我愛(ài)小烏龜作文
我愛(ài)小烏龜
幾個(gè)月前，親戚送給我兩只烏龜。一只又小又靜，小小的身體被深綠的殼壓著，顯得短小的頭兩側(cè)的紅痕更鮮艷了；一只又大又兇，尖尖的嘴巴還咬過(guò)我的食指呢，四只大腿、四個(gè)大掌上的爪子把我嚇得一驚一乍。
雖它們的相貌有的兇，有的可愛(ài)，行動(dòng)慢條斯理。但它們“因危險(xiǎn)而躲避”的反應(yīng)可是不慢，反而是反應(yīng)強(qiáng)烈并靈敏的。
讓我們把視線(xiàn)轉(zhuǎn)水缸里：烏龜們正悠哉地游著。突然，一個(gè)玩具從天而降，烏龜們受了驚嚇，立馬把身子縮進(jìn)了殼里。我疑惑不解——為什么它們受了驚嚇不是馬上逃開(kāi)，而是把頭縮進(jìn)殼里？為了探個(gè)究竟，我拿出一只烏龜，放在地上，仔細(xì)觀(guān)察。剛放到地下，爸爸就走了過(guò)來(lái)，不小心踩到烏龜，我心中一驚，想：糟了，烏龜一定犧牲了！當(dāng)爸爸把腳拿開(kāi)時(shí)，烏龜?shù)纳碜釉缫芽s進(jìn)殼里，完好無(wú)損。我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)烏龜受驚時(shí)把四肢縮進(jìn)殼里是自我保護(hù)的一種方式。因它無(wú)論在水、陸爬行速度都不快，但它有堅(jiān)硬的殼，所以只要在遇到危險(xiǎn)時(shí)把四肢、頭縮進(jìn)殼里，就能輕易地躲過(guò)危險(xiǎn)。
小烏龜，你的可愛(ài)、迷人之處已在我心中印下了一道印。我愛(ài)你們——烏龜。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)寫(xiě)“照片作文”要注意什么】
照片是我們生活的留影，它將發(fā)生在“瞬間”的活動(dòng)攝下來(lái)，留作永久的紀(jì)念，成為我們成長(zhǎng)的記錄。正因?yàn)檫@樣，人們都喜歡照相，也擁有許多照片。每一幅照片都能勾起我們的一段回憶，有的還可能包含著一個(gè)生動(dòng)的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片來(lái)寫(xiě)一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意義的事。
寫(xiě)照片作文。從某一方面說(shuō)，也就是寫(xiě)一篇記敘文。所以，它必須交待清楚照相的時(shí)間、地點(diǎn)、有關(guān)人物和事件這些要素。同時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，把有關(guān)這張照片的最有趣、最值得你懷念的`事寫(xiě)清楚、寫(xiě)生動(dòng)。
照片記下的只是一瞬間，為了寫(xiě)清楚這幅照片，有時(shí)還必須補(bǔ)寫(xiě)那些照片以外但又必須交待清楚的事，把它有頭有尾地寫(xiě)下來(lái)，使記敘完整、清晰，層次分明。
當(dāng)然。并不是每一張照片都值得寫(xiě)一篇作文，所以，必須挑選你覺(jué)得最有意思的那一張。
下面請(qǐng)看二年級(jí)朱錫彬同學(xué)(上海)是怎樣寫(xiě)《我最喜歡的一張照片》的。
從我剛生下來(lái)到現(xiàn)在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，還有作鬼臉的，可是我最喜歡的照片是在金山海灘邊搶拍的一張。
那是在幼兒園上大班時(shí)，我們搞了一個(gè)活動(dòng)，去金山海灘挖蟹。每個(gè)孩子可以有一位爸爸或媽媽同行。我們乘著火車(chē)，來(lái)到了金山，在海灘邊一看：啊！多么大的海呀！分散活動(dòng)時(shí)，我迫不及待地脫掉鞋子，提著桶，幸著小鏟，跑到海灘上挖蟹。我們先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也沒(méi)捉著。后來(lái)一打聽(tīng)，原來(lái)蟹喜歡在海灘邊生活，我就立刻改變了方向，大步回到海灘邊上來(lái)。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫了我一聲，一回頭，他按下了快門(mén)，把我的樣子拍了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我手上、嘴上粘滿(mǎn)了泥沙，褲腿也讓海水沖濕了一大片，可滑稽了。
可是，不知為什么，這張照片卻成了我最喜歡的一張照片。
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