愛國者作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的愛國者作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛國者作文1
課堂上，老師問大家，你們愛國嗎？這個問題是我怔住了很久，我只知道自己是中國人，愛國似乎只存在于慘烈的抗日戰(zhàn)爭。在現實生活中我們接受的教育也只是好好學習，有更好的生活環(huán)境，出國留學也只是意料之中的好歸宿。
當學到錢學森時，也只是麻木且盲目地當成一道選擇題來做，似乎愛國只屬于這樣的大人物，從未思索過自己是否能做出同樣的選擇。即使現在竭盡全力的愛國我們也不知道該如何入手，是毫不猶豫的去參軍抑或怎樣。
是所有的中國人都愛國嗎，那李天一，那xx他們會愛國嗎？到底什么是愛國。我心中的愛國就是各司其責，高管的責任就是不貪污不腐敗，做好自己分內的責任。而我們的責任就好好學習，用一腔熱血灌溉祖國。這場使我想起一個久違的鄰居，他當年依然將兒子送往國外。不是為了將來有優(yōu)厚的生活，二是養(yǎng)精蓄銳，等待祖國真正需要他的那一刻。
試問一個問題，如果有一天，太平洋戰(zhàn)爭再次爆發(fā)，我們是否有勇氣來只是他們應貪婪而張紅的雙眼。是茍且偷生還是絕不茍活，盡管那帶來的是血與死的挑戰(zhàn)。我們每天都在口頭說愛國，可是我們真正準備好了嗎？一個嬌身慣養(yǎng)的人又怎能抵擋的了烏黑的槍口呢？
我們愛我們的祖國，我們的同胞，親人。如果連這種話都羞于啟齒的話其他的一切都是空談。有人可能說我們中國人不善于表達，如果在危難時刻不會振臂高呼大家眾志成城，這樣的愛國你信嗎？
一個民族的未來需要激情，需要青春活力，而不是夾著高度眼睛的書呆子，和一些因心想貶值曲線救國的屈辱。愛國家，愛我們的中華民族，從一事做起，或許今天的小偷小摸，發(fā)展到將來就是賣國賊。或許今天中國的未來也是如此呢？工業(yè)比他人晚一步，軍事比世界晚一步，就會重蹈清朝滅亡的覆轍。
青年們，別再昏昏欲睡了。中國需要你們，站起來吧，別讓歷史重演，當一個真誠的愛國者。
愛國者作文2
我家突然收到一封寄自甘肅的掛號信。奇了!那里我們一無親戚二無朋友，是誰寄來的呢?
當我急不可耐地打開這封陌生的來信時，映入我眼簾的竟是一片綠葉——百思不得其解，爸爸或許知道，可他又不在。待我展開那折疊成“飛燕”式的信箋時，不由得驚呼一聲：“哦，是她!”
那年中秋之后就再沒見她的蹤影。轉眼已是十個春秋了，我手捧信箋用心讀著：
師傅：
請原諒我不辭而別!
我響應中央的號召來到甘北營造“綠色長城”已十歷酷暑——我終于找到了自己的位置。昔日這里黃沙漫漫，寸草不生;如今林帶成網，如錦似繡。每每想到這些，我便情不自禁地跳一曲迪斯科!您那高超的技藝令人折服，誨人不倦的精神為楷模。我將終生不忘。明天，我就要離開這里去營造另一個綠洲了。師傅，每每看到祖國的版圖上還有那么多的荒漠，我就焦灼得夜不成寐，恨不得在一個早晨把它們一古腦兒變成碧綠的翡翠。一片綠葉寄上，這是從我來甘北植下的第一株白楊上摘下的。
那是十年前的一個春日，爸爸在市郊一個林場舉辦一次園藝比賽。剛剛入學的我也跟去觀光。嚯，真是不看不知道，一看真熱鬧：來自全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的'園藝好手紛紛出場亮相，精彩表演，博得全場陣陣喝采。收場之際，驀地從人群中沖出一個女孩。徑直來到爸爸面前，懇求道：“師傅，我在城里長大，可我……能試試嗎?”爸爸先是愣了一下，隨即作了個“謝絕”的手勢�？赡桥�(zhí)意要試。我再三為她央求，爸爸終于“開恩”了。
只見她培栽，好似蜂蝶舞;剪枝，猶如魚躍網。連爸爸也不得不頷首贊許。該嫁接了，她揮刀削，汗水浸濕了頭發(fā)，順手扯下腦后的紗巾狠勁一扎，一直堅持做完，然后抱歉地一笑便“哧”鉆進人群里。翌日，她上門拜師，我們的交往就多了，她剛剛初中畢業(yè)，父母都在市委某機關工作。?
她匯成一部自強不息的愛國主義的雄渾的樂章在我耳邊震響，她是一位英雄，她是我的榜樣。
愛國者作文3
愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每個公民必備的品質之一，是其他品質的源泉，是評價一個公民道德規(guī)范的重要內容。
愛國的內容廣泛，在生活中隨處可見，大到為國家流血犧牲，小到日常生活中節(jié)約用水，更甚至是將一片垃圾扔進垃圾桶，無不體現著強烈的愛國主義。
農民是偉大的愛國主義者。他們用自己勤勞的雙手耕耘著土地，土地里留下了他們辛勤的汗水和沉重的步伐。他們把自己的希望——種子，交給了大地，渴望有個好收成，而那一畝畝壓彎了水稻穗的水稻；那一片片金黃金黃的小麥；那堆成小山的玉米……就是最好的證明。農民是真正的現實勞動者，土地里不僅流淌著他們的汗水，還有他們淺淺的微笑。正是因為有著這些勤勞的農民，才能使我國的發(fā)展建設更加迅速，他們是我們的的堅強后盾。
教師是一份平凡而神圣的職業(yè)，也是極端辛苦的職業(yè)。在教室里，我們看見老師從辦公室出來上課，心里想：那絕對是一種極大的松閑，然而，誰能想到在這“輕松”的背后隱藏著的卻又是另一種艱辛。我們沒看到的是，老師在書桌上批改著我們的作業(yè)的情景；我們沒看到的是，老師在暗淡的燈光下伏案備課的畫面；我們沒看到的是，老師離開教室時那疲憊的身影。老師是一位默默工作的鋪路人，她用那一支支粉筆鋪成“路”，讓我們踏過；老師是一名花匠，她提著水壺細心照料著可愛的花朵，讓我們茁壯成長；老師是一支蠟燭，她用燃燒的火焰照耀著我們，讓我們更加溫暖。老師為下一代的成長，貢獻了自己的力量，貢獻了自己的青春。
在生活中，我們也是一名愛國者。在我們學會節(jié)約用水的時候，在我們努力學習的時候，在我們看到中國健兒奪冠而加油助威的時候，在我們抗震救災捐獻愛心的時候……都體現了中華兒女的愛國熱情。
愛國的事例如星星般繁多，如陽光般耀眼，愛國熱情就在每個人的心中，就在我們身邊。
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