關(guān)于愛國(guó)的作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的愛國(guó)的作文7篇，歡迎大家分享。
愛國(guó)的作文 篇1
愛國(guó)是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。從古往今，有許多人具有著憂國(guó)憂民的思想，他們視愛國(guó)為己任，為國(guó)捐軀，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上不怕敵人的攻擊，奮勇向前，一次次成功保衛(wèi)祖國(guó)。正是有了像他們這樣的人，才使中國(guó)遇劫難而不衰。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。中華民族古代有許多人具有不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神，為了祖國(guó)什么都不怕，因?yàn)樗麄冇兄粋�(gè)堅(jiān)定不移的信念：保衛(wèi)祖國(guó)。肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的重大使命，我們要熱愛祖國(guó)名山大川，要保護(hù)中國(guó)的領(lǐng)土不能被敵人侵占，而且寸土不能丟。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)要振興中華的責(zé)任感，樹立中華民族的自尊心和自信心，高舉愛國(guó)主義的旗幟，我們要把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為中國(guó)而努力學(xué)習(xí)，明天為了回報(bào)祖國(guó)而做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，作為新世紀(jì)的青少年一代，將來的中國(guó)必定屬于我們，因此，大家更要繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神。
熱愛祖國(guó)是一種至高無上的品德，我們一定要具有這種品德，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為了祖國(guó)的未來就讓我們好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的學(xué)生吧！
愛國(guó)的作文 篇2
女兒有個(gè)特別的作業(yè)，寫一篇以愛國(guó)為主題的作文。之所以說特別，是因?yàn)榘嗬镏挥邪ㄋ趦?nèi)的四個(gè)學(xué)生有這個(gè)作業(yè)。
但女兒卻很為難；我在網(wǎng)上找了幾篇小學(xué)生作文讓她閱讀，以便有所啟發(fā)。
說實(shí)在話，這類作文比較抽象，是不好寫；尤其是小學(xué)生，他們的寫作以感性見長(zhǎng)。但女兒讀了幾篇例文之后，有了思路，馬上就要?jiǎng)庸P。我勸阻她說，你現(xiàn)在先不要寫，還是該好好想一想，想好了明天再寫。
于是我也思考，我們?yōu)槭裁磿?huì)有愛國(guó)的這種感情呢。
我們的愛國(guó)到底是愛什么？
我們愛這里的人。不僅是我們的親人朋友，還有很多我們不認(rèn)識(shí)的人，他們的皮膚頭發(fā)眼睛和我們幾乎一樣，他們說話的聲音和我們很相似，他們使用的文字和我們和我們完全一樣，他們的穿著打扮，我們看起來很熟悉：一見到這樣的人，我們就有一種親近感，心中就會(huì)涌起一種難以形容的激動(dòng)，仿佛他們就是我們?nèi)找顾寂蔚娜恕?/p>
我們愛這塊土地。這里的山早已深深地印入我們的頭腦，那起伏的群巒，就是我們眼中最完美的曲線。腳下的小草，散發(fā)著熟悉的香味，帶我們回到似乎不遙遠(yuǎn)的童年。那高高的楊樹，颯颯地在風(fēng)中挺立，正是我們熟悉的聲音�？粗@些，我們的心情十分激動(dòng)，這正是成長(zhǎng)中日夜陪伴我們的親密的伙伴啊。
這些陌生的人、熟悉的山水樹木，都與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們?cè)诳陀^上與我們毫不相干，但感情上，我們無法擺脫其中的牽連。這就是我們愛國(guó)的感情。只要在這里生活過，成長(zhǎng)過，就會(huì)在這里留下深深地的印記，一輩子都難以忘懷的印記；我們的一切也變與這里的一切有了關(guān)聯(lián)。這就是我們的愛國(guó)啊。
無論是苦難還是喜悅，都與我們的經(jīng)歷息息相連，難以割斷。
愛國(guó)的作文 篇3
有一個(gè)十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個(gè)馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負(fù)他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領(lǐng)事館尋求幫助。領(lǐng)事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。
船上的人都很關(guān)心他，主動(dòng)問他的情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方......一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢!”有一個(gè)人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這。”少年說：“你侮辱我的祖國(guó)，我死也不要你們的錢!”另一個(gè)人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害?”少年說：“如果別人這樣說你們的國(guó)家，你們會(huì)高興嗎?”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國(guó)與父母的懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個(gè)有志氣，愛祖國(guó)的好孩子。
大家也要學(xué)習(xí)他愛國(guó)的心哦!
愛國(guó)的作文 篇4
九一八事變以后，日本軍隊(duì)的皮靴踏破中國(guó)大半脆弱的國(guó)土，日本軍士的刺刀殘害了幾十萬中國(guó)人民的性命，滿目蒼痍的河山，血流成河的慘象，在每一個(gè)中國(guó)人的心中種下不可磨滅的創(chuàng)傷。
建國(guó)以后，隨著中日邦交的正常化，中國(guó)民族受創(chuàng)的記憶慢慢風(fēng)干在歷史之中。兩國(guó)人民互有往來，像旅游觀光、學(xué)術(shù)交流、體育競(jìng)技等等。雖然歷史的主流是朝著“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”共同努力，然而總有一些不和諧的聲音在刺痛中國(guó)人受傷的民族心理。日本當(dāng)局無視中國(guó)人民的感情，引起我們的激憤。這時(shí)，眾多痛斥日本的文章見諸報(bào)端，更有甚者，當(dāng)街砸毀日本商店、日本生產(chǎn)的汽車等，網(wǎng)上則滿天如飛雪都是“抵制日貨”的標(biāo)語(yǔ)。誠(chéng)然，日本政府對(duì)待侵華歷史的態(tài)度與行為值得譴責(zé)，然而普遍的日本民眾對(duì)中國(guó)還是抱著友好的態(tài)度的。我們混淆了仇視的對(duì)象，這樣對(duì)那些友善的日本民眾來說，似乎也不是很妥當(dāng)！
記得去年“9.18”紀(jì)念日，我在本部校道散步，經(jīng)過日本留學(xué)生宿舍樓時(shí)，不由得被那兒的震天呼喊懾住心魂。只見一大群學(xué)生圍成一顆愛國(guó)心的形狀，在那兒高呼口號(hào)，那場(chǎng)景讓我有種回到抗戰(zhàn)年代的恍若隔世之感。內(nèi)心錯(cuò)綜的感情使我無法挪動(dòng)腳步，我在猶豫、在徘徊：加入他們的游行隊(duì)伍，聲討無辜的日本留學(xué)生?這就是愛國(guó)主義的最高表現(xiàn)嗎？這就是一個(gè)接受高等教育的當(dāng)代大學(xué)生的民族感情的正常流露嗎？沒錯(cuò)，我不否認(rèn)這是愛國(guó)主義，但它只能說是狹隘的愛國(guó)主義，是一種偏激、扭曲化的民族感情。
北大比較文學(xué)博導(dǎo)樂黛云教授在談到國(guó)人與日本民眾時(shí)這樣說道：“中華民族和大和民族都是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的民族，所不同的是：中國(guó)人是英勇的斗士，而日本人是狡黠的軍師----愛國(guó)是好事，但要理智。”樂教授中肯地指出了中日兩個(gè)民族的本質(zhì)區(qū)別，也道出了我們與日本人愛國(guó)表現(xiàn)的區(qū)別動(dòng)因所在。正是因?yàn)槲覀兏星榕炫�，熱血沸騰，情感遮蔽了理智，所以我們沖破愛國(guó)主義的尺度，以最原始的思維、行動(dòng)去向日本政府表明我們的憤慨。而日本人呢，二戰(zhàn)結(jié)束后他們面對(duì)的也是一個(gè)滿目蒼痍、百?gòu)U待興的局面。然而他們的沉著、“狡黠的軍師”式的性格，讓他們作出全力建設(shè)自己的國(guó)家，使日本重新回到世界強(qiáng)國(guó)的行列的`選擇。歷史證明他們?cè)趷蹏?guó)主義支撐下的選擇是正確的，世界見證了日本的再一次飛躍。從日本的發(fā)展歷程中，我們是否應(yīng)當(dāng)有所感觸，重新反省一下自己的愛國(guó)行為?
在我看來，把民族的創(chuàng)傷心理擴(kuò)大為對(duì)整個(gè)大和民族的仇視，進(jìn)而作出咂車游行、抵制日貨的憤青式的行為，不只是一種狹隘的民族主義，更是對(duì)國(guó)家正常生活的擾亂，一方面我們浪費(fèi)了努力奮斗、建設(shè)國(guó)家的時(shí)間，另一方面我們又破壞自身在國(guó)際友人眼中的形象。我想，理智的、最高表現(xiàn)的愛國(guó)主義應(yīng)減少一點(diǎn)“英勇斗士”的沖動(dòng)，而培養(yǎng)“狡黠軍師”的沉著，化憤慨為力量，努力把我國(guó)建設(shè)成為世界強(qiáng)國(guó)，以此來牽制日本政府的囂張氣焰，這樣方為一舉兩得的良策。
愛國(guó)的作文 篇5
說到“愛國(guó)”，大家肯定第一反應(yīng)就是周爺爺，周爺爺品格高尚，為世人所景仰。他青年讀書時(shí)代，就在家中大立鏡旁，貼著他手書的警句：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，扭必結(jié)；頭容正，肩榮平，胸容寬，背容直”。
在我看來“愛國(guó)”就是心中時(shí)時(shí)刻刻都有國(guó)，就像我們教室墻上的幾個(gè)大字傾聽，寬容，尊重。愛國(guó)也有表現(xiàn)出來的：好心人，現(xiàn)在有很多好心人，這也是愛國(guó)的表現(xiàn)。我愛祖國(guó)。
愛國(guó)的作文 篇6
1新加坡人為什么要有愛國(guó)精神：
從歷史上來看：新加坡建國(guó)時(shí)間短，經(jīng)歷曲折，我們現(xiàn)在國(guó)富民強(qiáng)，應(yīng)該珍惜來之不易的成果。
國(guó)與家的關(guān)系：沒國(guó)哪有家，聯(lián)系到現(xiàn)在印尼、泰國(guó)、伊拉克等國(guó)的動(dòng)蕩，新加坡國(guó)家安定，社會(huì)治安良好，我們應(yīng)該愛護(hù)國(guó)家，愛我們自己的家園。
2新加坡人要怎樣愛國(guó)：
大——保衛(wèi)國(guó)家安全，如國(guó)民服役。
中——為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，如科技（生物、醫(yī)藥）、經(jīng)濟(jì)（海外貿(mào)易：美國(guó)、中國(guó)、印度、非洲……）、競(jìng)爭(zhēng)力。
小——從我做起，從小事做起（愛護(hù)環(huán)境，在海外或國(guó)內(nèi)維護(hù)國(guó)家的形象）。
3有些國(guó)人缺乏愛國(guó)精神，如何改進(jìn)。
大——國(guó)家宣傳（開放日，宣傳片）：
中——學(xué)校ne教育進(jìn)一步加強(qiáng)。
小——我是新加坡的一份子，對(duì)國(guó)家有歸屬感。
愛國(guó)的作文 篇7
新雨過后的漱玉泉。
我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”，輕吟著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來……
李清照，一個(gè)不平凡歲月中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運(yùn)而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動(dòng)而欣喜。或許只有在這兒，用心聆聽漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會(huì)李清照年少時(shí)的天真爛漫。
是否可以說，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩(shī)一般的靈動(dòng)清澈？
詞人的少女時(shí)代便是在這潭清泉邊度過的。時(shí)至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見那個(gè)端莊嫻雅的女子對(duì)泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個(gè)才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤(rùn)，李清照才與水結(jié)下了不解之緣。她不就是那個(gè)曾經(jīng)“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的無憂女子嗎？她不就是那個(gè)曾經(jīng)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰能說她不是這水中的仙子呢？
我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來自它的凝望——這一潭經(jīng)歷了數(shù)百年的古泉，也正因?yàn)樗闹魅硕淖兞嗣\(yùn)。泉從數(shù)百年前借來了那份才女的情懷，用它的靈動(dòng)一一展示給我們。的確，漱玉泉是因?yàn)樵~人而聞名，而它所呈現(xiàn)的，卻也是詞人的才情與風(fēng)范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個(gè)古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰能說它的美是假借功名呢？
我低下頭，卻躲不過漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過詞人溫婉的佳句。我試圖分開現(xiàn)實(shí)中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動(dòng)，共同融入了幾百年后我們的遐思。
一陣清風(fēng)拂過，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來了詞人輕輕的吟誦……
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