安全作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的安全作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
安全作文 篇1
最近，全國(guó)乃至全世界發(fā)生火災(zāi)和地震的事件越來(lái)越多，這些天災(zāi)人禍導(dǎo)致許多家庭妻離子散，家破人亡。因此，許多學(xué)校為了防止火災(zāi)或地震對(duì)我們?cè)斐蓚Γ紩?huì)有進(jìn)行一些防火、避險(xiǎn)的演練。我們學(xué)校當(dāng)然也不例外，為了能在火災(zāi)和地震時(shí)更好地保護(hù)自己，我們學(xué)校每個(gè)月就會(huì)進(jìn)行一次防火演練。
今天又是防災(zāi)演練的日子。賴?yán)蠋熥蛱炀鸵笪覀儙狭嗣�，但今天還是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶。哎，他們的自我保護(hù)意識(shí)太不強(qiáng)了。我們的演練時(shí)間定在大課間。第一節(jié)課結(jié)束后，突然一陣緊急的警報(bào)聲響起，我們都本能地站起來(lái)向教室外面跑。我們正排著隊(duì)出去時(shí)，被賴?yán)蠋熃凶×耍鷼獾卣f(shuō):“你們連避險(xiǎn)信號(hào)和逃離信號(hào)都分不清么!這是避險(xiǎn)信號(hào)，趕緊躲到桌子底下。”老師告訴我們第二次警報(bào)才是逃離信號(hào)。我們靜靜地躲在桌子底下，等警報(bào)解除后，第二次警報(bào)聲又一次緊急響起，這次我們快速有序地沖出教室，男生靠著墻壁，女生扶著樓梯，老師告訴我們中間的位置是給消防人員工作的通道。一股股濃煙彌漫著整個(gè)校園，我們拿著濕毛巾捂住自己的鼻子，以免被煙熏死。全校同學(xué)個(gè)個(gè)井然有序，快速又絲毫不亂。終于到達(dá)操場(chǎng)了，我突然有種重生的感覺(jué)。這時(shí)全校的同學(xué)都快速地蹲在草地上，等待老師清點(diǎn)自己班里的人數(shù)，然后報(bào)告給副校長(zhǎng)。
確定每個(gè)班的人數(shù)到齊之后，副校長(zhǎng)就開(kāi)始總結(jié)這次防火演練的情況。最后他說(shuō)：“這次防災(zāi)演練比上一次進(jìn)步多了，不過(guò)仍存在著很多不足的地方，希望下次防火演練同學(xué)們能更加快速更加有序�！备毙ｉL(zhǎng)發(fā)言完畢后就輪到警官說(shuō)話了。警官給我們普及了一些防災(zāi)知識(shí)后又說(shuō)道：“今天我請(qǐng)來(lái)了消防隊(duì)的兩名隊(duì)員，下面叫他們來(lái)教我們了解更多的消防知識(shí)。”只見(jiàn)一位消防隊(duì)隊(duì)員上來(lái)，給我們講怎樣正確的使用滅火器。他拿著我們最常見(jiàn)的干粉滅火器。他把鐵桶里的木頭燒了起來(lái)，然后告訴我們用滅火器滅火有三個(gè)步驟：一，檢查滅火器的壓力是否正常。二，拔出滅火器的保險(xiǎn)軸。三，在距離火源一米的地方拿穩(wěn)滅火器按下開(kāi)關(guān)。警官要請(qǐng)一位老師上臺(tái)給我們演示一下，老師演示完了，又要叫一名同學(xué)上臺(tái)。我默默地念著：不要選到我！不要選到我！因?yàn)槲也粫?huì)！結(jié)果警官請(qǐng)到我們５０３班，讓賴?yán)蠋熖粢晃唬摇安恍摇敝歇?jiǎng)了。這真是怕什么來(lái)什么。不過(guò)沒(méi)事，我想肯定能學(xué)會(huì)的。我按照警官說(shuō)的步驟去滅火，我拎起那個(gè)滅火器時(shí)，才知道做消防員是非常不容易的，要拎著這個(gè)滅火器跑來(lái)跑去。而且是快速地跑，一般人沒(méi)跑幾下肯定就累趴下了。他們這樣的體力不是天生的，而是在訓(xùn)練中刻苦艱辛練就的一身功夫。我拿起滅火器一按，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)嚇傻了，沒(méi)想到小小的滅火器竟然能爆發(fā)出這么強(qiáng)大的力量。滅完火后，我的心中多了一份安全感。
我覺(jué)得現(xiàn)在的我們防火防災(zāi)的知識(shí)是非常微薄的，從現(xiàn)在開(kāi)始我們一定要增強(qiáng)各方面知識(shí)！安全警鐘，常掛心中！
安全作文 篇2
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以生命是珍貴的。生活中的安全與我們的關(guān)系是非常密切的，他就像我們的朋友，日日夜夜都守候著我們，告誡著我們。
那時(shí)，太陽(yáng)才探出頭，霧就像一層蒙蒙的紗布蓋在天空中。一個(gè)初中的大男孩以閃電般的速度騎著自行車穿過(guò)三岔路口趕著去學(xué)校去參加籃球訓(xùn)練。他正值一段多么青春活力的年齡，生命就如同正清晨的陽(yáng)光，充滿朝氣！三岔路的另一邊，一輛急速駛來(lái)的臥鋪客車就如同黑衣死神，提著他的大彎刀，竭盡全力地朝男孩揮去！一瞬間，這朵剛剛綻放的生命之花就凄慘的凋謝了。他手中的籃球成為一個(gè)刺眼的焦點(diǎn)滾落一邊。然后，如同這個(gè)生命一樣停止跳動(dòng)……
這是一抹讓人難以忘懷的記憶，一回想起就牽扯起我心中的無(wú)奈與傷心。
或許，父母總是在你上學(xué)前，玩耍前，不厭其煩地嘮叨幾句：“注意安全啊，過(guò)馬路看著點(diǎn)。”可你去不勝其煩的說(shuō)：“知道了，知道了�！睆奈大w驗(yàn)過(guò)父母對(duì)你的在意，感受過(guò)父母對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)照。
安全。別總讓你置處危險(xiǎn)時(shí)才發(fā)覺(jué)它有多么的重要。不要只因?yàn)榈却涣思t燈短短的幾十秒而葬送未來(lái)的幾十年！不要因?yàn)樨潏D江水河池的好玩，就讓生命的精彩如同水面的倒影那樣虛無(wú)。不要因?yàn)樨澩娑斐傻能嚨�，給生命畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。不要……
生命如同一朵嬌嫩的花，輕輕一折就斷了，只有保證安全，生命之花才不會(huì)凋零，可見(jiàn)，安全是多么重要呀，可它卻總是在僥幸與不在意的心里間悄然逝去。多少血的教訓(xùn)提醒了我們，多少家庭發(fā)生的慘案告訴了我們。可是，悲劇仍然在不斷的發(fā)生，生命依舊不斷的消失，難道我們得到的教訓(xùn)還不夠多嗎？
同學(xué)們，為了不再因?yàn)榘踩R(shí)淺薄而出現(xiàn)白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們遵守交通規(guī)則，做一個(gè)珍惜生命的人吧！
安全作文 篇3
火是人們熟悉的一樣?xùn)|西，可它卻可以輕而易舉地威脅到我們的生命。一人惹火，眾人遭殃，所以，安全用火，從你我做起。
依稀記得我六歲那年，當(dāng)時(shí)正是大年初一，村里村外都十分熱鬧，大人們都在忙活，也沒(méi)空管小孩。鄰居家的凌是一個(gè)調(diào)皮的男孩，他趁這個(gè)機(jī)會(huì)偷偷地去廚房拿平時(shí)父母不讓碰的火柴來(lái)玩。
凌偷出了火柴后，趕緊跑到圍埂上，迫不及待地點(diǎn)著了，那跳動(dòng)的火光就好像一個(gè)小精靈，身著紅舞衣，在木棍上歡快地舞動(dòng)。旁邊，一群小孩也圍著他，看著他慢慢點(diǎn)著地上的一片枯葉�？萑~漸漸被火吞噬了，化為一片灰燼。凌得意洋洋，將火踩滅。不，還剩下一點(diǎn)火星！但他并沒(méi)有看到那微不足道的一點(diǎn)火星，轉(zhuǎn)頭走人。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然有人喊：“著火啦！著火啦！”我聽(tīng)了，心頓時(shí)涼了半截。我想起了凌玩火的事，趕緊往圍埂上看，只見(jiàn)圍埂上火光沖天，猩紅色的火焰夾雜著滾滾黑煙，騰空而起，仿佛一朵盛開(kāi)到極致的`火紅色牡丹花，耀眼奪目；狂風(fēng)四起，吹得火紅色牡丹花盡情綻放，頂著狂風(fēng)肆意舞動(dòng)；又仿佛一道劃破天際的光，刺破這漆黑的夜幕。我的耳邊充斥著喧雜的吵鬧聲，呼喊聲，不少大人和小孩在澆水滅火。我頓時(shí)手足無(wú)措，冷汗一陣陣地冒。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，圍埂上的火勢(shì)又變大了，嗆人的煙味兒向四面八方彌漫，一片咳嗽聲，而大人們?cè)缫丫Ａ�。此刻，我心急如焚，不斷祈禱：“消防車快點(diǎn)來(lái)吧，快點(diǎn)來(lái)�！闭f(shuō)曹操曹操就到，耳邊即刻傳來(lái)了消防車的警報(bào)聲，消防員以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑向圍埂，迅速包圍了大火，花了好一會(huì)兒工夫，才將其撲滅。大家都松了口氣。
事后，我才知道，原來(lái)火星燃著了圍埂上的枯葉后又燒著了林伯伯的干柴堆，才釀成了火災(zāi)。火是生命的起源，它給我們帶來(lái)希望與溫暖，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。所以，安全用火，從你我做起。
安全作文 篇4
安全，是生命中的第一需要，在成長(zhǎng)的人生路上，是安全伴我們走到現(xiàn)在。
每當(dāng)父母老師提醒我們要注意安全時(shí)，也許換來(lái)的是不以為然的一笑，認(rèn)為所謂的安全事故只會(huì)發(fā)生在報(bào)紙上，報(bào)道在新聞里。但是，安全事故真的就離我們?nèi)绱酥h(yuǎn)嗎？其實(shí)，只要我們處處留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，安全隱患，其實(shí)就在我們身邊。
20xx年9月23日XX區(qū)一所中學(xué)在晚自習(xí)過(guò)后1500名學(xué)生從教室擁向樓梯，由于當(dāng)時(shí)樓梯間照明燈損壞，沒(méi)有及時(shí)更換，而學(xué)校在黑暗情況下缺少老師管理，學(xué)生之間相互擁擠，在四樓道接近一樓的一處樓梯護(hù)欄忽然坍塌，造成部分學(xué)生摔倒，后面同學(xué)在不知情的情況下仍向前擁擠，結(jié)果導(dǎo)致了21人死亡，47人受傷的慘案。缺少安全意識(shí)帶給我們教訓(xùn)是慘痛的。
也許你從來(lái)不曾想到，一段裸露的電線，帶來(lái)的可能是熊熊大火，讓我們苦心經(jīng)營(yíng)的家園瞬間化為灰燼；也許你不曾想到，一次小小的嬉戲，換來(lái)的可能是頭破血流，讓我們?yōu)橹冻鲺r血的代價(jià)；也許你不曾想到，一個(gè)漫不經(jīng)心的疏忽，找來(lái)的可能是生離死別，讓我們?yōu)橹氋F的生命；這些，你可曾想到？
就在前不久，XX市兩名救人英雄的故事還回蕩在我們耳邊。試想，如若那兩名落水青年能夠時(shí)刻注意安全，避免在夜晚游走在長(zhǎng)滿青苔且濕滑的江邊斜坡上。那么，就不會(huì)有人落水，更不會(huì)有人為之付出生命的代價(jià)。誠(chéng)然，兩名英雄的精神值得我們學(xué)習(xí)，但我更希望的是那兩名落水青年能一開(kāi)始就提高自己的安全意識(shí)，而不是當(dāng)他們生命受到危脅時(shí)，再伸出援助之手，因?yàn)槟鞘サ氖且粭l年輕的生命。
痛定思痛，當(dāng)悲劇發(fā)生后我們總會(huì)一遍雙一遍地詢問(wèn)自己：“為什么我沒(méi)有阻止自己，我明明知道那樣做是有危險(xiǎn)的啊！”可世上沒(méi)有后悔藥，無(wú)論再怎樣懊悔也改變不了悲傷的結(jié)局。請(qǐng)讓我緊繃安全這根弦吧！
在每一次過(guò)馬路前，請(qǐng)先告訴自己一聲“寧停三分，不搶一秒�！痹诿恳淮纬鲩T(mén)之前，請(qǐng)先問(wèn)自己一聲“你關(guān)掉電源了嗎？”在每一次上下樓梯之前，請(qǐng)先提醒自己一聲“輕聲慢步靠右行�！�
在生活中多一點(diǎn)對(duì)生命的細(xì)心和關(guān)注，保護(hù)的就是我們平靜美好的幸福。汶川大地震時(shí)，災(zāi)區(qū)卻有一所學(xué)校創(chuàng)造了零傷亡的驚人記錄。這是他們?cè)谄綍r(shí)用一次又一次的練習(xí)換來(lái)的奇跡，生命的奇跡�？�，他們用行動(dòng)為我們做了最好的示范。
提高安全意識(shí)，珍愛(ài)寶貴生命。細(xì)心留意隱患，為你，為我，為他，共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的環(huán)境。
安全作文 篇5
關(guān)于安全，我們每一個(gè)人都需要牢記于心。
安全記心中，不要去危險(xiǎn)的地方玩，我們總是被大人這樣囑咐，但是我們卻從來(lái)不喜歡聽(tīng)大人的話。直到那一次，我在我家門(mén)前的草地玩，那里就是小朋友的樂(lè)園。每天都有小朋友在這里玩耍。我也愛(ài)在草地上騎小自行車。
今天，當(dāng)我騎到紫藤花架下的時(shí)候，看見(jiàn)一群小朋友在池塘中的跳石上走來(lái)走去。一個(gè)小男孩眼看就要走到對(duì)岸了，經(jīng)過(guò)最后一塊跳石的時(shí)候，忽然，他腳下一滑，掉到了池塘里。別的小朋友都嚇壞了。小男孩用雙手抓住了石頭的邊緣，狼狽地爬了上來(lái)，可是他的鞋子、褲子全都濕透了。他站在那兒不知如何是好。媽媽走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你快回家換褲子去吧�！彼@才跑了。
這件事教育了我，不能在危險(xiǎn)的地方玩。大人們說(shuō)的真對(duì)，我們還是要時(shí)刻把安全記心中，不要到危險(xiǎn)的地方去玩。
安全作文 篇6
失去了安全感就和杞人憂天沒(méi)什么兩樣。
原本舒舒服服的家，卻被想得異常詭異，他躺在床上，卻使勁地想象那小偷怎么來(lái)他家，怎么來(lái)到他的臥室，然后又是怎么來(lái)殺死他。他開(kāi)始假想，那個(gè)小偷拿著各種各樣的武器，他全想到了。他立刻坐了起來(lái)，然后，用力地把他的書(shū)桌和桌椅推到門(mén)前，把這門(mén)給全封上了。
他又想象小偷從樓頂上拉著繩子爬下來(lái)，爬到他的臥室的窗前，重重得用榔頭砸碎他臥室的窗戶，然后拿著他自帶的武器殺了他。想到這里，他連忙把他的臥室的地板想盡辦法取出來(lái)，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形的木塊固定在窗戶上，這樣的話雖然安全了，但房間里沒(méi)了空氣，于是他把墻上搞了個(gè)小孔，以便讓自己能呼吸。他又想象小偷使用最小版的毒氣彈，這樣他同樣會(huì)沒(méi)命。他心想：我何必要在房間里呼吸空氣，干脆直接給臥室買(mǎi)個(gè)最新版的呼吸器來(lái)呼吸。你說(shuō)在家里都成這樣了，出門(mén)就一定要全幅武裝起來(lái)了。
就這樣，他每一次逛街都要在口袋里配把菜刀，以防碰上小偷。
所以說(shuō)一個(gè)人若沒(méi)有安全感，每天過(guò)得都很苦，再?zèng)]有幸福感了。
安全作文 篇7
筆者由此生發(fā)，作為一名鐵路的安全管理人員，應(yīng)該在平時(shí)留心捕捉各種信息。有的安全管理人員在安全穩(wěn)定時(shí)滿足于現(xiàn)狀，自我感覺(jué)良好。殊不知，安全生產(chǎn)沒(méi)有事故并不說(shuō)明安全沒(méi)有問(wèn)題、沒(méi)有隱患，我們切不能被表面的現(xiàn)象所麻痹。認(rèn)真反思我們安全工作，不難發(fā)現(xiàn)許多部門(mén)還充斥著一些不良行為和習(xí)慣，關(guān)鍵在于這些問(wèn)題看似細(xì)小，平時(shí)大家看慣了、干慣了，沒(méi)有引起足夠的重視。
其實(shí)，任何事故的發(fā)生，事先是有苗頭、有跡象的，是一系列安全隱患積累的結(jié)果�！昂Ｒ蚶锵７▌t”告訴我們，一起重大事故的背后，有29個(gè)征兆，一個(gè)征兆后面還會(huì)有300個(gè)事故苗頭。今天苗頭很可能就是明天的事故，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理，等到警醒之時(shí)，可能已經(jīng)演變成事故。
作為一名安全管理者，一定要樹(shù)立憂患意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，要學(xué)會(huì)在沒(méi)事時(shí)找事，在看似安全的生產(chǎn)局面中查找深層次的問(wèn)題，以安全生產(chǎn)暴露出來(lái)的小隱患、小問(wèn)題、小毛病為第一信號(hào)，認(rèn)真對(duì)待安全生產(chǎn)中那些不起眼的苗頭、征兆，做到將安全隱患禁于未萌、止于未發(fā)，防于未然，方能確保運(yùn)輸安全。
安全作文 篇8
安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過(guò)馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)的“三無(wú)”零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧等游樂(lè)場(chǎng)所。
除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬(wàn)不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開(kāi)水，以免皮膚燙傷。
預(yù)防安全隱患從身邊小事做起，從大家做起!
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