龜兔賽跑作文

龜兔賽跑
山西省運城市搏力作文三年級：高瑞澤
自從兔子賽跑輸給烏龜后，心里不服氣，就決心再和烏龜比一次。
一天，兔子挑釁烏龜說：“你敢再和我比一次嗎？敢嗎？”“好�。�”烏龜爽快得答應了兔子的挑戰(zhàn)。烏龜接著說：”既然你向我挑戰(zhàn)，規(guī)則就由你定吧。”兔子謹慎地說：”好的，沒問題。”
第二天，兔子鄭重其事地說：“我們從學校的操場上開始，跑到咱們經(jīng)常玩皮球的草地那里，OK？”烏龜說：“好。”
“準備”小熊的聲音從后面?zhèn)鱽�。然后，小熊接著大聲說：“開始！”兔子已經(jīng)跑了四五米遠，可烏龜才跑了幾十厘米。兔子見烏龜已被甩在老后面，但是不敢輕敵，不敢驕傲，害怕又和上次一樣輸給烏龜。
兔子跑呀跑呀，也沒有看前面的路，一不小心被前面的石頭拌倒了，別的小動物見了，認為兔子沒法比賽了，可沒想到兔子又站了起來，繼續(xù)向終點跑去。
最后，兔子得到了第一，它高興地跳了起來。這種不屈不撓的精神實在太可貴了。

【每日寫作指導：讓作文做到構思巧妙的幾種方法……】

　　在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結構方面的基礎分，但是如果用一些方法讓文章的結構顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會在文章的結構分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構思更巧妙的方法，希望對各位初中學生有所幫助。

　　1、設置懸念法

　　設置懸念最好的辦法莫過于在開頭設問，即在作文開頭即給讀者提一個問題，形式可以是問句，也可以僅僅是一個敘述，但在開頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規(guī)，這樣能在讀者心中產(chǎn)生一個疑問，引其興趣，讓其對下文產(chǎn)生期待心理。

　　如《賣火柴的小女孩》開頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。（next88）這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。”這個開頭就比較有吸引力，因為它給讀者設置了很多疑問。小女孩是干啥的？這么冷的天，還是個大年夜。她為什么一個人在街上走，還光頭赤腳？讀者自然而然想往下讀。

　　2、抑揚法

　　所謂抑揚法，包括先抑后揚或者先揚后抑。這個方法說的是當你真正要表達某種褒貶情感的時候，不要一開始就表現(xiàn)出來，而一開始將相反的方面表現(xiàn)出來，接著才開始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個方面。

　　如金庸小說《笑傲江湖》描寫令狐沖的師父岳不群時，即用了欲抑先揚的手法，開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號；但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實為不折不扣的陰險小人，為野心掀起武林中的腥風血雨。這樣不用太多語言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無遺。而《神雕俠侶》描繪楊過則使用了欲揚先抑的手法。

　　“抑揚法”實際上是對比思維的一種，寫作時要注意。“抑”的.目的是“揚”,“抑”的內容是為了更好地“揚”.最終要把你最想要表達的那個意思抒發(fā)出來。

　　3、誤會法

　　誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的一方對另一方（或者某件事）產(chǎn)生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發(fā)矛盾，推動情節(jié)發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”,平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設誤會不失為一種好方法。

　　比如有一篇考場滿分作文叫做《誤會》，文章中開始寫“我”因為天下雨父母親沒給生病的“我”送傘而導致“我”誤認為父母不愛“我”了，后來看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”,讓“我”能夠成長得更好，“我”在知道這是個誤會之后明白了父母對“我”的關愛。這就是典型的用“誤會法”來給文章設置懸念的例子。

　　使用這個方法需要注意在寫完誤會之后一定要交代這是個誤會，并且需要交代主人公知道這是個誤會之后的心理反應。

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