原來我也很優(yōu)秀作文700字（通用11篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的原來我也很優(yōu)秀作文700字（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
原來我也很優(yōu)秀作文 篇1
剛剛開學(xué)的時候，由于某種原因，我十分自卑，覺得自己比別人差。但是，經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)，原來我也很優(yōu)秀。
上數(shù)學(xué)課時，本來一向喜歡數(shù)學(xué)的我，由于自卑，開始厭煩數(shù)學(xué)了。上課講話，開小差，不認(rèn)真聽講，對于老師的話與批評當(dāng)做耳邊風(fēng)，不在意，覺得這沒有什么，畢竟數(shù)學(xué)我很好嗎？可是，第一次有理數(shù)部分測試，我覺得很簡單，隨便亂寫，考試成績一出來——只有80分。我并不在意，畢竟人都有失誤。
我一如即往地上課不認(rèn)真。第二次考試，卷子非常簡單，我還是亂寫，卷子一發(fā)下來——63分，居然比上一次還低，我檢查了一下，許多都是結(jié)構(gòu)錯誤，我開始懷疑自己的能力了，覺得以前的考試自己的成績很好，為什么這次很差，真的是我自己的能力嗎？我想起方老師的話：“你小學(xué)再優(yōu)秀，到了初中都是垃圾�！蔽矣X得自己就是一個垃圾，而且由于分?jǐn)?shù)低而被叫家長，我更覺得自己很差，丟臉。但爸爸的話為我解答：“你不是差，只是沒有認(rèn)真，你要相信自己�！睂�，沒錯，我要相信我自己。我開始認(rèn)真把前面的有理數(shù)復(fù)習(xí)，鞏固。
第三次考試，成績一出來，我迫不及待看分?jǐn)?shù)，120分只考了85分，跟原來差不多，但我不傷心，畢竟不可能一下就成功，不可能一口吃成胖子吧，要慢慢來，總會有回報。
其中考試前兩天，我終于把考試內(nèi)容全部復(fù)習(xí)完了。信心滿滿地走進數(shù)學(xué)考場，拿到試卷，我開始答卷，發(fā)現(xiàn)卷子很難，但我沒有灰心一遍又一遍地試著思路，終于試出了正確方案。
我信心滿滿地走出考試，立刻變回了覺得自己沒希望的樣子，向同學(xué)說自己完了，卻想在報分時讓他們大吃一驚，我有信心上優(yōu)秀108分。
終于，我知道自己的分?jǐn)?shù)109分，沒有讓我失望，勒老師報數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時，同學(xué)馬老師的不可思議，讓我覺得我也很優(yōu)秀。
這次，經(jīng)歷讓我知道有付出才有收獲——原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 篇2
我是大海的一朵浪花，我是塵世的一粒沙，我是角落里那朵最不起眼的小花。但是，誰沒有夢想，誰不渴望成功？
策劃高手
進入龍樾后，五彩繽紛的活動讓我不禁躍躍欲試，忘掉自己之前空蕩蕩的活動經(jīng)歷表，忘掉永遠退居人后的角色，我申請加入學(xué)生活動策劃組，接到了“狂歡節(jié)策劃”這一任務(wù)�？粗矍袄蠋熈谐龅囊粋�個任務(wù)，大腦滿是空白，不知該如何進展。在老師的幫助下，我學(xué)習(xí)慢慢了解了如何去寫一份策劃，如何去規(guī)劃好一個活動。帶領(lǐng)伙伴們一起頭腦風(fēng)暴構(gòu)想有意思的活動，一起細細琢磨每一個環(huán)節(jié)是否有漏洞。那一天，所有的環(huán)節(jié)都有條不紊，同學(xué)們玩得不亦樂乎，我比所有人都欣喜：我，也有這么強的策劃能力！
籃球女孩
拍著籃球在幾個球桿之前來回穿行，遲鈍的動作，并不熟悉的手法，籃球在我的手里就像脫韁野馬不受控制。不出所料，在轉(zhuǎn)彎時用力過猛，球飛了出去，無論我如何我努力伸手去夠，卻過不過去我與籃球之間的那條鴻溝。那以后的一年間，我和籃球較上勁：課上跟著老師認(rèn)真練習(xí)，課下自己琢磨復(fù)習(xí)。一年之后我重新回到籃球考場時信心滿滿：深呼吸——運球——大步向前邁，在轉(zhuǎn)彎處，將重心壓到最低，肩膀努力向桿靠攏，手一拍——球繞過來了！平穩(wěn)的將球運回，繞完最后一桿，我盡全力的向前沖去——“13.1！”滿分了！心里無比激動，原來，在籃球這方面我也可以很優(yōu)秀！
音樂大師
在樂隊中，高手如云，看著他們的手在樂鍵盤揮動著，奏出美妙動人的樂曲，心里是說不出的羨慕。終于有一次，我被選中代表樂隊參加演出，幾個月的苦練，踏進了國圖音樂廳的大門。全場座無虛席，我舉著單簧管緩緩走入舞臺中央，坐到了譜架前，把樂器放平，深吸了一口氣，開始了《威尼斯狂歡節(jié)》的演奏，單簧管優(yōu)美的旋律令人陶醉，手指在金色的“鍵盤”上跳動，那音符便從單簧管管口一個個蹦出，活潑而跳躍，當(dāng)最后一音收尾時，全場響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在告訴我：你很優(yōu)秀！
一次策劃的嘗試，一次籃球的突破，一次演奏的成功……每一次努力即便像一粒粒不起眼的塵埃，但當(dāng)在流金歲月中慢慢的堆砌出成功的雛形時，不經(jīng)意間，就會發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 篇3
從小到大，我做過不少讓自己自豪的事。譬如三歲時幫媽媽洗碗，上小學(xué)后幫同學(xué)們解決難題等等�，F(xiàn)在，我最想說的是在最近發(fā)生的一件令我自豪的事。
今天星期五，又是一個陽光明媚的日子，下午有體育課，有創(chuàng)新意識的體育老師今天又會為我們展示什么呢？幾乎所有的同學(xué)都在想著這個問題。
老師邁著那特有的”將軍“步伐走來了。他來到我們身邊，零亂的隊伍立刻整齊起來。畢老師頓了頓，微笑著說：”今天，我們進行比賽。
話音剛落，就引起了大家的不滿，尤其是我們這些“營養(yǎng)過�！钡呐�，個個都持反對意見。畢老師做了個停頓的手勢，拖長語調(diào)說：“同學(xué)們，不是跑步比賽，不是跳高、跳遠比賽，而是拔河比賽！”聽到這個消息，大家的情緒一下子由低沉變?yōu)榱伺d奮。因為其它比賽我們進行過不少次了，至于拔河比賽嘛，還是頭一回。同學(xué)們個個摩拳擦掌，欲顯身手。畢老師搬來一根乳白色的似蛇一樣長的粗繩子。畢老師擺好了繩子，大家自覺兵分兩路，按畢老師的安排，第一排第四排為一組，二排與三排為一組。
比賽就要開始了，隨著畢老師嘹亮的口號聲響起，兩邊的同學(xué)擺好陣勢站好步子，激烈地拔起來。我、李麗和第四排的在繩子一頭的尾部當(dāng)“舵”，因為有我們幾個大個子在繩子兩頭掌舵會更加有贏的把握。我心想：“體育方面，我從未有過出類拔萃的時候，拔河比賽也是體育項目，今天看我的了！力氣我有的是。我要為我們小組贏一盤！”
我大喊道：“一四加油，一四加油�！迸c我一組的同學(xué)都大喊“一四加油”。我使出吃奶的力氣拼命將繩子往后拉，但對手實力較強，我只感覺這繩子在兩邊徘徊。不好，我后面的李麗不小心被絆倒！怎么辦？眼看繩子一點點向?qū)Ψ降年嚨匾苿�，我叫道：“一四，一四，拼命到死！”我的同學(xué)也隨著節(jié)奏喊起來。這時李麗重新站起來，大聲對我說：“李琪，你把身子向后傾。”我向后倒去，這個方法果然妙，孫鶴榕不愧為“金點子”。不知誰起了個頭，喊道“一二三，用把力”。
口號聲又響起來了，老師說：“一四取得勝利。”“噢耶！”我們抱在一團，忘掉了平時的“男女有別”。勝利是要大家一起分享才快樂的！忽然，李麗對我豎起大拇指：“李琪，在我們摔倒時，你把繩子綁在身上，不是你，咱早輸了�！逼溆嗟娜艘渤椅⑿Γ骸安诲e哦！加油！
我笑了，滿是勝利的笑，滿是自豪的笑。
原來我也很優(yōu)秀作文 篇4
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！蔽沂且粋�自理自立能力很強的女孩。
從小到大，父母總是為了生計而四處奔波，早出晚歸。家里就只剩下了我一個人。所以，很小的時候我就開始自己動手洗衣服，自己打掃房間，還會做些簡單而可口的飯菜。也適應(yīng)了一個人孤單的生活。也許是小時候所早已適應(yīng)了獨自生活的緣故吧！上初中的我，徹底的離開了溫馨的家，離開了愛嘮叨的父母，很快的融入了一個全新的生活。一個完完全全自理自立的生活。和身邊的伙伴們相比，我為自己的自立能力而感到無比的驕傲與自豪。這就是我，一個自立的女孩！
俗話說：“成事在天，謀事在人。”小學(xué)的我，最厭煩的事便是寫作文。也許是讀書太少的緣故吧，一上作文課，就非常的郁悶，覺得作文是枯燥的。所以，我寫的作文整個就是流水賬�？墒牵也⒉粴怵H，漸漸地，我長大了，也懂事了，變得好學(xué)了。這時我才發(fā)現(xiàn)：我已愛上了讀書。在書中，我慨嘆李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；贊嘆杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯；悲嘆李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的愁絲。在書中，聽到了保爾柯察金面對困難毫不畏懼的高歌，讀到了林妹妹凄清葬花的悲涼，明白了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠節(jié)……他們猶如琴弦上跳動的音符，唱響了人世間最動人的樂章，滋潤著我，影響著我，感到著我。這使得我，正如高爾基所說——我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我愛語文，愛讀書，更愛文學(xué)！
記得那次，全校大會上念到“第九屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽”獲獎?wù)呙麊螘r，出現(xiàn)了我的名字。這時的自己，終于明白了什么叫做：“功夫不負有心人”、“一份耕耘，一份收獲”經(jīng)過自己的刻苦努力，作文水平得到了明顯的提高。在生活中，我一直覺得：沒有學(xué)不好的知識，只有不努力的學(xué)生。所以，通過自己的不懈努力，隨后又獲得了“少年杯”書信大賽二等獎。我為自己的。杰出成績而感到驕傲與自豪。追求理想的執(zhí)著、不甘落后的決心、小小成功的喜悅、對生活真切的渴望……這亦是我——一個愛文學(xué)的女孩！
每一個人都是截然不同的，正如：世界上沒有兩片完全相同的葉子。而每一個人的優(yōu)點都有很多很多，也都各有所好……不管怎樣，我相信自己會不斷的取得進步，因為我相信：沒有最好，只有更好！
原來我也很優(yōu)秀作文 篇5
俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸，隨著時代的變遷，酒香也怕巷子深。”今天�。∥揖蛠砜淇湮易约�，親愛的朋友們來了解一下我……
我是一個陽光，熱情、善良的小女孩。我屬于微胖界的一員，愛扎走起來就充滿活力的馬尾辮，淡淡的彎眉下一雙炯炯有神的小眼睛一眨一眨的，無論在什么時候，都洋溢著開心的小酒窩，因為我知道愛笑的女生運氣都不差！
在過去的三年里，我連續(xù)被評為“勤學(xué)小標(biāo)兵”等稱號，在老師和同學(xué)們眼里我是個愛學(xué)習(xí)，善于開動小腦瓜的好孩子。上課我認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。老師提出的問題，我都能自信滿滿飛快地說出正確答案，得到老師的贊許。能做到這點，是緣于班主任老師的教學(xué)要求：課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)！
我們班的情商王張嘉城，情商還有沒我高的時候呢！那一次，我們像往常一樣在上課，我突然注意到劉雨順緊縮眉頭，僵著臉、眼淚像斷了線的珍珠�！霸趺戳�？怎么哭了？”我擔(dān)心的問，由于快要上課我不能違反課堂紀(jì)律，輕輕拍拍他。課后才知道，他因為這幾次作業(yè)完成的不太好，受到批評了。我立馬跑過去安慰他說：“男子漢大丈夫，只流血不流淚呢！”看著同學(xué)們都秩序井然的去食堂吃午飯了，劉雨順卻沒有絲毫想去吃飯的想法，一臉不情愿的扶在桌子上，我鼓勵他說：“這次不好，不代表下次不會好起來，我和你是同桌時，你的學(xué)習(xí)可是全班名列前茅呢！”他聽了我的話才默默地走了出去，可是一到食堂，他卻一粒米飯都不動，我又語重心長地勸他：“如果還流淚，那你的水份就沒有了，快吃飯吧！第一能有力量，第二能讓人有智慧，這兩全其美的好處，都是山里窮苦的孩子們得不到的。千萬不要因為一次的成敗，而狂妄自大，或妄自菲薄，兩者都是不可取的，我倆一起加油吧！”劉雨順一聽，心情安穩(wěn)了下來，拿起筷子吃了起來，同學(xué)們看了，贊許地對我說：“哎，你長大之后能當(dāng)教育家或者心理學(xué)家呢！”我聽了心里甜滋滋的，好像吃上的.每一口飯菜都是香甜的。這就是善解人意且有耐心的我，你們看我厲害吧！
雖然我還有這樣那樣的缺點，我相信通過我的努力會不斷完善自己，有志者事竟成，人生道路上，我會以堅持不懈之志，不甘落后之心，不斷進取，超越自己，是我的人生信條。
這樣自信而好學(xué)的我，請伸出你的大拇指給我點個贊唄！
原來我也很優(yōu)秀作文 篇6
“絲瓜花、南瓜花、人家不夸自己夸”。今天，我就夸夸我自己。什么？你們居然說我不謙虛？哦！NO、NO、NO，我確實應(yīng)該好好地夸一夸我自己了。
你們知道嗎？我剛學(xué)游泳的那會兒，笑話百出。每次教練讓我游的時候，我總是像青蛙一樣，蹬腿一跳，跳到教練身上，然后我就抱著教練的脖子，死活不放手——那叫一個怕��！呵呵！別笑，怕水的人多了去了，又不差我一個。不敢游泳怎么辦呢？我坐在淺水區(qū)摸索了一套踩水的方法，每次上游泳課，我都能自得其樂，玩得很開心。哈哈，你們服不服？后來，別人都學(xué)會游泳了，我還只會在邊上“洗腳”，我開始著急了！跟著教練我開始認(rèn)真學(xué)。我發(fā)現(xiàn)好像也沒有我想象中那么難。慢慢地，我找到感覺了，我覺得游泳不光可以健身，還是挺有趣的一件事。然后，我就迷上了游泳�，F(xiàn)在的我游得越來越快、越來越好了。我還學(xué)會了好幾種游泳的姿勢呢！什么蛙泳、仰泳、自由泳我都會。有機會，我們比試比試！
你們知道嗎？每次寫完作業(yè)，我都會玩一會兒游戲。我特別喜歡玩《王者榮耀》。這款游戲里面有許多的英雄人物，我都玩得不錯呢，比如諸葛亮、亞瑟……我最喜歡用宮本武藏。每次我一見到敵方來襲，我就沉著應(yīng)戰(zhàn)，最后把他們統(tǒng)統(tǒng)殺掉。歐耶，我又贏了！哈哈，我算不算游戲高手呢？媽媽總是叨嘮說玩游戲不好，影響學(xué)習(xí)，還傷眼睛。好了，老媽，我保證：只玩一會會兒，說話算話，絕不耍賴！
你們還知道嗎？每次我的弟弟哭鬧，除了我媽能搞定他之外，剩下就是我了。有一次，媽媽出門辦事，時間久了點，弟弟在家不樂意了，大哭不止，奶奶怎么哄都不行。我對奶奶說：“讓我來試試吧！”奶奶半信半疑地將弟弟交給我。我嘴巴念叨著夸獎弟弟的話，手臂左右晃動著。弟弟居然安靜了下來，還眨巴著水汪汪的小眼睛看著我，臉上還露出了甜甜的笑容。太神奇了！之后，只要我一有時間，我就會逗弟弟，弟弟總被我逗得哈哈大笑；有時，我倆還互相逗笑，然后我倆都笑開了花。家人見了，總是笑話我們像兩個小傻子。哈哈，我是哥哥，照顧弟弟是我的責(zé)任。怎么樣？我厲害吧？
我夸我自己，是為了正確地評價自己，看到自己的進步，增強自己的自尊、自信、自強。朋友，看這里，你不說我是“絲瓜花、南瓜花，人家不夸自己夸”了吧？
原來我也很優(yōu)秀作文 篇7
李白曰：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，此話乃為千古絕唱，不知激勵了多少自暴自棄的生命與彷徨的靈魂��！可是我好像是個特例，因為我一天到晚除了會死讀書以外幾乎一無是處。某日，蛟川的老師曰：“能考到蛟川來，說明你們不一般的聰明�！薄安灰话愕穆斆�？”從小把老師的話當(dāng)成圣言的我簡直快跳起來了，我會是“不一般的聰明”？難怪小學(xué)老師老說我：“雨曦啊，你成績很好，可為什么總是那么沒自信呢？”
“不一般的聰明”這句話徹底照亮了我迷惘的心靈，從那一天起，我暗下決心，一定要好好學(xué)！
小學(xué)里，我上課從不舉手發(fā)言。每次老師叫我回答問題我都臉紅心跳，聲音細弱蚊子，回答完問題后老師的評語就是：“回答得很正確，可是我不會表揚你，因為你是被我叫起來的�！碧炷�！
自從聽到那句話——“不一般的聰明”，我心里仿佛升起一把火焰，它的名字叫“自信”。
我上課開始舉手，雖然每節(jié)課也不過一兩次，回答的都是些最基本最簡單的問題，但我跨越了那道自卑的溝壑，我不怕回答錯，只要自己不在乎，其實沒有人會在乎的。
此乃我第一要夸的地方。
小學(xué)時，因為每天7點20分才上課，再加上家離學(xué)校不過一箭之遙，每天我在溫暖的棉被里不窩到7點不起床，早晨可以用來背英語，讀美文的時間就每天被我在暖被里糟蹋光了，“一日之計在于晨”，這句話對我一點效果也沒有。
到了初中，我住進了校園，每天6點10分起床鈴一響，便得準(zhǔn)時起床，開始幾天著實適應(yīng)不了，可是早起真是一件十分美好的事情：晨曦包圍下的同學(xué)個個像天使！而且早晨的記憶力非常好，背的東西一天都忘不了，所以我常常在吃完早飯后在教室里復(fù)習(xí)前一天的功課。就這樣我適應(yīng)了早起，再也沒有賴床的習(xí)慣了。
此乃我第二要夸之處。
老師說要充分利用課間時間，做幾道題，哪怕背幾句《論語》也行。開始我有點接受不了：下課應(yīng)該休息吧�？僧�(dāng)你看見自己的競爭對手都在奮筆疾書而自己卻無所事事時，真有點羞愧。于是我開始找題目做，不知不覺也成了一種享受。我曾嘗試了六年的屢戰(zhàn)屢敗的“快樂學(xué)習(xí)”，如今終于修成“正果”了，不亦樂乎！這難道不應(yīng)該夸？
此乃我第三要夸之處。
學(xué)習(xí)了一個月，我能這樣坦然地列出自己的進步，真是太棒了，讓我自己也感到吃驚。所以，我要再次大聲地夸夸我自己：“你真棒！”
原來我也很優(yōu)秀作文 篇8
我是一個幽默愛笑的女孩，也有很多數(shù)不清的才藝，所以今天我決定夸一夸我自己。
我非常樂于助人，喜歡幫助老師、同學(xué)干活。當(dāng)別人遇到一點點困難時，我就會伸出援助之手。在學(xué)校里，我作業(yè)做得很快。但同桌和我恰恰相反，因為他有好多題目都不會做。我放下原來可以悠閑看書的時間，去教他不會做的題目�？墒怯袝r他一次還教不會，幸虧我比較有耐心，一遍又一遍地告訴他做題的方法與思路，直到他會了為止。正因為我這種耐心的態(tài)度，經(jīng)常有同學(xué)來請教我題目。當(dāng)然我有不會的地方也會虛心地向別人請教。
有一次，那天中午我剛好是值日班長，大家匆匆地把洗手、讀感恩詞幾個事項過了一遍，一大波“吃貨”堵在教室外，沖向拿飯菜盒排隊的地方。那天有油炸雞腿，我把那袋雞腿交給分食物的同學(xué)，再幫助同學(xué)打開燙手的飯盒。剛要回座位去吃飯，我正好看見好幾個男生還在補作業(yè)不能吃飯。我就幫那幾位同學(xué)拿好飯盒放旁邊，這樣他們補完作業(yè)就馬上可以吃飯了。
我也是一個有責(zé)任心的女孩。在學(xué)校里擔(dān)任了英語課代表、家校本管家、班干部等工作，平時比其他同學(xué)忙碌。但不管我自己有多忙，我還是每天都能把老師交給我的任務(wù)都及時完成。
每周四是我最忙的一天。那天，我既要登記家校本，還要催英語課堂訂正的同學(xué)。我總是很冷靜地安排一件件事情，迅速登記下英語課堂作業(yè)要訂正的學(xué)號，然后發(fā)下本子讓他們馬上訂正。唉，有些同學(xué)就是不肯及時訂正。我只好想了個絕招，跟他們說“你們必須要訂正好才可以吃中飯哦�！边@招果然靈驗，我迅速把本子收齊，沖向馬老師辦公室。馬老師抬頭看看我，驚訝地說：“啊，挺快的嘛！”我不好意思地笑了笑。中飯后，我要用很快的速度登記家校本。同時還得完成當(dāng)天學(xué)校的作業(yè)呢。
我雖然在學(xué)校動作快得似一支箭，但周末我會放松一些。每到周末完成作業(yè)后，我會去城市廣場放風(fēng)箏，或者去公園散步欣賞美麗的景色，也會去圖書館看自己喜歡的課外書，還會去看電影、逛商場吃美食……我可不想一天到晚捧著書本變成“書呆子”。我覺得要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效果才會更好。過完輕松的周末，到了周一，我又開始投入到忙碌的學(xué)習(xí)工作中去了。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中，有時我會趁下課時間也同學(xué)講笑話，讓大家哈哈大笑。
這就是我，一個樂于助人、有責(zé)任心、幽默奔放的女孩。現(xiàn)在你認(rèn)識我了嗎？
原來我也很優(yōu)秀作文 篇9
成長就像是坐一趟遠行火車，沿途總會看到新奇的風(fēng)景，我們從幼稚到成熟，從膽小到自信，從軟弱到堅強……成長伴隨著我們從童年到現(xiàn)在�；叵肫鹨郧暗淖约汉同F(xiàn)在的自己是大不一樣了，因為成長，才使我們變得更好。
我剛升入初中時十分文靜、膽小，不敢和別人說話，回答問題時不敢看老師的眼睛，聲音也非常小。不過在那次之后我就變了，性格完全不一樣了。
那是一個炎熱的夏天，龔老師正在講解古詩，老師提問題由我們舉手作答。剛開始只有幾個人舉手，慢慢地舉手的人變多了，上課的氣氛也活躍了。
我望著他們答題，看到有學(xué)答錯了老師也不會怪他們，我心中萌發(fā)一種想法：我也要舉手回答問題！這時我心里十分糾結(jié)，我既想舉手突破自己，又害怕舉手，怕答錯。我糾結(jié)了很久，最后我想清楚了，我要舉手，我要突破自己！老師又提出一個問題時，我迅速找到了答案，緩緩舉起冒汗的手，低著頭，心里緊張不安，心“怦怦怦”地跳，龔老師的目光掠過了全班，她發(fā)現(xiàn)我那破天荒舉起的手，微笑著叫了我的名字，我慢慢的站起來，小聲地把答案說了出來。老師一臉慈祥的對我說：“有進步，不過聲音還要更大些�！甭犃死蠋煂ξ业墓膭睿也辉儆X得舉手發(fā)言是很難的事，我不再那么膽小，后來我漸漸勇敢起來，甚至在講臺上當(dāng)眾講話也不怕了。
通過努力學(xué)習(xí)，我在期末考試時進入了全班前十名，后來，老師又鼓勵我當(dāng)上了小組長，學(xué)會了怎樣管理好自己與他人。以前那個軟弱膽小的我早已不見了，我開始體會到為自己而學(xué)習(xí)的快樂，我有自己的目標(biāo)并為之而努力。
成長是在不經(jīng)意間發(fā)生的，在不知不覺中自己就已經(jīng)改變了，回望成長的路，發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 篇10
一切事物都在成長的過程中不經(jīng)意間發(fā)生著變化。我很慶幸，我因為失敗而發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)秀。
“怎么彈成這樣？”“你回去到底有沒有練琴��？”“你太讓我失望了！”各種各樣的批評與指責(zé)在我學(xué)習(xí)鋼琴的道路上從不罕見，我常常會因為自己的懶惰而找借口不去練琴，我也想變優(yōu)秀，可一次次的失敗讓我失去了自信。
記得那天鋼琴考級，我輕輕地推開門，慢吞吞地走進教室，我的雙腿發(fā)軟，看見老師嚴(yán)肅地盯著我，便勉強地跟她們打了聲招呼。我忐忑不安地坐在了硬邦邦的鋼琴椅上，雙手冰涼涼的。等到老師說出考核曲目，我便開始彈奏。我彈到一半突然卡住，我呆若木雞，腦袋空空如也，重復(fù)著一小段，我緊張到雙手早已被冷汗浸濕，也只能順其自然�？上攵铱技壥×�。
于是，我又被迫重新回到琴房練琴。我看著窗外的景色，晴空萬里，鳥兒們高聲歌唱。我想：“他們能夠輕松快樂，為什么我不可以呢？”接著，我便伴著小鳥的伴奏，重新打開了我的鋼琴書，做端正，開始了彈奏。我的雙手變得輕快靈活，悠然地在琴面上翩翩起舞。修長的手指飛過一個個琴鍵，圓潤的指尖輕快地躍過一個個黑白相間的琴鍵，整個身體也跟著節(jié)奏舞動了起來，雙腳靈活地踩著踏板，無比自由。連老師與校長經(jīng)過我的琴房，也不禁進來欣賞我與鳥兒的合奏，情不自禁地感嘆道：“多么美妙的琴聲啊！”那一刻，我欣喜若狂，心花怒放。原來，我也很優(yōu)秀。
后來，我穿著靚麗的長裙走上大舞臺，坐在三角鋼琴前，輕松愉悅地彈起悅耳動聽的曲子。當(dāng)臺下觀眾掌聲如雷鳴般熱烈時，我便知道，我做到了，我也可以很優(yōu)秀。
我期望我能夠通過我的琴聲，給世人帶去溫暖。讓悲傷的人們開心起來，讓有煩惱的人們愉悅起來，讓孤獨的人們幸福起來。到了那天，我一定更優(yōu)秀。
自那以后，我明白，只要能夠保持住自己那顆燦爛而熱烈的初心，多少次困難與失敗都不可能擊垮我。
我發(fā)現(xiàn)，原來我也可以很優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 篇11
好像是從一年級期末考試開始，我就自認(rèn)為自己不是個好學(xué)生，成績也開始大幅度下滑。媽媽為我著急，老師為我著急，甚至連我自己也開始著急�？墒�，這又有什么用呢？在我心里，我已經(jīng)把自己劃為差生一欄，感覺即使自己再怎么努力，也終究會是一個失敗者。
升入五年級以后，我改變了對自己的看法，這源于老師常常找我談心。剛開始，我以為只不過是普通的談心而已，根本不往心里去，就算老師說破嘴皮，我——一個差生，終歸是差生，怎樣的教育，怎樣的努力都于事無補，終歸失敗。
臨近第一學(xué)期的期終考試，老師再一次把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“曉丹，你總認(rèn)為自己是個差生，所以你就沒有膽量來試一試，努力后結(jié)果會怎樣？你怕失敗是不是？你看咱班有些同學(xué)努力后成績就是不一般，你難道不如他們？……”老師的這些話說到了我的心里：是啊，我的確是怕承受不了努力后又失敗的打擊，但是，不努力，我就只有繼續(xù)當(dāng)差生，那以后就真的一點機會也沒有了。好！我就試一試，大不了考砸！
于是，我開始努力的復(fù)習(xí)，在一個周之內(nèi)，語文課本被我從頭到尾翻了三遍，所有的英語單詞讀了一遍，數(shù)學(xué)概念背了一遍，這是讓我萬萬沒想到、非常驚訝的事，我竟能這樣勤奮！
到了考場，我如魚得水，心想：這是哪位老師大發(fā)慈悲，把試卷編的這么簡單，這位老師一定是個大好人�？荚嚦煽兂鰜砹耍也坏Z文考了A，就連我認(rèn)為最差的數(shù)學(xué)也是A,英語自然也是A!那一刻，我突然覺得，原來我也很優(yōu)秀！
從那以后，我堅信，誰都可以做個好學(xué)生！只要你有信心、你肯努力、你肯付出，你就一定有收獲！別人可以是優(yōu)秀的，我也一樣可以，任何人都可以！只要你在你的土地上努力耕耘，永不放棄，你就能獲得成功！
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