，一條魚突然在魚缸傾斜時(shí)蹦了出來(lái)，在潮濕的地面上不停的跳躍，身體不停地翻轉(zhuǎn)。直到它不跳了，我就快速地把它放到水里，一到水里，它又開始快樂地游走了。
這兩條金魚是我的好朋友，是我去年春天去紹興玩帶回來(lái)的。它們來(lái)我家已經(jīng)有一年多了，我不能沒有它，如果好久沒見到它們，我就感覺失去了許多快樂。
我喜歡我的小金魚。

【寫作指導(dǎo)：初中語(yǔ)文讀后感的'寫作技巧】

　　一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。

　　“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來(lái)。

　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

　　看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人，這是寫好讀后感作文的方法之一。

　　三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

　　寫好讀后感作文的方法中最重要的是應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。

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