快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文1
清晨總是踏著她輕快的腳步去拜訪大地的每個(gè)角落。大地上的生物也因清晨的到來(lái)而無(wú)比歡快。清晨帶來(lái)的是光明，她阻擋了夜的侵蝕，她是所有人都喜愛(ài)的，只因?yàn)樗矏?ài)著所有人。
愛(ài)心是無(wú)形的，每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，即使這顆心相對(duì)于那些需要幫助的人來(lái)說(shuō)，我們的“心”還真的太�。【驼f(shuō)人人都知道的汶川地震吧！那一次是多少人，多少的生命在我們身邊就這樣悄悄地流逝呀！看著電腦顯示屏上那一幅幅揪心的畫面，看那一段段感人的故事。至今想起，我的心都會(huì)流出著一股股的血，對(duì)于那么多的人而言，我們的“心”真的太小，可設(shè)身處地的想想，他們那些被壓在廢墟下的人們，他們又該有多么的渴望你的愛(ài)，你的付出，即使只是一次伸手。他們?cè)撚卸嗝吹目释宄繋?lái)的光明啊！這暗與明真的只是一瞬間，只要一句慰問(wèn)，對(duì)于那些在困難中的人都是如黎明的曙光照進(jìn)了那顆黑暗的心！雖然汶川離我們很遠(yuǎn)，可我覺(jué)得他就在我們身邊。困難對(duì)于每一個(gè)人而言都是無(wú)處不在的，只是大小的區(qū)別，只是我們都不曾設(shè)身處地的想過(guò)，都是站在自我的角度去看待問(wèn)題！
愛(ài)心與快樂(lè)是并存的，付出并不代表失去，而是代表收獲。當(dāng)我看見(jiàn)汶川的今天，看著那一幢幢的高樓大廈，我真心為他們而高興。我的愛(ài)心相對(duì)于汶川的今天真的微不足道，只因?yàn)閾碛兄鴥|萬(wàn)顆心的合力，我們拼寫出了汶川美麗的今天與明天！追求快樂(lè)，他人因你而快樂(lè)，這才是真正的快樂(lè)！
因?yàn)樯岵庞械�，�?dāng)你愿舍時(shí)清晨的愛(ài)就會(huì)將你包圍，社會(huì)的愛(ài)將你包圍，擁有愛(ài)心的人才會(huì)擁有那一份純潔的喜悅，擁有別人所沒(méi)有的快樂(lè)！行動(dòng)起來(lái)吧！有付出就會(huì)有收獲！
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文2
把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要幫助的人，你得到的將是快樂(lè)。
我11歲生日那天晚上，我約了4個(gè)同學(xué)去夜宵攤吃夜宵，慶祝我的生日。
為了無(wú)無(wú)聊，我?guī)Я吮局豢戳艘话氲男≌f(shuō)去，到了夜宵攤，我們點(diǎn)了幾道菜，在菜沒(méi)上來(lái)之前我一直在看小說(shuō)，我朋友也一直在玩新買的手機(jī)。
過(guò)了一會(huì)兒，菜還沒(méi)有上來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩一直在哭，出于好奇，我們走過(guò)去一看，果然有一個(gè)小男孩在哭，看上去4、5歲左右，只見(jiàn)他雙手緊緊捂著手臂，神情非常緊張，我仔細(xì)一看——鮮紅的血從他的手掌流出來(lái)，我拿開(kāi)他的手一看，呵！衣服都被染紅了，二話不說(shuō)結(jié)了帳就打的送他去醫(yī)院。還好，醫(yī)生說(shuō)傷口不大，消毒一下再擦點(diǎn)藥就行了。一直到醫(yī)生包扎好傷口，付了錢，我們就領(lǐng)著他回到原來(lái)的地方，還問(wèn)他問(wèn)題：你和誰(shuí)出來(lái)？為什么受的傷？他說(shuō)他和父母出來(lái)玩，后來(lái)父母去買東西，讓他留在原地等他們，受傷是因?yàn)楸粔Ρ谕钩鰜?lái)的的鐵劃傷的。
得，好人做到底，送佛送到西，陪他一起等吧，免得出什么意外。
不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)一男一女在人群中喊道：“國(guó)興——國(guó)興——”聲音聽(tīng)起來(lái)很焦急，“她是你的媽媽么？”我朋友問(wèn)了那個(gè)小弟弟，“嗯！”“那就去爸爸媽媽去吧，別讓父母擔(dān)心了！”，說(shuō)完，他傻乎乎的朝媽媽跑去，半路后頭看了我們：“謝謝你，大哥哥們！”說(shuō)完便消失在人海中……
雖然我為了這個(gè)素不相識(shí)的小男孩白白搭了50多元錢，但我發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，因?yàn)槲覍?ài)心奉獻(xiàn)給了需要我?guī)椭娜�。多么有意義的生日�。�
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文3
抬頭去看，雪花漫天飛舞著，寒風(fēng)也跟著節(jié)奏發(fā)出了魔鬼般的吼叫。我獨(dú)自一人在外，任憑雪花無(wú)情地鞭打著我的身軀。我傻傻地站著，伸手去接，但雪花卻在我的手掌心里瞬間融化了，我不禁感到孤獨(dú)和凄涼。
我非常地渴望快樂(lè)，但，無(wú)人與我做伴。我低著頭，沉默了。
只聽(tīng)“滋滋”，有人在雪地中騎著自行車，好像正在向我這邊奔來(lái)，我十分疑惑，心想，“一人在雪地里騎著自行車干什么呢？”突然，一聲巨響，只見(jiàn)雪花四濺。我走了過(guò)去，原來(lái)是剛剛騎自行車的人摔倒了，于是，我趕快將他扶了起來(lái)，拍去了他身上殘留的雪花。拉著他的雙手，帶到了一個(gè)亭子里坐下，撫摸著他的那雙冰冷的小手，并問(wèn)清了原由。他說(shuō)：“我被我的爸爸罵了，我的性子很急，便騎著自行車獨(dú)自出了家�！蔽铱此壑械臏I水似乎快掉下來(lái)了，將他擁進(jìn)了懷里，安慰著他。我對(duì)他說(shuō)：“想哭就哭出來(lái)吧，那樣也許會(huì)好受些，下次，遇到這種事，千萬(wàn)不能這樣，不然，你的父母會(huì)著急的，這樣，你把你家的地址報(bào)給我，哥哥騎自行車帶你回家！”他很聽(tīng)話，如實(shí)地回答了我。
于是，我便上了路，騎了二十分鐘，終于將他帶回了家，他的父母撫摸著小男孩的頭，并微笑著向我道謝，而小男孩送我了一張他的照片作為紀(jì)念，此時(shí)，我感到一種溫暖涌上心頭。
也許，真正的快樂(lè)來(lái)源于你給予別人的愛(ài)！
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文4
俗話說(shuō)：“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本�！薄百�(zèng)人玫瑰，手留余香�！彼晕覀円袗�(ài)心。
記得有一次，夏天的中午，天氣炎熱，太陽(yáng)猶如一個(gè)火球似的，無(wú)情地炙烤著大地，照得人們身上汗流浹背。每個(gè)人都無(wú)精打采的，我也恨不得跳入游泳池里。
此時(shí)，一個(gè)老太太如一塊磁鐵似的，吸引了我對(duì)她的注意，只見(jiàn)她手拉著一輛垃圾車，車上的垃圾有如一座大山似的，腳上也像是灌了鉛似的，似乎是在折磨著她，我越看越覺(jué)得她可憐，便忍不住迎面跑上前去幫她一把，可是眼前猶如一座泰山似的，擋住了我們的去路。我用力一推，可車子就如被502膠水永遠(yuǎn)粘住了似的，一動(dòng)不動(dòng)的粘在那，天上的陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，我們各個(gè)都是滿頭大汗，大汗淋漓，只見(jiàn)我們腿腳發(fā)軟，老太太見(jiàn)我不行了，便說(shuō)：“小伙子，要不我自己來(lái)吧！”
……
快樂(lè)，來(lái)自愛(ài)心，只要你付出了自己無(wú)私的愛(ài)，你會(huì)感到你的快樂(lè)是多么的鮮美。謝謝，但是不用你幫了�！倍衣�(tīng)了卻很不服氣。而車子也就像是在對(duì)我們說(shuō)：“你想要推動(dòng)我，那是不可能的”我聽(tīng)了，頓時(shí)，我氣得火冒三丈，心里好似是火山爆發(fā)一樣，使出了九牛二虎之力，牙齒在嘴巴里“咯咯”作響，指甲蓋由粉便白，五官也打在了一起，眼睛瞇成了一條縫，腿腳也似乎是在地上升了根似的，老太太的腳也在以光速轉(zhuǎn)動(dòng)著，只見(jiàn)車子慢慢有一些支撐不住了，有點(diǎn)移動(dòng)了，我們看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一股作氣，好不容易把車子給推到了橋上，并長(zhǎng)舒了一口氣。老太太也在對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝”我的心里頓時(shí)心花怒放，感到自己十分快樂(lè)，，眉開(kāi)眼笑，臉上露出了一片笑容，心里也好似像是吃了蜜似的一樣，十分高興。此時(shí)的太陽(yáng)似乎已不那么的炎熱了，仿佛吹來(lái)了一絲絲涼風(fēng)，吹入了我的心田。
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文5
今天的黃昏沒(méi)有彩霞。很想來(lái)到窗口就能看見(jiàn)玫瑰色與淡紫的天空，卻只能看見(jiàn)那鮮紅的夕陽(yáng)掛在天邊，在樓宇的縫隙間閃著柔和的光芒。樓下三三兩兩的孩子正在玩耍，滿頭大汗的臉一如天邊的夕陽(yáng)，不知疲倦地嬉鬧著的身影看著那樣溫暖人心。那群身影在一大片草坪前停住了。這片綠化很漂亮，許多人都喜歡到這兒來(lái)散步。修剪整齊的草坪，植幾排桂花樹(shù)。從前到了桂花飄香的時(shí)節(jié)，就有人來(lái)這兒采桂花。搖一搖樹(shù)枝，朵朵香得饞人的桂花就落在草地上。
那些孩子蹲在地上，輕撫地上的小草。原來(lái)，人們常來(lái)這兒散步，草坪都被踩得橫七豎八的了�？此麄兡樕系男θ菹Я�，眉頭皺著，小嘴嘟著，一副十分心疼的樣子。
我下了樓，朝他們的方向走去，心里有些不是滋味。自己關(guān)注過(guò)樹(shù)上的桂花，為何從未注意到腳下的草呢。并不引人注目的東西，所以從不在意嗎？
其中的一個(gè)小孩拿著一個(gè)標(biāo)牌，應(yīng)該是從草坪里撿來(lái)的。估計(jì)是誰(shuí)不經(jīng)意間把立著的標(biāo)牌踢倒了。小區(qū)綠化里都有樹(shù)立這樣的牌子，保護(hù)環(huán)境之類的內(nèi)容。但很多都已東倒西歪，就像那些草一樣。突然發(fā)現(xiàn)自己連那些標(biāo)牌都不曾注意到過(guò)。他們把標(biāo)牌重新立起來(lái)后，與同伴擊了掌，咧開(kāi)嘴，露出牙齒，十分開(kāi)心的笑了。然后又互相追逐著，打鬧著。那樣的活潑天真，那樣的快樂(lè)。
而我，注視著那塊牌子上面有幾個(gè)很臟的手印，一定是他們留下的，看著那樣溫暖人心。
而當(dāng)?shù)皖^看那片草地時(shí)，不禁有些吃驚。草的頂端，開(kāi)著朵朵小花！很小，比小拇指的指甲蓋更小，小到需要仔細(xì)凝視，才看得清。白色的花瓣，5—6片。中心是黃色的花蕊。朵朵小花綴在上面，像雪絮落在上面。煞是好看，更添一份發(fā)現(xiàn)它們的驚奇，忍不住贊嘆。這樣不引人注目的小花，開(kāi)放在這樣不引人注目的地點(diǎn)，它們這樣的微不足道，又這樣的珍貴啊。
天邊的夕陽(yáng)似乎仍沒(méi)有要沉下去的意思，一如那群歡鬧著的孩子們。細(xì)細(xì)凝視那些花朵，或許正是那些孩子這樣純真無(wú)邪的愛(ài)心，才使你綻放笑顏的吧。
那群孩子開(kāi)心的笑聲回蕩在天邊，天邊的夕陽(yáng)以它那柔和而溫暖的光芒照耀著那塊有黑手印的標(biāo)牌與那朵朵花兒。在夕陽(yáng)下的我不知道，自己也被那美麗的光芒照耀著，染上一片真心真意的快樂(lè)，相信那群孩子也是。
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文6
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，是貧困交迫的人感到溫暖；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人感到親情的蔭庇。所以我的快樂(lè)，來(lái)自于愛(ài)心�！}記
有一顆樂(lè)于幫助他人的愛(ài)心，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的，只要幫助了別人，你就會(huì)收獲一份感恩，一份快樂(lè)。
記得某一年暑假中的一天，那日清晨的天空就如同我的心情一般晴朗，仿佛大自然正在向我發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我去感受它的親切，它的美好。于是穿好鞋，帶上好心情，我出門了。走在繁華的早市，穿梭在擁擠的人群，看著人們熙熙攘攘，一切都顯得那么祥和�？墒�，一瞬間，一切人們的焦點(diǎn)聚集在一處，一個(gè)小女孩哭得梨花帶雨，打破了這片祥和，人們還在做著自己的事情，仿佛這小女孩怎么哭都不關(guān)自己的事�？晌疫�是決定去了解一二，走了過(guò)去，女孩依然在哭泣，我問(wèn)道：“你怎么了？”女孩便梳理了自己的情緒，抽泣著說(shuō)：“我和我媽媽走散了！”看她這么可憐，于是我覺(jué)得幫助她找回媽媽，我對(duì)她說(shuō)：“你們是在這走散的嗎？跟我走吧，我?guī)闳フ夷銒寢��！迸⒋饝?yīng)了我，我便拉起她的手，走在大街上，聽(tīng)著女孩描述著她媽媽的相貌，眼神四處尋找著。邊找邊安慰她，希望她能平靜些。正當(dāng)我們還在無(wú)厘頭地尋找時(shí)，隱隱約約聽(tīng)到了女人的哭喊聲，我想可能是女孩的母親，便加快腳步往那趕去，尋找聲音的來(lái)源。終于，聲音越來(lái)越清晰，漸漸地，看到一個(gè)滿臉淚痕的中年婦女正無(wú)助的哭喊著：“麗麗你在哪呀？”麗麗就是女孩的名字。她終于看到了麗麗，母女倆激動(dòng)地抱在一起，她的母親對(duì)她滿是關(guān)心和慰問(wèn)，語(yǔ)氣中帶著無(wú)限的溫柔和激動(dòng)。
此時(shí)此景，我的心中也是滿滿的感動(dòng)，看到她們團(tuán)聚，我便放了心，踏著輕快地步伐，悄悄地走了。
愛(ài)心是風(fēng)，吹遍每個(gè)角落；愛(ài)心是云，點(diǎn)綴整片天空；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物�？鞓�(lè)，來(lái)自于愛(ài)心。
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文7
世界上有這么一個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的人們從來(lái)不對(duì)自己的親人說(shuō)“我愛(ài)你”，于是我從小就認(rèn)為這個(gè)國(guó)家的人們?nèi)鄙僖环N愛(ài)的浪漫情結(jié)�？墒情L(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)并不是用一句“我愛(ài)你”可以詮釋的，至于愛(ài)心，更是不能用一兩句話去概括的。
愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的東西，懂得愛(ài)別人的一顆心更有無(wú)窮的力量。
快樂(lè)，就源于這無(wú)窮的力量。
當(dāng)你走在大街上，踏著悠閑的腳步，想象著和同桌女孩一起去郊外游玩的星期天，迎面走來(lái)的一位盲人不小心跌倒在你跟前，你輕輕走前去扶起了她，看到她清澈無(wú)比的眼睛和天使般笑容，接著聽(tīng)到從前從未聽(tīng)過(guò)的天籟之音：“謝謝！”此刻，你會(huì)有一種想送她回家的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)讓你充滿了力量，讓你悠閑空洞的內(nèi)心像干涸的河流一樣被注入一泓清澈的甘泉，快樂(lè)之情猶如決堤的水一般流出內(nèi)心，向全身迸發(fā)。
也許是出于憐愛(ài)，也許是出于同情，也許是出于愛(ài)情，也許是出于一種記憶的觸動(dòng)，你這么做了，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把一位天使般的女孩扶起，將她送回家，并因此認(rèn)識(shí)了她。這一切不是因?yàn)槟阍缇椭浪幸浑p清澈的眼睛，也不是刻意去侵犯她那美麗的面容，只是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)無(wú)意識(shí)的一個(gè)善舉，因?yàn)槟愕囊活w充滿愛(ài)的心。所以，隨后你會(huì)感到充滿力量，繼而感到快樂(lè)。
不懂愛(ài)情的人往往能說(shuō)出一大堆愛(ài)情的哲理，不懂得愛(ài)別人的人往往能編造出自己曾經(jīng)如何幫助過(guò)別人，真正有善心、愛(ài)心的人往往不假思索地行動(dòng)，把別人質(zhì)疑的眼光用簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作解釋清楚。這又讓我想到最近“達(dá)芬奇”家具公司的做作表現(xiàn)，且不說(shuō)此公司的人有多少愛(ài)心，對(duì)資本家我們的忍耐限度要放寬些，可是有明顯的錯(cuò)誤卻不做出簡(jiǎn)單負(fù)責(zé)的行動(dòng)，這跟不要臉的美國(guó)人有什么不同。有時(shí)候那些所謂的資本家真以為中國(guó)人民是好糊弄的。
沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有誠(chéng)信，錢只能留給你們送終！
快樂(lè)，是不會(huì)接納沒(méi)有愛(ài)心的人的。
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文8
我本平凡，平凡得如同一株小草，在大叔花兒鳥(niǎo)兒的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。在生活中，我享受來(lái)自老師、同學(xué)的愛(ài)心，我快樂(lè)著；在這個(gè)集體中，我將愛(ài)心傳遞給我的同伴們，我的同伴們快樂(lè)著。
剛上初一的那些日子，我的心中充滿了苦澀，初中的.生活與小學(xué)的快樂(lè)無(wú)憂完全不同，整日里我眉頭緊蹙：看到作業(yè)本上的紅叉，試卷上的低分，小組合作時(shí)同學(xué)輕視的目光，我終于忍無(wú)可忍，在一次課間，我終于伸出拳頭。我驚呆了，同學(xué)的鼻子出血了……去醫(yī)院，給同學(xué)道歉，請(qǐng)家長(zhǎng)。我的心灰蒙蒙的，真想逃離開(kāi)這個(gè)集體，這個(gè)沒(méi)有“愛(ài)”的集體。
那天傍晚，同學(xué)們都回家了，老師們也紛紛離校。班主任老師將我留下來(lái)，長(zhǎng)談。溫柔的話語(yǔ)想雨絲一樣飄進(jìn)我的心中，使我的干坼的心靈潤(rùn)蕩開(kāi)去�！霸囍�(ài)你的老師、愛(ài)你的同伴、愛(ài)這個(gè)集體。當(dāng)你的心中有愛(ài)的時(shí)候，看看會(huì)有怎樣的變化�！崩蠋熍目粗艺f(shuō)。
“那怎樣去‘愛(ài)’？”我猶豫著問(wèn)老師。
“試著去做小事情，比如為班里每天擦一次黑板，為老師打一次水，為同學(xué)撿起掉在地上的橡皮。為他人做事，這就是最簡(jiǎn)單的愛(ài)。”老師拍拍我的肩膀，把力量融進(jìn)了我的血液中，我懂了老師眼中對(duì)我的不放棄，對(duì)我的愛(ài)。
對(duì)于我這個(gè)身體強(qiáng)壯的男子漢來(lái)說(shuō)，體力活似乎不在話下。值日生忘了擦黑板，我三下兩下擦掉，我看到值日生對(duì)我的感謝，我感到了一絲快樂(lè)；當(dāng)我為老師端來(lái)一杯熱氣騰騰的水，我看到老師給我的贊許，我感到了一絲快樂(lè)；小組合作討論時(shí)，我負(fù)責(zé)記錄，當(dāng)我把整齊工整的記錄表交給組長(zhǎng)時(shí)，組長(zhǎng)豎起了大拇指……我的老師，同學(xué)在我心中的形象在逐漸改變。
“為他人做事，這就是愛(ài)”。在為別人做事的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè)，那是一種奉獻(xiàn)的快樂(lè)。但是在為別人做事的過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)老師接過(guò)那一杯熱水，又給我講了一道題；那次無(wú)意中扶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，竟然被班中的同學(xué)寫進(jìn)班日志，稱贊我為班集體的“英雄”，是為班級(jí)帶來(lái)“快樂(lè)”的人。給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也得到快樂(lè)，這源于——愛(ài)。
為他人做事，這就是愛(ài)，這就是快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文9
在我的生活中不缺乏快樂(lè)，也不缺少愛(ài)心。但在我的記憶中，愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的，這種愛(ài)充滿著純真的友情，這種愛(ài)充滿著歡聲笑語(yǔ)，這種愛(ài)不求回報(bào)，這種愛(ài)甜甜蜜蜜。
上學(xué)期期中考試的時(shí)候，同學(xué)們都早早地來(lái)到教室坐在座位上準(zhǔn)備考試的用品。我也不例外，一樣一樣把考試要用的筆、橡皮等一一擺好，但我找了好半天也沒(méi)有找到尺子�！俺咦樱业某咦幽�？”我呆呆的坐在課桌上，心想這下可遭了，一會(huì)兒考數(shù)學(xué)肯定得用尺子，此時(shí)此刻急得我心發(fā)慌，豆大的汗珠從我的額頭流下，手心直冒汗。這時(shí)距離考試還有10分鐘。
就在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)腳步聲漸漸向我靠近，一個(gè)聲音在我耳旁響起：“唉，你怎么了，怎么直冒冷汗？是不是考試太緊張了？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“不是，我的尺子找不到了，一會(huì)兒畫圖題可怎么辦呀？這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，考場(chǎng)上除了我倆，沒(méi)有人在竊竊私語(yǔ)。大家都很專注。再加上老師在前面，想要借尺子是不可能了。我望著她，眼睛一眨不眨，把所有的希望寄托在她身上。就在這時(shí)，她從筆袋中拿出她的尺子，兩手緊緊攥住吃力，兩只手向下一用力，尺子彎曲了，只聽(tīng)“啪的”一聲，掰成了兩半，她甩了甩她的手，把其中的一半遞給我對(duì)我說(shuō)：“拿著吧，可以先應(yīng)付考試了�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，這分明是一把新尺子，而且非常精致漂亮，我對(duì)她說(shuō)：“這是你新買的尺子吧，你怎么可以舍得？”然而她卻說(shuō)：“拿去用吧，沒(méi)關(guān)系的，我們是朋友啊。能夠幫助朋友，我是無(wú)比快樂(lè)的。”我拿著半截的尺子，心里無(wú)比地高興和感動(dòng)，享受到了這份愛(ài)心，這份來(lái)自朋友的最純真最無(wú)私的愛(ài)心。這時(shí)考試的鈴響了，我朝她感激一笑，她伸出兩個(gè)手指朝我打一個(gè)μ字形。
快樂(lè)，快樂(lè)從何而來(lái)，就來(lái)自于愛(ài)心，來(lái)自于朋友間互相幫助的愛(ài)心。愛(ài)心就像一首飄蕩在夜空里的歌謠，使處于困境的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心就像一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘露，使心靈枯萎的人感到感情的滋潤(rùn)。人間總有友情在，愛(ài)，就在我們的身邊！
讓這友情的愛(ài)，在陽(yáng)光明媚中，依舊延續(xù)下去吧！
快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文10
快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它潛伏在我們的身邊，在你不經(jīng)意間悄悄開(kāi)放，它那么美，那么美……
春之滑輪
陽(yáng)光穿過(guò)云層，撫摸了花兒，逗樂(lè)了鳥(niǎo)兒，輕輕地吹暖我們的臉頰。一天，我奉父母“指令”教鄰居家的小麗滑旱冰，看著她越來(lái)越熟練的動(dòng)作，我便想坐下來(lái)休息一會(huì)兒，誰(shuí)知我剛松下小麗的手，她便腳下一滑，摔倒了，我的心便提到了嗓子眼，我來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎急忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)，并用極短的時(shí)間把她放到一個(gè)唯一的座位上。幸虧沒(méi)有多大事。這時(shí)，小麗用一種異樣的目光看著我說(shuō)：“小姐姐，你真棒，謝謝你。”我緊繃的心一下子落了地。
“謝謝你”這句“平凡”而又“偉大”的話語(yǔ)，讓快樂(lè)之花悄然開(kāi)放。
夏之西瓜
知了拼命似的在樹(shù)上叫著，人們也像伴唱似的一個(gè)勁兒應(yīng)和著知了，“熱死了，太熱了！”……這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)街上傳來(lái)“西瓜”“西瓜”又大又甜的西瓜……的叫賣聲，催醒了正在大樹(shù)底下乘涼的人們。人們好像抓住了一根救命稻草，一窩蜂似的朝著賣西瓜的方向追去，我也跟著湊熱鬧。這時(shí)只見(jiàn)一位六、七十歲老爺爺用毛驢車?yán)鴿M滿的一車西瓜向這邊走來(lái)，人們一擁而上，一會(huì)兒把老爺爺?shù)能嚢鼑饋?lái)，須臾，不知是誰(shuí)不小心把老爺爺?shù)囊卉嚬吓芰艘坏兀�有幾個(gè)西瓜當(dāng)場(chǎng)就摔成了兩半，這時(shí)把老爺爺急壞了，說(shuō)：“你們慢點(diǎn)，你們慢點(diǎn)，”可人們裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還是用力挑揀，老爺爺汗珠立刻從頭上滾落下來(lái)，帶著幾分無(wú)奈說(shuō)：“我不賣了！”看到這兒，我忍無(wú)可忍，抱著西瓜擠進(jìn)買西瓜的人群，放到老爺爺車上，說(shuō)著：“老爺爺你別急，我都給你抱上車”說(shuō)完我又一個(gè)接一個(gè)的抱了起來(lái)。也許是我的行為打動(dòng)了每個(gè)人，大人們有的也就跟著抱起來(lái)，不一會(huì)兒就把撒在地上的西瓜都抱到了老爺爺?shù)能嚿�。雖然累得我滿頭大汗，可我的心里美滋滋的，看著老爺爺車上的西瓜，老爺爺笑了，我也笑了……
這笑聲逐漸匯成了“啟迪音”，再次讓快樂(lè)之花綻放。
秋之“上帝”的貓
秋風(fēng)無(wú)情的刮著，太陽(yáng)也“黯然失色”，一切都凄涼無(wú)比。一次我陪媽媽去超市購(gòu)物，突然在馬路上看到一只“神色低落”的貓，平時(shí)就富有同情心的我立刻央求媽媽收養(yǎng)下這只貓，可媽媽說(shuō)：“孩子，你不知道，這只小貓身上有多少細(xì)菌。”可我卻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“媽媽，這時(shí)上帝的貓！是上帝賜給我們的！我們可不能扔下它不管啊！”媽媽只好笑笑答應(yīng)了。回到家，我無(wú)微不至的關(guān)心它、照料它，讓它陪我一起成長(zhǎng)，我們一起歡笑……
“上帝的貓，”為我?guī)?lái)一只美麗無(wú)比快樂(lè)之花。
快樂(lè)就是愛(ài)心，在無(wú)聲中為你帶來(lái)快樂(lè)，為你帶來(lái)希望！
【快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心小學(xué)作文（精選10篇）】相關(guān)文章：
快樂(lè)來(lái)自于成功作文12-03
快樂(lè)來(lái)自于朋友作文06-17
快樂(lè)，來(lái)自于身邊作文05-11
快樂(lè)，來(lái)自于夢(mèng)想作文900字10-28
快樂(lè)來(lái)自于成功作文5篇12-29
愛(ài)心與快樂(lè)作文03-02
愛(ài)心與快樂(lè)07-13
小學(xué)愛(ài)心捐款作文02-22
來(lái)自于身邊的藝術(shù)作文09-17