我的老師作文700字左右
我的老師作文700字左右1
初見趙老師,半天也沒見她露出一點(diǎn)笑容。我想:趙老師肯定很嚴(yán)厲,我得識(shí)相一點(diǎn)。
趁老師不注意,我偷偷地打量她。她三十來歲,中等身高,有一點(diǎn)點(diǎn)胖?赡苁菫榱孙@瘦的緣故,她穿了一條黑色長裙,把她一頭微卷、泛黃的長發(fā)襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。
一次大課間活動(dòng),趙老師走到我身邊,問:“會(huì)踢毽子嗎?”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭!皝,我教你踢毽子!壁w老師邊說邊從我手中拿起毽子!皩W(xué)毽子先要學(xué)會(huì)彎腿,抬腳!彼f完示意我看她動(dòng)作,然后讓我跟著做!安诲e(cuò),不錯(cuò),就這樣!彼贿吙粗遥贿吙隙ㄎ。
聽了老師的表揚(yáng),我不再覺得緊張了!翱蠢蠋熢趺醋。”就在她話音剛落的時(shí)候,她把毽子往上一拋,踢起毽子來,“踢毽子時(shí),眼睛要緊盯著毽子,等毽子落下來的時(shí)候,用腳接住,同時(shí)往上踢,毽子會(huì)往上飛,等毽子落下時(shí)再踢。毽子一定要踢在腳的中間,這樣毽子就不會(huì)踢飛……”毽子在老師的腳上,時(shí)而像火箭升空,時(shí)而如流星下墜,像孫悟空在調(diào)皮地翻跟頭,又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞,優(yōu)美極了。
我學(xué)著趙老師的動(dòng)作,雙眼緊盯毽子,就在它快要落下的時(shí)候,我趕緊往上踢!把!踢飛了!蔽以谛睦锇到,尷尬地看看老師!疤叩臅r(shí)候別著急,要找準(zhǔn)位置,往上踢,你再試試!壁w老師的話給了我力量,于是我開始了第二次嘗試,意想不到,踢了三個(gè)!我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉著我的臉蛋:“哇,你真棒!剛學(xué)就能踢3個(gè),真厲害!”聽著贊美,我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫?zé)嵬高^臉頰傳到我心中,化生成無窮的力量,于是我越踢越好。
老師轉(zhuǎn)身又去教別的同學(xué)踢毽子了,看著她忙碌的身影,我覺得趙老師是那么年輕,那么和藹,我們大家都很喜歡她。
我的老師作文700字左右2
“從現(xiàn)在開始,我便是你們的班主任,我姓唐,同學(xué)們,能安靜嗎?”這個(gè)只留著幾根劉海的女老師,用一種復(fù)雜的眼神望著我們,人聲鼎沸的教室,并沒有因此而安靜,我們繼續(xù)無所畏懼的暢談著。
“刷——”,只見一根,不,四根粉筆,從我眼前劃過,砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上,教室頓時(shí)鴉雀無聲,我開始用正眼望她,一張寬大的額頭下駕著一個(gè)眼鏡,紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒,俗話說“額大寬容似海,牙大無私奉獻(xiàn)”,應(yīng)該又是一個(gè)好老師吧!但只希望不要被我們給“糟!绷。可以說,我們班是最不文明,最不聽話的班級(jí)了,不知她會(huì)怎么辦?
她忽然動(dòng)口了,“我根本不希望帶你們,你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜!边@一句話像一把鋒利無比的劍深深插入了我的心,其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來。她的話如此干脆,我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,像漏了氣的氣球,有氣無力地趴在桌上,這時(shí),又是一聲震耳欲聾的聲音:“全部給我坐正,你們難道不知坐如鐘,立如松嗎?”只聽見老師的余音里,傳來幾聲臟話,這分明是在針對(duì)
老師。就這樣,第一堂課不圓滿地下課了。
老師走出教室,過了一會(huì)兒,又折了回來,意味深長的說:“我不求你們有好成績,只希望你們能夠文明!彪S之,將門外那個(gè)大大的文明二字,扛了進(jìn)來,貼在教室后面,足足占了一半的位置,“希望你們明白,文明使用在口上,手上,更是腦上,我們的第一條班規(guī),不許說臟話,不許做不規(guī)范動(dòng)作,我打到的四位同學(xué),上講臺(tái),在我這兒,沒有第一次!闭f完,便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上,轉(zhuǎn)身離去。自此之后,我們班沒人不文明,不僅成為學(xué)!拔拿飨蠕h”,也成為縣上“文明之班”。
我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開始學(xué)會(huì)文明,也讓我明白:第一次永遠(yuǎn)不是借口。
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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我的語文老師高挑挺拔,溫柔而嚴(yán)厲,知識(shí)淵博,課堂上她循循善誘,幽默風(fēng)趣;生活上又樂于助人,她就是我們的語文老師兼班主任——吳老師。
一天中午,我正捧著一盒香噴噴的午飯,向教室走去。突然有幾個(gè)貪玩的同學(xué)正在校園橫沖直撞,一不小心,撞倒了我的飯盒?粗鵀⒘藵M地的米飯,我“哇”地一聲大哭起來,那幾個(gè)同學(xué)見事不妙,一溜,沒影了。這時(shí),還在附近辦公室工作的吳老師聞聲趕來,知道了事情的經(jīng)過,她便把自已的午飯拿過來給我,還把地掃得一干二凈。我不好意思地接過午飯,十分感激地說道:“謝謝您!”吳老師溫柔地說了聲“沒關(guān)系”,就慢慢地走回辦公室繼她的工作了。
下午,上課了。當(dāng)吳老師講到精彩的部分,一位同學(xué)不由自主地拿起自己的手指吃了起來,一幅挺享受的模樣。正巧,這一幕被眼尖的吳老師發(fā)現(xiàn)了,她用十分滑稽的語調(diào)說:“我們班有一位同學(xué)吃薯?xiàng)l正吃得很高興呢,需要我給他加點(diǎn)番茄醬嗎?”那名同學(xué)滿臉通紅,立即把手拿了出來。從此,他就再也沒有吃過手指了。
吳老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)任了!平時(shí)上課、批改作業(yè)不說,對(duì)同學(xué)們的一舉一動(dòng)特別關(guān)心,如果哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)小情緒,表現(xiàn)比平時(shí)退步,老師會(huì)主動(dòng)與家長聯(lián)系,了解情況。上學(xué)期,我因?yàn)樯险n愛說話,作業(yè)都沒認(rèn)真完成,書寫也越來越潦草,媽媽被老師請(qǐng)到學(xué)校了,和老師談心。一看這狀況,我不敢再有任何情緒變化,乖乖做回“好學(xué)生”!吳老師還會(huì)不時(shí)組織戶外活動(dòng),讓我們?cè)谧匀焕飳W(xué)到書本以外的知識(shí);并且利用自己的業(yè)余時(shí)間,烹飪很多美食來獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué),比如小蛋糕,曲奇餅干,面包等等小甜點(diǎn)。同學(xué)們?yōu)榱四艹陨蠀抢蠋熡H手做的.美食,都爭先表現(xiàn)做得更棒呢!
老師,您的身材并不高大,但甘愿做我們的登天梯,助我們攀上更高的山峰,游遍書的海洋;您的眼睛并不迷人,但能看懂我們的內(nèi)心;您的肩膀并不寬闊,但足以讓我們享受到您的溫暖……
我的老師作文700字左右4
如果老師是一位園丁,也許我們就是花園中芬芳馥郁的花草;如果老師是一位畫家,也許我們就是他筆下絢爛多姿的風(fēng)景;如果老師是一位如果老師是一位演講家,也許我們就是他引以為豪的文章。
“老師”二字背后又有多少辛酸,“他沒有華麗的出場,三尺講臺(tái)是他僅有的舞臺(tái),一支支粉筆是他最好的武器”也許,老師就是這樣,無私的奉獻(xiàn)。
我有過一個(gè)最好的數(shù)學(xué)老師,她長得不是很漂亮,卻有著白暫的皮膚;她長得不是很高,卻能展現(xiàn)出全身不服輸,不放棄的氣質(zhì)。她是我的小學(xué)六年級(jí)老師——楊超。
那個(gè)時(shí)候,我們村的小學(xué)合并到了南湖小學(xué);那個(gè)時(shí)候,我數(shù)學(xué)僅有80分左右;那個(gè)時(shí)候,她是我的班主任;那個(gè)時(shí)候,她也曾瞧不起我。當(dāng)時(shí)我很矮,所以在第一排,老師不是很喜歡我,我能看得出來,所以當(dāng)數(shù)我不是很喜歡數(shù)學(xué),相反語文老師對(duì)我很好,我也就特別喜歡語文,總是在第一時(shí)間寫完語文作業(yè),而數(shù)學(xué)作業(yè)總是在最后寫,語文老師早就看出了我的偏科,他教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí),不應(yīng)對(duì)那個(gè)老師不滿就不學(xué)哪一科,我一想是啊,到最后吃虧的不是自己忙,所以我找了我的好朋友,那個(gè)班里前五,總數(shù)幫助我的好閨蜜——孫欣,她幫我補(bǔ)習(xí)了我以前落下的內(nèi)容,一點(diǎn)一滴的幫我輸入大腦里。
從那以后我就很喜歡數(shù)學(xué),覺得數(shù)學(xué)也很好玩嘛,但每當(dāng)我回答問題的時(shí)候,我老是緊張,我怕我答錯(cuò)了,在這個(gè)時(shí)候,數(shù)學(xué)老師總是安慰我,說當(dāng)錯(cuò)了沒關(guān)系,大膽點(diǎn),慢慢的我也就覺得不緊張了。有時(shí)候我還跑辦公室找數(shù)數(shù)學(xué)老師問題,每天都去,弄得辦公室的老師都認(rèn)識(shí)我了。
聽說過一句名言嗎——學(xué)習(xí)是一件穩(wěn)賺不賠的生意。我親愛的數(shù)學(xué)老師在我上完小學(xué)后就被調(diào)走了,臨走后還不忘和我說“加油!”
我親愛的老師啊,我何時(shí)才能見到你?
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