關于發(fā)現的作文(通用25篇)
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的和發(fā)現有關的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
發(fā)現的作文 篇1
一天早上,媽媽買了小籠包給我吃。我吃前,媽媽特意倒了一碟醋,叫我和小籠包一起吃,媽媽說醋對身體特別好。媽媽還順手把一瓶牛奶拿過來,叫我搭牛奶吃。
我開始享受美味的早餐了。突然,我想起來,以前看到過的一本英語書上似乎寫過牛奶和醋不能混在一起喝。我怕吃了拉肚子,便跑去書房拿書去了。照書上說的,好像是牛奶和醋在一起,會產生像豆花那樣的東西,看上去還有點兒惡心。天哪,如果這樣吃,我的胃里不是要產生這樣的東西?是不是這樣呢,我決定自己動手做一次這個小實驗。
我拿來一個一次性的杯子,在里面先放了兩勺醋,之后又把一勺牛奶慢慢滴入了杯中,果然,當白色的牛奶融入黑色的醋時,杯里頓時出現了一些像豆腐花那樣的東西?墒,為什么會出現這種變化呢?我百思不得其解,便決定去電腦上查資料。
我正準備打開電腦,突然,我心想:這種東西不是很像豆腐花嗎,說不定我會做豆腐腦了!于是我?guī)е@兩個問題去電腦上搜查。
我打開百度,開始聚精會神地輸入問題并搜索。搜索后我恍然大悟,原來是這個原理呀!因為牛奶中的蛋白質大部分為酪蛋白,其性質是在PH<4。5時會凝結沉淀。醋中含有多種酸,和牛奶中的蛋白質混合后會凝集和沉淀,就會產生豆腐花那樣的東西。可以想象得出,這種凝結物堵在胃里,當然不利于營養(yǎng)的吸收,且易引起消化不良和腹瀉。而這是不是豆腐花呢?我又開始查了起來,哦,原來這種是變質的蛋白質呀,根本就不是豆腐花,所以不能吃。
媽媽本來還奇怪我為什么吃著吃著跑了,看了我的實驗和查到的資料后,她恍然大悟,趕緊叫我過半個小時后再吃牛奶吧。
牛奶和醋都非常有營養(yǎng),但是千萬不要放在一起吃,這樣就不是雙倍的營養(yǎng),反而是對身體有害的物質了。在網上,我還看到,吃橘子時不宜喝牛奶、空腹時不宜飲用牛奶、牛奶與巧克力最好不要同時食用?磥,牛奶雖好喝,但是其中的學問也不簡單啊。
發(fā)現的作文 篇2
曾經有人問我:“如果把人生比作天上的星星,一種如同遙遠的恒星,安靜的掛在空中,持久的閃爍著微弱的光亮;一種好像流星,只有剎那間劃過夜空的燦爛。你會選哪一種呢?”那時,我會不假思索的說:“我都不要。因為我所需要的是完美的人生!”
“完美,真的有嗎?”如今想起自己當時響亮的回答,我不禁這樣問。樹林中自然天成的棵棵大樹,沒有一棵符合0。618的黃金分割;古代名畫中的美女各個裊裊婷婷,卻都沒有畫出五官如同出自羅丹之手的斷臂維納斯……他們都很美,卻都不完美;蛟S這就是遺憾之美吧。
恒星和流星也都很美,一種美得永恒、持久卻不鮮明耀眼,另一種美得燦爛、光彩卻轉瞬即逝。它們所代表的兩種人生也是如此。有的人一生默默無聞,常常感嘆這輩子如此平淡無味,真是遺憾;有的人一生轟轟烈烈,可后來感到最遺憾的卻是沒有享受到普通人的天倫之樂。一個人,一輩子,只能選擇一條人生之路,所以也就難免會有遺憾。
如此想來,人生不會完美,不會一帆風順。所以縱然在人生道路上遇到坎坷或失敗,也可以平心靜氣的對待;即使自己常常會由于種種原因而感到遺憾,也可以泰然處之,只當它是人生交響樂中的一段插曲,不但不會破壞整首曲子,反而會使這生命的樂章演奏的內容更豐富,曲調更優(yōu)美。
抬頭仰望夜空,深邃而神秘;空中繁星點綴,顯得更加靜謐悠遠。閉上眼睛,眼前仿佛顯現出流星雨悄無聲息的紛紛墜落。真可惜,這次流星雨與我擦肩而過,它燦爛的表演我也只在夢中看過。但我知道,三十三年后,它還回來。在這漫長又短暫的歲月里,我的人生不知會如何前行。我會認真的生活,認真的度過雖有遺憾卻充實快樂的每一天,創(chuàng)造一個屬于自己的美麗人生。三二三年后的那個夜晚,我會面對流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所度過的或平淡或絢爛的一生,然后對它說:“我發(fā)現,我的人生同你一樣,雖有遺憾卻都很美麗……”
發(fā)現的作文 篇3
如果你發(fā)現你的面前有陰影,別怕,那是因為你的背后有陽光,那道光的名字,叫做發(fā)現!}記
羅丹曾經說過:“對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現!卑l(fā)現是生命的靈魂,是心靈的燈塔,是成功的向導。然而,時間匆匆,人們總在凡塵鬧市中奔波,無意去接近發(fā)現——這個一直陪伴著我們的朋友。
試問當你走在路上,你注意到你腳下的泥土了嗎?是它們?yōu)槟愕穆眯袖亯|了一份安全;當你經過草叢時,你注意到你腳邊的花了嗎?是它們?yōu)檫@世界增添了一份芳香;當你疲憊不堪時,你注意到你背后那道暖洋洋的陽光了嗎?你到了哪里,它就到哪里,始終照耀著你。
我想,如果這世界上沒有發(fā)現,那么就沒有韓愈的“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,沒有劉禹錫的“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”,也沒有辛棄疾的“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。所以,發(fā)現是我們人生的一部分。在生活中人們常常抱怨,為什么蘋果要砸在牛頓頭上,為什么哥倫布可以出海遠洋,為什么迪士尼可以從一只老鼠身上找尋靈感?可是,捫心自問,如果蘋果砸在你的頭上,你也許會很生氣,拾起來把它吃了,或一腳把它踢到了一邊,因此與發(fā)現萬有引力定律的機會失之交臂,如果讓你出海冒險,你可能遇到一點危險就畏縮不前,因此你無法環(huán)游世界。如果讓你一晚上和一只老鼠呆在一起,你也許會想盡辦法對付它,因此,就錯過了發(fā)現。
一粒沙中可以看出一個世界,一朵花中可以折射出一座天堂,把無限放在每個人的手心上,把永恒在那一剎那間收藏。發(fā)現的窗外的一花一木,一草一樹,無不在你發(fā)現它們時,展現出欣欣向榮的模樣。去尋找,感受著日月星辰的美麗,去發(fā)現,銘記著春夏秋冬的心愿。世界就像一部永不關閉的手機,傾聽著人們種種的發(fā)現。
發(fā)現其實很簡單,它就在我們的身邊,只要我們耐下性子,就能讀懂發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇4
天才是百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感。——題記
天才具有超人的智慧,與眾不同的頭腦。是不能與我們常人相提并論的,但天才也需要學習嗎?當了解到大量事實之后,我發(fā)現天才也需要學習。
還記得金溪民方仲永嗎?仲永五歲的時候,就會作詩畫畫,是全村公認的天才,有人還特意花錢求仲永題詩。然而正是他的父母貪圖小利,把它當做獲利的工具,不使學。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無影無蹤了。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人。哎!可見天才也需要學習!
在現實生活中,也有同仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢,小時聰穎過人,尤善吟詩聯對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店,曾書一句上聯“二河兩巖雙江口”,久久無人對上。田漢11歲時,見之援筆即書“單人獨馬一桿槍”。田漢后來能取得驚人的成就,除了他驚人的才華,當然跟平?炭喟l(fā)奮是分不開的?磥,天才也是學出來的。
愛迪生有過1000多項改變人們生產和生活方式的發(fā)明,被譽為“發(fā)明王”、“一代英雄”。每一次實驗,他都沒日沒夜的工作。肚子餓的厲害,他就隨便吃點東西;困得睜不開眼,他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜,多少個辛勞的白天,他終于到達了成功的彼岸。于是就有了“天才是百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感”這種說法。他年輕時力求上進,開辦研究所,在科學上屢建奇功,譽滿天下,他可謂是名副其實的天才,。但在他的晚年,由于越來越嚴重的驕傲情緒,導致他不愛學習,不愛鉆研,不力求上進,使得恰恰是在他最志得意滿的領域里,犯了大錯誤。他固執(zhí)的堅決反對交流輸電,一味堅持直流輸電,結果導致慘敗。原來以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”,而實行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留著。“一代英雄”就因一時的固執(zhí)和驕傲,就因一時的不求上進與不愛學習而從此煙消云散了?磥聿还苁巧裢是常人都應“活到老,學到老”呀!
突然間,我發(fā)現天才也需要學習,而且需要踏踏實實的學習。我不是天才,所以我也就缺少那百分之一的靈感。因此我必須付出百分之百來學習。
人才雖高,不務學習,不能致至!笥
發(fā)現的作文 篇5
羅丹說:“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現!比绻莒o下心來,定會大不相同。
發(fā)現團結的力量:有一天,我來到草地,只見那里有一個亮眼的大骨頭,而仔細察看,還有一只芝麻大小的螞蟻,我毫不在意地走開了,過了好一會,那根大骨頭竟然不見了,可就在離這里不遠的10米處,有一大群“黑芝麻”,哦,這就是團結的力量。
發(fā)現地質:我閱讀了《中國國家地理》后,對地質更加感興趣。你知道嗎?黑龍江的五大連池,是火山爆發(fā)后形成的熔巖。還有很多關于這類的知識,期待什么時候自己也去探個究竟。
發(fā)現美中美:美,可以是外表、氣質美,我一直覺得氣質美是很大方的一種美,但直到林萍老師告訴我的時候,我才對氣質美有了新的概念——讀書,你身上散發(fā)著一種書香氣息,也是一種氣質美;而再深入一點,則是心靈美——心靈美,你有一個好的品德,是非常高尚的。當然,一定也是心靈中的一枝花,獨自綻放。
當我發(fā)現了種種神奇后,天變得格外藍,草變得格外綠,而我,好像變成了另一個自己。
發(fā)現之旅,并沒有結束,因為它將一直伴隨著你,伴隨著你走過春夏秋冬,伴隨著你歡樂成長。
春,草兒們剛剛探出好奇的小腦袋;花兒們略顯嬌羞;大海平靜的波動,溫柔極了;耳邊的風鈴一直在輕輕響動。這時的我,安逸地睡著,而海風也是那么善解人意,偷偷停止了,這就是面朝大海,春暖花開嗎?
夏,知了唱著歌,小朋友們吃著冰棒,太陽公公熱情四射,蝦,魚……快活地游來游去;我,打水仗、吃西瓜、游泳……盡管烈日當空,我們也玩得不亦樂乎。
秋,有人鐘情夏天,有人偏愛春天,而我,對秋天情有獨鐘。秋天,是豐收的季節(jié),大家都忙開了。清風襲來,涼爽極了。走在愛意濃濃的小路上,楓葉與我共舞,令我陶醉其中,無法自拔。
冬,動物正打著呼嚕,孩子們卻擁有雪玩耍,積雪層層,寒風不停地刮,可我們卻以熱制冷。當然,大自然也給予了我們歡樂。冬天,大雪紛飛的季節(jié)。
發(fā)現,可能會具備酸、甜、苦、辣、咸。讓無味的生活,變得多姿多彩!
發(fā)現的作文 篇6
一個風和日麗的星期六,我做完了老師布置的作業(yè),就閑著沒事干。一會看看電視,一會吃吃零食。媽媽見狀,便從書柜里拿出《四年級奧數》,在里面隨便找了一道問題,和藹的問我:“你知道2的倍數有什么特點嗎?”我一聽,心想:這也太簡單了!便脫口而出:“他們都是雙數!薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”媽媽又問道。我想了一想,說“它們的個位上都是媽媽說:“你真了不起。那你知道4的倍數有什么特點嗎?”我一聽,犯了難了。
古人說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。于是,我拿出紙和筆,找了一些是4的倍數的。沒一會我就發(fā)現它們的個位上也都是于是我自信的告訴媽媽:“4的倍數的特點和2的倍數的特點是一樣的。但沒想到,媽媽隨口說了一個數,就推翻了我的發(fā)現。我失望極了。
媽媽讓我再仔細觀察一下?墒俏易罂从铱催是找不出來。于是媽媽就給了我一個提醒:“你看看這些數的最后兩位有什么特點嗎?”我根據媽媽給我的提示,重新將這些數觀察了一番,頓時茅塞頓開。
原來,是4的倍數的數,只要最后兩位是4的倍數,這個數就一定是4的倍數了。為了驗證這個規(guī)律,我又找了一些數來試了試。例如末尾的37除以4就等于9余1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數了。隨后我又用437除以4等于109余1,果然不是4的倍數,那就符合這個特點。
科學家做實驗都是做了上百次才成功的。為了再次驗證規(guī)律是正確的,我又找了一個數末尾的24除以4等于6,按照規(guī)律就是4的倍數。我又用除法驗證了一遍,沒想到又成功了。我興高采烈地把這個發(fā)規(guī)律告訴了媽媽,媽媽滿意地摸著我的頭,微笑著說道:“你真是太聰明了!”聽了媽媽的話,我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!蔽覀円朴诎l(fā)現,多去發(fā)現,這樣才能有所成就。
發(fā)現的作文 篇7
一天晚上,我在讀《意林》時,看見書上有一道數學題。
我對這道題產生了濃厚的興趣。我想一下子找到答案,于是我叫上媽媽一起研究起了這道題。它的問題是這樣的:“小明在考試中遇到了一道難題。要求用加、減、乘、除、括號等符號,使下面這個等式成立!鳖}目是這樣的:“○1○2○3○4○5○6○7○8○9=1。”一開始我在草稿紙上寫寫算算,實在想不出來,覺得這道題十分難,這么多數字還要一個一個算,真麻煩!我都有點想放棄的感覺了。突然,媽媽似乎想出了一種辦法,眼睛一亮。我問媽媽想到辦法了嗎?媽媽說,有一種辦法,好像行的通。我聽了媽媽的講解,原來可以這樣。兩個同樣的數相除,正好等于一。所以我把一到五分為一部分,六到九為另一部分。我一看就從一到五中算出了一個整數四十五,我再從六到九中也算出了四十五。,前部分與后部分相除正好等于一,難怪媽媽說這個辦法行得通。但我覺得還有其他更好的辦法。
我繼續(xù)研究題目,看著最后的數字九,想到九前面的所有數字能不能算出一個十,然后十減九不就等于一了嗎。我算來算去,果然計算出來了。我高興地對媽媽說,我也想出一種方法了。我對媽媽講解了過程:從一到八中間湊出一個十,我把一到五加起來,等于十五。然后減去六和七。再加上八,正好等于十。最后減去九,正好等于一。媽媽對我豎起了大拇指夸我真歷害,我心里也喜滋滋的。我和媽媽都想出了解決這道題的方法,我們十分高興。原來只要認認真真,專心致志的一步一步分析難題,難題就會變得很簡單。
我從這道題中明白了:做事也像做題目一樣,只要目標專一,事情再難,也能解決。
發(fā)現的作文 篇8
大眾評委的一勾一叉,牽動著同學們緊張的心。時而想歡呼雀躍,時而令人惋惜。
望著投影上的幾個大字—美文朗讀中期匯報表演,腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕,那動人心弦的美文,從同學們的口中再一次綻放出無限的光輝。
猛然發(fā)現,身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話,是一篇文章,或是一朵幸運四葉草,都可以成為讓自己感到美好的理由。同學們的朗誦,是如此精彩,再加上悅耳動聽的背景音樂,是那么令人心旌蕩漾,使人為之動容。
《你帶走了十萬朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個吻觸》中寫到的。我發(fā)現,每當讀到這段時,總會在心中,激起一絲小小的波瀾!敖駳q,就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節(jié),凋敗的痛,也會在我體內恣意奔突……”我愣了半晌,時間仿佛凝固了,模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動。掌聲不斷!罢埓蟊娫u委亮分!敝鞒值耐瑢W說道。評委們的牌面上,不約而同地出現了一個勾。又是一個滿分!
在那空寂的校園小道上,我漫步在光陰交錯的水泥臺板上,抬頭,瞥眼間望見視角中一抹耀眼的寶藍,心中因發(fā)現了某樣不可多得的美好而充滿喜悅。美是多么令人心傾神馳,又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見傾心復雜地交織在一起,若有若無地有一絲淡淡的甜香。
發(fā)現的作文 篇9
人世間不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!}記
留心的觀察,留心那些細小的發(fā)現,你會發(fā)現許許多多有益于我們的微小細節(jié),是誰說細節(jié)決定成敗,而決定細節(jié)的難道不是一雙懂得發(fā)現的眼睛,一種懂得發(fā)現的眼光嗎?
曾閱讀過這樣一個小故事:某中外合資企業(yè)招聘管理人員,面試中有這樣一個問題:三個人外出打獵,一個人發(fā)現了這只野兔,另外一個人打死了這只野兔,第三個人拾回了這只野兔,問誰該得到這只野兔?結果絕大都數應聘者都選擇了后兩者,而忽視了發(fā)現者的功勞。我想這就猶如一部影片,也許有的人會為它的高潮激動不已,也許也會有人為他的結尾留戀惆悵,但卻極少會有人為影片的開頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現的眼光看問題,得到的是全面的理解與體會,在當今社會,人才濟濟,如果沒有超強的能力,和發(fā)現的眼光,在這個弱肉強食的競技場,也許你會被紅牌警告,又或許直接被黃牌罰下,而逐出場外。多年后,當我們走入社會,才會深刻理解到“發(fā)現的眼光”的重要性,也許它不頂洋房寶馬值錢,沒有親情友情愛情令人感動,但是他也許是決定你人生的重要一步,是在你生命畫板上濃墨重彩的一筆,是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友,用發(fā)現的眼光看世界吧,留心生活的一點一滴,用發(fā)現的眼光為自己奪取一方廣闊的藍天吧。
發(fā)現的作文 篇10
書籍,讓我們在知識中盡情遨游,去盡情的感受這無與倫比,樸素迷離的世界。
“如果人類失去聯想,世界將會怎樣?”其實,書籍就是一條走不完的路,讓我們從中感悟這生命的辛酸。
回想起兒時那段波瀾壯闊,我們都走在同一起跑線上,每天都去細細品嘗書籍,在學習中埋頭苦干,那時候的我,只是一個入世未深的小孩,對這個世界并不是太大的認識,每天只是全神貫注的緊緊復習好功課,歲月如飄煙,在慢慢的消散,轉眼間,我已是一個臉上充滿滄桑的活力小伙子,。對著赤色的書本,我只能感慨的長嘆一聲:"太美了"。書本是赤色的,因為它記載太多歷史的痕跡,使它本身變得光芒四射,走在莊嚴的大道上,看到那高低起伏的河流,我們只能默默的竊竊私語,這是一首吟不完的詩!
書籍除了光彩,還有苦膩的芳香,芳香似乎也是赤色的,夢幻一般的展現在這流光溢彩的世界,書籍是一道五彩繽紛的彩虹,描繪出生命大地無窮的魔力,書籍是一朵淡雅的水仙,玲瓏剔透,淡雅芳香。
“生活并不缺少美,而是缺少勇于發(fā)現的眼睛”不錯的,在寥寥無際的大海,花和人都會遭遇各種各樣的不幸,但生命的長河是無止境的,快去尋找美吧!
發(fā)現的作文 篇11
和媽媽在一個熱鬧的街上吃著東西,媽媽早已被辣的眼淚直流了,老媽老是問我,你不辣么?我也總是搖搖頭,因為我其實也很辣丫!媽媽問我哪有奶茶買?我看看了四周,跟媽媽說,那邊有買,媽媽就跑去買了!看著媽媽遠去的背影,我好像有點不罷休,又繼續(xù)望了望四周,卻發(fā)現我旁邊就有一家奶茶店,看了后,我笑自己怎么這么傻啊!明明就近在眼前,卻只看到遠處的奶茶店!
是!人也許就是這樣吧,等發(fā)現了遠處的,卻又才知道其實自己想要的東西就在自己的旁邊,如果細心一點,也許就不用媽媽跑那么遠了。這件事讓我知道了,無論做什么事情,總是要細心去觀察,等到確定后,再做決定!
媽媽回來了,我看她大包小包的提著。我問她是什么?她說這些全是在去買奶茶的途中買的,因為路雖然遠,可是旁邊卻又那么多好吃的,其實自己也沒損失!我開心的吃起來。我跟老媽說,我不知道我們旁邊就已經有奶茶店了,要是早知道你就不用跑那么遠了,老媽笑了起來,叫我吃東西吧,別涼了!我呆了一下,終于,我懂了。我和媽媽也同時給自己的人生上了一堂不錯的課!
其實路有很多,就看你怎么選。同一樣東西也很多,就看你怎么去得到它!
發(fā)現的作文 篇12
我對一些事物總有好奇心,會感覺它們新鮮、神奇。因此,我問父母的次數很多。但是,比較來說,我還是喜歡自己發(fā)現秘密,如下面的小故事。
一天,我在一個通知上發(fā)現了一個單位——cm3。我知道cm是長度,cm2是面積,那么cm3應該是體積了。我想:體積我還沒學過,不過,這一定十分有趣!就這樣,這二個字再次激起了我強烈的好奇心。
我揭秘的第一步是思考。但是體積我既沒學過,以前又沒思考過,這對我這個新手有十分大的困難。我怎么想怎么思考,還是一籌莫展,連用什么運算符號都不知道。突然,一個公式浮現在腦子里:長×2+寬×2+高×2。我就以9為長,8為寬,2為高,算一下,結果等于38,還沒面積大。哎!我實在沒辦法了,就用第二招——實物觀察。我拿起語文書慢慢地仔細地觀察,過了一會,我腦子里好象有點什么啟示了,我繼續(xù)看下去,突然想到高多少厘米,就有幾個厘米的面積。我的新公式為:長×寬×高,因為面積是長×寬,拿面積×高就可以了。我把這個公式告訴父母,他們點點頭。這樣,中學才學的東西被我攻破了,我終于發(fā)現了體積的秘密。
這個新發(fā)現讓我高興不已?磥,沒學過的東西并不是不會的東西,只要認真觀察、認真思考就能發(fā)現其中的奧秘。
發(fā)現的作文 篇13
發(fā)現隨處可見,隨處可得。發(fā)現是人與自然溝通的根本,是人類改造自然的理由。
生命的一切都來自發(fā)現。知己是由最初的發(fā)現,最初的友誼發(fā)展而來;現在所學的知識是由古人的發(fā)現,研究而來;現已出土的各種文物是各個偉大的考古學家經過最初的發(fā)現挖掘,成了現在富有價值的寶物。
發(fā)現是沒有限制,沒有等級高低之分,沒有界線的世上最公平的競爭。無論你身在荒無人煙的大沙漠,還是繁華的大都市;無論你是職權高握的領導,還是出生卑微的平民;無論你是白皮膚藍眼睛的歐洲人,還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女,只要有發(fā)現,那都是世上最有價值的成就。因為,發(fā)現是你對事物的感悟,發(fā)現是你觀察的結果。
“細流無聲勝有聲!贝笞匀坏脑捳Z是最真誠的,大自然的聲音是最美妙的'。如果你去仔細傾聽,你會發(fā)現,鳥兒的叫聲是大自然旋律中跳動的音符;小河的流水潺潺是最動聽的和弦。你會發(fā)現,大地的胸懷如此寬廣;用手去敲敲聳立的高山,你會發(fā)現,高山也有空洞的地方。
發(fā)現,是大自然與你聯系的方式。如果你去觀察,你會發(fā)現蘋果的半紅半綠,年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現,雖沒有哥倫布發(fā)現“新大陸”那樣驚天動地,可見,發(fā)現是你對自然對人生最真誠的感悟……
發(fā)現的作文 篇14
承認自己的過錯。不是因為自己的改變,而是慢慢看清楚,清楚自己。當人清楚自己多一點,大概也就更容易理解自己,更容易承認自己,哪怕是過錯。
在以前,看周圍的人,他們歡笑哭泣。覺得難以言喻,何以值得。亢芟肓私,卻總是不能。原來是太想探究別人的內心,反倒更加難以了解人心。時間過了,人也變了。覺得好不容易生活在這個世界,何必苦心想著別人在想什么!?自己才是最重要的,在自己的世界,多了解自己,不是比探究別人更加能讓自己用自己的眼睛看得清這個世界嗎?
當你開始了解自己,慢慢發(fā)現自己,也便慢慢覺得身邊的人的行為是多么的可以理解。因為如果是自己,也許,也會做出那樣的反應也是不一定的。所以開始理解身邊的人和事,開始理解人們的歡笑哭泣,開始學會對自己誠實一點,或者更多一點。
然后發(fā)現,時間變了,人也變了。只是希望,這變,是好的!
發(fā)現的作文 篇15
我家養(yǎng)了兩盆吊蘭。一盆葉子細長細長的。葉子顏色是翠綠的,中間還有一條黃絲帶。還有一盆吊蘭,它的葉子像一個愛心桃似的。葉子的顏色是充滿生命力的綠,翠綠翠綠德。我風場喜歡這兩盆吊蘭。
我每天都去看這兩盆吊蘭,每隔一兩個月我就給它們澆水。每次澆完水,兩盆吊蘭都會隨著風輕輕擺動葉子,好像在說:“謝謝!謝謝!”
突然有一天我遠遠的看見那盆葉子細長細長的吊蘭上有一顆顆白色的小顆粒。我急忙跑過去一看,原來是吊蘭開出了一小朵一小朵白色的小花。花的花蕊是黃色的,十分漂亮。過了一段時間,白色的小花凋謝了,吊蘭又變回了一片碧綠的模樣。又過了一段時間,我在吊蘭的枝干上發(fā)現了一些迷你吊蘭。它們長在大吊蘭粗壯的枝干上,隔一段距離就有一棵。就像大吊蘭上長出了一些非常小的“吊蘭蓮花”。我心里想:原來吊蘭是這樣繁殖的呀!等到小吊蘭長大了一些,我把他們移了出來,F在小吊蘭已經長大了,而大吊蘭上又長出了一些“吊蘭蓮花”。
吊蘭給我上了生動的一課,讓我知道了吊蘭是怎樣繁殖的。
發(fā)現的作文 篇16
我非常喜歡魚,在我養(yǎng)魚的過程中,我還發(fā)現了一個關于魚的秘密。你們知道是什么嗎?呵呵,讓我來告訴你們吧,那就是魚不會閉眼。
記得那是一個周四的上午,老師讓我們寫一篇關于魚的作文,我怎么也想也想不出來,于是我決定回家觀察一下我養(yǎng)的魚,找找靈感。中午,我一回到家,就看著魚發(fā)呆。過了一會兒,我決定做一個實驗,那就是用我的瞪眼神功與它一較高下。我們倆瞪了一會兒,我的眼睛瞪得非常酸痛了,用手揉揉眼睛,魚兒卻仍然一動不動,我輸了。我用手輕輕拍了一下魚兒,小魚像小精靈一樣飛快地逃走了?墒菫槭裁呆~不會閉眼呢?我想了想,但想了半天也沒想出原因。于是,我認真地查起資料來。我拿出我的《百科全書》查了好久,也沒查到。我想:怎么辦呢?我突然想到可以問爸爸,于是我又去問爸爸。爸爸說:你怎么想起問這個問題?我說:老師讓我們寫一篇關于魚的作文,我想更好的了解魚。哦,是這樣的,因為魚沒有眼瞼,所以它不會閉眼。聽了爸爸的話,我恍然大悟,原來是這樣的呀!接著,我又跑回客廳,發(fā)現魚真的沒有眼瞼?磥碇挥卸嘧x書,才能積累更多的知識。謎題都解開了,我開心地寫作文去了。
原來大自然是那么的奇妙!我一定要好好的學習這些神奇的知識。
發(fā)現的作文 篇17
今天,我在電腦上看到把一張0.01厘米的紙對折30次后,它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看,嚇了一跳,怎么可能呀。于是,便叫爸爸來看,爸爸一看也不相信。
我拿出一張普通的白紙,來做實驗。首先對折5次,用直尺量了一下,5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米,0.01厘米也應該只有100多厘米,怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢?爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真是假,便對我說:“不用急,我來幫你算算。”“好呀。”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機,打開了計算機,算到珠穆朗瑪峰的高度是884813厘米,再把0.01連續(xù)乘2,乘到30次發(fā)現高度0.01的紙,變成了10737418.24厘米,我驚嘆不已呀。一邊說:“太厲害了呀!笔匾贿呑鲋百潯钡膭幼。連爸爸也張大了嘴巴,不可能呀,真是不算不知道,一算嚇一跳呀。
媽媽回來后,我把這個實驗告訴了媽媽,媽媽也不愿意相信。爸爸跟媽媽說他算過了,是的沒錯。
經過了這次實驗,讓我知道一個道理,想要知道一些事不僅要有一雙善于觀察的眼睛,而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。
發(fā)現的作文 篇18
法國著名雕塑家羅丹說:“生活中不是沒有美,而是缺少一雙會發(fā)現的眼睛!钡拇_如此,我就曾經發(fā)現了熱帶魚的一個天大的秘密。
最近,家里買了個熱帶魚魚缸與幾條小型熱帶魚。買魚后的第三天早晨,我和爸爸同時發(fā)現了一條死魚的頭與身子的骨架。見此情景,我們驚詫不已:天!魚死得再快也不可能一夜間尸體就腐爛了吧?于是,我決定解開這個心中的疑團。
次日的清晨,又出現了和上次完全相同的情況。之后這種“慘無魚道”的事情又連續(xù)出現了很多次,到了最后,只剩下了一條紅熱帶魚與一對“虎皮”熱帶魚。又過了幾天,魚的數量一直沒有變化。我斷定三條熱帶魚有重大的嫌疑。為了抓住“兇手”,我們又買了幾條小魚放進魚缸里。在這之后的幾天里,小魚的數量不斷地減少,我也加強了觀察。終于在一個晚上,我看見一條小魚被兩條“虎皮”魚夾擊,小魚已經累得游不動了,紅魚“乘魚之!,用極快的速度將小魚“開腸破肚”。!原來這三個家伙組成了“黑手三魚組”。爸爸開玩笑說:“再不把它們抓住,明天又要發(fā)謀殺案了”。
就這樣,我破了一個“連續(xù)殺魚案”。在破案的同時,我深深地體會到羅丹的那段有關“發(fā)現”的論述是多么的正確!
發(fā)現的作文 篇19
有人說:幸福是一種財富無窮、衣食無憂、地位顯赫、權力至高無上的生活……這些幸福大多庸俗,遠離我們,很不現實。還有人說:奉獻是幸福,付出是幸福,收獲是幸福,享受還是幸福。你知道當我們坐在明亮的教室里聽老師講課時,有多少孩子因為貧窮而不得不輟學嗎?當我們幸福地依偎在父母身邊,有多少孩子在承受失去親人的痛苦;當我們把生活的美好享受到極致的時候,有多少孩子在遭受戰(zhàn)爭帶來的災難……我們該如何感受?
這個時候還在抱怨自己不開心嗎?關注生活!只要你耐心的去感受,總會有收獲的。
清晨,當你睜開朦朧的睡眠,你將迎來新的忙碌的一天,美好的生活將重新開始,這意味著幸福的開始。揉揉眼睛,他看到媽媽已經在廚房忙碌的身影。坐在飯桌前,媽媽的笑容印在我的眼睛上!梆I嗎?吃吧!快看!這是我媽專門給你做的早餐!蔽尹c點頭,秋風掃落葉。于是,我媽在我對面坐下,看著我狼吞虎咽。突然想起一件事。突然一抬頭,我捕捉到了媽媽眼中的幸福和滿足:“媽媽,你怎么不吃東西?”“哦,我不餓,我想看你吃飯,所以我很開心……”
媽媽,回答我。我“哦”了一聲,低下頭繼續(xù)吃。但我清楚地感覺到媽媽的眼睛像溫暖的陽光,遍布全身。這時,我和媽媽想到了同一個詞——幸福。
我媽看我吃飯的時候,我媽很滿足,很開心。在享受母愛的同時,我也發(fā)現了幸福的真諦。
古往今來,無數人都在執(zhí)著地追求自己的幸福。“黃毛垂下,自得其樂”是陶淵明心中所追求的幸福;“自古誰生不死,守丹之心發(fā)光”是文天祥所追求的幸福;“醉了可以享樂,醒了可以形容作家”?是歐陽修追求的幸福;范仲淹對幸福的追求是“先天下之憂,后天下之樂”.很多時候,人們對自己的幸福視而不見,覺得別人的幸福是耀眼的。我不能認為別人的幸?赡懿贿m合我,也不能認為別人的幸?赡苁俏易约旱膲災埂
書上說,幸福是一種精神上的觸動,是一種真情實感的享受,是一種感性與理性交融的快感。但在我看來,幸福只是一種需要品嘗的簡單情感。
讓我們一起發(fā)現幸福,一起感受幸福!
發(fā)現的作文 篇20
陽光照在樹葉上又穿過樹葉間隙照耀在大地上,我發(fā)現陽光雖暖但是之中總是夾雜著汗水與辛酸,每一次在陽光下沐浴的人都是風雨過后的鏗鏘玫瑰。
人生處處需要發(fā)現,無論做人亦或者做事也需要發(fā)現。聰明能干的人能從細節(jié)中察言觀色博得信賴;考古學家需要堅持不懈,奮力發(fā)現土層下的無數文化遺產,為保護文化遺產貢獻自己一份微博之力;講究技巧的人能從復雜難解的題目中發(fā)現規(guī)律,尋找技巧,這都是善于發(fā)現的表現,這都是發(fā)現的一件件功勞。
在學習中更是能體現出發(fā)現的功勞,在我面對復雜多變的難題時我會發(fā)現這些題目都是小學學過的知識,只須稍加思考難題便迎刃而解了;當我看著滿頁的英語單詞時,我會發(fā)現只要記住每個單詞的規(guī)律便很簡單了;當我面對物理的各種各樣的公式和難題時,會發(fā)現其實大部分的題目都是老師教過的,只須將知識點結合在一起那些難題就只是小兒科了。這樣一來,發(fā)現無處不在,只需稍作觀察便能發(fā)現了。
雄鷹發(fā)現只要自己無所畏懼勇往直前,便能迎風飛翔;螞蟻發(fā)現只要團結一心,堅持向上便能擊敗大象;漂泊的游子發(fā)現只有心中常記故鄉(xiāng),回憶的腳步便不再漫長;攀登高峰的登山者發(fā)現只要堅持不懈,飽覽高峰的風景就不再是夢想;而我發(fā)現只要自信向上,就能抵達夢的遠方;貞洸⒉贿b遠,夢想并不漫長,只要善于發(fā)現總能譜寫夢的樂章。
“人要做種子自己茁壯成長,不要做黃金等待別人發(fā)掘!卑l(fā)掘的是價值,而成長的是靈魂,讓靈魂成長,讓價值埋葬。待他開出花來你會驚奇地發(fā)現這竟都是成功的秘方。
發(fā)現與成功似乎并無瓜葛,但你細細品嘗二者其實是相輔相成。在發(fā)現中漸漸成功,在成功中慢慢發(fā)現。過程自然十分漫長,只需稍加耐心你就不難發(fā)現自己已經成功了,只是在你毫無察覺之下蛻變的。其實人生中的發(fā)現有許多,或重要或輕薄都是你在發(fā)現路上的功勞。所以少年們,我們要無畏探究發(fā)現生命的奧秘,展示生命的熱情,乘風破浪歸來仍是少年。
發(fā)現促進成功,成功促進發(fā)現。愿我們都能在學習中發(fā)現,在發(fā)現中成長。撕裂空間去看清本源,譜寫生命的每一本樂章。
發(fā)現的作文 篇21
“跳高第三名——六(2)班王心怡,請上臺領獎!毙W最后一場運動會上我得了兩個獎牌,一金一銀,我十分滿足。那跳高的場景至今印在我的腦海,在這場運動會上我發(fā)掘了我的潛能。
“王心怡!"正在寫作業(yè)的我抬起頭來,一看,原來是在報運動會項目,而女子跳高那一欄上寫上了我的名字,光禿禿的,只有我的名字孤零零地立在那里。我一陣心驚——!跳高怎么會有我呢?我從來都沒跳過。∵@可怎么辦,誰把我的名字報上去的?心里一通亂想,我的眉頭也皺了起來。李同學走過來說:“看!我把你報上去的,你這大長腿不去跳可浪費了!甭犃诉@話,我有那么瞬間想要揍她一頓,我咬牙切齒道:“你又沒看我跳過,你咋知道這大長腿能跳得了不!”“嘿嘿,那節(jié)體育課你不是跳了一次嗎?跳得不也挺好的!彼z毫沒有察覺到我的咬牙切齒,嬉皮笑臉地說道。我心里一陣無力,拉著她準備去找老師。剛走出教室便碰到了曾老師,曾老師問道:“你們倆要干嘛去?”只見她眼睛滴溜一轉,說道:"老師!王心怡她不想去跳高,但她這大長腿不去跳可就白白浪費了。”老師一聽這話,可就急了:“我們要勇于去嘗試,嘗試了才會發(fā)現潛能,你這還沒嘗試便退縮,這可是不利于你全面發(fā)展的……”在老師的“導教育”下,我答應去跳高。
運動會如期而至,跳高比賽也如期而至。等到女子跳高錄檢完畢,我的手心已全是汗水,雖是烈日炎炎,但我的手腳是冷冰冰的,冰得讓我感到這一切是如此的不真實——我一個作為零經驗的跳高小白竟上了賽場!暗谝淮卧囂!辈门幸宦暳钕,我猛地向桿跑去,心在胸膛撲通撲通地劇烈跳動,耳邊只有“呼呼”刮過的風,場上安靜極了!敖耍,桿近了,準備跳吧!王心怡!蔽以谛睦锬啬钪,雙手握緊,屏住呼吸,側身,雙腳抬起。這時,我的身體竟出奇地協調,身體向前傾,另一只腳也緊跟抬起,我像一只小鳥跟隨著風飛向桿的另一邊,隨著一陣吸氣的聲音,我穩(wěn)穩(wěn)地落在墊子上,身后的桿子還在顫抖,但終究是沒有落下,我長呼一口氣,心里的大石頭落了地…
正準備去參加二人三足的比賽,主席臺上便播出了“請王心怡上臺領獎”的聲音,我像一個被彩蛋砸暈的小孩,暈乎乎地上去領了獎。
“親口嘗梨知酸甜,親身下河知深淺。”只有不斷嘗試,才能發(fā)現與挖掘自己所不知的潛能!
發(fā)現的作文 篇22
,是多么美妙!在這個季節(jié)里,碩果累累,在這個季節(jié)里,鮮果飄香?赡阍耄喝绻麤]有冬的封藏,春的播種,夏的生長,怎能換取秋的收獲呢?當寧靜的秋妹妹換下熱情奔放的夏,生活,又會發(fā)生怎樣的變化呢?“自古逢秋悲寂寥,我言勝春朝”,現實,真的會像劉禹錫所描寫的那樣嗎?
里,稻谷妹妹聽從秋妹妹的建議,染了一頭嶄新的黃頭發(fā),發(fā)絲在空中飄揚,她也唱起了美妙的歌曲。高粱姐姐化的妝怎么樣啦?咦,為什么她的臉這么紅?原來,她太害羞,又一不小心胭脂抹多了,便成了這副模樣。里一片歡騰,們都唱起歌兒來:“叮叮叮叮嗒嗒嗒,叮叮叮叮嗒嗒嗒…..”
公園里的情況怎么樣啦?挺不錯的呢:小姐在最清新比賽中摘取了掛冠,此刻,她戴著桂冠,散發(fā)出撲鼻的香氣,昆蟲先生們便爭先恐后地蜂擁而上。楓葉先生穿著紅色的燕尾服,牽著穿著晚禮服的楓葉小姐,走進了婚禮現場,昆蟲們也來送禮金了,他們身著不同顏色的衣服,牽著夫人禮貌地走來。銀杏樹先生也不甘示弱:他加緊生產黃色的小扇子和白果,讓人們都舉著相機“咔嚓咔嚓”地拍著照,也讓人們拿著瓶子撿拾。
雖然秋天是如此美好,但曹操寫的“秋風蕭瑟,洪波涌起”也不是沒有道理。調皮的風又來搗亂了,他把植物們的果實吹到一個又一個地方,還是葉也給吹走了,害得樹們只剩下光禿禿的枝干。不過這對植物們還是挺有用的。它們的種子要到其它地方生根發(fā)芽,就必須得靠風。落葉樹的葉子要想落到地上,風才是最好的方式。
看來劉禹錫說的:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”也是挺有道理的,原來秋天也有愉快的一面。
發(fā)現的作文 篇23
到了,金風送爽,心情也愉快了許多。
秋天的里,高粱在哈哈大笑,把臉都笑紅了。玉米也樂了,舉著紅纓好像在站崗一樣。
秋天的里,蘋果、橘子、李子......把枝頭都壓彎了!西瓜呢?綠綠圓圓的肚皮都大了,草莓紅紅的臉上還有一點黑色的小東西,綠綠的頭發(fā)也慢慢長長了......
秋天的菜園里,大白菜把頭和身子給露出來了,要穿黃襖,冬瓜大大的身體,漂亮極了。
秋天的里,開了,花香濃郁,香極了。競相開放,五顏六色的,好看極了。在這種環(huán)境下竟能開放,這種精神不值得我們學習嗎?
秋天的樹林里,楓樹的葉子紛紛落了下來,仿佛給大地鋪上了一層厚厚的地毯,紅紅的葉子像拍紅的手掌,遠看像一團團在燃燒的烈火......
秋天的天空一碧如洗,不時還飄著幾多白云,有的像在睡覺的,有時像一只雞帶著一群在吃草……氣溫變低了,衣服也增了不少。
秋天,我終于發(fā)現了你哦!
發(fā)現的作文 篇24
生活中的小浪花像連綿的細雨,久久不斷,生活中的小浪花,也猶如黑夜中的閃電,一掠而過。當一朵朵生活的浪花匆匆地來恰又轉瞬而去時,我總是抓住時機,用心觀察,認真思考,及時的去發(fā)現。
記得去年,媽媽給我買了一本《作文大全》,那可是我多喜愛看的,這本作文本我看呀看,越看越精彩,后來我寫了篇作文《媽媽送給我的一本作文書》,竟然得到了老師的稱贊,我心里美極了,我第一次懂得作文不僅是有筆寫,而是用心去發(fā)現,然后再用心去寫。
一次我寫了一篇描寫我家通往學校的路的作文,老師給了我50分,我不滿的去問老師,老師耐心的告訴我,文章應該有靈魂,如果空洞的去寫景,堆砌華麗的河藻,就算不上是好文章,在老師的鼓勵下,我決定重新觀察、重新構思、重新發(fā)現。
當我重新踏上這條熟悉的小路時,我看見在風風雨雨中站立的樹,它們從不怕輸,正因為這樣我才要學習那些樹,讓它們陪伴我在人生的道路上行走,雖然它們日經滄桑,可它那堅強的生命力足以讓我敬佩,我這才發(fā)現樹和人一樣。
我來到了十字路口,幾位滿頭白發(fā)的老爺爺正幫清潔工打掃垃圾,他們?yōu)樯鐣龀鰺o私的奉獻,學校里幾個學生正圍著他們的老師,詢問學習上的問題……多么美的畫面,多么親的感人的一幕又一幕呀!
在我家后面,住著一位孤獨的老人,總是看孩子們嬉戲得到滿足,十幾年來我一直認為她無兒無女,然而就在老人死后,她的兒女們突然出現披麻戴孝,又哭又嚎好不熱鬧,我驚呆了,那么廉價的淚水呀,如果在她生前多給一些安慰,又何必在老人死后拋灑這無情無義的淚珠。我為老人悲傷,我為老人不平。當晚面對月光,我寫了《老人》這篇作文,呼吁大家繼承敬老這一中華傳統(tǒng)美德。
走出校門,對準時代的光圈,調節(jié)好思維的焦距,或探索或跋涉,或放開理想之馬,或揚起追逐之帆,繽紛的思維,就如潮水般奔騰洶涌,在這個汪洋大海之中,每一天都有無數的浪花在我們的身邊激蕩跳躍,多一份發(fā)現,多一份寫作的材料,多一次思索,多一次理智的升華,太陽每天都是新的,因此每一天都追求有新的發(fā)現,這就是我的追求以及發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇25
抿一口清茶,攜一冊詩本,誦幾首相關詩句,我便會產生立即可以發(fā)現——詩意從詩海的源泉問題撲面而來。
從千千萬萬的唐代金句中,我經常能感受到詩人的喜怒哀樂,收獲了不少詩篇。
“浮云游子意,落日故人情”。我發(fā)現了在唐朝經濟社會,存在著問題諸多內容感人情誼。從李白的“吾將元夫子,異姓為天倫”中,我為他們發(fā)展之間進行牢固的友誼、共同的志向我們稱贊。從李白的“飛蓬各自遠,且盡手中杯”中讀出了在官場生活失意時與摯友的那一份勉勵與傷別。劉禹錫所吟“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神”更是在人生一個失意之際對友人的誠心給予鼓勵,使我不禁感到贊嘆:文人文化之間的輕易是多么具有令人十分感動!
不僅在唐代,在中國歷史上的許多時期,也都有深刻的詩意。
"在波,不喜歡和不害怕。它應該做盡可能多的必要和不去想它"。晉代陶淵明寫的許多隱藏詩,其實都是詩意的。乍一看,總會感嘆其詩的平淡,隱秘,真水無色,但仔細閱讀,才發(fā)現其樸素的詩句也隱藏著一層高意,卻像詩本身一樣樸素。這樣的詩句寫在混亂的世界里,那么作文就變成了清新、質樸的榮耀,讓一切隨自然而去,沖走一切世俗的喜悅、恐懼和關懷,最終只留下一種追求——田園詩般的。
“了卻君王天下事,贏得生前身后名”。當我把目光投向宋代,你不必感到奇怪,此時的詩意只是以另一種形式——詞,來表達了。宋朝帝國的懦弱,促進了一批文人表達出另一種詩意——報國殺敵!皶旃袢鐫M月,西北望,射天狼”,蘇軾的豪放透露出一種勇猛無畏的男子漢氣質,襯托出一片令人嘆為觀止的氣勢。然而,宋代朝政的膽小卻又造就了另一種可惜的“胡未滅,鬢先秋,淚空流”的黯然,使這一幅詩意的畫中,由滿是昂揚轉為無奈悲憤,卻使這幅畫愈發(fā)地燦爛、值得品味了。
就這樣,我渴望蘇軾的《禪禪,千里之外》,我哀嘆李清照的《不死,卷起窗簾西風,人比黃花還瘦》,讓我的云帆筆直,架起深邃的大海。
詩,多么神秘,多么動人,多么迷人,我愿在茫茫詩海中找到動人的詩!
【關于發(fā)現的作文(通用25篇)】相關文章:
關于春天發(fā)現作文(通用30篇)02-28
關于偶然的發(fā)現作文12-22
關于發(fā)現發(fā)現作文合集六篇04-14
生活的發(fā)現作文(通用15篇)02-13
平凡的發(fā)現作文(通用15篇)01-01
平凡的發(fā)現作文通用15篇01-01
細微的發(fā)現作文(通用15篇)12-28
細微的發(fā)現作文通用15篇12-20
良心的發(fā)現作文通用3篇12-20
春天的發(fā)現作文(通用31篇)10-28