晨讀作文800字作文五篇
篇一：晨讀5作文
題目：陪伴 作文素材積累五 姓名 班級(jí)
要求：①有真情實(shí)感；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不少于600字；
�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
寫作指導(dǎo)：
雖然要求是文體自定，但從這個(gè)題目來看，文章采用記敘文體為佳，也可以寫成小說�！芭惆椤笔且环N相互的行為，既可以通過敘事來寫人，也可以通過敘事來突顯感情。陪伴是一種真情的付出，也是愛的責(zé)任，更是彼此間的溫暖行動(dòng)，也可以寫你陪伴別人所獲得的感受和快樂。
陪 伴
我每天都會(huì)坐33路上學(xué)，從家里步行到站牌是五分鐘，然后坐十五分鐘的車。
我從來沒覺得這五分鐘會(huì)有什么不同，每天在車站和車上都能碰到很多的人，大家彼此臉熟，但從來也不說話，依舊像陌生人那樣冷漠。忽然有一天，卻發(fā)生了變化。
初冬的一天，我早了幾分鐘從家里出來，剛拐過彎就看見一群人圍在那里。我好奇，走上前去，見人群中站著一個(gè)小男孩。小孩也就是七、八歲的樣子，穿著一件鄉(xiāng)下人做的棉襖，眼睛里滿是淚水。小孩好像是剛下車，但和媽媽走失了，因?yàn)檐嚿先硕�，或許孩子是被擠下來的。他的眼睛里滿是淚水，一個(gè)勁地喊著媽媽。
孩子身邊的幾個(gè)人在替他著急了，其中也有我平時(shí)一起坐車時(shí)熟悉的面孔，很長(zhǎng)時(shí)間以來，大家一起等一輛車，站在一起，一句話也沒說過，但現(xiàn)在卻開始交流了。
我擠過去，慢慢地問小孩，讓他慢慢說，他有些著急，看著周圍的這些人，忽然蹲下身子，不說什么了�；蛟S媽媽出門的時(shí)候告訴他不能和陌生人說話。我們都為他著急，眼看上課的時(shí)間快到了。
這時(shí)一輛33路車開過來，但是我們誰(shuí)也沒有上車，決定留下來陪伴他。
有一個(gè)阿姨說，我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子相信我們不是壞人，她拿出手機(jī)，蹲下身子，比劃著打電話，周圍的人都善意地笑著，比劃著讓男孩放心。大家看著彼此著急的臉龐開始笑了起來，溫暖就在那一瞬間開始蔓延開來。
終于孩子從自己的褲兜了掏出了一個(gè)紙條，上面寫著一個(gè)電話號(hào)碼。看來這個(gè)媽媽還是一個(gè)細(xì)心的媽媽，但因?yàn)椴恍⌒暮蛽頂D讓孩子和自己走散了。當(dāng)號(hào)碼在我嘴里重復(fù)，我看到幾乎所有的人都掏出了手機(jī)。
十分鐘后，孩子的媽媽氣喘噓噓地跑來了，她在發(fā)現(xiàn)孩子不見的時(shí)候，車已經(jīng)開出了兩站地。這位媽媽把孩子緊緊摟在懷里，眼里噙著淚水，她給在場(chǎng)的每一個(gè)人深深地鞠了一個(gè)躬，連聲道謝。人們都說不用謝，一起走向了33路站牌。彼此的眼神里，我看到了真誠(chéng)和欣喜。
這陪伴持續(xù)了短短的半小時(shí)，這陪伴縮短了我們陌生人之間的距離，這陪伴給予了外鄉(xiāng)母子難忘的溫暖，這陪伴讓我感受到無比的幸福。
點(diǎn)評(píng)： 這是一片充滿溫情的故事，更是一篇難得的情真意切的考場(chǎng)佳作。選材于身邊常見的人、常見的景、常見的事，就是這些普通平凡的人、景、事，構(gòu)成了一道獨(dú)特而溫暖的風(fēng)景。比起有些求新求異的文章來，小作者并沒有刻意地去描寫抒情，卻讓人品味出別樣的感動(dòng)，文章有一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美。這也告訴我們一個(gè)真理：鮮活的生活是寫作最好的源泉。
題目：
在生活中，很多門其實(shí)是開著的，只是表面上看上去像是關(guān)著。許多人之所以沒有跨進(jìn)門，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)和勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開啟生活中的門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的以“門其實(shí)開著”為題寫一篇文章。
要求：
①“門”可以使生活中真實(shí)的門，也可以是想象中的，如：心靈的門，父母親情感的門、文學(xué)殿堂的門； ②文體自選，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
寫作指導(dǎo)：
這是一道有提示的命題作文。較之一般的單獨(dú)命題的作文，它為考生詮釋了題目的內(nèi)涵，點(diǎn)撥了寫作思路，指出了寫作方向，降低了審題、選材、構(gòu)思的難度。
要寫出文采飛揚(yáng)的文章，首先要細(xì)讀提示語(yǔ)，準(zhǔn)確把握“門”的寓意。題目中的“門”內(nèi)涵豐富，既可以指具體的真實(shí)的門，也可以指抽象的門。無論是何種“門”，“門”其實(shí)是人們情感交流的通道，或是實(shí)現(xiàn)某種理想的指向。其次要認(rèn)真審題，抓住文題中的關(guān)鍵詞。題目中“門”與“開著”用“其實(shí)”一詞關(guān)聯(lián)，“其實(shí)”說明以前誤以為是關(guān)著的，為什么會(huì)有這樣的誤解？又是怎么發(fā)現(xiàn)門開著的？發(fā)現(xiàn)之后又有什么感悟？這些都是審題時(shí)必須思考的。最后要巧于構(gòu)思，寫出自我風(fēng)采。構(gòu)思時(shí)要體現(xiàn)被門蒙蔽而后發(fā)現(xiàn)門開時(shí)的曲折，體現(xiàn)如何打開這扇門的過程，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)“開門”后豁然開朗的頓悟，以增加行文的真實(shí)性和趣味性�？梢詫懗捎洈⑽�，既可以寫自己發(fā)現(xiàn)“門其實(shí)開著”的經(jīng)歷，也可以寫自己“勇于開啟”而品嘗到的成功的喜悅。 門其實(shí)開著
快敲呀，老班。同學(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。今天，老師在班中對(duì)同學(xué)們怒發(fā)沖冠，一場(chǎng)無緣無故的風(fēng)暴過后，同學(xué)們決定向老師提出建議�？墒钱�(dāng)他們?cè)诒頉Q派誰(shuí)做代表時(shí)，數(shù)十個(gè)手指齊刷刷地指向了我，我真是丈二和尚摸不著頭腦。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來，我作為老班，民意難違，只好順從了。
來到辦公室門口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個(gè)個(gè)像海狗似的，在暴風(fēng)雨來臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個(gè)個(gè)腦袋，不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼，投來信任的目光。
門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門，在離門還有兩厘米的地方又停了下來。一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過頭去看著同學(xué)們。有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時(shí)，腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。
那一年，我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊闷獗┰�，�?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我很無奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門……那時(shí)，我無畏、單純，和媽媽面對(duì)面的交談使我們的心貼得很近很近……
想到這里，我恍然大悟。我不還是那個(gè)單純、無畏的我嗎？望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個(gè)氣球一樣不斷地脹大。
我深呼吸。透過門縫，有一縷清新的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個(gè)微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門，只聽見老師溫柔的聲音傳出來："進(jìn)來吧，門開著呢！"我從容地走進(jìn)辦公室，一瞥墻后面的目光，有擔(dān)心，有驚恐，有鼓勵(lì)，就像什錦糖一樣交織在一起，向我源源不斷地輸送過來。我觸摸著那扇其實(shí)開著的門，開始了與老師的談話……
雖然只有短暫的十幾分鐘，卻如同幾個(gè)世紀(jì)，我通過了那道其實(shí)開著的門，走進(jìn)了老師的內(nèi)心，與老師有了一次心與心的交流。
"篤篤篤"，敲門聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說道："門其實(shí)開著！"
點(diǎn)評(píng)：
本文尤其出彩的是人物的心理描寫，細(xì)致入微，再配上凝練而又生動(dòng)傳神的動(dòng)作、神態(tài)描寫，形象地展現(xiàn)了學(xué)生叩開與老師交流的情感之門的過程。文中的“門”一語(yǔ)雙關(guān)，既是真實(shí)的門，又是師生心靈交流的門，構(gòu)思新穎；語(yǔ)言上活潑幽默，簡(jiǎn)練生動(dòng)；結(jié)尾意味深長(zhǎng)，耐人尋味。這些都是本文的亮點(diǎn)。
母女倆
踏著春光的明媚，我和母親隨旅游團(tuán)去上海。
旅游車勻速行進(jìn)著，我倚在窗口，望著窗外春色，感覺風(fēng)中仍留有一絲冬日的余溫，我不禁懶洋洋地挺了挺身子。
無意間的一轉(zhuǎn)頭，使我看見了領(lǐng)座的一對(duì)母女。那母親的眼角已刻上了一道道的皺紋，雖然不很深，卻略顯蒼老；女兒扎了兩個(gè)羊角辮，活潑可愛。年幼的女兒吵著鬧著要讓母親給她講故事，可母親的眉間卻有一絲無奈，看她的樣子大概是坐車坐累了，想休息一會(huì)兒吧。但母親看著女兒期待的眼神，最終還是答應(yīng)了女兒的請(qǐng)求。母女倆，一個(gè)生動(dòng)有趣地講著故事，一個(gè)認(rèn)真專心地聽著。女兒在傾聽故事的滿足中，而母親卻在艱難地支撐著，聲音一次次在喉嚨中哽塞。我看著有些不忍心，真希望孩子那時(shí)能說一聲媽媽，您休息一會(huì)兒吧。那位母親仍舊不停地講著故事，雖說故事講得有意思極了，但一次一次看見她的喉嚨口在大幅度吞咽著，我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一種想打斷她們的沖動(dòng)，可是我也不忍心打斷孩子的好興致啊，我想那位母親也不會(huì)允許我這么做的，所以我始終未這樣做。
窗外的樹木不斷地倒退著，習(xí)習(xí)微風(fēng)不止一次地?fù)崦业哪橆a，身上感到陣陣涼意。 回頭再次看那對(duì)母女時(shí)，我不由一顫，小小的她竟正在輕輕地位自己的母親梳理兩旁的散發(fā)。小手在母親的頭前來回?cái)[動(dòng)，一直重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單卻細(xì)致的動(dòng)作。孩子的眼神，如此專注、如此幸福，好像得到了自己夢(mèng)寐以求的玩具般興奮，只不過這一次她把興奮放在了心里。母親仿佛也被孩子的動(dòng)作感動(dòng)了，緩緩地握起孩子的手，溫柔地笑了笑，眼里流露出一種名叫欣慰的東西。忽然，女兒停止了剛才的動(dòng)作，神秘地側(cè)過身子，急促地在行李袋里摸索著什么，她母親呆呆地看著她，我也有點(diǎn)疑惑。過了一會(huì)兒，只見那孩子忽地張開了笑臉，高興地轉(zhuǎn)過身朝向媽媽，她手里捧了個(gè)大蘋果，眨巴著水靈靈的大眼睛說：媽媽，您吃個(gè)蘋果吧！母親驚喜而又平靜地說：媽媽不餓，囡囡吃。說完她又仔細(xì)擦了擦蘋果，然后遞給孩子吃。我原以為孩子會(huì)接過來一個(gè)人獨(dú)享，但令人驚訝的是，孩子居然拿出小刀不很熟練地將蘋果一分為二，一半遞給母親，一半留給自己。做完這些，她似乎有點(diǎn)兒害羞，低著頭不敢往母親那兒看，臉紅得像涂了胭脂一般。小女孩的母親微笑了一下，手輕撫著孩子的頭。我猛然發(fā)現(xiàn)她的喉嚨不再迅速起伏了，臉上掛著一絲春日的溫暖。沉靜了幾分鐘后，孩子給母親唱起了歌，我清楚地記得那首歌的名字——《世上只有媽媽好》。端詳母女倆的一舉一動(dòng)，我感受到了生活的溫馨，無比的溫馨。
汽車依舊在向前行駛，此時(shí)那對(duì)母女正談笑著，窗外的風(fēng)輕吟著，定神細(xì)視我的母親，我自然地將頭枕在她的肩上，閉上眼，霎時(shí)，心中暖意四起。
題目：合作
要求：①有真情實(shí)感；
�、谖捏w自選，詩(shī)歌除外；
�、鄄簧儆�600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
合作
在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表?yè)P(yáng)聲中，有你有我；在彼此的眼中有對(duì)方。這個(gè)中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。
圣誕節(jié)快到了，快人快語(yǔ)的班主任陳老師笑盈盈地說：我們將舉行一個(gè)party，誰(shuí)來主持？期待的目光掃向全班。選小玉！她最合適了！我的支持者首先嚷起來。很快，你的部下也不甘示弱：瑤瑤的能力很棒，她能行！我臵身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心里蠢蠢欲動(dòng)，媽媽的話此時(shí)又響在耳邊：身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。我驀地站起來，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：我們一起主持，好嗎？你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠(chéng)的臉。
OK！握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵(lì)、支持……
晚會(huì)如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的杰作；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思。教室前那掛滿小禮物的圣誕樹，是我們從商店買來的：忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個(gè)名嘴口干舌燥地與營(yíng)業(yè)員殺價(jià)，忘不了一齊搬動(dòng)圣誕樹時(shí)相視一笑的喜悅。
節(jié)目開始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)：優(yōu)雅而深情的開場(chǎng)白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語(yǔ)連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲；還有智力答題，幸運(yùn)闖關(guān)，杯中取球，笑話一籮筐等許多精彩的節(jié)目�？粗瑢W(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會(huì)的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺(tái)客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲天上掉下個(gè)林妹妹，同學(xué)們笑得東倒西歪……
自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館里，有我倆如饑似渴的身影；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我倆爭(zhēng)先恐后的追逐。老師打趣道：你們是‘比翼雙飛’。我們哈哈一笑：我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的雄鷹！笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
點(diǎn)評(píng)： 這篇記敘文句式整齊華麗，寫小文和瑤瑤在一次圣誕晚會(huì)上分工協(xié)作、共同主持、分享成功的生活圖景，并以此為激勵(lì)，表達(dá)相互學(xué)習(xí)、勇攀人生高峰的理想境界。
文章開頭通過排比點(diǎn)明題意。第二段引出媽媽的話，從側(cè)面交代了合作的緣由。晚會(huì)上兩人的合作過程，描寫具體而生動(dòng)，語(yǔ)言連貫而有文采。如“忘不了忘不了忘不了”鋪陳有致。結(jié)尾句“笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”可謂空谷足音，韻味深長(zhǎng)。
篇二：晨讀分類作文
圖表作文
As is shown by the figure/percentage in the table/picture，____ has been on rise/ decrease， significantly/dramatically rising/decreasing from ____ in _____ to _____ in _____. From the sharp rise/decline in the chart， it goes without saying that _____.
There are at least two good reasons accounting for _____. In one hand， ____.In the other hand， _____ is due to the fact that ______.In addition， ______ is responsible for _____. Maybe there are some other reasons to show ______.But itis generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned， I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.
書信作文模板
Your addressMonth， Date， yearReceiver's addressDear …，
I am extremely pleased to hear from you. And I would like to write a letter to tell you that_____.
……
I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience.
Best regards for your health and success.Sincerely yours，
話題作文
Nowadays， there are more and more __ _ in __ _. It is estimated that ___. Why have there been so many ____Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is ______. Besides，_____. The third one is _____. To sum up， the main cause of it is due to _____. It is high time that something were done upon it. For one thing，_____. For another thing， _____. All these measures will certainly reduce the number of _____.
對(duì)比觀點(diǎn)作文
(1) 要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。
1. 有一些人認(rèn)為。。。
2. 另一些人認(rèn)為。。。
3. 我的看法。。。
The topic of ①-----------------(主題)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥
------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------(我的觀點(diǎn)). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .
(2) 給出一個(gè)觀點(diǎn)，要求考生反對(duì)這一觀點(diǎn)
Some people believe that ①----------------(觀點(diǎn)一). For example, they think ②-----------------(舉例說明).And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).
In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反對(duì)的理由之二).
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對(duì)文章所討論主題的看法).
闡述主題題型
要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述.
1. 闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義.
2. 分析并舉例使其更充實(shí).
The good old proverb ----------------(名言或諺語(yǔ))reminds us that
----------------(釋義). Indeed, we can learn many things form it.
First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(舉例說明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that
---------------(舉例說明). Furthermore , ------------------(理由三).
解決方法題型
要求考生列舉出解決問題的多種途徑
1. 問題現(xiàn)狀
2. 怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點(diǎn))
In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(說明A的現(xiàn)狀).Second, ---------------(舉例進(jìn)一步說明現(xiàn)狀)
Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解決方法一). For another
-------------(解決方法二). Finally, --------------(解決方法三).
Personally, I believe that -------------(我的解決方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(帶來的好處).說明利弊題型
這種題型往往要求先說明一下現(xiàn)狀，再對(duì)比事物本身的利弊，有時(shí)也會(huì)單從一個(gè)角度(利或弊)出發(fā)，最后往往要求考生表明自己的態(tài)度(或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù)測(cè))
1. 說明事物現(xiàn)狀
2. 事物本身的優(yōu)缺點(diǎn)(或一方面)
3. 你對(duì)現(xiàn)狀(或前景)的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的優(yōu)點(diǎn)之一). Besides -------------------(A的優(yōu)點(diǎn)之二).
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一個(gè)缺點(diǎn)).To make matters worse,------------------(A的第二個(gè)缺點(diǎn)).
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(對(duì)前景的預(yù)測(cè)).)
現(xiàn)象說明文
Recently _______,what amazes us most is______________,it is ture
that__________.
There are many reasons explaining__________________________.The main reason is____________________.
what is more_________________________.thirdly__________________________.As a result_______________.
Considering all there,________________________.For one
thing_____________________,for another________
____.In Conclusion____________________.
議論文的框架
(1) 不同觀點(diǎn)列舉型( 選擇型 )
There is a widespread concern over the issue that __作文題目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.
A majority of people think that _ 觀點(diǎn)一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一
_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___觀點(diǎn)一_____.
People, however, differ in their opinions on this matter. Some
people hold the idea that ___觀點(diǎn)二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___觀點(diǎn)二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __觀點(diǎn)一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.
(2)利弊型的議論文
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文題目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___優(yōu)點(diǎn)一______. And secondly ___優(yōu)點(diǎn)二_____.
Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺點(diǎn)一______. In addition, ____缺點(diǎn)二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.
( 3 ) 答題性議論文
Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文題目
_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.
As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途徑一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途徑二_____.
篇三：晨讀四作文
生活感悟類 姓名 班級(jí)
題目：請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題寫一篇文章。(60分)
要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整潔，書寫工整。
熟悉的地方也有風(fēng)景
“梅子金黃杏子肥”，就在前些日子，姑蘇古城入梅。肥潤(rùn)的雨滴自微藍(lán)的天際飄落，落在那古老的青石板上，黑青的瓦片間，順著園林亭臺(tái)的飛檐，流入蘇州老農(nóng)們的心田。它將梅子染黃，杏子涂紅。這剛剛承受過70年一遇的干旱的魚米水城，無論哪個(gè)角落都在享受這溫柔的天賜，這藍(lán)天的恩賜。
然而習(xí)慣于低頭耕作的人們，習(xí)慣于在寫字臺(tái)前低頭耗盡人生的人們，不肯抬一下頭或者說是“無暇”抬頭看一看我們頭頂?shù)腵藍(lán)天。我便是這些人中的典型。面臨著中考的壓力，趴在書桌上沒日沒夜地復(fù)習(xí)著，像一個(gè)囚徒被囚禁在書房之中。有意傾聽“大珠小珠落玉盤”的韻致，發(fā)出“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母锌�。但抬頭看天的習(xí)慣，早已從我們的生活中遠(yuǎn)去，就像我們那逐漸失去空靈明凈的內(nèi)心，就像這日益失去安閑而不斷加速繁忙的社會(huì)。藍(lán)天，這片原本最熟悉的地方，這大片的天際，居然淡出了我們的視野！
告訴我，你是否有躺在松軟草坪上展望天際的習(xí)慣？那空靈的天空，曾給過人們多少美妙的幻想！蘇軾“不知天上宮闕”“把酒問青天”的豁達(dá)，岳飛“仰天長(zhǎng)笑，壯懷激烈”的豪邁；韓愈筆下“小雨潤(rùn)如酥”的天街，甚至于郭沫若理想中那美妙的“天上的街市”在他們眼里，天空承載著幻想，而在我們這里為何不可？于是我偷閑看了那片天，仔細(xì)地用文化之心觀察了它。重新領(lǐng)略那“再熟悉不過的風(fēng)景”——無云，有霧，樹木枝丫擋住了一些透過葉隙的陽(yáng)光，明亮了我的心靈。城市里“蝙蝠”的魅影，在天空畫出一道優(yōu)美的“S”，無名鳥飛過，平添了無限生機(jī)
那片藍(lán)天，再熟悉不過，充滿幻想與童年，充滿回憶與韶光，縱然平日的天空已不再湛藍(lán)，地上再?zèng)]有茸茸的綠地，但僅僅因?yàn)檫@，又怎能辜負(fù)這天賜的良辰美景？請(qǐng)記得生命在藍(lán)天下孕育，我們來自那里。
請(qǐng)不忘在我們繁忙之際，抬頭看看我們熟悉的藍(lán)天——那片生命誕生的地方。它會(huì)給你一絲閑適，一絲愜意，一絲詩(shī)情，一絲久違的感覺——那是熟悉的地方也有的風(fēng)景。
熟悉的地方，也有風(fēng)景。
●點(diǎn)評(píng)：這是2011年江蘇省蘇州市中考作文中的拔尖之作，其最大亮點(diǎn)是語(yǔ)言優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，淋漓盡致地抒發(fā)了“我”對(duì)熟悉的“藍(lán)天”的熱愛之情。首先，文中恰到好處地引用古詩(shī)詞名句，使文章厚實(shí)豐滿、光彩照人，顯露出濃厚的文化底蘊(yùn)。其次，運(yùn)用多種修辭手法。譬如“給你一絲閑適，一絲愜意，一絲詩(shī)情，一絲久違的感覺——那是熟悉的地方也有的風(fēng)景”一句，運(yùn)用排比，文思如江河流淌，抒發(fā)了對(duì)藍(lán)天的留戀、珍愛之情；“像一個(gè)囚徒被囚禁在書房之中”一句使用了比喻手法，新穎恰切，道出“我”面對(duì)中考不得不忍受的壓力。再次，借助多樣句式增添靈氣。長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)，陳述句與問句結(jié)合，整句與散句搭配，行文自由活潑，語(yǔ)言豐贍，
有誰(shuí)曾注意過，我們頭頂上這片再熟悉不過的藍(lán)天。 ——題記
感染力極強(qiáng)。
題目：
如果感傷花開花謝，只能憂思綿綿;如果沉溺于挫折痛苦，只能停步不前�？粗胺桨�，看著前方我們才能起航到果實(shí)掛滿枝頭的收獲，才能體會(huì)到登高望遠(yuǎn)的喜悅。請(qǐng)以《看著前方》為題目寫一篇作文。
看著前方
夜深了，黑暗統(tǒng)治著這個(gè)世界，電燈光死去時(shí)發(fā)出的凄慘叫聲還在空中蕩漾，雖然聲音很低卻是無處不在，連角落里也似乎有極其低微的哭泣手捧著一張張寫滿愁容的試卷，我感到未來的渺茫，歡樂的時(shí)期已經(jīng)過去，現(xiàn)在是悲戚的時(shí)候了。
面對(duì)黑暗，收拾著雜亂的書桌。猛地，發(fā)現(xiàn)了你。
打開古樸的木盒，里面是一個(gè)個(gè)蒼老的象棋子。你們有著相同的質(zhì)地，你們來自同一片樹林，甚至有著同根生的“血脈”。然而，你們卻被刺上了不同的字眼：車、馬、炮、士、象、卒、將。而你，正是那枚卒，七子中最弱的卒。
刺“車”者，橫沖直撞，取上將首級(jí)，如入無人之地；刺“炮”者，百步之內(nèi)奪人性命，大有滾雷飛石之勢(shì)；刺“馬”者，左右橫突，聲東擊西，卷起滾滾煙塵；刺“將”者，穩(wěn)坐軍中，指點(diǎn)江山，如諸葛孔明一般。而你，一個(gè)小卒，命運(yùn)驅(qū)使你只有向前。你成列進(jìn)攻時(shí)，成為他人順手牽羊的美餐。對(duì)弈者，從不會(huì)因?yàn)槟愕纳蓝凑醋韵不虼诡^喪氣，在他們眼中，你無足輕重。
可你向來不屈服于命運(yùn)，更不屈從于“強(qiáng)者”的鐵蹄。你在等，等到強(qiáng)者們兵敗如山倒，等到車飛炮散馬蹄斷，你看著前方，一直向前。前進(jìn)，趟過楚河不息的江水；前進(jìn)，橫穿漢界荒蕪的沙漠；前進(jìn)，遠(yuǎn)眺前方，那便是你建功立業(yè)的地方。你步步緊逼，原本貌似強(qiáng)大的敵人連連后退，原本固若金湯的城池危如草芥，原本遙不可及的九宮竟也土崩瓦解。你，一個(gè)卒子，決定了一場(chǎng)弈戰(zhàn)的輸贏。
抬起頭，猛地發(fā)現(xiàn)，黑色的帷幕下竟掛滿了繁星，月的清輝如綢緞般鋪在桌面上，嵌在我的心中
有時(shí)，生活是一望無際的大海，而我是大海上的一葉小舟，大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我也總是有歡樂也有憂愁，即使憂愁如一碗苦澀的黃連，即使快樂如一杯香醇的美酒，都如過眼云煙，不能常駐我的心頭，唯有向前的追求，在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也在浪尖風(fēng)口。
在人生的旅途中盡管有坎坷，有過遺憾，都沒有失去青春的美麗，相信自己，唯有看著前方，向前向前，希望才永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
●點(diǎn)評(píng)：“唯有看著前方，向前向前，希望才永遠(yuǎn)不會(huì)消失�！弊詈笠徽Z(yǔ)擲地有聲，充滿激情，給人前進(jìn)的力量。“歡樂的時(shí)期已經(jīng)過去，現(xiàn)在是悲戚的時(shí)候了�！边@樣哲理性的語(yǔ)言，富有警策，給人啟示。值得注意的是，哲理的升華或總結(jié)，需要敘述之后順勢(shì)而成，不可牽強(qiáng)附會(huì)，以免給人虛假空洞的印象。
默默等待
早晨起床，照了照鏡子，感覺似乎一夜的功夫，頭發(fā)又長(zhǎng)了不少，不安分的鬢發(fā)又爬向耳朵，于是我激動(dòng)地喊：“爸，我該理發(fā)了！”
似乎從前的我是不愛理發(fā)的，稍大一點(diǎn)有這種意識(shí)：理完發(fā)后的我，便是從叢林到平原的變化，顯得難看而不自然，因而，我不喜歡理發(fā)。
最愛管我理發(fā)的人，便是我父親。這個(gè)我生命中的第一個(gè)男人，似乎占領(lǐng)著我頭上這一塊“土
地”。（重詞輕用）我每次都是哭著、鬧著，被他拖著進(jìn)了理發(fā)店。
理發(fā)師的剪刀飛快閃動(dòng)，父親拽過我后面的一把椅子來，默默地坐下等著。我從鏡子里，看出了他很耐心地默默注視著我。（注重細(xì)節(jié)，陳述真實(shí)，“從鏡子里看”）
其實(shí)父親自己就有一頭烏黑的亮發(fā)，噴上啫喱，消瘦的兩頰與堅(jiān)挺的鼻梁使父親堅(jiān)毅的臉棱角分明，那一頭黑發(fā)更是瀟灑的點(diǎn)綴。（在理發(fā)店對(duì)父親頭發(fā)的描寫就合情合理）
望著鏡中坐在椅上等待的父親，我的心里也就愈加委屈。父親那噴過啫喱的黑發(fā)上木梳痕跡清晰可見，加上雪白的襯衫，使我的形象在英俊的父親面前顯得不堪。
父親望著理完發(fā)的我，默默地抽著煙，眼神中露出滿意且仿佛在享受的笑容。
“好，挺精神的�！保ㄒ�?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)單，所以用“眼神”補(bǔ)足）
享受著兒子的平頭，也享受著他自己的煙。
那時(shí)我就渴望長(zhǎng)大，渴望能有一頭與父親一樣的頭發(fā)。
后來就真正長(zhǎng)大了，很多時(shí)候都是自己去理發(fā)，不喜歡把頭發(fā)留的太長(zhǎng)、太邋遢了。也很久沒有父親再在我后面注視、等待了。我也似乎失去了那被父親注視的目光。（沒有任何感情色彩的平靜敘述，為文章留下了一小片可以想象的空白）
偶然的一次又與父親一起去理發(fā)，理發(fā)剪又開始閃動(dòng)，父親又回到那把椅子上，轉(zhuǎn)過身子很安靜、小心地坐下來。
我在鏡中看著父親，黑發(fā)已不再稠密，稀稀落落幾根頭發(fā)垂落下來，顯得可憐而沒有生氣。還是那張慈祥的臉，卻顯得黝黑而干燥。冬季的寒冷凍得他腮幫子紅紅的。鼻梁還是那么堅(jiān)挺，但已失去了昔日的那份堅(jiān)毅。凍得通紅的大手撐著腦袋，默默注視著，等待著。（再一次寫父親的頭發(fā)，通過兩次頭發(fā)的對(duì)比，突出父親的年華不再）
他在我童年印象中是那么英俊高大，他以前從來不是這樣蒼老、平庸。這些都在冬季的陽(yáng)光下清晰而赤露露地顯現(xiàn)出來，突然之間，父親身上一切都顯得平凡、渺小。
曾經(jīng)將腰肩一挺，就能背起我一溜煙把我送到理發(fā)店的父親，何時(shí)變得如此蒼老無力？ 隨著披巾上黑發(fā)的落下，我走到父親面前。
“挺”父親剛吐出這一個(gè)字，就劇烈咳嗽了起來——雖然他已經(jīng)很久沒有抽煙了。 “挺精神，挺精神的”我知道父親要說這句話，我默默在嘴里念著，離開理發(fā)店。 我似乎又找回了那目光，那目光在我成長(zhǎng)的路上開道，曾為我撐起一片藍(lán)天。而現(xiàn)在，卻顯得那樣力不從心。（兩次理發(fā)，雖然兩個(gè)人已經(jīng)變了，“我”長(zhǎng)大了，父親來了，然而不變的卻是相互注視的目光。寫到目光，就把前兩次的經(jīng)歷收攏起來了）
外面黑黑的，我抬頭仰望天空，漫天星斗，我看不見，因?yàn)闇I水充滿了眼眶，流下了臉頰點(diǎn)評(píng)：虛實(shí)相生。作者沒有直接對(duì)父親外貌的變化作對(duì)比的敘寫（如果是那樣，很可能就索然無味了），而是通過一個(gè)穿越歲月的場(chǎng)景，借助于一面鏡子來寫鏡中的父親，鏡中窺人，境外度己，使文章婉曲有致，增強(qiáng)了藝術(shù)感。
以小見大。理發(fā)是生活中的小事，但作者能從小事中挖掘出父親與“我”之間默默流動(dòng)的親情。敏感的心靈是寫作之要?jiǎng)?wù)。
撕下心上的那張膏藥
腿上的傷早就好了，可卻遲遲不肯撕下貼著的傷筋膏藥。藥臭熏得渾身像個(gè)藥罐子，周圍的同學(xué)怨聲載道，我強(qiáng)忍著撐到如今，（為什么？懸念）終于，還是無奈地卷起褲管。
黃色的藥布已經(jīng)焊上了一層黑，四周翻卷開的部分都能明顯地看到一些細(xì)細(xì)的絨毛。（描寫很細(xì)致）面對(duì)又一次的嘗試，我的心又不由自主地顫抖起來。
先前那么多次的努力，都無法驅(qū)除心中的恐懼，為什么我的腿上要長(zhǎng)汗毛��？雖然我知道這種埋怨很可笑，可是我不得不承認(rèn)，自己的確是個(gè)膽小的人，每次牙齒晃了都不敢自己拔，一定要到醫(yī)院讓醫(yī)生來拔，從來都不會(huì)自己處理小傷，甚至連臉上一顆痘痘都沒有勇氣擠爆它（用幾個(gè)很生活化的例子來映襯不敢撕掉膏藥的膽�。�
用手小心翼翼地?fù)崃藫崴幉假N著的地方，抓起一邊，我用極溫柔的方式向下撕開了那么一點(diǎn)，（“小心翼翼”“撫”“一邊”“極溫柔”“一點(diǎn)”，生動(dòng)至極）盡管只是那么一點(diǎn)，但是我已經(jīng)看到了被拉直的汗毛在腿和藥布上掙扎，（這里一樣形容得精細(xì)無比）扯得我的腿針扎一樣疼，終于還是放棄了，這么撕下來不是讓我死嘛！我能想象這膏藥下面我的汗毛正和它如膠似漆地纏綿著，如果在這時(shí)拆散它們，這等于是斷送自己的活路。（在這樣的情景下不忘調(diào)侃自己一下，筆調(diào)風(fēng)趣）
放開手輕輕地?fù)崦怀短鄣耐龋疑詈粢豢跉�，低下頭仔細(xì)地研究了一番。（“研究”一詞用得鄭重其事）
然后找來水把它擦的透濕，我?guī)缀醵寄芨杏X到水已經(jīng)滲進(jìn)了我的皮膚，這膏藥卻像是長(zhǎng)在上面一樣，紋絲不動(dòng)。（又一次嘗試和又一次失�。�
這到底該怎么辦��？我苦著臉，快接近崩潰。
再一次鼓起勇氣動(dòng)手，好，數(shù)到三就撕下來，一、二、三再一次地泄氣，（又一次嘗試和一次失�。┪覍�(shí)在不敢。
看著腿上極頑固的藥布，我真的好恨自己，難道就讓它一輩子留著了嗎？
心掙扎得好像就要窒息了，眼眶也濕潤(rùn)起來了，我覺得自己被惡魔纏身了，我好怕永遠(yuǎn)都無法擺脫它（將“絕望”用多種感觀來寫，比“絕望”更“絕望”）
“你怎么了？”媽媽看到我抽泣的樣子問。
我無助地抬起頭，給她看了我的腿。
“哈哈！”媽媽禁不住笑出聲兒來，“我來幫你！”說完，她伸出手一把抓住藥布的一角。（媽媽的語(yǔ)句和動(dòng)作一樣干脆利落）
我連忙抓住她的手大聲說：“你要對(duì)我凌遲嗎？”（“凌遲”一詞把個(gè)膽小可笑的孩子寫得惟妙惟肖）
總覺得腳上一陣熱，又好像是麻，（感覺描寫到位）就看到那該死的膏藥在媽媽手上了。 “這這”我一下子把眼淚全灌回了肚子里，不知道該說些什么好。
原來它會(huì)這么輕易地就被撕下來，我發(fā)現(xiàn)自己真的好遜。
我的人生一直都是那么的畏縮，從來也不敢放手去做，所謂的嘗試也只不過實(shí)在敷衍自己。 其實(shí)追逐夢(mèng)想就是需要那瞬間的勇氣，只有這樣，我們才能勇敢地邁出第一步。
追夢(mèng)的路途永遠(yuǎn)不會(huì)平坦，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跨越它的好辦法：
撕下心上的那張膏藥！
點(diǎn)評(píng)：描寫生動(dòng)。無論是寫動(dòng)作，寫心理，寫感覺，都很傳神，
以敘代議。其實(shí)從頭到尾寫了一件事情，但標(biāo)題卻是標(biāo)準(zhǔn)的議論文標(biāo)題。
寫記敘文，一定要寫出細(xì)節(jié)來，而且越細(xì)越好。你看，就是一張膏藥而已，可作者對(duì)它的描寫卻很細(xì)致：翻卷的姿態(tài)、那蒙黑的身體、那彌散的藥氣心理描寫也一樣。從一開始無奈的強(qiáng)忍，到接下來的顫抖和恐懼，然后是一次次嘗試，一次次掙扎，一次次放棄，最后是絕望到窒息，每一步的描寫都非常傳神。
篇四：美麗的校園作文800字
哈哈咦，這是從那里傳來的笑聲呀？哦，原來是從我們美麗的校園五小里傳來的呀！ 走進(jìn)寬敞的大門，你便會(huì)看見一顆高大的松樹。這棵松樹像一位慈祥的老爺爺，每天笑呵呵地接待來往的同學(xué)們。它的樹皮干裂了，摸起來很粗糙。像烏龜殼似的。仿佛見證著學(xué)校多年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。它的樹針綠油油的，像一座綠色的寶塔。每當(dāng)冬天下雪時(shí)，松樹上便會(huì)積滿一層白雪，白雪點(diǎn)綴著碧綠的松樹，使你感到進(jìn)了一個(gè)童話世界。 學(xué)校中心路有兩排芙蓉樹。 沙、沙瞧，芙蓉姐姐們正在快活的吹口琴呢！她們?yōu)橥瑢W(xué)們撐開了一把把碩大的傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)芙蓉花盛開的季節(jié)，粉紅色的芙蓉花便像一個(gè)個(gè)小精靈，居住在芙蓉樹身上。同學(xué)們經(jīng)常撿一些來觀賞。 學(xué)校西邊的涼亭旁有兩棵紫藤，它們粗壯的枝干互相纏繞，盤曲而上，枝條覆蓋著整個(gè)涼亭的頂部。夏天，紫藤花開了，一串串淡紫色的小花掛滿了枝頭，隨著微風(fēng)散發(fā)出淡雅的芳香，招惹蜂蝶飛舞。下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡到那里乘涼、玩耍。就這樣，這座涼亭給我們帶來了無窮的歡樂。 涼亭的對(duì)面就是我們的教師。我們的教室寬敞明亮，墻壁有碧綠和雪白兩種顏色，格外淡雅。教室里還有嶄新的黑板，明亮的窗戶和擺放整齊的桌椅。每天早晨都可以聽見從教室里傳來朗朗的讀書聲。哦，這是同學(xué)們?cè)诔孔x呢！ 下課鈴一響，同學(xué)們便一窩蜂似地沖到操場(chǎng)上。我們的操場(chǎng)是由塑膠建成的，踩上去很有彈性。有紅、綠、白三種顏色。漂亮極了。還建有足球網(wǎng)、籃球架等體育設(shè)施。同學(xué)們都喜歡到操場(chǎng)上去玩。我們有的跑步，有的踢毽子，還有的丟手絹。玩的可開心了�？�，那邊玩丟手絹的同學(xué)們，一個(gè)女生悄悄地把手絹放到了另一個(gè)同學(xué)的背后，在假裝若無其事地走了幾步，突然跑了起來。那個(gè)背后有手絹的同學(xué)連忙抓起手絹?zhàn)妨似饋�，但始終沒追上，被罰唱了歌。瞧，老師也加入了我們的行列，忍不住踢起了毽子。 哈哈&&笑聲在校園里久久回蕩。山東省淄博市沂源縣第五小學(xué)三年級(jí):孫玉潔
篇五：晨讀作文350字
早上7點(diǎn)40時(shí)，晨讀開始。班上同學(xué)們開始了晨讀。就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?先來看看梅磊，在座位上東張西望，看看誰(shuí)能和他講話。突然，梅磊的頭轉(zhuǎn)向了他的乖乖女同桌張建維，小聲的說了起來。這時(shí)，領(lǐng)讀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)梅磊在講話，就把他拉上了講臺(tái)。 然后看蔣曉澤，真不愧是中隊(duì)長(zhǎng)！端端正正地坐著，大聲誦讀著。就算你坐在最后一排也能把她的聲音聽得清清楚楚，不信你聽：西藏高原是一個(gè)美麗神奇的地方&&聲音真洪亮！ 最后誰(shuí)也不說，就說說我。我什么都好，就是沒恒心。那次，我們讀到18課《小讀者》這可把我難住了，因?yàn)槟瞧魑淖阕阌?頁(yè)，4頁(yè)呀！這可把我憋死了。 除了這幾個(gè)事，還有很多，不信的話你就來看看吧！重慶市渝北區(qū)雙湖小學(xué)二年級(jí):張鈺欣
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